常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常用动词归...

动词加ing的规则
动词+ing的规则是：
1. 一般情况下，动词加-ing直接在动词的末尾加上-ing。

例如：run（跑）→ running（跑着）
2. 以不发音的字母e结尾的动词，在加-ing时，需去掉字母e再加上-ing。

例如：take（拿）→ taking（拿着）
3. 以重读闭音节结尾，并且结尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ing。

例如：stop（停止）→ stopping（停止着）
4. 以一个元音字母（除了e）结尾，并且结尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ing。

例如：sit（坐）→ sitting（坐着）
5. 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的动词，重读最后一个音节，双写最后一个辅音字母，再加-ing。

例如：get（得到）→ getting（得到着）
6. 以"ie"结尾的动词，将"ie"变成"y"再加-ing。

例如：lie（躺）→ lying（躺着）
需要注意的是，这只是动词加-ing的一些一般规则，部分动词可能会有特殊情况，需要根据具体内容进行考虑和判断。

现在进行时,动词加ing,练习题1)一般情况下，直接加 -ing:如：go—goinganswer—answeringstudy—studyingbe—beingsee—seeing[注一] 和名词复数、一般现在时动词第三人称单数加-s不同，动词末尾如为“辅音字母+ y”时，y不变，其后直接加ing。

如: study—studyingfly—flyingcarry—carrying[注二] 动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。

如: water—wateringanswer—answeringwear—wearing2)以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing如：come—comingwrite—writingtake—takingbecome—becoming3)动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。

如：sit—sittingrun—runningstop—stoppingbegin—beginningadmit—admittingforget—forgetting[注一] send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加ing。

如：sendingthinkingaccepting4)少数几个以-ie结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。

如：die—dyingtie—tyinglie—lying躺，说谎5)少数以-c结尾的动词变为现在分词时和过去式，须先将-c变为ck,然后再加-ing 或-ed 。

如：picnic—picnickingtraffic—trafficking1. 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 .2. 元音：a e i o u表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。

英语动词后加ing的顺口溜考虑建议盼原谅,承认推迟没得想.避免错过继续练,否认完成就欣赏.禁止想象才冒险,不禁介意准逃亡.consider,suggest/advise,look forward to,excuse/pardon admit,delay/put off,fancyavoid,miss,keep/keep on,practisedeny,finish,enjoy/appreciateforbid,imagine,riskcan't help,mind,allow/permit,escape英语动词后加ing的用法(1) 作主语-ing分词短语放在句子的前面做主语，但当-ing分词短语较长时，为了使句子保持平衡，常用it作形式主语，而将真正的主语放到句子的末尾。

如：Reading makes a man perfect. 阅读使人完美。

(2) 作宾语-ing分词既可做某些动词的宾语，也可做介词的宾语。

a. -ing分词并不是做所有及物动词的宾语，而是只能做某些及物动词的宾语，如：admit, advise, allow, avoid, consider, delay, dislike, enjoy, escape, excuse, finish, fancy, forbid, imagine, mind, miss, keep, pardon, permit, postpone, practice, prevent, resist, risk, suggest, stop及下列短语动词的宾语：carry on, can’t help, feel like, give up, keep on, put off, set about, object to, insist on, prevent from, pay attention to, stick to, refer to, get down to, look forwards to, devote…to, be / get used to, lead to。

y结尾ing形式变化规则在英语中，动词的-ing形式是一种非谓语动词形式，常用于进行时态或作为动词的现在分词。

这种动词形式在使用时需要遵循一定的变化规则。

以下是-ing形式的常见变化规则：一般规则：1. 大多数动词直接在词尾添加-ing形成动词的-ing形式，例如：read→reading，write→writing。

2. 结尾为-e的动词，去掉-e后再加-ing，例如：take→taking，make→making。

3. 以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母时，需要双写最后一个字母后再加-ing，例如：run→running，sit→sitting。

带有变化的规则：1. 以辅音字母+y结尾的动词，将-y替换为-i再加-ing，例如：study→studying，cry→crying。

2. 以-ie结尾的动词，将-ie替换为-y再加-ing，例如：lie→lying，tie→tying。

3. 以辅音字母+重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母时，需要双写最后一个字母后再加-ing，例如：admit→ad mitting，begin→beginning。

