第9课时—《2.4网络数据库的信息检索》教学设计陈世军 2014.11.03【教学内容分析】本节内容是整个第二章“因特网信息查找”内容的深入，主要包括网络数据库信息检索的一般过程、使用多样化的网络数据库和网络数据库的评价。
本节内容要求学生对丰富多彩的网络数据库中资源的检索有一个初步的认识，体验信息获取手段的多样性和信息评价在信息获取中的重要性。
涉及的知识有较大的难度，但由于不作为重点，只要求学生进行一般的体验，了解数据库是人们获取网络信息的一个重要来源，并对其发生兴趣，即达到教学的目的。
教学重点是网络数据库的多样性，网络数据库中信息资源的有效性。
难点是网络数据库的原理和检索策略。
前者不浓深究，应一带而过，留作以后进上步探索；后者则引导学生在实践中加强体验即可。
【学生学情分析】学习本节内容之前学生已具备使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索还不太了解。
本节课教学主题是“学会在网络数据库中进行信息检索”，通过学生的探索体验、交流、提高信息检索的技巧，从而亲身体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，学会在网络数据库中检索信息的方法，同时会对网络数据库进行客观评价，从而更加激发学生学习信息检索的兴趣。
【教学目标】1、要求学生对丰富多彩的网络数据库中资源的检索有一个初步的认识，同时体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，获取手段的多样性。
2、能选择合适的网络数据库提高信息获取的针对性。
3、体验信息评价在信息获取中的重要性。
【教学重点】是网络数据库的多样性，网络数据库中信息资源的有效性。
【教学难点】是网络数据库的原理和检索策略【教学策略】以上网体验为主。
【教学方法】讲述引导法，任务探究法，探究体验法。
【教学环境】计算机网络教室【课时】1课时【教学过程】1、回顾旧知，了解新知。
[师]同学们，前面大家学习了第二章的前三节内容，通过学习大家知道：第一节讲信息获取一般过程的步骤，第二节讲如何在网络上查找信息，第三节讲如何所在网络上查找到的信息获取下来，今天我们来学习第四节内容《网络数据库的信息检索》，教材内容在P32—38。
