泥塑玫瑰花 教学设计

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解玫瑰花的外形特征，学会用泥工技巧制作玫瑰花。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和创造能力，激发幼儿热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：掌握玫瑰花的基本制作方法。

难点：学会运用捏、搓、压等泥工技巧制作出漂亮的玫瑰花。

三、教学准备：1. 物质准备：彩色橡皮泥、泥工工具、范例、作品等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示玫瑰花图片，引导幼儿观察玫瑰花的外形特征，激发幼儿的创作兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解玫瑰花的制作步骤，边讲边示范，让幼儿充分理解制作方法。

3. 幼儿创作：教师分发彩色橡皮泥，引导幼儿动手制作玫瑰花，及时给予个别指导。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了玫瑰花的基本制作方法，能够在教师的指导下完成作品。

但在创作过程中，部分幼儿对泥工技巧的运用还需加强。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的泥工技巧。

教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更具个性的作品，培养幼儿的创造力。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享家庭中种植的玫瑰花经历，让幼儿了解玫瑰花的生活习性。

2. 组织幼儿进行玫瑰花知识问答，巩固幼儿对玫瑰花的认识。

3. 引导幼儿观察自然界中的其他花朵，培养幼儿对花卉的兴趣。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，观察家庭成员的表情，尝试用橡皮泥制作家庭成员的肖像。

2. 鼓励幼儿在家中与家长一起寻找生活中的美好事物，用橡皮泥进行创作。

八、课程评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿在创作中的表现。

2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享创作心得。

3. 家长评价，了解幼儿在家庭中的创作表现。

九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，提高幼儿的制作水平。

幼儿黏土制作玫瑰花教案一、教学目标1. 认识玫瑰花，了解其外形特点和颜色。

2. 锻炼幼儿的手部协调能力和想象力。

3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力和创造力。

二、教学准备1. 黏土：红色、绿色、黄色等颜色的黏土。

2. 工具：小刀、模具、擀面杖等。

3. 教具：玫瑰花的图片、幼儿画板。

三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示玫瑰花的图片，让幼儿观察图片，了解玫瑰花的外形特点和颜色。

引导幼儿谈谈对玫瑰花的感受和认识。

2. 制作玫瑰花的花瓣教师向幼儿展示制作玫瑰花的方法，首先取一小块红色黏土，搓成椭圆形，然后用手指将其拉长，再用小刀在一侧划出几条花瓣的形状，最后用手指轻轻压实花瓣的边缘，使其更加立体。

幼儿可以根据教师的示范，自己动手制作玫瑰花的花瓣。

3. 制作玫瑰花的花蕊教师示范将一小块黄色黏土搓成小球状，然后用手指轻轻压扁，再用小刀在上面划出几条细纹，最后用绿色黏土制作花蕊的茎。

4. 组装玫瑰花教师示范将制作好的花瓣一个个围绕着花蕊放置，然后用手指轻轻压实，使花瓣和花蕊紧密结合。

幼儿可以根据教师的示范，自己动手组装玫瑰花。

5. 制作玫瑰花的叶子教师示范用绿色黏土搓成叶子的形状，然后用小刀在上面划出几条叶脉，最后将叶子放在玫瑰花的下方。

6. 整体调整教师示范用手指轻轻调整玫瑰花的花瓣和叶子的形状，使其更加自然、立体。

7. 教师点评教师对幼儿制作的玫瑰花进行点评，表扬他们的努力和成果，鼓励他们多多练习，提高自己的制作技巧。

四、教学总结通过本次教学，幼儿们学会了用黏土制作玫瑰花的基本方法，锻炼了他们的手部协调能力和想象力，培养了他们的耐心和细心，提高了他们的动手能力和创造力。

希望幼儿们能在今后的学习和生活中，多多运用这些技能，创作出更多美丽的作品。

百变陶泥玫瑰花综合实践活动教学设计
一、活动目标：
1. 培养学生对手工艺术制作的兴趣和能力；
2. 培养学生动手创造、解决问题和团队合作的能力；
3. 提升学生的观察力和创造力。

二、活动流程：
1. 简介介绍：引导学生了解陶泥材料和陶艺制作的相关知识，了解陶泥玫瑰花的制作目的和意义。

2. 实践操作：
a. 给予学生一定的陶泥材料，指导他们查找相关教程，学习制作陶泥玫瑰花的方法；
b. 引导学生根据教程的指导制作自己的陶泥玫瑰花，鼓励他们在制作过程中加入自己的想法和创意；
c. 提供适当的辅导和帮助，确保每个学生都能顺利完成自己的陶泥玫瑰花作品。

三、成果展示与分享：
1. 学生展示：让学生展示自己制作的陶泥玫瑰花作品，并分享制作过程中的困难、收获和体会；
2. 同学互相鼓励和欣赏，给予积极的反馈和建议；
3. 可以选择将作品进行班级展示或学校展览，让更多人欣赏并学习。

四、总结与反思：
1. 引导学生回顾整个制作过程，总结自己的收获和不足；
2. 分享其他学生的作品，鼓励互相学习和取长补短；
3. 总结活动的意义和价值，培养学生的动手能力和创造力。

手工课玫瑰花粘土教案设计教案标题：手工课玫瑰花粘土教案设计教案目标：1. 学生能够了解和掌握使用粘土制作玫瑰花的基本技巧和步骤。

2. 学生能够培养动手能力、创造力和艺术表达能力。

3. 学生能够欣赏和欣赏手工艺术作品。

教学重点：1. 理解和掌握制作玫瑰花的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生理解手工艺术的价值和意义。

