数据库原理课程设计任务书2012

数据库原理与设计上机指导册Practies Make Perfect!《数据库原理》上机实验大纲上机学时：20学时一、上机性质、目的及任务：通过上机实践，配合课堂教学内容加深对数据库的基本概念和基本技术的理解，掌握数据库系统设计的基本思想和基本步骤，熟悉关系数据库的标准语言SQL，并对关系数据库系统的一些典型系统有较深入的了解，使学生的动手能力有较大的提高。

二、面向专业：计算机类各专业三、实验指导书：见下页四、实验内容：实验一熟悉ACCESS2000 环境（1）实验二熟悉ACCESS2000 环境（2）实验三SQL定义语言实验四SQL语言进行简单查询实验五SQL进行复杂查询实验六SQL的常用数据更新操作实验七数据库窗体设计1实验八数据库窗体设计2实验九综合应用1实验十综合应用2实验（一）（二）熟悉ACCESS2000 环境目的：熟悉ACCESS2000 数据库管理系统（DBMS），掌握常用操作任务：掌握常用操作,数据定义，建数据库、建表、表间关系、建查询内容：1.打开ACCESS2000应用程序的方法2.使用帮助功能，对ACCESS进行自学（VBA编程、对表、查询、窗体、宏、报表等各种数据库对象的操作）3.熟练使用工具栏中的按钮进行操作4.会使用“工具”―>“选项”对数据库进行设置5.建成一个“学生选课系统”数据库，保存在E:盘上以自己姓名命名的文件夹下；6.用ACCESS工具建立如下三个表：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别）STUDENT(SNO,SNAME,SSEX,SAGE,SDEPT)课程（课程号，课程名，先修课号，学分）COURSE(CNO,CNAME,CPNO，CREDIT)学生选课（学号，课程号，成绩）SC(SNO,CNO,GRADE)7.确定每个表的主码，并用ACCESS建立主码（清楚什么是主码）8.建立三个表之间的关系，并能实施参照完整性、能级联更新和删除；9.设计视图中对一些字段属性进行修改（会使用默认值，有效性规则，输入掩码几种属性）10.每个表输入如上图记录，观察输入时有无提示错误，如果有如何修改，体会参照完整性的作用，弄清楚先输入那些表中记录，为什么；要求：独立完成access2000数据库常用操作写出实验报告（在实验报告上完成，包括预习报告、上机报告、总结报告）实验（三）SQL定义语言目的：会用SQL语言进行基本表的结构的定义、修改、删除，会建立与删除索引；任务：用SQL语言进行基本表结构的定义、修改、删除，索引的建立和删除内容：1）切换到SQL视图进行定义操作2）用SQL语言CREATE TABLE语句创建学生表student、课程表course和选课表SC;（字段类型及长度自己确定）STUDENT(SNO,SNAME,SSEX，SAGE,SDEPT，ADDRESS)；COURSE(CNO,CNAME,CPNO,CREDIT)SC(SNO,CNO,GRADE)3) 用SQL语言ALTER语句修改表结构;1）STUDENT表中SNO设为非空和唯一，2）STUDENT表中增加一个字段SBIRTH，3）删除STUDENT表中ADDRESS字段；4）COURSE表中CNO字段设为非空和唯一；4）重新定义一个简单表，然后用SQL语言DROP语句删除该表结构;5）用SQL语言CREATE INDEX语句定义表STUDENT的SNAME字段的降序索引;6）用SQL语言CREATE INDEX语句定义表SC的GRADE字段的升序索引; 7）用SQL语言DROP语句删除索引;输入部分数据，并试着修改其中的错误；注：注意数据的完整性。

课程设计任务书（教师版）2010 ～ 2011 学年第 2 学期年级： 09专业：计算机科学与技术一、课程设计的目的《数据库原理及应用》课程是研究、解决有效获取数据和处理数据的问题。

通过本课程设计，能够比较清楚的理解数据库原理及其基本实现技术，能够掌握数据库技术，有效处理信息，对于培养学生分析、创造、设计的能力、计算机应用能力以及解决实际问题的能力具有一定的作用。

二、课程设计的要求课程设计的时间为1周，总学分为1个学分。

本课程设计要求每位同学必须独立完成所有设计任务。

所有同学必须按照任务书的要求，在第18周周末前提交课程设计最终成果。

三、课程设计的内容综合运用本门课程所学知识，设计一个具有权限管理、输入、修改、删除、查询、统计功能的小型数据库应用程序软件。

课程设计的题目见附件。

四、课程设计的方法与步骤1、审题：明确设计内容，分析相关数据信息和系统功能；2、选择数据库和软件编程语言：根据具体设计内容数据库选择SQLServer 数据库。

编程语言可以选择自己熟悉的任意语言，但是要求系统要完整、正确运行。

3、数据字典的确定：根据数据库类型、提供的数据信息以及分析现实世界客观情况确定数据字段名称、类型、宽度、索引、约束条件；4、创建数据库：依据数据库类型、实现表结构的建立、字段和表之间的约束，参照完整性的设计；5、功能模块图及流程图：根据任务书提出的功能要求进行分析，将功能模块化，确定系统整体功能模块图及流程图，然后功能细化，确定各自功能模块；6、程序设计：根据设计的各功能模块，设计界面，编制程序。

