【部编本】语文五年级上册《猎人海力布》课件详解

上下结构 焦 誓
半包围结构 延
书写指导
酬
“酬”字左右宽窄相当， 整体要写得紧凑，左部 “酉”不要少写一横。
辨 字
报酬
天道酬勤
识
记 陶醉 如痴如醉
书写指导
誓
“誓”字上部的“折”要写得 扁一些，下部“言”的第 一横最长，托住上面。
辨 字
发誓
信誓旦旦
识
记 暂时 短暂
书写指导
谎
“谎”字要写得左窄右宽， 右部中间的“亡”不要多 写一点。
结构图示 9. 猎人海力布
起因 经过 结果
救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲 说秘密，变石头
心地善良 舍己为人
课后 作业
小练 笔
根据课文内容，给那块叫“海力布”的
石头写一段话，简要介绍它的来历。
海力布从一群鸟那里听到了什么呢？
海力布劝乡亲们搬家
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处 去吧！这个地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓， 我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！ 再晚就来不及了！”
海力布说的话在复述时如何转述呢？
为救乡亲们变成石头
乡亲们不听海力布的劝告，海力布做了什么 决定呢？
海力布为了救乡亲们而变成了石头，你认为 值得吗？为什么？
讨论交流
课文第8、9自然段，主要抓住了海力布的什 么进行描写？突出了海力布什么样的品质？
主要抓住了海力布的神态、动作、语言、心理活动 进行描写。 从这些描写中可以看出海力布一心为乡亲们着想， 为了救乡亲们宁愿自己变成石头，表现了他的善良、 无私、舍己为人的高尚品质。
随堂演练
发挥想象，以海力布的口吻讲述下面的 情节。 海力布劝乡亲们搬家

故事经过：
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物 的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问 小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇 说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己 知道。如果对别人说了，您就会变成一块石 头。”
此处的心理描写把海力布热心助人的 形象生动地表现了出来。因为海力布是猎 人，如果能听懂各种动物的话就能打到更 多的猎物，就能把更多的猎物分给大家， 这对平常就乐于助人的海力布来说是十分 重要的，这里更突出海力布一心为乡亲们 着想的高贵品质。
c z dīng z
jiāo
酬 珍叮 嘱 塌 焦
酬谢 珍贵 叮咛 叮嘱 塌方 焦急
yán
fú誓 Biblioteka 延 悔扶发誓 说谎 延迟 后悔 帮扶
多音字
nán 困难 难
nàn 灾难
méng 启蒙 蒙 mēng 蒙骗
měng 蒙古包
词语对对碰
近义词 发誓—— 立誓 催促—— 督促 酬谢—— 感谢 叮嘱—— 嘱咐 焦急—— 着急
故事起因：
有一天，海力布到深山去打猜，忽 然听见天上有呼救声。他拍头一看，一 只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。 他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰 受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布救下小白蛇，引出下文小白蛇对海 力布的报答，为后文得到宝石埋下了伏笔。
故事经过：
小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命 恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟 我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸 的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如 果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那 颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂 各种动物说的话。”
是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
c 左右结构 共13画
酬 组词：酬劳 酬金 酬谢 壮志未酬 造句：王奶奶送给小明一个大苹果，当作

报酬(ch√óu yǒu) 嘱咐(shǔ z√hǔ)
课后作业
1.认真书写本课生字。 2.计时默读课文，熟悉文章主要内容。
复习导入
第二课时
你还记得课文写了海力布的哪几件事吗？
救白蛇得宝石
救乡亲变石头
上节课我们对课文进行了详细复述。 但是，如果想让故事更加精彩，最好能 进行创造性复述。
创造性复述故事
从前有一个猎人，名叫海力布。他 热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
这是对第2自然段的 概括。
有一天，具海体力描布写打部猎时分看可见概一括只老
鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了 小白蛇。
这是对第3自然段的 概括。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海
力给布海的力救布命。之小恩白，蛇对小还白告话蛇诉部说海她力分家布可有，许龙改多王珍嘴写宝里可含以着送一
我们有时候会在讲故事的过程中“添 油加醋”，让我们的故事更加丰富和生动， 让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节， 这就是创造性复述故事。
梳理关键情节
围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内 容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效。 海力布不得不说出实情，而后变成石头。
学习合理扩充
1.发挥想象，以海力布的口吻讲述。 海力布劝乡亲们搬家无效。
huǎng
谎
不要多写“点”
yán
延
末笔是竖折
课堂小结
• 初读了课文Βιβλιοθήκη 了解了课文的主要内容 • 练习了复述课文 • 学习了本课的生字词
课堂演练
一、选择题。
猎人海力布救了谁？（ A.龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿
A）
二、用“√”给下列红色字选择正 确的读音。

√
嘱(shǔ zhǔ)咐
√
课堂练习
一、选择题。 猎人海力布救了谁？（ A ） A.龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿
扔石子
牺牲 迟延
发誓 叮嘱
谎话 后悔
焦急 酬谢崩塌
复习导入
➢ 课文围绕海力布写了哪几件事? 用简练的语 言进行概括。
第二课时
走进文本
默读第一部分（1-6段），说说读了这 一部分你知道了什么。
海力布救.了乡.亲.们，自己变.成了石.头.。
整体感知
➢ “救龙女得宝石“和“救乡亲变石头”这两个 故事有什么联系？”
第一个故事讲述海力布因救小白蛇得到 石头，从而获得能力，但是使用石头是有 禁忌的，这些为第二个故事埋下伏笔。
整体感知
➢ 这个故事有几个主要人物？说说他们分别有 什么特点。
海力布： 热心助人、舍己救人 小白蛇、龙王： 知恩图报
故事导入
拇指姑娘
走进文本
民间故事
从远古时代起,劳动人民常常结合身边的生活大 胆想象，创编了许多生动有趣的故事，有些故事通 过口耳相传流传至今，这就是民间故事。今天，我 们将一起步入民间故事单元，学习《猎人海力布》 《牛郎织女》等古老有趣的民间故事。
初读课文
1.运用上一单元所学的提高阅读速度的方法， 用较快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间。
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答 您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定 会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您 要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸 含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石， 就能听懂各种动物说的话。”小白蛇、老龙王：
海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。
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