教学准备：1. 粘土材料（红色、绿色、黄色等颜色的粘土）。

2. 制作玫瑰花所需的工具（如刀具、模具等）。

3. 展示用的玫瑰花样本。

4. 讲解用的PPT或投影仪。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生观察展示的玫瑰花样本，让他们描述玫瑰花的特点和美丽之处。

2. 引导学生思考如何使用粘土制作出类似的玫瑰花。

导入知识（10分钟）：1. 展示PPT或投影仪上的制作玫瑰花的基本步骤和技巧。

2. 通过示范和讲解，向学生介绍制作玫瑰花的基本步骤，如粘土的揉捏、塑形、叶片的制作等。

实践操作（30分钟）：1. 分发粘土材料和工具给学生，让他们按照步骤开始制作玫瑰花。

2. 教师巡视指导，纠正学生的操作错误，并给予肯定和鼓励。

3. 学生可以根据自己的创造力和想法，进行花瓣的设计和颜色的选择。

展示和评价（10分钟）：1. 让学生展示他们制作的玫瑰花作品，鼓励他们相互欣赏和赞美。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，提供建议和改进意见。

总结（5分钟）：1. 引导学生回顾学习的过程和收获。

2. 强调手工艺术的重要性和价值，鼓励学生继续探索和尝试。

拓展活动：1. 鼓励学生将制作的玫瑰花作品用于装饰教室或送给亲友。

2. 引导学生尝试制作其他花朵或手工艺品，拓展他们的创造力和动手能力。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进度，灵活调整教学步骤和时间分配。

2. 教师应关注学生的动手能力和创造力的培养，鼓励他们发挥想象力和创意。

3. 教师应提供充分的指导和支持，确保学生能够理解和掌握制作玫瑰花的基本技巧。

大班美术教案黏土玫瑰花花篮教案及教学反思教学背景本教案是针对大班幼儿的美术活动教学设计。

通过这个教学活动，旨在培养幼儿审美能力，提高幼儿的手工技能和创造能力。

同时，这个教学活动还可以启发幼儿对生活中美好事物的感知和思考，营造愉悦、轻松、自由的学习氛围。

教学目标1.认识黏土的基本特性和使用方法2.学习制作黏土玫瑰花的方法3.学习制作黏土花篮的方法4.培养幼儿的动手能力和创造能力5.提升幼儿审美能力教学准备1.黏土2.各种花瓣模具3.花枝4.篮子模具5.剪刀教学活动第一步：介绍黏土教师重点讲解黏土的基本特性和使用方法，让幼儿了解如何使用黏土来制作玫瑰花和花篮。

第二步：制作玫瑰花1.将黏土搓成小球，把玫瑰花瓣模具压到黏土上。

2.用手指小心将模具里的黏土卸下，转移到工作台上。

3.用手指轻轻捏住黏土底部，慢慢地把花瓣向外塑型，直到花瓣开放。

4.重复以上步骤，制作出玫瑰花的所有花瓣。

5.把所有花瓣叠在一起，用手指向下轻轻压实，使其粘在一起。

6.把花枝插入花瓣底部，制作完整的黏土玫瑰花。

第三步：制作花篮1.将黏土搓成小碗，将花篮模具压到黏土上。

2.用剪刀在黏土碗的两侧剪一条缝隙。

3.用手将黏土分别向两侧慢慢拉伸，直到形成一个花篮的形状。

4.将玫瑰花插入花篮中，制作出黏土花篮。

第四步：互相分享幼儿在完成作品后，互相分享自己的作品，分享这个制作过程中的喜悦和成就感。

教学反思这个教学活动通过制作黏土玫瑰花和花篮，帮助幼儿学会用双手创造美。

这个活动不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造能力，还可以培养幼儿的审美能力和感性体验能力，让幼儿学会欣赏美丽的事物和珍视美好的时刻。

同时，这个活动的完成也可以提高幼儿的自信心和自我效能感，促进幼儿的身心健康发展。

大班泥工活动：玫瑰花【活动目标】1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。

2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。

3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。

【活动准备】泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。

【活动过程】一、欣赏泥工作品，观察其特点。

1、教师出示范例，幼儿认真观察。

请幼儿说说玫瑰花的外形特点2、讨论：怎样制作玫瑰花？幼儿自由讨论，教师帮助小结。

如：用哪些造型，怎样粘合等。

二、学习制作郁金香。

1、教师示范制作方法先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。

2、幼儿尝试制作，教师巡回指导提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法：两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。

指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴；鼓励能力较强的幼儿可进行再次制作，最后组合一束花。

三、作品交流与分享。

1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品说说喜欢哪一朵花，为什么？3、教师小结总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。

【活动效果】本班幼儿对泥工活动的基本造型掌握的很熟练，但在对形态的组合方面还需要多加锻炼，通过本次活动大部分幼儿对于基本型的压扁和制作凹形面已基本熟悉，能够独立完成花瓣的制作活动，在老师的帮助下能将制作好的花瓣进行组合、黏贴，完成玫瑰花的制作活动，个别能力较强的幼儿可在有限的时间内完成一束梅花的制作。

