环境卫生知识PPT课件

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环境卫生学ppt课件

Hg---- Hg Methyl SO2---- H2SO4
12
环境卫生学绪论
• 环境化学污染物研究热点： ----环境内分泌干扰物（ endocrine
disrupting chemicals ，EDCs），上百种。 ----持久性有机污染物（ persistent organic
pollutants，POPs ）， Stockholm Convention：21种，多数POPs具有内分泌干扰作用。
（ Surroundings, esp. those affecting people’s lives, health ） -----环境介质(environmental media/environmental matrices) -----环境因素（ environmental factors ）
30
环境卫生学绪论
1.加强环境因素健康效应的研究 • 传统环境危害、现代环境危害、二者的双
重危害 • 剂量反应关系、敏感特异的生物标志 2.新技术新方法的应用分子生物学方法、
分子流行病学方法、生物监测新技术、快速灵敏的化学分析技术
31
环境卫生学绪论
3.环境与健康法律法规和标准体系建设国家环境与健康行动计划2006～2015 4.农村环境卫生 • 饮用水卫生：水源性缺水、水质性缺水 ----水质性缺水：生物性、生物地球化学性、
环境卫生学（ Environmental Health ）
第一章绪论 Introduction
1
环境卫生学绪论
一、定义、研究对象和研究内容
研究自然环境（natural environment）和生活环境（living environment）与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制有害环境因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。

讲究卫生爱护环境主题班会 ppt课件

2020/4/16
（2）不随地扔果皮纸屑
果皮纸屑是生活中的垃圾，这些赃物会招来苍蝇、老鼠等害虫，给人类传播很多疾病，如肠炎……所以应把果皮纸屑扔进垃圾箱内。
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（3）不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画
• 这是一种不文明的行为。不仅损坏了优美的环境，又破坏了公物，我们一定要从小养成爱护公物和维护环境卫生的良好品行。
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常换牙刷和毛巾
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我们使用的毛巾和牙刷 ,几乎经常处于潮湿状态 ,这是细菌病毒生长的最好温床，建议定期用开水烫一烫。
加强锻炼。
积极参加户外活动，可增强血液循环 ,改善体质 ,增强自身抵20抗20/4疾/16 病的能力。
清洁家园，从我做起。
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从小事做起，争做清洁小卫士！
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我们不仅要注意个
人卫生，同时也要注
意我们的学习和生活
的环境。希望大家能
真正引起注意，让我
们在健康积极地环境
中生活。为创建一个
卫生整洁的校园环境
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多做贡献！
查一查
说出自己的不良卫生习惯。并说出自己应如何改正这些不良的卫生习惯。例如：我不喜欢刷牙。
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你平时做到了几条？
（1）认真值日。（2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。（3）看见垃圾能主动弯腰捡起。（4）不往墙上乱写乱画。（5）不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
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①要养成不随地吐痰的习惯。 ②要努力克服随手乱丢的坏习惯。 ③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。 ④要养成捡起地面上废弃物的习惯。

环境卫生(预防医学)课件

02
环境卫生影响因素
物理环境因素
01 气候条件
气温、湿度、风速等气候条件对环境卫生有着重要影响。适宜的气候条件有助于降低病原体的繁殖和传播风险，改善环境质量。
02 噪声污染
长期暴露在噪声环境中可能导致听力损伤、心血管疾病等问题，对居民健康产生不良影响。
03 辐射
环境中的电离辐射和非电离辐射来源，如紫外线、X射线等，对人体健康产生潜在威胁。合理防护和监测是保障居民健康的关键。
空气质量监测
通过设置空气质量监测站，长期、连续地监测空气中的污染物浓度，评估空气质量状况，为制定针对性的改善措施提供数据支持。
水质监测
定期对水源地、饮用水、河流、湖泊等水体进行监测，检测其中的污染物质，评估水体质量，确保居民用水安全。
噪声污染监测
对城市交通、工业区、建筑工地等噪声源进行监测，了解噪声污染状况，为改善居民生活环境提供依据。
化学环境因素
01 空气污染
空气中的颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等污染物对呼吸系统和心血管系统产生损害，影响居民健康和生活质量。
02 水质污染
水源受到工业废水、农药残留等污染物的侵害，可能导致介水传染病的发生，威胁居民饮用水安全。
03 土壤污染
土壤中的重金属、农药残留等污染物对生态系统产生破坏，影响农产品质量和人体健康。
环境卫生(预防医学) 课件
汇报人：
日期:
目录
• 环境卫生概述 • 环境卫生影响因素 • 环境卫生与疾病预防 • 环境卫生改善措施与实践
01
环境卫生概述
环境卫生的定义与意义
定义
环境卫生是研究环境因素对人类健康影响的科学，主要关注自然环境和社会环境中存在的潜在危险因素。