首先学会设计数据库应用界面，能将数据库与应用界面联系起来，然后使用编程语言对相关的关系数据库表编程，完成相应的功能。

7、系统连编调试：将各功能模块有机的连接起来，形成一个系统的数据库应用软件。

并进行软件功能验证，针对出现的问题，仔细分析，查找解决问题的方法并进行改正，直至整体功能全部实现；8、撰写设计说明书，具体要求见下节。

2012级《数据库系统概论》课程设计指导书、说明书课程设计指导书课程设计名称数据库系统概论沈阳建筑大学信息与控制工程学院课程设计名称数据库系统概论课程设计编号课程设计时间 1 周课程设计学分 1适用专业、年级计算机科学与技术10-1，2班一、课程设计目的《数据库系统概论课程设计》是实践性教学环节之一，是《数据库系统概论》课程的辅助教学课程。

通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念、原理和技术，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，加深对课堂理论学习的理解，增强动手能力，为毕业设计做准备。

将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个有相当功能的数据库应用系统的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。

深入了解所用开发工具的不同侧面，即注意拓宽学生知识面。

二、课程设计题目1.图书馆管理系统；2.学生宿舍管理系统；3.学生课程管理系统；4.学籍管理系统；5.工资管理系统；6.人事管理系统；7.仓库管理系统；8.宾馆客房管理系统；9.机票预定系统；10.其它熟悉业务的应用管理系统。

任选其一。

三、课程设计内容1.课程设计题目的选择；2.查询资料，确定设计环境和工具；3.对确定的课题进行分析设计；4.上机调试编码，用数据测试数据库；5.课程设计说明书撰写；四、课程设计涉及知识范围程序设计语言，数据结构，数据库系统概论。

五、课程设计方法、步骤和要点建立一个完整的图书管理系统（仅供参考，可以改变问题）数据库设计进行需求分析，概念设计，画出E-R图。

建立关系模式，例如实现以下几个表（不是全部表）：图书（书号，书名，作者，价格，出版社，摘要）读者（卡号，姓名，性别，单位，类型，级别）借阅（书号，书名，卡号，借书时间，还书时间）（为方便用户操作可考虑建立一个单位至单位编号表）书写应用程序完成一个图书管理应用系统的开发：要求有以下子系统：（1）图书和读者登记子系统要求：做到实体完整性（2）借书，还书子系统要求：做到参照完整性，并考虑用户自定义完整性（如不同读者类型的借书限制册和还书日期等约束条件的实现）（3）超期图书罚款处理子系统要求：有允许用户更改期限每天罚款的灵活性（4）读者的撤消（加毕业生的情况下）（5）系统维护要求：考虑方便地建立后备文件，并有在故障中容易恢复整个系统功能。

《数据库原理课程设计》实验任务书一、课程安排使学生通过4-16周的课程设计过程，掌握Oracle数据库和常用数据库应用开发工具的使用方法，学会使用制作数据库应用软件的方法和技术。

本课程学习结束后，学生应能自行设计数据库表、视图、触发器及存储过程等，有能力开发一定规模的数据库应用，故应使学生通过本实践课程的学习，熟练掌握其基本制作方法和技巧，并最终设计一个综合性的数据库应用并且结合制作的数据库表实现一定的功能。

二、基本要求１、掌握数据库应用软件设计的整个流程For personal use only in study and research; not for commercial use（1）掌握编写软件设计计划书，策划软件的方法；（2）掌握建立数据库，设计表、字段的方法；（3）掌握制作软件的整个步骤与过程；（4）掌握软件的测试与编译工作。

２、掌握数据库设计软件的使用、开发工具的使用（1）掌握Oracle数据库的建立，管理操作方法，明确数据库的目录结构；（2）掌握SQL语言的基本操作，选择ASP、JSP、Java、PHP等作为前台开发语言开发一个小型管理系统；（3）掌握用ASP、JSP、Java、PHP开发数据库应用的方法；（4）掌握软件的测试与发布的方法。

三、题目：1．任务要求及学时安排：第4-5周下达任务，6-15周学生课下设计与调试16学时，11周学生提交数据库设计报告及所选题目的系统设计报告，由理论课老师进行检查。

16周集中设计14学时并进行现场评测，提交报告，由实验课老师进行检查。

1、根据自己的兴趣，设计一个人数据库应用软件或一个公司的小型数据库应用软件，围绕一个主题并能够有一定的实用性，至少有8个页面，增删改功能，有整体框架结构，表格定位以及表单处理等，布局合理，色彩搭配协调统一，内容丰富多彩，页面风格独特。

分组最多可3人一组，明确组内分工，由组长进行开发工作安排和调度。

为了充分发挥同学的主动性，同学可自选课题，但必须事前经指导老师审定认可；2、开发语言和开发工具不限，数据库系统使用Oracle 11g，开发模式最好是基于浏览器的B/S模式。