大班泥工活动：玫瑰花（二）玫瑰花在泥工活动中可以成为一个非常有趣和有创意的主题。

以下是一个关于大班泥工活动中制作玫瑰花的详细描述，总共约____字。

首先，为了准备这个活动，我们需要准备一些基本的材料和工具，包括黏土、泥工刀具、彩色泥土、颜料、刷子等。

在开始制作泥工玫瑰花之前，可以先给大班的孩子们介绍一下玫瑰花的形状和特点。

让孩子们观察一些实物玫瑰花或者用图片、视频展示给他们看。

通过观察与描述，让孩子们对玫瑰花的形状、颜色、纹理等有一个初步的了解。

接下来，给每个孩子分发一些黏土，让他们可以开始制作自己的玫瑰花。

幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案导言：手工制作是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅能培养孩子们的动手能力和创造力，还能激发他们对美的感知和表达的能力。

在小班阶段，我们可以通过橡皮泥手工制作来引导孩子们进行简单的手工创作，激发他们的想象力和创造力。

本文将为您带来一份幼儿园小班手工制作的教案，以橡皮泥玫瑰为例，帮助您更好地引导孩子们进行手工创作。

一、教学目标1. 培养孩子们动手能力和创造力。

2. 培养孩子们对美的感知和表达的能力。

3. 激发孩子们的想象力和创造力。

二、教学准备1. 橡皮泥：红色、绿色、黄色等多种颜色。

2. 小刀或者牙签。

3. 可以用作盆地的容器。

4. 花瓶或花托。

三、教学步骤1. 引入（5分钟）在介绍本节课内容之前，可以先给孩子们播放一段关于玫瑰的视频或图片，让孩子们了解什么是玫瑰，以及它的形状和颜色。

2. 材料展示与介绍（5分钟）将橡皮泥的多种颜色展示给孩子们看，并简单介绍每个颜色的含义和特点。

向孩子们解释橡皮泥的使用方法和注意事项。

3. 示范制作（10分钟）选取一种颜色的橡皮泥，示范给孩子们制作玫瑰的过程。

取一小块橡皮泥，揉成球状。

将球状的橡皮泥用手掌压扁，使其成为一个圆形的薄片。

接下来，用手指轻轻压制薄片的一侧，使其呈现波浪状。

再用手掌将波浪状的橡皮泥一侧卷起，形成玫瑰的花瓣。

用小刀或牙签在花瓣上轻轻刻出纹路和细节，使其更加逼真。

4. 孩子自主制作（15分钟）让孩子们根据示范的方法和自己的想象，利用橡皮泥制作玫瑰。

老师可以适时巡视和指导，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

5. 总结与展示（5分钟）请每个孩子展示自己制作的橡皮泥玫瑰，并鼓励他们用语言描述自己的作品。

老师可以给予肯定和鼓励，同时提出一些问题，引导孩子们思考如何进一步完善自己的作品。

四、教学评估通过观察孩子们的制作过程和作品展示，可以评估他们在动手能力、创造力等方面的发展情况。

可以通过与孩子们的互动交流，了解他们对于橡皮泥玫瑰制作过程的理解和感受。

陶泥《玫瑰花》教案教学目标：1、知识与技能：引导学生运用陶泥塑造花朵、爱心等常见的立体造型，根据自己的想象表现出新颖独特的造型。

2、过程与方法：通过欣赏指导学生在表现过程中运用揉、搓、剪、压、刻等技法，制作出送给亲人的礼物。

3、情感、态度、价值观：在掌握一定的制作技巧和方法后启发他们运用技巧富有创意地塑造物体，启发他们爱自己身边每一人。

教学重、难点：运用陶泥，根据自己的想象表现出新颖独特的节日礼物。

教学准备：多媒体课件及相关制作材料—陶泥、工具、彩笔、卡纸等。

教学过程：一、激趣设疑，明确内容：课件出示不同的陶泥制品，仔细观察这些作品，它有什么特点吸引了你？你会选择做什么样礼物送给谁？学生观察图片造型，回答问题。

二、作品分析，技法尝试（1）给学生展示两件不同造型的花朵作品，观察哪件作品比较精？学生通过比较回答，给学生进行技法演练。

（目的让他们懂得一些常用技法）（2）那用什么办法可以让这件作品也变得比较精美了？学生回答颜色选择搭配，细节的刻画会使它变得好看。

此处的设计意图为：“问题驱动”的教学原则组织学生自主学习。

这种“学生带着问题自主学习”的方式使学生在学习过程中处于积极主动的主体地位，可以充分发挥学生的学习主动性，使学生通过自主探究学习获取知识，体现“以人为本”的教学理念我让学生由浅入深的欣赏、分析、总结、实践，加上我的启发、引导，使学生一步步的感受、领悟、体会、表现。

我只是作为学生的帮助者、引导者，而不是知识的灌输者。

学生始终保持高度的探索欲，进行主动探究性学习。

三、示范领引，学习技法老师做示范，如何让细节更精致，巩固所学技法（揉、搓、粘、压、捏等）学生做示范，我们刚才学了哪些技法？（学生到讲台上给学生进行梳理并简单的作示范。

）选出你最喜欢的一幅并说说运用到了那些技法。

四、技法实践：将学生分组，鼓励学生根据自己的想象，运用陶泥进行揉、搓、粘、拍、压、捏等方法表现更有新意的物体形象。

（教师巡视指导）设计意图：在学法上，采用有目的地、让学生由观察——分析——动手实践、积极主动探究的学习、教材随机选择的学习方式。

幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案的新表述标题：探索幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案的新表述介绍：手工制作在幼儿教育中起着重要的作用，它是培养幼儿创造力、动手能力和认知能力的有效途径之一。