爱护环境卫生(PPT)

保护环境卫生(wèishēng)
第一页，共四十二页。
第二页，共四十二页。
第三页，共四十二页。
第四页，共四十二页。
第五页，共四十二页。
第六页，共四十二页。
第七页，共四十二页。
第八页，共四十二页。
。
说一说：
看了这一组图片(túpiàn)后你有什么样感受呢?
第九页，共四十二页。
第十页，共四十二页。
第二十二页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你的看法吧！
第二十三页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你的看法吧！
第二十四页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你的看法吧！
第二十五页，共四十二页。
第二十六页，共四十二页。
你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。
你拍十，我拍十，讲究卫生是大事
第三十九页，共四十二页。
故事(gùshì)链接：〔课本51页〕
地球哭了
第四十页，共四十二页。
第四十一页，共四十二页。
内容(nèiróng)总结
保护环境卫生。同学们，保护环境，人人有责。说一说你还见过哪些(nǎxiē)不保护环境卫生的现象。〔2〕不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。〔5〕不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。3．为了花草树木们的健康成长，请不要打搅她们，更不要随意践踏攀折它们。9.对各班划分值日区，各班负责一块地方，真正做到人人有责。10.看到别的同学乱扔垃圾要予以制止，如劝告不听，要向老师反映。让我们全体师生共同努力吧
第三十三页，共四十二页。
你平时(píngshí)做到了几条？做到的请举手
〔1〕认真(rèn zhēn)值日。

环境卫生知识PPT培训课件

45
死亡条件可逆患病
对健康有影响
生理代偿状态生理变化不明显生理负荷增加
46
对健康有潜在影响
（三）影响环境因素对人群健康作用的因素 1、污染物因素（1）化学结构与理化性质（2）作用剂量剂量-反应关系和剂量效应关系： S状曲线关系 U型状曲线关系（3）作用时间
47
2、机体因素
3、环境因素
2 光化学烟雾事件
• 汽车、工厂等污染源排入大气的碳氢化合物（CH）和氮氧化物（NOx）等一次污染物，在阳光的作用下发生化学反应，生成臭氧（O3）、醛、酮、酸、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物，参与光化学反应过程的一次污染物和二次污染物的混合物所形成的淡蓝色烟雾污染现象叫做光化学烟雾。如洛杉矶、东京、大阪及北京、南宁、兰州均发生过光化学烟雾现象。
22
（1）急性烟雾事件
• 燃煤排放的大量烟尘和SO2浓度急剧增加，扩散不开。 – 1930年马斯河谷事件 – 1948年多诺拉烟雾事件 – 1952年伦敦烟雾事件
23
马斯河谷事件 1930年12月1日到5日，比利时马斯河谷工业区上空出现了很强的逆温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有60多人丧生，许多牲畜死亡。多诺拉烟雾事件 1948年10月下旬，美国的宾夕法尼亚州多诺拉城大雾弥漫，受反气旋和逆温控制，工厂排出的有害气体扩散不出去，全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻。 17人死亡。
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当时，最先发病的是爱吃鱼的猫。中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没有几年，水俣地区连猫的踪影都不见了。1956年，出现了与猫的症状相似的病人。因为开始病因不清，所以用当地地名命名。1991年，日本环境厅公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。

