最新语文S版小学语文二年级上册《古诗两首》优秀教案 第一课时(精品)
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《古诗两首》教案 1
教学目标
1、知识与技能
学习本课的4个生字。
能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法
在实践活动中，学生个性得到发展，提高审美能力、想象能力、合作能力、交际表
达能力。
3、情感态度和价值观
读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的独特的精神内涵，丰富自己的情感体验。
教学重点
能正确、流利地诵读课文，背诵课文。
初步了解梅花的特点，感受梅花的独特美。
教学难点
体会作者对梅花不畏严寒的精神的赞美。
由物到人领悟不怕困难、坚韧不拔的品质培养。
教学方法
讲授法、朗读法。
课前准备
多媒体课件、梅花图片
课时安排
2课时
第1课时。
教学过程
1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．教师出示腊梅图，引导学生欣赏并用自己的话说一说观赏后的感受。
2．出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗《梅花》。
板书课题。
2、新课学习
1．回忆学习古诗的步骤，进行自学。
（1）借助汉语拼音读古诗。
（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。
（3）提出不懂的问题。
（把问题在书中标写出来）
2．学生进行自学。
3．相互交流学习情况
（1）教师出示生字卡片：梅墙数寒独遥暗
（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。
（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。
墙：第五笔是 “竖”
遥：熟字“摇”去掉提手旁，换上走之底，就是“遥远”的“遥”。
动手书空（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）。
（4）师生共同介绍作者：王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，是唐宋八大家之一。
（5）结合学生提出的问题理解字意
数：几
凌：冒着，顶着。
寒：严寒，（交待出这是冬季）。
遥：远。
为：因为。
（6）理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）
墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。
凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。
遥知不是雪：远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。
为有暗香来：因为有淡淡的清香随风飘过来。
（7）让学生自己练习说说全诗的意思。
（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见或者向教师请教。
）
（8）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。
（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。
4．指导朗读
（1）听配乐朗读。
（听后让学生谈谈自己的体会。
）
（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。
（3）学生进行朗读，而后评议。
（4）全体同学伴着音乐进行朗读。
3、结论总结
师：这节课你有什么收获？
4、课堂练习
1．看拼音填空
líng （）寒 yáo （）远
（）巧 （）动
2．给下面的字加偏旁组字组词
每（） （）
（） （）
5、作业布置
1．在生字本上抄写难字
2．背诵古诗，让家长评分，记录在书上。
6、板书设计
梅花
理解字意
数：几
凌：冒着，顶着。
寒：严寒，（交待出这是冬季）。
遥：远。
为：因为。
理解句意
墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。
凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。
遥知不是雪：远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。
为有暗香来：因为有淡淡的清香随风飘过来。