本文将深入探讨幼儿园小班手工制作中的一种经典教案——橡皮泥玫瑰制作。

我们将逐步引导幼儿通过简单的步骤制作出精美的橡皮泥玫瑰，并探讨这一活动对幼儿的发展和学习带来的价值。

1. 引言在这一部分，我们将介绍橡皮泥玫瑰制作的背景和目的，以及为什么选择这一活动来促进幼儿的发展和学习。

2. 准备工作在本节中，我们将详细介绍准备工作的步骤，包括选择适当的橡皮泥颜色、准备工具和材料等。

此外，我们还将提供一些建议，帮助教师更好地组织教学环境，以最大程度地激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 步骤指导这一部分是整个教案的重点，我们将详细解释制作橡皮泥玫瑰的每个步骤。

这些步骤将从简单到复杂，逐渐引导幼儿理解和掌握制作技巧。

同时，我们还将强调每个步骤的重要性和注意事项，以帮助教师和幼儿成功完成制作过程。

4. 发展领域本节将深入探讨橡皮泥玫瑰制作活动对幼儿发展各方面的影响。

我们将重点讨论器乐细动能力、创造力和审美意识的培养，以及感性和情感表达能力的提升。

5. 课后延伸教师可以通过一系列延伸活动进一步拓展幼儿的学习和创造力。

这些活动包括制作橡皮泥花瓶、组织展览等。

本节将提供一些具体的延伸活动建议，并解释其对幼儿的价值与意义。

6. 教师观点和理解最后，我们将分享对这一教案的观点和理解。

我们将探讨教师在教学过程中的观察和发现，并提供一些建议，帮助教师进一步提升教学效果。

结论：通过本教案的设计和实施，幼儿将有机会培养自己的创造力、动手能力和认知能力。

橡皮泥玫瑰制作活动不仅仅是一种手工制作，更是通过动手实践引发幼儿自主学习和发展的有效工具。

希望本文提供的内容与观点能够帮助教师更好地开展幼儿园手工制作活动，并为幼儿的全面发展做出积极贡献。

字数：3100字观点和理解：从我个人的角度来看，橡皮泥玫瑰教案是一种非常有趣和富有创造性的活动，对幼儿的发展起着重要作用。

幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案的手工艺术创意引言：手工制作对于幼儿园小班的孩子来说是一项有益的活动。

手工艺术创意能激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和观察力。

橡皮泥是一种常见的手工艺材料，它具有良好的可塑性和可塑性，适合小朋友制作各种有趣的艺术品。

本文将介绍如何在幼儿园小班中教授小朋友制作橡皮泥玫瑰，并了解手工艺术创意。

一、教学目标：1.了解橡皮泥的属性和可塑性。

2.培养孩子的手工创造力和艺术表达能力。

3.让孩子们发现并发展观察力和注意力。

4.通过合作和分享交流，培养孩子良好的沟通能力。

二、教学准备：1.材料：橡皮泥、塑状刀、颜料、饰品。

2.工具：桌子、椅子、水盆、纸巾。

三、教学过程：第一步：介绍橡皮泥在幼儿园的小班，首先要向孩子们介绍橡皮泥的属性和可塑性。

告诉他们橡皮泥可以用来制作各种有趣的形状，就像玩泥巴一样。

第二步：示范制作橡皮泥玫瑰1.先用橡皮泥制作出一个小球，作为花蕊。

2.将橡皮泥分割成5块，每块做成一个小球，作为花瓣。

3.将一个花瓣放在花蕊上，用手指捏紧。

4.将剩下的花瓣逐一放在花蕊周围，按照同样的方法捏紧。

5.用塑状刀在花瓣上压出条纹，增加层次感。

6.用颜料或饰品装饰玫瑰，使其更加美观。

第三步：手工制作橡皮泥玫瑰1.让孩子们自己动手制作橡皮泥玫瑰。

2.鼓励孩子们发挥自己的创造力，可以尝试制作不同颜色和大小的玫瑰。

3.引导孩子们注意观察真实的花朵，让他们尽量模仿花朵的形状和颜色。

第四步：分享和展示让每个孩子展示自己制作的橡皮泥玫瑰，鼓励他们分享创作心得和经验。

老师可以用相机拍下每个孩子的作品，并在幼儿园的展示区域展示，让其他孩子欣赏并受到启发。

四、教学反思通过制作橡皮泥玫瑰，孩子们既锻炼了手指的灵活性和手眼协调能力，还培养了他们的创造力和观察能力。

而在展示和分享的环节，孩子们还能够锻炼他们的表达能力和沟通能力。

总结：手工制作橡皮泥玫瑰是一项适合幼儿园小班孩子的手工艺术创意活动。

小班泥工：漂亮的玫瑰花活动目标:1.学习用团、压、卷、切的方法制作花朵，开展立体造型的能力。

2.运用切的方法制作玫瑰花，培养幼儿手眼协调能力。

3.在制作活动让幼儿感受活动的乐趣，享受花的美。

活动准备：1.课件《漂亮的玫瑰花》2.彩泥、叶子、泥工板、泥工切刀等。

活动重难点：能运用卷的方法做出玫瑰花，并能用切刀切开成为两朵玫瑰花。

教学方法和手段：欣赏法、讲述法、多媒体辅助教学法等活动过程：一、教师导入，引导幼儿欣赏漂亮的玫瑰花。

（通过欣赏，使幼儿看到玫瑰花的美丽，激发幼儿对活动的兴趣。

）1.师：小朋友，你们喜欢漂亮的花吗？今天老师带来了一些花朵，我们一起来欣赏一下吧！（教师播放课件）这些花漂亮吗？你喜欢吗？2.那我们再来看看这些是用什么做出来的？幼儿观看玫瑰花，说出这些玫瑰花是用彩色橡皮泥做出来的。

