冀教版小学英语四4年级上册 Unit 2lesson 8 TV and Phone作业课件

冀教版小学英语四年级上册第二单元Lesson 8 TV and Phone教学设计教学分析1、学情分析四年级的学生已经掌握了简单的英语语言知识，教师可以借助旧知呈现新知，培养学生学习英语的兴趣和方法。

2、教材分析本单元的主题为At Home, 主要学习在家的一些活动以及如何运用相关句型对活动进行描述和问答，本课重点是运用“What do you do at home?”句型对在家做什么进行问答。

教学目标1、知识与技能学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。

2、情感与态度通过对“在家做什么”的谈论，引导学生珍惜时间，不要虚度，多做有意义的事情。

教学重难点1、教学重点：学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone,并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。

2、教学难点：结合生活实际，灵活运用功能句表达。

教学准备图片、多媒体PPTLesson1 Skirt and Trousers一、教学目标：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：shirt, skirt, sweater, trousers, T-shirt.2. 能理解并口头运用句子：This is a_____. These are ________.What's he/she wearing? He/ She is wearing _______.3.乐于模仿，敢于开口。

二、教学重点：1. 词汇：shirt, skirt, sweater, T-shirt, and trousers2. 句型：What’s he/she wearing? He/ She is wearing_____.This is a ______. These are ________s.三、教学难点：1. trousers, sweater, wearing 的读音2. 熟练得体地讨论有关衣服的相关话题四、教学过程：I. Warming upGreetings:Hello, Glad to see you again. How are you?What did you do on your holiday?II. New ConceptPart 11. T: Today let’s learn the clothes we wear.2. 用卡片或图片逐一介绍新词汇，并与句型结合What’s this? It’s a ______. ( skirt, shirt, T-shirt, sweater)What are these? These are trousers.(trousers,利用板书加彩色，重读等方式让学生观察到它与其他四个的区别）3. Talk about these clothes:(先师生问答，然后生生问答，交流。

教案：四年级上册英语教案 Lesson 8 TV and phone 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2. 能够运用所学知识，简单描述自己和家人的爱好。

3. 能够通过图片和情境，正确使用动词短语表达动作。

教学内容：2. 重点句子：What does your mother like? She likes watching movies. What does your father like? He likes playing chess.教学重点与难点：1. 重点：生词的记忆和运用，句子的理解和表达。

教具与学具准备：1. 教具：PPT, pictures of family members, chessboard, music player。

2. 学具：学生课本，练习本，文具。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生问候，询问学生上周的学习情况。

2. 学生自由交流，分享自己的周末活动。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子。

2. 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。

Step 3: 新课内容（15分钟）1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生用英语描述家人的爱好。

2. 学生听句子，选择正确的图片。

3. 学生模仿句子，用英语描述自己的家人。

Step 4: 练习（10分钟）1. 教师给出情境，学生用所学知识进行角色扮演。

2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

Step 5: 巩固（5分钟）1. 教师播放音乐，学生跟随节奏跳舞。

2. 学生用所学知识，描述自己和家人的动作。

板书设计：1. TV2. phone4. read books5. play chess6. watch movies7. listen to music作业设计：1. 抄写生词和句子，每词写5遍。

2. 用所学知识，写一篇关于自己和家人的短文。

课后反思：本节课通过图片和情境，引导学生用英语描述家人的爱好，学生兴趣浓厚，参与度较高。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
-分组活动：让学生分组练习句型，加强口语交流和句型运用。
-听力练习：通过听力材料，提高学生对词汇和句型的理解和运用能力。
-模仿练习：让学生模仿录音，纠正发音错误，提高发音准确性。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-情景教学法：通过创建真实的家庭环境情境，让学生在实际语境中学习和使用词汇和句型。
请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
课后作业
1.词汇巩固：请用英语写出下列家庭物品的名称，并描述它们通常放置的位置。
- TV
- phone
- computer
- sofa
- table
2.句型练习：请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
3.情景对话：请与家人或朋友用英语进行一段对话，描述你们的客厅或卧室的布局和特点。
-角色扮演：学生分组，扮演家庭成员，用所学词汇和句型描述家庭物品的位置和功能。
-听力练习：播放对话录音，学生跟随录音朗读，模仿发音和语调。
-小组讨论：学生分组讨论，提出自己家庭的布局和特点，互相交流并练习表达。
3.确定教学媒体和资源的使用：
- PPT：制作教学课件，展示词汇、句型和家庭场景图片，方便学生直观学习和记忆。
反思改进措施
（一）教学特色创新

教案：四年级上册英语教案Unit2 Lesson 8 Tv and Phone｜冀教版一、教学目标1. 知识目标（2）学生能够理解并运用句型 "What's this? It's a/an " 进行物品的问答。

（3）学生能够理解并在适当的情境中运用句型 "Is this ? No, it isn't. Yes, it is." 进行物品的问答。

2. 能力目标（1）学生能够通过图片和语境理解词汇和句型的意义。

（2）学生能够在小组活动中用英语进行简单的交流。

3. 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，使学生乐于参与课堂活动。

二、教学内容2. 核心句型：（1）What's this? It's a/an（2）Is this ? No, it isn't. Yes, it is.三、教学重点与难点1. 重点：掌握本节课的核心词汇和句型。

2. 难点：正确运用句型 "What's this? It's a/an " 和 "Is this ? No, it isn't. Yes, it is." 进行物品的问答。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT等。

2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）和学生打招呼，询问他们昨天做了什么。

（2）引导学生用 "What's this? It's a/an " 和 "Is this ? No, it isn't. Yes, it is." 句型进行简单的问答。

2. 呈现（10分钟）（1）通过图片和实物展示本节课的核心词汇，引导学生说出单词。

（2）用PPT展示核心句型，让学生模仿和跟读。

3. 练习（10分钟）（1）学生分组，每组有一张图片，要求学生用核心句型描述图片中的物品。