高考历史二轮复习世界近现代历史课件

1、资本主义同封建主义的矛盾；（占主导地位） 2、无产阶级同资产阶级的矛盾； 3、资本主义国家同殖民地半殖民地国家的矛盾； 4、资本主义列强之间的矛盾。 三、四条线索：
1、资本主义经济发展并战胜封建主义，形成世界体系。 2、国际工人运动和社会主义运动的兴起。 3、被压迫民族和人民反侵略或反殖民的民族解放运动。 4、国际关系。
第一章：资本主义在欧洲的兴起（16世纪—17世纪初） 引言分析： 一、何为“中世纪”？西欧“中世纪”有什么特点？ 经济：自给自足的封建庄园经济盛行一时； 政治：教会和世俗封建主的政治统治； 文化：教会神学对文化的绝对控制。
二、把握近代社会到来的主要特征：
16世纪前后，世界进入由古代到近代的转型期，即由封 建主义到资本主义的过渡时期。应在掌握这一时期重大 历史事件的基础上，整体把握这一时期的主要特征。
四、三个阶段：
按生产力发展的水平 ，世界近代史可划分为手工工场 时代，蒸汽机时代和电气化时代三个阶段。
第一阶段：手工工场时代——资本主义在欧洲的兴起 和资产阶级革命时代的东西方世界
（ 16世纪——19世纪初） 第二阶段：蒸汽机时代-----资本主义世界体系的初步形成 和社会主义运动的发展
（19世纪初—---19世纪70年代）
------洪亦蔚
高二文科班历史学习的几点常规要求 一、课前：预习 二、课堂：听讲 三、课后：作业\复习
世界近代史知识结构（1640-1917年） 一、时限及特点： ：
1640年英国资产阶级革命开始—1917年俄国十月革命 前，世界近代史是资本主义产生、发展并逐步形成世界 资本主义体系和向帝国主义过渡的历史。 二、近代主要矛盾：
欢迎来到历史课堂
如培根所言，读史使人明智。在历史的 长廊中为自己寻找一个心灵的栖居地，又何 尝不是一件乐事。
只是在很多时候，历史似乎已成为同学 叫苦连天、头晕脑胀的代名词，成为机械重 复、简单背诵的同位语。好像历史只是与年 代、人物、事件相关，而从未与乐趣、知识、 素养有缘。
历史不该是这样的。她是我们遥望过去 的平台，更是我们遐思未来的起始。
第一，商品经济取代自然经济。（经济基础）
第二，法治取代人治。
（上层建筑）
即以法律为标志的国家权利取代以出身血统为依据的贵
族特权。
第三，公民取代臣民。
（人的变化）
三、主要线索：
1、经济：资本主义工商业的出现 2、对外：新航路的开辟与早期殖民扩张 3、思想：文艺复兴运动 4、政治：宗教改革运动
西
新
欧
兴
第三阶段：电气化时代------垄断资本主义的形成 （19世纪70年代——20世纪初）
第一单元：手工工场时代——资本主义在欧洲 的兴起和资产阶级革命时代的东西方世界
（ 16世纪——19世纪初）
第一部分：资本主义在欧洲的兴起 （16世纪——17世纪初）
第二部分：资产阶级革命时代的东西方世界 （1640年——19世纪初）
资
资
本
产
新航路开辟 早期殖民掠夺
资 本 主

主
阶
义
义
级
文艺复兴
的
萌
形
发
芽
成
宗教改革
展