存在一些不规则变化的动词，它们的-ing形式需要特殊记忆，例如：1. be→being2. have→having3. go→going4. do→doing5. see→seeing6. eat→eating7. give→giving除了上述规则外1. 一些动词的-ing形式和动词原形相同，但在句子中使用时有不同的含义，例如：like（喜欢）和like（像）。

2. 一些动词的-ing形式是形容词或名词，例如：interesting（有趣的）和painting（绘画）。

需要注意的是，-ing形式并不是所有动词的非谓语形式，有些动词需使用to不定式形式，例如：want to go（想去）。

总结起来，在英语中，动词的-ing形式变化规则包括一般规则、带有变化的规则和不规则变化。

动词变现在分词ing的规则动词变现在分词ing的规则是指将一个动词变成现在分词形式的规则，它是英语语法的重要一部分。

这一规则最常用于表示正在进行的动作，也可以用来表示被动语态，目的动词和状态动词等等。

举例来说，"go" 可以变成"going"，"eat" 可以变成 "eating"。

一般来说，动词变现在分词ing的规则是很容易理解的，但是也存在一些特殊情况，因此我们需要对它进行更深入的研究。

下面就来详细介绍一下动词变现在分词ing 的规则：1. 根据动词的发音：（1）如果动词以不发音的“e”结尾，则在“e”后加上“ing”即可，比如：make→making，come→coming。

（2）如果动词以辅音字母加元音字母结尾，则先双写辅音字母，再加上“ing”，比如：stop→stopping，run→running。

（3）如果动词以元音字母加辅音字母结尾，并且最后一个音节重读，则只需要加上“ing”，比如：begin→beginning，sit→sitting。

（4）如果动词以元音字母加辅音字母结尾，但最后一个音节不重读，则先双写辅音字母，再加上“ing”，比如：swim→swimming，plan→planning。

2. 根据动词的变化形式：（1）以“y”结尾的动词变成现在分词时，将“y”变为“i”，再加上“ing”，比如：study→studying，try→trying。

（2）以“ie”结尾的动词变成现在分词时，将“ie”变为“y”，再加上“ing”，比如：lie→lying，die→dying。

（3）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写末尾的辅音字母，再加上“ing”，比如：prefer→preferring，occur→occurri ng。

（4）以重读闭音节结尾，且末尾有两个或多个辅音字母的，只需要加上“ing”，比如：commit→committing，submit→submitting。

动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sth enjoy doing sth.be busy doing feel like doing thank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying 2以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---havi ng3以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。

初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop,swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。

(visit )不是以重读闭音节结尾，不用双写travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个4以 y 结尾的动词直接加ingcarry——carrying enjoy——enjoying5以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。

现在分词的变化规则1.普通动词：格式+ing;think---thinking sleep---sleeping study---studyingspeak---speaking say---saying cry---crying2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去e+ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---havingdance----dancing ride----riding write---writing3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting travel---travelling(可双写也可不双写) refer---referring prefer---preferring4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying die---dying tie---tying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play_____________ run______________ swim _____________make______________go______________ like____________ write_____________ _ski_____________read_____________ have____________ sing _____________ dance___________put______________ see____________ buy _____________ love____________live_________ __ take______________ come _____________ get_____________stop____________ sit _____________ begin____________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1. The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look! They _______________( have) an English lesson .6. They ____________(not ,water) the flowers now.7. Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8. What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now10.______Helen____________(wash )clothes? Yes, she is .三、句型转换：1. They are doing housework. (分别改成一般疑问句和否定句)__________________________________________________________________________________________________________________________2. The students are cleaning the classroom. ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)________________________________________________________________________________________________________3. I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________4．Tom is reading books in the library . (对划线部分进行提问)_________________________________________________________________四、现在进行时翻译练习1.我正在读英语。

