非线性编辑教案(标准)-1 非线性编辑的发展历程

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非线性编辑教案(标准)-非线发展历程
一、教案题目:
第一章非线性编辑的发展历程
二、教学学时:
2课时
三、教学目的:
1. 了解编辑系统的发展
2.明晰非编的定位与含义
3.掌握系统的基本概念
4.了解影视剪辑的基础知识
四、教学要求:
本章节的教学重点是非线性编辑的基本概念、非线性编辑系统的基本构成、线性编辑和非线性编辑的比较、高清化和网络化发展趋势。

要求:
1、学生明晰课程要求,课程规范
2、基本概念讲透,要求学生在理解的基础上记忆;
五、教学内容:
详见教材相关章节
六、教学过程:
(一)导入新课(10分钟)
课程介绍:
1.本门课程的核心内容与核心价值
2.课程考核方式
3.课程进度安排与设置
提问:编辑系统是什么;
剪辑的作用;
剪辑的意义与优势?
(二)展开教授(75分钟)
●基本知识和基本技能
§1.1编辑系统的发展过程
影视的起源
电视发展历程
各种不同的编辑名称:组合编辑,插入编辑,覆盖编辑,线性编辑等
§1.2 非线性编辑的背景知识
1.非线性编辑的基本概念
提问:非线性编辑的概念到底是什么?
2.非线性编辑系统的基本构成
系统构架
3.非线性编辑的分类
有卡工作站
无卡工作站
PC家用平台
Mac平台
SGI平台
§1.3非线性编辑的革新
线性编辑与非线性编辑的比较
新的发展趋势的延伸:
网络化
数字化
高速化
无线化
(三)总结和布置课外作业(5分钟)
●总结:
本章是作为课堂的第一节课,内容不是很多,以介绍性为主,让学生能够围绕非编系统了解周边知识与历史沿革。

知识点包括:线性编辑与非线性编辑的概念,非编系统构架,各种不同的编辑模式,非编的发展趋势
●理论作业题
1.非线性编辑的系统构成有哪些?
2.线性编辑与非编的区别?
3.非编的未来发展前景如何?
备注:根据学生的实际学习情况,教学的环节、内容和时间安排可能会作局部和少量的调整。