专题2018年高考历史第五单元当今世界政治格局与现代中国外交23新中国初期的外交0255

第五单元当今世界政治格局的多极化趋势和新中国的外交综合过关规X限时检测时间：50分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共计48分。

在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。

)1. (2018·某某某某一模)冷战时代，美苏关系有心照不宣的默契，可以说有其最低限度的共同利益——避免美苏战争，即法国大学者阿隆所说的“隐蔽的俄美非战公约”。

这说明冷战时期美苏导学号 99523060( C )A．共同承担世界和平任务B．双方军力基本保持平衡C．努力避免直接军事冲突 D．在对抗中以缓和为基调[解析] 美苏争霸是造成半个世纪世界动荡不安的根源，两个超级大国根本不是在共同承担世界和平任务，故A项错误；材料中并没有对美苏双方军力进行对比，故B项错误；根据材料“冷战时代，美苏关系有心照不宣的默契，可以说有其最低限度的共同利益——避免美苏战争，即法国大学者阿隆所说的‘隐蔽的俄美非战公约’”可知，美苏冷战期间，双方一直在保持克制和避战，故C项正确；美苏的冷战对峙中，既有对抗也有缓和，故D项错误。

2. (2018·某某某某一模)1947年7～8月，苏联分别与保加利亚、捷克斯洛伐克和匈牙利等东欧国家签订了贸易协定，“把以前流向西欧或苏联势力X围之外的其它地区的大宗贸易转向了东欧”，以此来抵制西方的援助。

这些协定导学号 99523061( C ) A．导致了冷战的兴起B．有利于经济全球化的发展C．推动了经互会成立D．促进了东欧经济高速发展[解析] 据材料可知美苏在经济方面冷战的表现，美苏国家利益、意识形态等的冲突导致了冷战的兴起，故A项错误；经济全球化是指贸易、投资、金融、生产等活动的全球化，苏联“把以前流向西欧或苏联势力X围之外的其它地区的大宗贸易转向了东欧”，使苏联和东欧国家的贸易具有封闭性，不利于经济全球化，故B项错误；材料中苏联与东欧国家签订贸易协定，以抵制西方的马歇尔计划的援助，这些协定推动了经互会成立，故C项正确；这些贸易协定有利于促进东欧经济的恢复发展，但“高速”的说法夸大了这些协定的作用，故D项错误。

2018年⾼考历史真题与模拟题类编：专题03-现代中国政治外交（含答案）考点⼀：中华⼈民共和国成⽴01．（2018届重庆市⾼三5⽉调研测试历史试题）1949年新中国成⽴。

在开国⼤典及以后的国庆等节⽇中，“新中国”的标志——五星红旗、北京天安门、《义勇军进⾏曲》等核⼼元素所构成的国家形象符号体系，在仪式的操演中实现了合法化、神圣化。

这些措施A. 强化了新政权的民众认同感B. 标志着中华民族独⽴⾃主站了起来C. 提升了新中国的国际影响⼒D. 意味着⼈民当家作主新时代的到来【答案】A02．（湖北省⼋校2018届⾼三第⼆次联考⽂综历史试题）新中国成⽴伊始，政务院在《共同纲领》指导下颁布了《社会团体登记暂⾏办法》，初步确⽴了社会组织“分级登记”的管理体制。

该办法实施的重要政治动机是A. 巩固新⽣的⼈民政权B. 取缔⾮法的社团组织C. 防控境外的敌对势⼒D. 激发社会组织的活⼒【答案】A【解析】据材料“初步确⽴了社会组织‘分级登记’的管理体制”可知对社会团体进⾏登记的⽬的在于加强对社会组织的管理，有利于巩固新⽣的⼈民政权，A正确；BCD均与材料和新中国的需求⽆关。

03．（⼭东省烟台市2018届⾼三上学期期中考试历史试题）1949年7⽉，中共中央指⽰：“凡三万⼈⼝以上的城市，在解放两个⽉⾄迟三个⽉后，应召开各界代表会议，以为党和政府密切联系⼈民群众的重要⽅法之⼀。