动词ing形式变化小结发表日期：2008年5月22日【编辑录入：游向颖】1、大多动词直接在词尾加-ing，比如：go-going, work-working, study-studying, look-looking，do-doing,eat-eating,play-playing,read-reading,wash-washing,plant-planting,bo rrow-borrowing,pick-picking,paint-painting,cry-crying,took-tooking (v.拿，占领，接受）climb-climbing2、有的以不发音的e字母结尾的动词，要去掉e再加-ing，比如：make-making, write-writing, skate-skating,close–closing, come-coming, make–making,take-taking，have-having,dance-dancing,smile-smiling,ride-riding,become-becoming,若结尾的e 发音,就不能去掉,如：see-seeing3、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running, swim-swimming，get –getting,sit–sitting,put–putting,begin–beginning,hit-hittingstop-stopping如果结尾是元音字母加辅音字母组合,就直接加-ing。

比如：drawing, playing小动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：r un-running, stop-stopping以ie结尾，去ie变y+ing，例：die，dying；lie，lying；tie，tying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________write________ _read________ have_________ sing________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________live_______ take_________ come ________get_________stop_________ sit ________ begin________ shop___________现在进行时专项练习现在进行时1．构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式第一人称+am+v-ing ；第二人称+are+v-ing ；第三人称+is+v-ing2．定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。

英语中动名词的结构知识讲解动名词(-ing)作为三种非谓语动词之一，动名词(-ing)的应用范围同不定式一样广泛，可以用于主语、表语、宾语、定语、状语。

动名词的结构：动名词(-ing)都是在动词原形后加ing构成的，少数词尾特殊的动词加ing时有点特别的变化：1)词尾：一般情况加法：直接加ing例词：work→working(工作)shout→shouting(呼喊)2)词尾：以不发音的e结尾加法：先去e，再加ing例词：bake→baking(烤)take→taking(拿)3)词尾：以一个辅音字母结尾的重读闭音节加法：先双写最后一个辅音字母，再加ing例词：beg→begging(乞讨)forget→forgetting(忘记)以y结尾的动词不要改y为i,这与名词加s和动词加es的方法不同。

√study→studying×study→studiing个别例外的变形：√lie(说谎)→lying×lie→lieing动名词(-ing)与不定式一样，可以带宾语、宾补、状语和逻辑主语，组成下列常用结构：1.基本型：原形动词+ing，举例：studying2.带宾语：原形动词+ing+宾语，举例：studyingEnglish3.带宾补：原形动词+ing+宾语+宾补，举例：askingsb. to do4.带状语：原形动词+ing+状语，举例：working hard5.带逻辑主语：代词+原形动词+ing，举例：him/his smiling名词所有格+原形动词+ing，举例：Bill’s smiling6.否定式：not+原形动词+ing，举例：not smiling动名词的时态和语态形式:本文作者：丹丹英语(公众号：英语语法学习)。

