图讲小提琴固定把位练习_三_

小提琴五线谱发音指法
小提琴的五线谱发音指法是指使用左手在小提琴的指板上按压弦线，以产生不同音高的音符。

以下是小提琴五线谱发音指法的示例：
- 第一指（食指）：在小提琴指板上按压某一指定位置，产生
相应音符。

一般表示为数字1。

- 第二指（中指）：在小提琴指板上按压某一指定位置，产生
相应音符。

一般表示为数字2。

- 第三指（无名指）：在小提琴指板上按压某一指定位置，产
生相应音符。

一般表示为数字3。

- 第四指（小指）：在小提琴指板上按压某一指定位置，产生
相应音符。

一般表示为数字4。

通过改变左手指法的位置，可以在小提琴上演奏出不同的音符，从而演奏出五线谱上的音乐。

不同的指法和位置可以产生不同的音高和音色。

学习小提琴五线谱发音指法需要进行系统的指法训练和技巧练习，以熟练掌握不同音区和音符的放置位置。

小提琴换把位的方法
小提琴换把位的方法主要包括以下几个步骤：
1. 找到要换的把位位置：在演奏过程中，根据乐曲的要求或音阶的变化，确定需要换把位的位置。

2. 找到目标把位：根据音乐分析，确定要换到的新把位位置。

3. 计算把位距离：根据两个把位位置的音高差，计算需要移动的手指的距离。

4. 定位准备：在原把位稳定的情况下，可以使用辅助指标（如敲击琴面、通过音符间的空隙等）来帮助准确定位。

5. 移动手指：根据计算的把位距离，移动手指到新把位位置。

6. 适应新把位：进行新把位的练习和反复弹奏，确保手指能够自如地适应新的位置。

7. 协调手臂和手腕：在换把位的过程中，手臂和手腕的运动也需要协调，以保持平稳流畅的演奏。

换把位是小提琴技术中的重要内容之一，需要不断的练习和经验积累，才能在演
奏过程中轻松自如地完成。

1234123412341234唱名：Sol La Si Do Re Mi Fa Sol LaSi Do Re Mi Fa Sol La Si1234123412341234唱名：Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do第一把位四弦(G)三弦(D)二弦(A)一弦(E)弦号：三弦(D)二弦(A)一弦(E)弦号：第二把位四弦(G)1234123412341234唱名：Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re1234123412341234唱名：Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi弦号：三弦(D)第四把位四弦(G) 弦号：第三把位四弦(G)二弦(A)一弦(E)三弦(D)二弦(A)一弦(E)1234123412341234唱名：Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa1234123412341234唱名：Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol三弦(D)二弦(A)一弦(E)第六把位四弦(G) 弦号：第五把位四弦(G) 弦号：三弦(D)二弦(A)一弦(E)1234123412341234唱名：Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La一弦(E)第七把位四弦(G) 弦号：三弦(D)二弦(A)。

小提琴入门：小提琴食指定位法
小提琴食指定位法.不管是专业学小提琴还是业余学小提琴，使用
的教材都是五线谱，而我们从小学的音乐课开始学的却是简谱，直至
长大成人后所接触的歌曲、器乐曲等都是简谱，特别是要参加业余文
艺活动，小乐队的合奏，为独唱伴奏，如果你只懂得用五线谱拉琴，
不知如何拉简谱的话，那就没办法融入乐队。

所以，在正规学习小提
琴的前提下，学会用简谱拉琴是非常有用和切合实际的。

简谱拉小提
琴的要诀是“食指定位法”。

即以C调音位为基准，以食指确定每个
调的把位。

如：食指定在第二把位的A弦C，这就是C调把位，四个手指的音依次是12345671，空弦是5263；把食指下移到A弦D，D作为1，这就是D调把位，空弦是4152；把食指上移到A弦降B，降B作为1，这就是降B调，空弦是6374；把食指定在D弦E，E作为1，这就是E调把位，空弦是3741；把食指下移到D弦F，F作为1，这就是F调把位，
空弦是2637；把食指下移到D弦G，G作为1，这就是G调把位，空弦
是1526；A弦空弦作为1，这就是A调把位，空弦是7415。

