小学音乐研修日志反思

音乐研修日志心得体会范文（精选3篇）音乐研修日志范文篇1我非常有幸参加了这次的国培计划，经过这几天的学习，收获特别多。

首先上课的老师非常优秀，课程安排非常丰富，既有理论类的比如教师情怀，师德教育，也有很多实践课程比如合唱指挥，钢琴的即兴伴奏，乐队的编排等等，这些课程不仅让我更新了认知，而且学习了技能。

最重要的是这些老师对于音乐的热爱，感染着我，音乐已经不是一门学科，更多的是他们的一部分。

他们的音乐底蕴，震撼了我，对于一个音乐细分领域的研究让他们不再是知识的传授者，更多的是音乐精神的引领者。

其次老师上课非常认真负责，几乎所有的老师都是上三个多小时的课程，中间不休息，这种敬业的精神给我深深地上了一课。

老师上课的方式灵活多样，比如王海斌老师的快板教学，叫卖的方式导入课堂。

比如龙泉中学乐队的热身活动，这些丰富多样的形式吸引了我们，当然也一定会吸引学生。

音乐课不在单调，音乐更是一种美的传递。

这次课程不同于以往的网络教学，增加了很多实践的过程。

孙玉芝老师对发声的指导，简直就是一对一的教学，这是非常难能可贵的。

国家一级演员评剧家罗慧琴老师带着我们练习戏剧的经典动作，而且还有精彩的片段，这对于我们这些一线教师来说，非常实用，扩宽了我们的视野，增长了技能。

除了课程之外，我们还参加了一次音乐会，真正地了解了音乐带给生活的美。

通过这次学习，我总结到:第一，要不断学习，增长技能，增加音乐底蕴，研究音乐，才能让音乐的表现形式更多样。

第二，坚持不断提升自己，只要有努力就一定会有收获。

感恩院领导感恩班主任老师，感恩所有的培训学员，国培一次，受益一生！音乐研修日志心得体会范文篇2经过这次培训，令我感触很大，下头将谈谈我的感受：一、提升了认识对综合实践课，是每位教师都不重视的一门学科，认为只是走走形势，我平时也是这样想的。

我们每周一节综合实践课多是上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。

经过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义，对学生本事的提高，学生全面发展有着不可替代的作用。

第1篇日期：2021年10月25日一、教研活动概述本周，我参加了学校组织的音乐教研活动。

本次活动以“小学音乐教学中的趣味性”为主题，旨在探讨如何提高音乐课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。

通过本次教研活动，我对小学音乐教学有了更深入的认识，以下是我在活动中的心得体会。

二、教研活动内容1. 教学案例分析在教研活动中，我们首先对几堂优秀的音乐课进行了案例分析。

通过分析这些案例，我发现以下特点：（1）教学内容丰富多样，既有歌曲，又有器乐、舞蹈等。

（2）教学方法灵活多变，如游戏、竞赛、合作等。

（3）注重培养学生的审美能力和音乐素养。

2. 互动交流在互动交流环节，我们针对以下问题进行了讨论：（1）如何提高音乐课堂的趣味性？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何将趣味性融入音乐教学？针对这些问题，大家纷纷提出了自己的观点和做法。

三、心得体会1. 提高音乐课堂的趣味性（1）丰富教学内容：将歌曲、器乐、舞蹈等相结合，让学生在多种形式中感受音乐的魅力。

（2）创新教学方法：运用游戏、竞赛、合作等手段，激发学生的学习兴趣。

（3）关注学生个体差异：针对不同学生的兴趣爱好，设计个性化的教学内容和方法。

2. 激发学生的学习兴趣（1）营造良好的课堂氛围：以积极、愉快的情绪感染学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）注重学生的参与度：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的主人翁意识。

（3）激发学生的创造力：鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的音乐作品。

3. 将趣味性融入音乐教学（1）挖掘教材中的趣味性：在教学中，充分利用教材中的趣味性元素，如歌曲的歌词、故事背景等。

（2）结合生活实际：将音乐与学生的生活实际相结合，让学生在熟悉的情境中感受音乐。

（3）利用多媒体技术：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂趣味性。

四、教学反思通过本次教研活动，我深刻认识到，作为一名小学音乐教师，要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的需求，努力提高音乐课堂的趣味性。

小学音乐研修心得体会小学音乐研修心得体会范文（精选7篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的小学音乐研修心得体会范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学音乐研修心得体会1今年6月，我有幸参加了20xx年培训研修项目培训班。