动词后加－i n g的规则1．英语动词加-ing,通常是在原形词尾直接加-ing构成：cough—coughing,climb—climbing,stand—standing,fight—fighting 2．以-e结尾的动词1如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾,一般应去掉e再加ing：write—writing,hope—hoping,care—caring,stare—staring,plane—planin g,have—having,save—saving,produce—producing,breathe—breathing 2以-ie结尾的动词应先将e去掉,将i变成y然后再加-ing：die—dying,tie—tying,vie—vying,lie—lying3以-ee,－oe,－ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e：see—seeing,flee—fleeing,free—freeing,agree—agreeing,hoe—hoeing,d ye—dyeing,eye—eyeing4以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing：sue—suing,imbue—imbuing,construe—construing,pursue—pursuing,rue—ruing有时,词尾e可去掉也可保留：glue—gluing或glueing,cue—cuing或cueing,blue—blueing或bluing, true—truing或trueing,clue—clueing或cluing3．以一元音加一辅音结尾的动词1如果动词最后一音节为重读闭音节,最后一个字母需要重复：run—running,stop—stopping,hop—hopping,plan—planning,star—starrin g,control—controlling但辅音x是个例外,无需重复x其实起着两个辅音的作用：tax—taxing,relax—relaxing2如果动词最后一个音节为次重读音节,最后一个字母有时也重复：kidnap—kidnapping或kidnaping,program—programming或programing3如果动词最后一个音节为非重读音节,最后一个字母大多无需重复：open—opening,offer—offering,audit—auditing但在有些动词中,重复或不重复均可：worship—worshiping或worshipping,focus—focusing或focussing,cancel—canceling或cancelling,travel—traveling或travelling 以非重读的-el结尾的动词加-ing时,英国英语习惯于重复词尾l,而美国英语则习惯于不重复1;4．若动词以一元音加一半元音y或w结尾,可直接加-ing：pay—paying,throw—throwing,follow—following,draw—drawing,employ—e mploying5．以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing：frolic—frolicking,panic—panicking,mimic—mimicking,picnic—picnicki ng,traffic—trafficking这主要是为在动词后加-ing之后保留/k/这个音;若不在字母c后加字母k而直接加-ing,字母c的发音就不再是/k/,而是/s/：lesson31重点：动词的时态时态：在英语语言中,同一个谓语动词在不同的句子中,发生的时间不一致的时候,必须用这个动词的不同形态;这种因为动词时间不同而形态不同的语法现象叫时态;现在进行时1．概念：1表示此时此刻正在发生；2一段时间内有间隔的在发生;2．谓语构成：be动词+动词的现在分词动词的ing形式动词的现在分词动词的ing形式的构成规则：1．直接加ing如：workworking2．去e再加ing如：makemakingcomecoming3．重读闭音节,末尾只有一个辅音字母,辅音字母前只有一个元音字母的,双写最后辅音字母,再加ing如：runrunningsitsitting重读闭音节：音节：1.单音节：音标中含有一个元音；单音节全是省略了重读符号的重音节2．双音节：音标中含有二个元音；会有重读符号标在某个需重读的音节前3．多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标;会有重读符号标在某个需重读的音节前音节：1;开音节：单词最后是以元音字母结尾；2．闭音节：单词最后是以辅音字母结尾;重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节;She’ssittingunderthetree.她正在树下坐着;现在进行时whataboutthedog whatabout：省略说法,”Whatisthedogdoing”Ibegyourpardon“pardon”没有听清楚,要求对方重复一边Timis.省略句,Timisclimbingthetree.It’srunningafteracat.runafter：追,追赶的意思;Run---running双写+ing lesson32练习动词的现在分词和现在进行时态句型; Type—typingempty—emptyingopen—openingmake—makingShut---shuttingeat—eatinglook---lookingread---readingClean---cleaningdust---dustingcook---cookingdrink---drinkingSweep---sweepingsharpen—sharpeningturn—turningput—putting Take—taking。

动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sth enjoy doing sth.be busy doing feel like doing thank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying 2以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---havi ng3以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。

初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop,swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。

(visit )不是以重读闭音节结尾，不用双写travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个4以 y 结尾的动词直接加ingcarry——carrying enjoy——enjoying5以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。

动词ing 形式变化规则规则口诀是什么
动词-ing 形式包括传统语法的动名词和现在分词两个部分。

动词-ing 形
式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在
句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。

“动词加ing”的规则
在英语中，ing 是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态
（be+doing）的动词一种分词形式，如：
He is doing his homework.（他正在写作业）
同时，某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如：
swim→swimming
动词变为进行时的规则：
动词以单个e 结尾，去掉e；加ing 动词以ee 结尾,直接加ing ,如：agree→agreeing;see→seeing
动词为单音节：以单一元音字母+ 单一辅音字母结尾,辅音字母双写
动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+
单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing
以y 结尾的动词，直接加ing
后跟动词ing 形式的口诀
1.避免错过少延期avoid miss postpone 建议完成多练习suggest finish practise 喜欢想象禁不住enjoy imagine can’t help 承认否定与嫉妒admit deny envy 逃避冒险莫原谅escape wish excuse 忍受保持不介意stand keep。

动词ing变化规则动词ing变化规则般，直接在动词后面加-ing. 如go-going ，ask-asking，ding ，work-working，be- being ，see-seeing，rain- ，stand- standing ，study-studying ，peaking ，spell-spelling发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。

