五年级语文下册 10《杨氏之子》译文及赏析 新人教版

课文《杨氏之子》的原文及翻译解析-古诗-赏析课文《杨氏之子》的原文意思翻译解析《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。

杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。

”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。

”词句与词语解析（1）对句子的理解。

①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。

起到总起全文的作用。

②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。

所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。

可见，孔与孩子很熟。

③为设果，果有杨梅。

谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。

④孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”这是故事中的重点部分。

孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。

”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。

孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。

”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。

(2)对词语的理解。

氏：姓氏，表示家族的姓。

夫子：旧时对学者或老师的尊称。

设：摆放，摆设。

甚：非常。

诣：拜见。

未闻：没有听说过。

示：给……看。

惠：惠同“慧”，智慧的意思。

【导语】《杨⽒之⼦》选⾃南朝刘义庆的《世说新语》，该书是⼀部主要记载汉末⾄晋代⼠族。

下⾯是分享的⽂⾔⽂：《杨⽒之⼦》原⽂译⽂。

欢迎阅读参考！ 《杨⽒之⼦》 南北朝：刘义庆 梁国杨⽒⼦九岁，甚聪惠。

孔君平诣其⽗，⽗不在，乃呼⼉出。

为设果，果有杨梅。

孔指以⽰⼉⽈：“此是君家果。

”⼉应声答⽈：“未闻孔雀是夫⼦家禽。

” 【译⽂】 在梁国，⼀户姓杨的⼈家家⾥有⼀个九岁的⼉⼦，⾮常聪明。

孔君平来拜见杨⽒⼦的⽗亲，可是⽗亲不在，于是便叫杨⽒⼦出来。

杨⽒⼦为孔君平端来⽔果，⽔果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨⽒之⼦，并说：“这是你家的⽔果。

”杨⽒⼦马上回答说：“没听说孔雀是先⽣您家的鸟。

” 【注释】 孔君平：孔坦，字君平，官⾄延尉。

⽒：姓⽒，表⽰家族的姓。

夫⼦：旧时对学者或⽼师的尊称。

设：摆放，摆设。

甚：⾮常。

诣：拜见。

未闻：没有听说过。

⽰：给……看。

惠：惠同“慧”，智慧的意思。

乃：就；于是。

⽈：说。

未：没有。

【解读】 《杨⽒之⼦》选⾃南朝刘义庆的《世说新语》，该书是⼀部主要记载汉末⾄晋代⼠族。

阶层⾔谈轶事的⼩说。

本⽂讲述了梁国姓杨的⼈家⾥⾯九岁的⼩男孩的⼀个故事。

故事的意思是这样的： 在梁国，有⼀户姓杨的⼈家，家⾥有个九岁的⼉⼦，他⾮常聪明。

有⼀天，孔君平来拜见他的⽗亲，恰巧他⽗亲不在家，孔君平就把这个孩⼦叫了出来。

孩⼦端⽔果来招待孔君平，⽔果⾥⾯有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩⼦看，并说：“这是你家的⽔果。

”孩⼦马上回答说：“我可没听说孔雀是先⽣您家的鸟。

” 故事情节简单，语⾔幽默，颇有趣味。

这是⼩学⽣初次接触到的⽂⾔⽂。

学习本⽂应重点指导学⽣把⽂章读正确。

特别要注意停顿的恰当。

举例如下： 梁国/杨⽒⼦/九岁，甚/聪惠。

孔君平/诣/其⽗，⽗/不在，乃/呼⼉出。

为/设果，果/有杨梅。

孔/指以⽰⼉/⽈：“此/是/君家果。

”⼉/应声答/⽈：“未闻/孔雀/是夫⼦家禽。

” 本⽂虽⾏⽂简洁，不⾜百字，但古今字义不同是学⽣阅读理解的难点。

杨修闻言，微笑答曰：“吾之子，年方弱冠，尚未有显著的成就。

然其天资聪颖，学习勤奋，已通晓《诗》、《书》之理，且能背诵《论语》、《孟子》等经典。

”宾客闻言，皆惊叹不已，曰：“如此年少，竟有如此学识，真乃天才也！”杨修谦逊地笑道：“岂敢，岂敢。

吾之子尚在幼学，不知能否承继吾家书香，还需时日观察。

”又一日，杨修因事赴京，临行前，命其子杨氏之子看守家宅。

杨氏之子遵命而行，勤勉谨慎，不敢有丝毫懈怠。

杨修归家后，见家宅井井有条，心中甚喜，问杨氏之子曰：“近日有何见闻？”杨氏之子答曰：“近日，邻家少年以弹琴为乐，吾亦随其学之。

然弹琴非一日之功，吾深知自己尚需努力。

”杨修听后，点头赞许，曰：“善哉！学无止境，汝能知其难，必能精进。

吾家书香，可望后继有人矣。

”一日，杨修宴请宾客，杨氏之子亦在座。

席间，有宾客出上联曰：“春风吹柳絮，飞入玉门关。

”杨修微笑，命其子应对。

杨氏之子略作沉思，应声而对：“夏日映荷花，盛开金沙滩。

”宾客皆惊叹，曰：“年方弱冠，才思敏捷，非同小可！”杨修闻言，心中暗喜，知其子有出息。

又一日，杨修因事外出，杨氏之子在家独自一人。

忽有宾客来访，欲借杨修之书一观。

杨氏之子不知其意，遂将书借与之。

宾客阅后，赞叹不已，曰：“杨君之子，贤矣！知书达理，为人正直。

”杨修归家后，闻知此事，笑曰：“吾之子，果然有出息。

吾家书香，后继有人矣。

”岁月如梭，杨氏之子日渐长大。

他秉承家训，勤奋好学，诗文书画，无所不通。

杨修亦因杨氏之子而自豪，常对宾客曰：“吾之子，真乃吾家之幸，国家之才。

”杨氏之子成年后，入仕为官，秉持清廉，为民请命，深受百姓爱戴。

他不负家训，勤政爱民，为后世树立了良好的榜样。

杨修亦因杨氏之子而名声大噪，父子二人在世间传为佳话。

杨氏之子的一生，正如其父杨修所言：“学无止境，自强不息。

”他凭借自己的努力，成为了世人敬仰的贤才。

而这一切，都源于他自幼所受的家教，以及他对学问的热爱与追求。

杨氏之子，成为了后世子孙学习的楷模，其家族亦因他而荣耀。

《杨氏之子》课文翻译引导语：《杨氏之子》这篇文言文想必很多人都有读过，那么相关的《杨氏之子》的课文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。

孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。

杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。

”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。

”注释孔君平：孔坦，字君平，官至延尉氏：姓氏，表示家族的姓。

夫子：旧时对学者或老师的尊称。

设：摆放，摆设。

甚：非常。

诣：拜见。

未闻：没有听说过。

示：给……看。

惠：惠同“慧”，智慧的意思。

乃：就；于是。

曰：说。

未：没有简介《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。

本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的`故事。

故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。

选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文、古文，有一个初步的认识；二是理解古文的意义；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智，和主人公的聪慧。

本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。

本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。

世说新语《世说新语》依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类，（先分上，中，下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。

其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。