二、教师和幼儿一同探索了解玫瑰花的制作步骤和方法。

（在共同探索、教师示范演示的过程中，让幼儿学习玫瑰花的制作步骤与方法。

）1.教师继续播放课件，引导幼儿欣赏老师制作的玫瑰花。

师：小朋友，你们看，今天老师也带来了一些用彩泥做的玫瑰花, 你们觉得漂亮吗？那你想不想也来做漂亮的玫瑰花送给你的妈妈呢？（想）那我们一起来看看玫瑰花是怎么做的？2.教师讲解玫瑰花的制作过程。

（1）先用老师为你准备好的一团彩泥进行分泥，一个泥团平均分成五份，（2）然后进行团圆、压扁（将泥团团的圆圆的变成圆圆的汤圆, 再将汤圆压成扁扁的大饼，把五个小泥团都团圆压扁）（3）接着将压扁的五个大饼接在一起（接的时候不能接的太多也不能太少哦）（4）然后再将接在一起的大饼慢慢的卷起来，卷呀卷，像卷春卷一样，一直全部卷完（5）卷完后就请我们的切刀来帮助啦，在中间切开成了两半，然后将切开的春卷整理一下就成了一朵漂亮的玫瑰花，（6）最后将玫瑰花放在盘子中间，放上绿色的叶子，一盆漂亮的玫瑰花就完成啦。

三、引导幼儿尝试用彩泥制作漂亮的玫瑰花。

（在制作前再次提出制作要求与注意点，培养幼儿良好的手工制作习惯，在制作过程中, 教师进行个别指导）师：小朋友，你们也想来做一做漂亮的玫瑰花吗？那我们开始吧!1.提出制作要求与考前须知：进行分泥时要均匀，大小要差不多，要不然做出来的花瓣就不好看了。

彩泥玫瑰教案教案标题：彩泥玫瑰制作教案教学目标：1. 学生能够了解彩泥的基本使用方法和技巧。

2. 学生能够运用彩泥制作出一个精美的彩泥玫瑰。

3. 学生通过制作彩泥玫瑰，培养动手能力和创造力。

教学准备：1. 彩泥（各种颜色）。

2. 纸板。

3. 剪刀。

4. 筷子或者牙签。

5. 彩笔或者彩纸（可选）。

6. 模具（可选）。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍彩泥玫瑰制作的主题，并展示一些彩泥玫瑰的图片。

2. 引导学生思考，彩泥玫瑰是如何制作的，他们对此有什么样的想法和想法。

步骤二：讲解制作步骤（10分钟）1. 向学生解释制作彩泥玫瑰的基本步骤：首先，将彩泥揉成小球；然后，将小球慢慢拉长成细长的条状；接下来，将条状彩泥卷起来，形成玫瑰的花瓣；最后，用彩泥制作花蕊和叶子。

2. 示范制作一个彩泥玫瑰，同时解释每个步骤的具体操作方法和技巧。

步骤三：学生实践（25分钟）1. 让学生自行准备所需的材料。

2. 学生按照讲解的步骤，制作自己的彩泥玫瑰。

3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行花瓣和花蕊的设计。

步骤四：展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的彩泥玫瑰，并向同学们分享他们的创作过程和心得体会。

2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和成就感。

步骤五：总结（5分钟）1. 与学生一起回顾制作彩泥玫瑰的步骤和技巧。

2. 引导学生思考，他们通过这个活动学到了什么，有什么收获和感受。

教学扩展：1. 鼓励学生尝试用不同颜色的彩泥制作不同种类的花朵，如康乃馨、郁金香等。

2. 学生可以将制作好的彩泥玫瑰用透明胶纸固定在彩纸上，制作成贺卡或者装饰品。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧运用情况。

2. 评价学生制作的彩泥玫瑰的美观程度和创意程度。

3. 听取学生的分享和总结，了解他们对于本次活动的理解和收获。

教学反思：1. 教师在讲解制作步骤时要清晰明了，语言简洁，示范操作要慢慢进行，确保学生能够跟上。

第一单元纸艺——装饰花二、教学目标一、知识与技术（1）了解各类超轻彩泥的特性和用途。

（2）了解玫瑰花的造型与特点。

（3）把握用超轻彩泥制作玫瑰花的方式。

二、进程与方式（1）通过观看，了解玫瑰花的造型特点。

（2）通过捏、压、揉等技术的学习，使学生把握超轻彩泥制作玫瑰花的工艺。

3、情感态度与价值观（1）通过学习制作玫瑰花让学生感受制作带来的欢乐。

（2）通过自己制作的作品在“三八妇女节”那天送给自己的母亲，培育学会感恩。

三、教学重点与难点一、重点：彩泥制作玫瑰花的方式和技术二、难点：玫瑰花的造型设计。

四、【教学器材】一、教具二、学具、六、【教学进程】需求与设计（建议2课时）一、创设情境，明确学习任务导言：在生活中，咱们大伙儿都喜爱鲜花，因为它能够给咱们带来美的享受，可是鲜花容易凋落。