这次培训历经十天，我学到了课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。

同时也亲身接受了小教中心老师的竖笛培训，老师的《童声合唱与指挥》，教授的理论教学《新课程背景下的培训者》，以及校长进行的口琴教学的培训与《音乐课标学习与课改稳健发展》的理论教学和观摩教学。

通过此次的学习，我心里非常的感激，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养，同时也感谢培训我们的各位教授，他们非常用心的准备培训内容，讲解耐心透彻，使我对教育教学工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。

下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧！首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。

通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上有了很大的改观。

在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应该积极贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的`“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与认识，从而促进教学发展。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。

一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。

教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂。

（人格+知识=征服学生），过去以为以现有的知识，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲授，我发现自己的这种想法错了。

学无止境，我们应该不断地给自己充电，加强专业知识的学习。

在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力，用心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对学生艺术教育方面做贡献。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高音乐教学质量，我校于近期开展了小学音乐教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升音乐教学水平。

以下是本次教研活动的反思。

二、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，我们针对本学期将要教授的歌曲和音乐作品进行了深入研讨。

首先，我们分析了教材内容，明确了教学目标、重难点。

其次，针对不同学段学生的认知特点，制定了相应的教学策略。

最后，针对歌曲演唱、音乐欣赏、音乐创作等方面进行了详细的备课。

2. 课堂观摩在课堂观摩环节，我们分别观摩了三位教师的音乐课。

观摩过程中，我们对教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了细致观察。

以下是观摩后的反思：（1）教学设计方面：部分教师能够根据教材内容和学生特点，制定合理的教学目标，注重培养学生的音乐素养。

但在教学过程中，部分教师对教学目标的达成度不够，需要进一步提高。

（2）教学方法方面：部分教师采用了多样化的教学方法，如情境教学、游戏教学等，激发了学生的学习兴趣。

但仍有部分教师的教学方法较为单一，需要进一步丰富。

（3）课堂管理方面：部分教师能够做到课堂纪律良好，学生积极参与。

但仍有部分教师对课堂纪律管理不够严格，需要加强。

3. 教学研讨在研讨环节，我们针对观摩课中存在的问题进行了深入讨论。

以下是研讨过程中的反思：（1）针对教学目标达成度不高的问题，我们建议教师在教学过程中注重学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

（2）针对教学方法单一的问题，我们建议教师结合教材内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

（3）针对课堂纪律管理不够严格的问题，我们建议教师加强课堂纪律教育，提高学生的自律意识，营造良好的课堂氛围。

三、活动反思1. 教师专业素养有待提高通过本次教研活动，我们发现部分教师的专业素养有待提高。

在教材分析、教学设计、教学方法等方面，部分教师还存在不足。

小学音乐课反思(7篇)小学音乐课反思篇一在音乐课中我发现，每逢课上接触到乐器或者舞蹈，学生们都十分感兴趣，但却是老跟不上节奏。

乐器和舞蹈在课堂的恰当运用，是可以把课堂的气氛变得最活跃。

而且乐器和舞蹈是很好地培训学生的节奏感。

对于刚刚接触接触音乐的同学，他们会觉得学习节奏是一大难点，如果只是简简单单叫他们跟着老师来拍掌，这样枯燥的学习是很难调动学生的积极性。

因此在某些节奏性强的歌曲中，我会尝试多用乐器来在辅导，先让学生跟着我有嘴和手同时打节奏，并强调嘴和手要一致。

然后我再作乐器示范，，最后每组学生中挑选几位出来表演。

通过他们的表演和我的引导，下面的学生很清晰看到台上哪位学生打的是正确，那些是错误的。

反复地练习多几遍，学生便很快把节奏和乐器配合起来。

而且这样学习节奏，会让他们感到趣味性增强了，学习起来就变得简单。

而在某些民族歌曲的学习中，我就会简单介绍该民族的舞蹈手型或脚位，也上按照乐器的方式进行，这样学生就很容易跟着歌曲跳动起来。

所以他山之石，可以攻玉。

自我反思，都是建立在自身的基础上。

而许多事情都是旁观者清，所以应该多观摩其他老师的课，学习他们的教学理念、学模式、管理班集体的能力等等。

并反思自己如果这课是自己上，又将会是如何，有什么相同与不同。

这是帮助自己在教学道路成长的一种很好的途径。

在这学期里，我收获了很多。

音乐课上并不是简单的弹、唱、跳。

它是艺术和能力培养的过程，只要你经常反思，必竟会让你的学生和你融在一起，这样既能较好地完成教学任务，同时也能使课堂中一些热闹现象的不在发生，所2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。