爱清洁-讲卫生-主题班会课件

勤洗澡
保持身体清洁，每周至少洗澡一次，特别注意清洁头皮、耳后、颈部等容易藏污纳垢的部位。
勤换衣
衣物要经常更换，保持身体舒适和避免细菌滋生。
环境卫生习惯
保持家庭卫生
每天打扫家庭卫生，清理垃圾，保持室内空气清新。
保持公共场所卫生
不随地吐痰、乱扔垃圾，遵守公共场所的卫生规定。
定期消毒
对经常接触的物品和表面进行定期消毒，如门把手、桌面、手机等。
感谢观看
互动游戏
设计一些与清洁卫生相关的互动游戏，让学生在轻松愉快的
氛围中学习相关知识。
角色扮演
让学生扮演不同的角色，模拟实际生活中的情境，展示如何
保持清洁卫生。
知识竞赛
组织一场关于清洁卫生的知识竞赛，激发学生的兴趣和竞争
意识。
主题班会的活动内容
讲解爱清洁、讲卫生的意义
通过讲解和展示图片、视频等形式，让学生了解保持个人和环境卫生的重要性。
实践活动
学校可以组织各种实践活动，如卫生大扫除、环保活动等，让学生在实践中养成爱清洁、讲卫生的习惯。
校园文化
学校应营造一个爱清洁、讲卫生的校园文化氛围，通过校园环境的整洁和美丽，影响学生养成爱清洁、讲卫生的习惯。
社会宣传
媒体宣传
政府和社会组织可以通过电视、广播、报纸、网络等媒体渠道，广泛宣传爱清洁、讲卫生的理念和知识，提高公众的卫生意识。
提高免疫力
良好的卫生习惯可以增强身体的免疫力，减少病毒和细菌的入侵。
促进生长发育
清洁卫生的环境有助于婴幼儿和儿童的健康成长，提供更好的营养吸收条件。
环境改善
1 2
减少污染
减少垃圾和废弃物的排放，降低对环境的污染。

环境卫生主题班会PPT课件

11
几名小朋友在家长的托举下，攀爬已有六百多年
历史的南京明城墙
12
到处都是“到此一游”
13
旅游法实施首日频现不文明现象景区称无执法权.mp4
14
• 我们的环境谁来维护?
• 游客自己还是环卫工人。
• 我们不能说游客没有素质，只是当我们每个人外出游玩时，无论是在高速公路还是在景区，都要注意自己的一举一动，当你为他人着想的时候，他人也会为你着想。当你在高速公路上扔塑料袋，但是又没有垃圾桶垃圾点时，不妨在外出之前准备好袋子，随身携带一下，到了服务区在扔掉。
• 语言往往可以体现一个人的文化素养。 • 一个文化涵养很高的人，绝不会说出粗言
秽语， • 那些赃话粗话一般出自素质较低的人的口
中。
24
下面我们再看看另一些人的对话
• 0001.优酷网《全城有礼》——45秒版本 _clip.mp4
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总结
• 我希望大家在以后的生活中可以做到以下这些最基本的礼貌：
• 1. 出行在外，一定要紧记千万不能随地扔垃圾或是破坏文物。
• 2. 在学校学习，同样要爱护环境，做到不乱扔乱画，同时见到地面有垃圾可以主动捡起来，不管今天你是否是值日生。
• 3. 平时与人交往时，请注意礼貌，不能出现粗言秽语。
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• 但是，更大的责任在于那些仍垃圾的同学，首先，随地扔垃圾本来就是不文明的行为，而且这也加重了清洁的同学的工作量。
22
面对这些情况，我们应该怎样做？
• 见到地面有垃圾时，不妨弯腰捡一下，如果每个人都可以这样做，我们将拥有一个窗明几净的课室。
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下面我们再观看一段也许似曾相识的视频
• 新浪网视频_clip_魅族_720x480.MP4 • 这样的对话熟悉吗？ • 你觉得这两个男孩怎么样？