若是用装饰花代替鲜花，一样也能够起到美化环境的作用。

用装饰花布置教室，这确实是本单元的学习任务。

出示各类造型的装饰。

二、搜集资料（课前教师指导学生通过上网或去图书馆搜集资料，教师可告知学生一些寻觅资料的途径与方式）（1）介绍装饰花的造型及用途，重点讲解框架造型的特点及用途。

（2）介绍材料的特点及用途，重点介绍卡纸、宣纸的特点及用途。

3、构思方案(建议1课时)（1）交流每组选择花卉的特点及用途（2）先指导学生明确设计的主题，然后引导学生从“作品”用于什么场合，有什么特殊的含义，选择那种造型，选择何种花卉，选择什么材料，是不是需要器皿与其他特殊材料等方面考虑。

以小组为单位，开展讨论。

教师进行指导。

4、设计表达指导学生依照构思方案进行设计表达，先画草图，然后画设计图。

五、交流、修改设计的花卉模板。

加工与制作（建议2课时）1．创设情境，导入新课导言：花卉模板设计好了，如何把它制作成装饰花呢？这就需要咱们对模板进行加工。

加工材料就会利用到工具。

下面，咱们来看看这些工具。

介绍并熟悉各类加工工具。

2．工具的利用：重点介绍笔杆的利用方式，以教师讲解示范为主。

幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案教学目标：1. 学习制作橡皮泥玫瑰的基本步骤和技巧。

2. 提高幼儿的手工能力，培养幼儿的耐心和毅力。

3. 激发幼儿的创意思维能力，培养幼儿的艺术气息。

教学准备：1. 材料准备：橡皮泥、工具（刀子、剪刀、餐叉）、彩色卡纸、胶水。

2. 教学环境准备：幼儿手工制作桌椅、放置材料的桌子。

教学过程：1. 导入环节（10分钟）教师通过图片或实物向幼儿展示橡皮泥玫瑰，引导幼儿认识和发现玫瑰的颜色、形状等特点。

同时，教师可以通过欣赏和讲解玫瑰的寓意，培养幼儿的爱与美的意识。

2. 制作环节（40分钟）2.1 材料准备教师向幼儿介绍材料，讲解使用工具的注意事项。

然后将橡皮泥分发给幼儿。

2.2 制作步骤步骤一：将橡皮泥揉成球状，压扁成形似玫瑰花瓣的片状，然后将它卷成花瓣形状，制成玫瑰的花瓣部分。

步骤二：将制成玫瑰花瓣的橡皮泥与另外一些橡皮泥混合，再重新按照步骤一制作形似玫瑰花瓣的橡皮泥，制成玫瑰头部分。

步骤三：用餐叉按照玫瑰的纹路在玫瑰花瓣上拍出花蕊的印迹，制作玫瑰的花蕊部分。

步骤四：将制作完成的玫瑰头和玫瑰花瓣组合在一起，做出一朵美丽的橡皮泥玫瑰。

步骤五：用彩色卡纸剪成叶片的形状，用胶水粘在橡皮泥玫瑰的旁边，让整个橡皮泥玫瑰更具美观性与可爱感。

3. 总结环节（10分钟）教师邀请幼儿将制作好的橡皮泥玫瑰放在桌子上，让其他同学欣赏。

通过每个班级成员的介绍，教师帮助幼儿发现橡皮泥玫瑰的美妙之处，鼓励幼儿分享制作橡皮泥玫瑰的艰辛之处与心得。

教学评估：教师在教学过程中，能通过观察幼儿制作橡皮泥玫瑰的技巧与成果，了解到幼儿对手工制作的认识和技巧是否掌握。

通过幼儿对橡皮泥玫瑰的介绍和分享，评估幼儿是否在价值观和审美意识方面得到了提高。

教学反思：本教学活动通过手工制作橡皮泥玫瑰，可以激发幼儿的创新思维能力，培养幼儿的耐心与毅力，并且可以提高幼儿的审美水平。

但是，教师在教学过程中，需要掌握好教学节奏，让幼儿有充足的制作时间，并且需要注重制作技巧的演示与指导。

玫瑰花橡皮泥中班科学教案班级：中班科目：科学教案：玫瑰花橡皮泥导入环节：1. 导师向学生们介绍今天的主题：“今天我们要一起探索有关植物中的一种美丽花朵——玫瑰花！”2. 导师出示一朵玫瑰花的图片，引发学生对玫瑰花的兴趣。