例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。

3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。

4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

第1篇一、引言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美情趣，提高他们的音乐素养，还能够促进学生的全面发展。

作为一名小学音乐教师，我深知音乐教育的重要性，同时也认识到自己在教学过程中存在的不足。

本文将从以下几个方面对小学音乐深度教研进行反思。

二、教学目标的反思1. 教学目标不明确在以往的教学过程中，我发现自己在设定教学目标时不够明确，导致学生在学习过程中缺乏方向。

为了改变这一现状，我重新审视了教学目标，明确了每一节课的教学目标，使学生在学习过程中有明确的方向。

2. 教学目标与实际脱节在实际教学中，我发现部分教学目标与学生的实际水平存在较大差距，导致学生难以达到预期效果。

针对这一问题，我调整了教学目标，使其更贴近学生的实际水平，提高了教学效果。

三、教学内容与方法的反思1. 教学内容单一在以往的教学中，我过分注重音乐知识的学习，而忽视了音乐实践能力的培养。

为了改变这一现状，我增加了音乐实践活动，如合唱、乐器演奏等，使学生在实践中提高音乐素养。

2. 教学方法单调在教学方法上，我过于依赖传统的讲授法，忽视了学生的主体地位。

为了提高教学效果，我尝试运用多种教学方法，如游戏法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

四、教学评价的反思1. 评价方式单一在以往的教学评价中，我主要采用考试成绩作为评价标准，忽视了学生的全面素质。

为了全面评价学生的音乐素养，我采用了多种评价方式，如课堂表现、实践活动、作品展示等。

2. 评价内容不全面在评价内容上，我主要关注学生的音乐知识掌握程度，而忽视了他们的音乐审美能力、创新能力等。

为了提高学生的综合素养，我在评价内容上进行了拓展，关注学生的全面发展。

五、教学反思与改进措施1. 深入研究教材，把握教学重点为了提高教学质量，我深入研究教材，把握教学重点，确保每一节课都能达到预期的教学目标。

2. 创设多样化的教学情境，激发学生学习兴趣在教学中，我将结合学生的实际情况，创设多样化的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

小学音乐个人研修总结（精选4篇）熟练掌握文档编写能够提高我在职场中的竞争力，写作之前大都会搜索一些范文。

通过阅读范文我们能够更好地感受到美的存在和意义，有没有什么好的方法快速写出一篇范文呢？经过查找栏目小编终于找到了这篇令人眼前一亮的“小学音乐个人研修总结”，相信本网页内容能为您提供帮助！小学音乐个人研修总结【篇1】优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深刻。

名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。

我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。

让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。

从文化和品性上修炼和提升自我。

2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。

3、加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。

4、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。

小学音乐个人研修总结【篇2】本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。

通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。

一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。

期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。

第1篇一、引言音乐教育是培养学生审美素养、激发学生创造力的重要途径。

为了提高小学音乐教学质量，我校音乐教研组定期开展教研活动。

本次教研活动主要围绕以下几个方面进行反思：教学目标、教学方法、教学评价等。

以下是对本次教研活动的总结和反思。

二、教学目标1. 教学目标明确：本次教研活动明确了教学目标，即提高学生对音乐作品的鉴赏能力、培养学生的音乐素养、激发学生的音乐兴趣。

2. 教学目标落实：在具体的教学过程中，教师能够根据学生的实际情况，制定符合学生需求的教学目标，确保教学目标的落实。

三、教学方法1. 教学方法多样化：本次教研活动提倡采用多样化的教学方法，如启发式教学、情境教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 教学方法创新：教师们在教研活动中积极探讨创新教学方法，如利用多媒体技术、音乐游戏等手段，使课堂教学更加生动有趣。

3. 教学方法改进：针对教学中存在的问题，教师们相互交流、探讨，对教学方法进行改进，以提高教学质量。

四、教学评价1. 教学评价多元化：本次教研活动强调采用多元化的教学评价方式，如课堂观察、学生自评、互评、家长评价等，全面了解学生的学习情况。

2. 教学评价及时：教师们在教学过程中及时对学生的学习情况进行评价，发现问题并及时调整教学策略。

3. 教学评价反馈：教师们将评价结果及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，激发学生的学习动力。