一年级主题班会《环境卫生靠大家》ppt课件

2
生态平衡
保持环境卫生有助于保护生物多样性和维持生态系统平衡。
3
美好的社区
干净整洁的社区提升了社区的形象，让人们更愿意在这里生活和工作。
环境卫生的影响
糟糕的环境卫生不仅对我们个人的生活产生负面影响，而且对整个社会和自然环境造成广泛的破坏。
污染
不良的环境卫生会导致空气、水和土壤的污染，给人类和其他生物带来健康风险。
1 关掉水龙头
在刷牙、洗手等时候，注意关掉水龙头，避免浪费宝贵的水资源。
2 用电合理
养成关掉电灯和电器的习惯，在不需要使用时及时关闭，减少能源消耗。
3 修复漏水
及时修复漏水的管道和设备，减少不必要的水资源浪费。
保护自然资源
自然资源是宝贵的，保护自然资源是我们的责任。
植树造林
野生动物保护
2 节约用水与电
养成节约用水用电的习惯，减少浪费，保护宝贵的资源。
3 保护自然资源
尊重大自然，保护和景观，不乱扔垃圾，爱护植物和动物。
垃圾分类与回收
正确的垃圾分类和回收是保护环境的重要举措物
纸张，塑料瓶，玻璃瓶等可回收材料应该分类投放，并确保它们被正确处理和回收。
破坏生态系统
糟糕的环境卫生导致生态系统的破坏，包括森林砍伐和生物多样性的丧失。
垃圾问题
不正确的垃圾处理影响环境和野生动植物，威胁到整个生态系统。
如何保持环境卫生
保持环境卫生需要我们每个人的努力和承诺。以下是一些简单而有效的方法。
1 垃圾分类与回收
学会正确分类和回收垃圾，以减少对自然资源的消耗和环境的污染。
有害垃圾
电池，荧光灯，废油等有害垃圾应当分开收集和妥善处置，以减少对环境和人体的伤害。

讲究卫生爱护环境主题班会通用课件

个人卫生习惯
勤洗手
保持手部清洁，是预防疾病传播的重要措施。要用肥皂和流动水洗手，每次洗手时间不少于20秒
。
咳嗽礼仪
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或弯曲手肘内侧遮挡口鼻，避免飞沫传
播。
口腔卫生
养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，定期更换牙刷，使用牙线清洁
牙缝。
家庭卫生习惯
垃圾分类
将生活垃圾按照可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾进行分类投放。
不随地吐痰
将痰液吐在纸巾上，然后扔进垃圾桶，避免随地吐痰传播疾病。
不乱扔垃圾
将垃圾扔进垃圾桶或指定收集点，不随意乱扔或抛洒垃圾。
保持公共场所卫生
不在公共场所吸烟、吐痰、乱扔垃圾等，保持公共场所的整洁和卫生。
06
总结与展望
总结主题班会内容
总结本次主题班会的重点内容，包括卫生和环境保护的重要性、如何养成良好卫生习惯、减少环境污染的方法等。
积极参与公共卫生宣传和活动，提高自身和周围人的卫生意识和环保意识。
04
实际案例分享
个人卫生习惯优秀案例
总结词
良好的个人卫生习惯是保持健康、预防疾病的重要基础。
详细描述
个人卫生习惯优秀案例包括每天刷牙两次、定期洗澡、勤换内衣、不随地吐痰等。这些习惯有助于减少细菌和病毒的传播，降低患病风险，同时也能让自己保持干净整洁，增强自信心。
总结本次班会的亮点和不足之处，为今后的主题班会提供经验和教训。
回顾本次班会中展示的案例、数据和资料，强调卫生和环境保护对于人类健康和社会可持续发展的影响。
对未来的展望
展望未来卫生和环境保护的趋势，包括科技进步、政策制定、社会参与等方面。分析未来可能面临的挑战和机遇，提出应对策略和解决方案。