”这⼀指⽰A. 为渡江作战进⾏战前总动员B. 执⾏了政治协商会议的决议C. 有利于建⽴和巩固⼈民政权D. 标志⼈民代表⼤会制度建⽴【答案】C点睛：本题考查学⽣抓住关键信息、运⽤所学知识解决问题的能⼒，本题的关键信息是题⼲时间“1949年7⽉”结合新民主主义⾰命相关知识分析解答。

04．（陕西省商洛市洛南中学2017届⾼三第⼆次模拟考试历史试题）研究历史需要⼀定的历史观的指导，不同的历史观影响着⼈们对历史问题的看法，随着社会的发展，史观越发多元化，阅读下列材料回答问题：材料⼀：长期以来，中国学术界研究中国近现代史的史观都是⾰命史观，认为近代中国是⼀段不断出现⾰命⾼潮的历史。

【专题五现代中国的对外关系】之小船创作一新中国初期的外交名师说课课标分析课标要求：“了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义”。

课标明确了新中国建立初期的外交政策和重大外交活动是需要了解的，同时要理解和平共处五项原则的实行对处理国际关系所起的巨大作用，从中培养学生们的爱国情节。

教材分析教材用“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台这三个子目介绍新中国初期的重大外交政策和活动。

使我们了解或掌握新中国初期的外交成就。

其中外交政策与外交活动的相互关系——外交政策指导外交活动、外交活动是外交政策的实践，也体现得较清晰。

学情分析高一新生思维活跃，从初中形象思维为主过渡到高中抽象思维为主。

但其思维针对性、辩证性还很欠缺，对较浅的、容易理解的感性知识仍表现出兴趣，也愿意尝试解决一些需要深刻思考的能力问题。

大部分学生仍还存在死记硬背的方法，割裂历史事件之间的联系，混淆历史概念的问题，这需要关注和克服。

教学建议1．教法：情景问题探究法。

让学生自主去学、去思、去辩。

2．学法：自主学习、主动探究法。

结合老师创设的新情景、提出的新问题、自主思考、合作探究、互动探究，来形成一定的认识，掌握相关知识。

教学目标知识与技能1．了解二战后世界形势的主要特点；简述新中国的外交政策的基本方针。

2．理解“一边倒”的必要性；归纳新中国成立初期主要外交成就。

3．通过新旧中国外交的对比，提高分析比较历史事实的能力。

4．通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。

过程与方法1．引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力。

2．采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力。

3．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。

第16讲现代中国的对外关系一、新中国建立初期的对外关系1．外交环境(1)国际环境①社会主义阵营和资本主义阵营对峙。

②亚非民族解放运动的发展。

(2)国内环境：新中国面临巩固政权和恢复、发展经济的任务。

2．确定独立自主的和平外交方针(1)内容①“另起炉灶”：不承认国民政府建立的屈辱外交，另行建立新的平等外交关系。

②“打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义残余势力和特权后再考虑与西方国家建交。

③“一边倒”：坚定站在以苏联为首的社会主义阵营一边。

(2)成就：新中国成立第一年里就同苏联等17国建交。

3．提出和平共处五项原则(1)直接目的：积极同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系。

(2)提出：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时首次提出。

(3)内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

(4)意义①标志着新中国外交的成熟。

②成为解决国与国之间关系的基本准则。

4．重大外交活动(1)1950年初签订《中苏友好同盟互助条约》。

(2)1954年参加日内瓦会议①会议主题：和平解决朝鲜问题和印度支那问题。

②影响：新中国首次以五大国之一的身份参加国际会议，提高了新中国的国际声誉。

(3)1955年参加万隆会议。

①会议主题：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等问题。

②中国作用：周恩来提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功。

③外交意义：为加强中国同亚非国家的联系奠定了基础。

新中国成立初期，我国出现了两次建交高潮。

这两次建交高潮的主要国家各有什么特点？为什么会出现这种特点。

提示：1949年—20世纪50年代初建交国家以社会主义国家为主体，这与“一边倒”政策密切相关； 50年代中后期广大亚非国家成为与中国建交的“主力军”，这与亚非民族解放运动发展，中国提出和平共处五项原则和“求同存异”方针密切相关。

二、20世纪70年代中国的外交突破1．中国恢复在联合国的合法席位(1)背景①美国霸主地位的衰落。