如此类推，很快就能够找到简谱的任何一个调的1音位置，而且“食指定位法”
各个调的四个手指的全音半音关系大部份是一样的。

“食指定位法”
其实很简单，它的原理就是五线谱的首调唱名法，小提琴有了一定的
基础，能换把了，就能很快掌握“食指定位法”，反过来，“食指定
位法”又能协助我们提升学习小提琴的换把过程的柔顺和准确。

学会
了简谱的“食指定位法”，能解决我们拉小提琴的人能参与群众业余
文化活动的问题，能使小提琴“象牙塔”普及化，是我们每一个拉小
提琴的人都应该掌握的。

小提琴连续双音的把位变化的处理技巧在小提琴演奏中，连续双音是指在同一个弓段内连续演奏两个音符。

处理连续双音的把位变化需要细心和灵活的技巧，以确保音符间的过渡流畅和音准的准确性。

以下是处理连续双音把位变化的一些技巧：1.手指的准备：在开始演奏连续双音之前，要提前准备好手指的位置。

使用手虎法，即使用四个手指中的一个手指按住要演奏的音符，另一个手指放在相邻的音符上，以准备转把位。

这样可以减少手指的移动，使过渡更加流畅。

2.手指的滑动：在连续双音中，一个手指需要在把位上滑动到另一个音符，以实现音符的过渡。

在滑动手指时，手指应该保持轻柔，并且保持在相同的弓段内，以确保音符之间的连接不中断。

滑动时要注意手指与琴弦之间的接触，保持手指与琴弦的紧密接触，以避免产生杂音。

3.弓的处理：在连续双音中，弓的处理也是非常重要的。

弓的重心要保持在相同的位置，以保持音符之间的连贯性。

同时，在把位变化时，弓的压力要适度，以确保音符的发声不受影响。

利用腕部的柔韧性和手部的稳定性，控制弓的位置和压力，以达到连续双音的流畅过渡。

4.快速动作的处理：对于较快的连续双音，需要更快的把位变化。

在这种情况下，手指的动作应该轻且灵活，手指应该离开把位的时间要短，以减少停顿和间隔。

同时，弓的速度要与手指的速度相匹配，以保持连续双音的准确性和流畅性。

5.反复练习：处理连续双音的把位变化需要练习和熟练。

可以通过练习单个音符直到熟练，然后逐渐加入连续双音的把位变化。

反复弹奏连续双音的过渡部分，直到手指和弓的动作变得自然和流畅。

6.注意调整：在处理连续双音的把位变化时，还需要根据乐曲的要求进行调整。

不同的乐曲可能要求不同的快速度、力度和音色。

因此，在处理连续双音时要灵活调整手指和弓的动作，以适应乐曲的表达要求。

总之，处理连续双音的把位变化需要细心和灵活的技巧。

通过适当的手指准备、滑动手指、弓的处理、快速动作的处理、反复练习和注意调整，可以使连续双音的过渡流畅和音准准确，从而提高小提琴演奏的技巧和表现力。

小提琴二把位指法小提琴是一种优雅而美妙的乐器，它以其丰富的音色和演奏技巧吸引了无数音乐爱好者。

对于学习小提琴的人来说，二把位是必须要掌握的基本技术之一。

今天我们就来详细讨论一下小提琴二把位指法的相关知识。

首先，我们要明确一点：什么是二把位？在小提琴上，一把位指的是以第一根手指按弦的位置为基准，四根手指分别对应四个半音（全音阶），也就是我们常说的“一指全音”。

二把位则是以第二根手指按弦的位置为基准，其余三根手指再以此为基础进行移动。

这样做的好处是可以让我们在演奏中更方便地跨越较大的音程。

那么，如何正确地使用二把位呢？这就需要我们了解并熟练掌握二把位的指法。

在二把位中，每根手指对应的音符位置是固定的，这与一把位有所不同。

具体来说，二把位的第一根手指负责按下第2品格，第二根手指负责按下第3品格，第三根手指负责按下第4品格，第四根手指负责按下第5品格。