如oming ，take-taking，love-loving ，live-living ，riting，become- becoming，leave-leaving节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing. 如ng ，run-running，get- getting ，cut-cutting，stop- g，begin- beginning，plan- planning ，permitting，wimmingie结尾的动词，先把ie变成y，再加ing,如g, die-d y ing现在进行时专项练习出下列动词的现在分词：_____ sing_______ eat_____________read__________e_________ like________ write________ _______________ love ________ dance_________________ take______ come_________________see__________tie_________die_______________ sit________ begin________ shop___________的动词的正确形式填空：__________________ ( draw)a picture now.Some girls _______________ ( sing)in the classroom .her _________________ ( cook )some nice food now.___ you ______ ( do ) now?hey _______________( have) an English lesson ._________(not ,water) the flowers now.e girls ________________(dance )in the classroom .our granddaughter doing? She _________(listen )to music.lock now. We _____________(have)supper now。

现在进行时动词加ing的变化规律1)一般情况下，直接加 -ing:如：go—goinganswer—answeringstudy—studyingbe—beingsee—seeing[注一] 和名词复数、一般现在时动词第三人称单数加-s(-es)不同，动词末尾如为“辅音字母 + y”时，y不变，其后直接加ing。

如: study—studyingfly—flyingcarry—carrying[注二] 动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。

如: water—wateringanswer—answeringwear—wearing3)动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。

如：sit—sittingrun—runningstop—stoppingbegin—beginningadmit—admittingforget—forgetting[注一] send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加ing。

如：sendingthinkingaccepting4)少数几个以-ie结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。

如：die—dyingtie—tyinglie—lying躺，说谎5)少数以-c结尾的动词变为现在分词时和过去式，须先将-c变为ck,然后再加-ing 或-ed 。

如：picnic—picnicking (picnicked)traffic—trafficking (trafficked)英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是的音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).元音：a e i o u（其它为辅音）表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。

加ing要双写的单词1。

首先了解一下“闭音节"的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的,则这个音节叫做“重读闭音节”; 2. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母,然后加ing"; 3。

请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）"是不同的。

4. “双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下4 个条件：1）该动词的发音以重读闭音节结尾；2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母+ 1 个元音字母+ 1 个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是”x”；4）该动词的拼写规则没有例外；请看下面的例子：begin - beginning: 以1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件；reject - rejecting:不要双写"t”，因为结尾有2 个辅音字母；bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有2 个元音字母，不符合上述条件2）；rabbet （vt.嵌接) — rabbeting：不要双写"t”，因为重读音节在第1 个音节上,不符合条件1）；control — controling 或controlling 都可以，加ing 前,结尾的”l” 可以不双写拼写，这是“拼写例外”的情形。

kidnap — kidnapping 或kidnaping 都可以,加ing 前，结尾的”p" 可以不双写拼写，也是“拼写例外”的情形。

fix — fixing 单词结尾的辅音字母是“x"时，不要双写; 综上所述，没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加ing"的单词一一列出，只要你知道了上述规则，你基本上“错不了”！常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常用动词归纳cut —— cutting 切put-- putting 放swim -- swimming 游泳begin —- beginning 开始get -— getting 得到,获得forget —— forgetting 忘记hit —- hitting 打，击，撞spit -- spitting 吐痰hiccup -- hiccupping 打嗝run -— running 跑sit —— sitting 坐babysit —— babysitting 临时照看婴儿split -- splitting 分裂shut —- shutting 关闭win -—winning 赢shop --shopping 购物stop —- stopping 停止drop -- dropping 落下dig —— digging 挖plan —- planning 计划prefer -- preferring 更喜欢refer —- referring 查阅,参考let -— letting 让step -— stepping 踩,踏trip -— tripping 绊倒rob -- robbing 抢劫set —— setting 设置dip-— dipping 浸mop -— mopping 用拖把拖洗, 擦, 抹nod —- nodding 点头fit —— fitting 合适fret —— fretting 使烦恼kidnap —- kidnapping 绑架nap -— napping 小睡，打盹regret —— regretting 后悔pop-— popping 爆开prop -- propping 支撑rot-—rotting 腐烂spot—-spotting 玷污slip—-slipping 滑倒wrap——wrapping包装。