探索环节：1. 导师向学生们介绍橡皮泥，并给每个学生发一小块玫瑰色的橡皮泥。

2. 导师鼓励学生们用手将橡皮泥揉搓成不同形状的花瓣。

3. 导师展示一张绘画纸，并示范用橡皮泥将花瓣按照玫瑰花的形状粘贴在纸上。

4. 导师让学生们根据示范自己制作玫瑰花，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的花朵。

实践环节：1. 导师介绍一些关于玫瑰花的知识，例如：玫瑰花的颜色有很多种，每种颜色都有不同的象征意义。

2. 导师带领学生们观察并讨论手中制作的橡皮泥玫瑰花，比较不同颜色的花朵有什么区别。

3. 导师引导学生们思考，为什么玫瑰花的颜色如此丰富多样？4. 导师告诉学生们，玫瑰花的颜色是由花瓣内的色素所决定的。

不同的色素会使花瓣呈现不同的颜色。

5. 导师鼓励学生们尝试合成不同颜色的橡皮泥，如红色、粉色、白色等，并用新合成的橡皮泥再次制作玫瑰花。

总结环节：1. 导师请学生们坐在一起，让每个学生展示他们制作的橡皮泥玫瑰花，并分享他们制作花朵的心得和感受。

2. 导师引导学生们回顾今天的学习内容，强调玫瑰花的颜色由花瓣内的色素所决定。

3. 导师提问学生们，你们觉得玫瑰花的颜色还能有其他因素来影响吗？4. 导师鼓励学生们畅想，引导他们思考与植物相关的其他科学问题。

延伸活动：1. 导师带领学生们观察真实的玫瑰花，并鼓励他们用彩色纸和颜料制作自己喜欢的花朵。

2. 导师提供关于植物的科学书籍和绘本，鼓励学生们阅读与植物有关的故事和知识。

3. 导师组织学生们一起参观学校的花园或附近的公园，让他们亲身感受植物的奇妙之处。

通过本次玫瑰花橡皮泥中班科学教案的实施，学生们能够通过亲手制作玫瑰花的过程，加深对植物和花朵的认识。

通过观察和探索，他们将了解到花朵的颜色是由花瓣内的色素决定的，并且激发了他们对科学和自然的兴趣。

玫瑰手工粘土教案教案标题：玫瑰手工粘土教案教学目标：1. 学生能够了解玫瑰的基本形态和特点。

2. 学生能够使用手工粘土制作简单的玫瑰花。

3. 学生能够通过手工制作培养创造力和动手能力。

教学准备：1. 玫瑰的图片或实物样本。

2. 彩色手工粘土。

（建议使用易于塑性和硬化的粘土）3. 刀具和其他工具，如卷笔刀、剪刀等。

4. 色彩工具，如彩色笔、颜料等。

5. 学生所需要的工具和材料列表。

教学过程：引入：（5分钟）1. 引导学生观察和描述玫瑰的特点和形态。

2. 展示图片或实物样本，激发学生对玫瑰的兴趣。

主体：（30分钟）步骤一：介绍手工粘土的基本知识（5分钟）1. 引导学生了解手工粘土的种类和用途。

2. 演示如何正确使用手工粘土。

步骤二：制作玫瑰花的花瓣（10分钟）1. 向学生展示如何用手工粘土制作花瓣。

2. 详细介绍制作过程和步骤。

3. 学生跟随老师的指导，制作花瓣。

步骤三：制作花蕊和花枝（10分钟）1. 展示制作花蕊和花枝的方法。

2. 引导学生进行相关的制作操作。

步骤四：组装玫瑰花（5分钟）1. 指导学生将花瓣、花蕊和花枝组装在一起形成完整的玫瑰花。

2. 鼓励学生加入自己的创意和想法。

总结与展示：（10分钟）1. 学生展示自己制作的玫瑰花作品。

2. 学生互相欣赏并提供反馈和建议。

3. 教师对学生的作品进行点评和鼓励。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作不同颜色和尺寸的玫瑰花。

2. 引导学生将制作的玫瑰花应用到其他手工制作中，如贺卡、装饰品等。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生制作的玫瑰花的质量和创意度。

3. 学生之间的互相交流和分享的活动。

教学反思：1. 教学过程中是否引导学生充分了解和掌握了玫瑰的基本形态和特点？2. 学生是否能够熟练使用手工粘土制作玫瑰花？3. 学生是否能够发挥创造力，加入自己的想法和创意？4. 是否有必要在教学中加入更多互动和展示的环节，以促进学生交流和分享创意？。

手工课玫瑰花粘土教案中班教案标题：手工课玫瑰花粘土教案（中班）教学目标：1. 学生能够了解玫瑰花的外观特征和颜色。

2. 学生能够使用粘土制作玫瑰花的基本形状。

3. 学生能够运用想象力和创造力，为玫瑰花添加细节和装饰。

4. 学生能够培养耐心和细致的动手能力。

教学准备：1. 玫瑰花的图片或实物样本。

2. 彩色粘土、模具工具和切割工具。

3. 一些小碟子或盒子用于放置粘土和工具。

4. 展示板或白板，可用于展示教学示范和指导。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示一些玫瑰花的图片或实物样本，引发学生对玫瑰花的兴趣和好奇心。

- 与学生讨论玫瑰花的外观特征和颜色，鼓励学生观察并描述。

2. 示范与指导（10分钟）：- 在展示板或白板上展示玫瑰花的基本形状，如花瓣、花蕊和茎。

- 使用彩色粘土示范如何制作玫瑰花的基本形状，并解释每个步骤。

- 引导学生跟随示范，使用彩色粘土制作他们自己的玫瑰花基本形状。

3. 创作与装饰（15分钟）：- 鼓励学生使用想象力和创造力，为他们的玫瑰花添加细节和装饰，如花瓣纹理、叶子和花蕊颜色等。

- 提供模具工具和切割工具，帮助学生制作更精细的细节。

- 教师可以提供一些参考和建议，但鼓励学生发挥自己的创意。

4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们制作的玫瑰花，并让他们分享他们的创作过程和想法。

- 教师可以提供积极的反馈和鼓励，以促进学生的自信心和表达能力。

5. 结束（5分钟）：- 回顾学生制作玫瑰花的过程和成果。

- 强调学生在手工制作中培养的耐心和细致的动手能力的重要性。

- 鼓励学生将玫瑰花带回家与家人分享。

教学延伸：1. 鼓励学生在制作玫瑰花的基础上，尝试制作其他花朵的形状和装饰。

2. 引导学生观察和探索不同种类的花朵，了解它们的形状和颜色特征。

3. 组织一个小型的手工展览，让学生展示他们的作品并与其他班级或学校分享。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生制作的玫瑰花的准确性和创造性。

