二年级上册数学早读资料班级：姓名：学号：第一单元长度单位1、认识古人测量用的长度单位很久以前，人们用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ）等作为测量长度的单位。
将两臂伸长的长度作为测量长度的单位,叫一庹（tuǒ）。
将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃（zhǎ）。
只有用相同的计量单位去量相同的物体，才会得出相同的结果。
这就需要进行长度单位单位的统一。
2、认识厘米和米尺子是测量长度的工具。
尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。
量比较短的物体，可以用“厘米”做单位，厘米可以用“cm”表示；量比较长的物体，通常用“米”做单位，米可以用“m”表示。
3、米和厘米之间的关系1米=100厘米4、线段特征①线段是直直的②有两个端点③可以量出长度5、画线段的方法①先画两个端点②用尺子画线连接端点③写几厘米第二单元100以内的加法和减法1、两位数加两位数的笔算相同数位要对齐，先从个位算起。
个位上的数相加满十，向十位进1。
2、两位数减两位数的笔算相同数位要对齐，先从个位算起。
个位上的数不够减时，要从十位退1当10，并和个位上的数合起来再减。
3、解决求“比一个数多（少）几的数是多少”的问题解决“求比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。
解决“求比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。
4、连加、连减和加减混合运算没有括号的连加、连减和加减混合运算：要按从左往右的顺序进行计算。
有括号的混合运算，要先算括号里面的。
（竖式没有简便写法）5、解决连续两问的实际问题先根据已知的数学信息解决第一个问题，再把第一个问题的结果做为已知的数学信息，解决第二个问题。
第三单元角的初步认识1、认识角从一个点引出两条笔直的边组成的图形叫做角。
角由一个顶点和两条边组成的。
角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关。
2、画角画角是从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线。
画直角时，一定要记得画上直角符号。
3、直角直角：要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角来比一比。