环卫卫生ppt课件

八、二建公司施工现场文明施工综合管理环卫卫生示意
1、办公区：
A、专人管理 B、责任区划分 C、生活垃圾
2、生活区：
A、食堂所
B、宿舍设置 C、生活区厕
D、饮水 E、淋浴
F、文体活动
G、生活区用电
H、内业资料
返回主菜
八、二建公司施工现场文明施工综合管理环卫卫生示意
1、办公区： A、专人管理
现场办公区、生活区卫生工作应由专人负责明确责任。
2、生活区： A、食堂食堂必须具备卫生许可证，炊事人员身体健
康证、卫生知识培训证。炊事人员配备两套工作服、帽，炊具、餐具生熟必须标识，灶台与燃气罐分开并且硬管连接，存放成品、半成品必须有遮盖。库房应有距墙距地面大于20厘米的粮食存放台
食堂卖饭窗口
食堂内景
食堂照明应使用防爆灯
职工应知考核记录（饮食人员考试卷）。
现场食堂及饮食人员的“三证”复印件。

施工现场卫生检查记录（二次/月）并有整改记录。
文件盒侧面
封面要盖章
北京第二建筑工程有限责任公司`
×××工程
类别编号
环卫卫生资料
（八）
盒号
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2、生活区： D、饮水设置开水炉或饮用水保温筒。
菜单
返回上级
八、二建公司施工现场文明施工综合管理环卫卫生示意
2、生活区： E、淋浴
淋浴间必须设置冷热水管和淋浴喷头、挂衣件。
菜单
返回上级
八、二建公司施工现场文明施工综合管理环卫卫生示意
2、生活区： F、文体活动