中班超轻黏土玫瑰花束教案教案标题：中班超轻黏土玫瑰花束教案教案目标：1. 培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 通过制作超轻黏土玫瑰花束，培养幼儿的耐心和细致观察能力。

教学准备：1. 超轻黏土（颜色可根据幼儿喜好准备，如红色、粉色、黄色等）。

2. 绿色超轻黏土。

3. 小型花瓶或花盆。

4. 绿色纸张或绿色布料。

5. 剪刀。

6. 彩色纸张或彩色细绳。

7. 彩色笔或彩色油画棒。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论真实的玫瑰花束图片，引发幼儿对花朵的兴趣。

2. 询问幼儿是否知道如何制作玫瑰花束，鼓励他们分享自己的想法。

实施活动：步骤一：制作黏土玫瑰花1. 将超轻黏土分成小块，每个块大小适合幼儿握持。

2. 指导幼儿将黏土块搓圆，然后用手指轻轻压扁，成为花瓣的形状。

3. 重复以上步骤，制作足够数量的花瓣。

4. 将花瓣一个接一个地叠放在一起，逐渐形成花朵的形状。

5. 使用绿色超轻黏土制作花朵的花蒂。

步骤二：装饰花束1. 将花束放入小型花瓶或花盆中。

2. 使用绿色纸张或布料，将花瓶或花盆包裹起来，营造绿叶的效果。

3. 使用彩色纸张或彩色细绳，制作花束的装饰物，如蝴蝶结、彩色小球等。

4. 将装饰物固定在花束上，增添花束的美观。

步骤三：欣赏和展示1. 鼓励幼儿展示自己制作的黏土玫瑰花束。

2. 请每个幼儿分享他们制作花束的心得和感受。

3. 将幼儿的作品摆放在教室中，以展示他们的创作成果。

教学延伸：1. 鼓励幼儿观察和描述不同花朵的特点和颜色。

2. 与幼儿一起制作其他花束，如郁金香花束、向日葵花束等。

3. 通过绘画或手工制作，创作花束的画作或立体艺术品。

评估方式：观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度，以及最终制作的黏土玫瑰花束的完成度和美观程度。

教案小结：通过本教案，幼儿将有机会通过制作超轻黏土玫瑰花束，培养他们对花朵的兴趣和欣赏能力。

同时，通过动手制作，幼儿将提高手眼协调能力和创造力。

亲粘土手工玫瑰花教案中班教案标题：亲粘土手工玫瑰花教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对花朵的认识和兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和粘土塑造技能。

3. 通过亲子互动，增进家园合作，促进亲子关系的发展。

教学准备：1. 粘土材料：红色、绿色、黄色等颜色的粘土。

2. 素描纸和彩色铅笔。

3. 刀具和模具（可选）。

4. 教学展示板。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察并讨论不同种类的花朵，如玫瑰花、太阳花等。

- 展示一些真实的玫瑰花图片，并让幼儿描述花朵的颜色、形状等特征。

2. 知识讲解（10分钟）- 通过素描纸和彩色铅笔，向幼儿展示如何画一个简单的玫瑰花。

- 解释玫瑰花的基本形状和颜色，如花瓣、花蕊等。

- 引导幼儿观察并讨论不同颜色的玫瑰花，让他们选择自己喜欢的颜色。

3. 制作玫瑰花（25分钟）- 分发红色、绿色和黄色等颜色的粘土给每个幼儿。

- 指导幼儿将红色粘土搓成小球，作为花蕊。

- 教导幼儿用手指轻轻按压红色粘土球，使其扁平并形成花蕊的形状。

- 引导幼儿用绿色粘土制作叶子，黄色粘土制作花瓣。

- 提醒幼儿注意形状和大小的变化，使花朵看起来更加逼真。

4. 亲子互动（15分钟）- 邀请家长参与到活动中，与幼儿一起制作玫瑰花。

- 鼓励家长与幼儿一同讨论花朵的形状、颜色等特征。

- 鼓励家长与幼儿一同展示制作好的玫瑰花，并互相赞赏和鼓励。

5. 总结（5分钟）- 让每个幼儿展示自己制作的玫瑰花，并让他们分享制作过程中的收获和困难。

- 引导幼儿总结玫瑰花的特点，如颜色、形状等。

教学延伸：1. 在教室或家园的花坛中种植玫瑰花，让幼儿亲身体验植物的生长过程。

2. 制作花束，将幼儿制作的玫瑰花与真实的花朵搭配在一起，展示在教室或家园中。

教学评估：1. 观察幼儿在制作玫瑰花过程中的参与程度和专注度。

2. 评估幼儿制作的玫瑰花的形状和颜色是否符合预期。

3. 观察幼儿与家长在亲子互动环节中的合作和沟通情况。