五、反思与改进1. 加强对音乐学科的认识：教师们应不断提高自己的音乐素养，深入了解音乐学科的特点，以便更好地开展教学工作。

2. 注重学生个体差异：在教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分发展。

3. 创设良好的学习氛围：教师应努力营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

4. 加强与家长的沟通：教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的音乐学习情况，共同促进学生全面发展。

5. 深入开展教研活动：教师们应积极参与教研活动，分享教学经验，共同探讨教学问题，提高教学质量。

第1篇一、前言音乐教育在我国教育体系中占有重要地位，对于培养学生的审美情趣、提高综合素质具有积极作用。

作为音乐教师，我们肩负着传播音乐知识、启迪学生心灵的重要使命。

为了更好地完成教育教学任务，提高音乐教学质量，我们开展了音乐教研活动。

本文将结合音乐教研记录，对教研活动进行反思，以期在今后的教学工作中取得更好的成效。

二、教研活动回顾1.教研主题：以“如何提高音乐课堂教学效果”为主题，通过分析教学案例、研讨教学方法、交流教学经验等方式，探讨如何提高音乐课堂教学效果。

2.教研过程：首先，各教师分享了在教学过程中遇到的问题和困惑，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的音乐素养、如何有效运用多媒体技术等。

然后，针对这些问题，大家展开了热烈的讨论，并结合自己的教学实践，提出了相应的解决策略。

最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，并提出了下一步的教学改进措施。

3.教研成果：通过本次教研活动，我们总结出以下几方面成果：（1）明确了提高音乐课堂教学效果的重要性，增强了教师的责任感和使命感；（2）了解了当前音乐教学中的热点问题，为教师提供了有益的借鉴和启示；（3）分享了教学经验，促进了教师之间的交流与合作；（4）明确了下一步的教学改进方向，为提高音乐教学质量奠定了基础。

三、反思与改进1.加强理论学习，提高自身素质作为音乐教师，我们要不断学习音乐理论、教学方法、教育心理学等方面的知识，以提高自己的专业素养。

在今后的教学中，我们要注重理论学习与实践相结合，将所学知识运用到教学实践中，提高教学质量。

2.关注学生个体差异，实施差异化教学每个学生的音乐素养、兴趣爱好、学习能力等方面都存在差异。

在教学中，我们要关注学生的个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣和优势，提高他们的音乐素养。

3.创新教学方法，激发学生学习兴趣传统的音乐教学模式往往以教师讲解为主，学生被动接受。

在今后的教学中，我们要创新教学方法，运用多媒体技术、游戏化教学等手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

第1篇一、引言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养、促进全面发展具有重要意义。

近年来，我国小学音乐教育取得了长足的发展，但也存在一些问题。

为了提高小学音乐教学质量，我们开展了一系列教研活动。

以下是本人对本次教研活动的反思。

二、教研活动背景本次教研活动旨在提高小学音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动音乐教育的改革与发展。

活动内容主要包括以下几个方面：1. 分析当前小学音乐教育的现状及存在的问题；2. 探讨音乐教学的方法与策略；3. 分享音乐教学的成功经验；4. 交流音乐教学中的困惑与心得。

三、教研活动过程及反思1. 分析当前小学音乐教育的现状及存在的问题在教研活动中，我们首先对当前小学音乐教育的现状进行了分析。

从整体来看，我国小学音乐教育取得了一定的成绩，但仍然存在以下问题：（1）音乐教师队伍建设不足。

部分音乐教师专业素养不高，教学方法单一，难以满足学生多样化的学习需求。

（2）音乐课程设置不合理。

部分学校音乐课程设置过于注重技能训练，忽视了音乐审美教育。

（3）音乐教学评价体系不完善。

音乐教学评价方式单一，难以全面反映学生的学习成果。

针对以上问题，我们提出了以下改进措施：（1）加强音乐教师队伍建设。

通过培训、进修等方式，提高音乐教师的专业素养和教学能力。

（2）优化音乐课程设置。

注重音乐审美教育，丰富教学内容，满足学生多样化的学习需求。

（3）完善音乐教学评价体系。

采用多元化的评价方式，全面反映学生的学习成果。

2. 探讨音乐教学的方法与策略在教研活动中，我们针对音乐教学的方法与策略进行了深入探讨。

以下是一些有效的教学方法和策略：（1）情景教学法。

通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）合作学习法。

鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

（3）探究式学习法。

引导学生自主探究，培养他们的创新意识和实践能力。

（4）多媒体辅助教学法。