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多诺拉烟雾事件 1948年10月下旬，美国的宾夕法尼亚州多诺拉城大雾弥漫，受反气旋和逆温控制，工厂排出的有害气体扩散不出去，全城14000人中有 6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻。17 人死亡。
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24
12000 余人死亡！！！
伦敦烟雾事件自1952年以来，伦敦发生过12次大的烟
雾事件。1952年12月那一次，伦敦大雾，燃煤排放的粉
尘和二氧化硫无法散去。迫使所有飞机停飞，汽车白天开
灯行驶，行人走路困难。烟雾事件使呼吸道疾病患者猛增，
5天内有4000多人死亡，两个月内又有8000多人死去。
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25
2 光化学烟雾事件
• 汽车、工厂等污染源排入大气的碳氢化合物（CH）和氮氧化物（NOx）等一次污染物，在阳光的作用下发生化学反应，生成臭氧（O3）、醛、酮、酸、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物，参与光化学反应过程的一次污染物和二次污染物的混合物所形成的淡蓝色烟雾污染现象叫做光化学烟雾。如洛杉矶、东京、大阪及北京、南宁、兰州均发生过光化学烟雾现象。
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8
八大环境公害事件(一)
事件名称
主要致害物
发生时间
伤害情况
伦敦
烟尘、二氧 1952年 5天内4000人死
烟雾事件
化硫
12月
亡洛Βιβλιοθήκη 矶光化学烟雾事件光化学烟雾
1943年多数居民患病， 5-10月死亡400人
前苏联切尔诺贝利核泄
漏事件
印度博帕尔异氰酸甲酯
核辐射
1986年4 月27日
异氰酸甲酯
.
26
洛杉矶光化学烟雾事件 1943年夏季，城市上空出现浅蓝色烟雾，使该市大多市民患了咽喉疼痛，呼吸憋闷、头昏、头痛。甚至远离城市100千米以外的海拔2000米高山上的大片松林也因此枯死，柑橘减产。经过调查研究才发现，是因为全市250万辆汽车燃烧的 1100吨汽油所产生的碳氢化合物等气体，在太阳紫外线照射下引起化学反应，形成了光化学烟雾。
.
3
• 环境：通常是指人类和其他生物赖以生存的空间及外部条件。
.
4
人类环境
基本构成大气圈水圈岩石圈生物圈
.
5
2、环境的分类自然环境社会环境原生环境次生环境
.
6
3、环境的要素
空气
按存在形式与组成划分
水土壤
食物
.
7
二、环境污染几个概念
1. 环境污染 2. 公害 3. 公害病三.介绍世界上著名的几大公害事件:
.
18
• 对于一个受污染的生态系统而言，处于不同营养级上的生物体内的污染物浓度，不仅高于环境中污染物的浓度，而且具有明显的随营养级升高而增加的现象。
.
19
富集系数某该污污染染物物在在生环物境体中浓内度的度的浓
.
20
六、环境污染对健康的影响环境污染对人群健康影响的特点：
广泛性、长期性、复杂性、多样性（一）急性危害
.
21
• 短时间内大量污染物接触（进入体内）所引起的，损害表现快速、剧烈，呈明显中毒症状、疾病爆发，甚至死亡。
– 急性烟雾事件：1952年伦敦烟雾事件
– 光化学烟雾事件
– 其他：印度博帕尔异氰酸甲酯中毒事件
.
22
（1）急性烟雾事件
• 燃煤排放的大量烟尘和SO2浓度急剧增加，扩散不开。
少量污染物一时性进入环境中,通过自然的稀释、分解，可使环境恢复原状。（2）完成方式：物理作用、化学作用、生物作用
.
14
（三）转化作用：
污染物进入环境（或生物体内）在相应微生物（或酶系统）的作用下转变成一种新的化合物（或代谢物）。
.
15
• 环境转化作用：
污染物
进入环境
一次污染物
自净作用
毒性降低，无害化
②公害性具有明显的地区性，共同的病因、症状和体征疾病即得到控制
.
11
四.环境污染物（一）概念（二）来源
自然人为生产性的污染:工业“三废”
生活性的污染:生活“三废” 其他
（三）种类
.
12
物理性污染物化学性污染物生物性污染物
一次污染物二次污染物
五、污染物在环境中转归
.
13
（一）环境迁移作用（二）环境自净作用（1）含义:
.
27
3 其他急性中毒事件
• 印度博帕尔异氰酸甲酯泄漏事件
• 切尔诺贝利核电站泄露事故
二氧化硫、重金属粉
尘
1955年发现
患者500多人，死亡36人
米糠油事件
多氯联苯
1968年患者5000多人，发现死亡16人
发生在日本的4大公害事件。
.
10
公害病的主要特点:
①公害病必须经过深入的调查研究,证实是由于某种环境污染所致,并得到有关部门认可（医学、法律）因它不仅是一个医学概念，而且具有法律意义，需经严格鉴定和国家法律认可。公害病患者有权受到有关部门和社会福利事业照顾。
第四章环境卫生
第一节环境卫生概述
.
1
环境与健康
一·环境
（一）概念 1、环境（environment)
是相对某中心事物而言的外部世界。
.
2
世界卫生组织公共卫生专家委员会给“环境”的定义是“在特定时刻有物理、化学、生物及社会各种因素构成的整体状态，这些因素可能对生命机体或人类活动直接地或间接地产生现实或远期作用。”
转化
毒性增加，
危害增大
二次污染物
汽车尾气工业废气
水体污泥
NOX 碳氢化合物
紫外线
甲烷菌体内酶催化
Hg
甲基化
.
光化学烟雾（O3、过氧酰基
硝酸酯、醛类）
有机Hg
16
损害人和动物的健康影响植物生长促成酸雨形成影响材料质量
.
17
（四）生物富集作用：
一些污染物进入生物体后经一系列生物化学变化，逐渐蓄积并通过食物链逐级转移，使生物体内污染物的浓度逐级提高的现象。
1984年 . 12月3日
27万人因此患上癌症，其中致死9.3万人
2500人死亡， 20多万人双目9
八大环境公害事件(二)
事件名称
主要致害物
发生时间
伤害情况
水俣事件
甲基汞
1953年水俣病2248人，发现死亡1004人
富山骨痛病事件
镉
1931年患者超过280 发现人，死亡34人
四日哮喘病事件
– 1930年马斯河谷事件
– 1948年多诺拉烟雾事件
– 1952年伦敦烟雾事件
.
23
马斯河谷事件 1930年12月1日到5日，比利时马斯河谷工业区上空出现了很强的逆温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有60多人丧生，许多牲畜死亡。