这样的排列方式可以让我们更容易地找到每个音符的位置，从而更加流畅地演奏出曲目。

当然，仅仅知道这些理论知识还不够，我们还需要通过大量的练习来熟悉二把位的指法。

在开始练习时，我们可以先从简单的曲目入手，如一些常见的练习曲或者儿歌等。

在演奏过程中，要尽量保持手腕和手臂的放松，不要过度用力，以免影响到音质和音准。

同时，也要注意观察自己的手型是否正确，特别是在换把位的时候，要确保每根手指都能够准确地落在相应的位置上。

除了基础的指法之外，还有一些高级的技巧也需要我们在学习二把位的过程中掌握。

例如，滑音、颤音、泛音等等。

这些技巧不仅能够增加我们的演奏表现力，也能够帮助我们更好地理解和感受音乐的魅力。

总的来说，小提琴二把位指法是一项需要长期练习和积累的技术。

只有通过不断的学习和实践，才能够真正掌握它的精髓。

希望每一位热爱小提琴的朋友都能够坚持下去，最终成为一位出色的小提琴家。

小提琴换把位的原则
小提琴换把位的原则主要有以下几点：
1. 前提条件：小提琴需要保持稳定的姿势，并且手指在换把位时应该保持轻松、放松的状态。

2. 找准位置：在换把位前，需要先找准要换的位置，这个位置需要在指挥家所指的位置上面，或者在乐谱上标识的位置上面。

3. 保持连续性：在换把位时，需要保持连续性，也就是说手指需要一直保持接触弦上，直到换到下一个把位的位置。

4. 注意力度：换把位时需要特别留意力度，手指施加在琴弦上面的力度应该准确，以保证琴弦的正确音高。

5. 练习方法：在平时的练习中，可以采用“加速”法来练习换把位，也就是一开始练习缓慢，然后逐渐加速，直到能够快速准确地换把位。

小提琴把位记忆方法小提琴的把位及其划分,是从演奏和教学的实践中总结出来的，那么如何记忆呢?接下来小编为大家介绍小提琴把位记忆方法，一起来看看吧!小提琴把位记忆方法所有市面上的教材并没有将把位的音符整理出来，让学生一目了然的学习记忆，借这个机会将它整理，也将各把位的主音符用颜色标示，方便学生记忆。

同时笔者也自创记忆口诀，如何记忆位置呢?就是「一二跳三跳四、四五跳六跳七」，学生只要记住各把位的主音，就容易把各音符的手指位置抓出来了。

相对的，G弦第一把位第一指为La、第四指为Re;第四把位第一指为Re、第四指为So;第三把位第一指为Do、第四指为Fa;第二把位第一指为La#、第四指为Re#。

换句话说，第一、四、七把位与第三、六把位及第二、五把位都为手指四指的关系。

其他D、A、E弦依此类推。

小提琴的加湿方法因为提琴材质是木头，琴本身最怕潮湿，请保持适当湿度(60%~40%)不仅要放在较干燥的地方更要常常除湿，若常使用不建议放置于防潮箱内，由于防潮箱内外湿度差异太大，反而对提琴不好。

至寒冷国家旅行时，琴盒内应放置加湿棒，避免干燥过度以致干裂。

每次拉奏完务必将汗水与松香用干纱布巾擦拭，不可用沾水或酒精的布去擦，更不建议用市售琴油之类的化学药剂擦拭小提琴，会伤害提琴上的漆导致音色变化。

琴码应与琴面保持90度直角，若有偏移，可请提琴老师或专业技师协助。

琴弦最好保持在演奏张力上，若确定长时间不会使用，则可以将琴弦松开(降低五度音左右)，不建议将琴弦完全放松琴弦可能造成音柱位移或倒塌，必须注意。

若提琴音色有变化或出现杂音，常见的原因有脱胶、微调固定处未旋紧、腮托碰到止弦板、裂缝、指板松了、弦沟不够深…等等。

可请专业的师傅调整音色。

提琴弓属于易碎物品，无法承受意外掉落或碰撞。

弓尖是琴弓最脆弱的部位，不可用弓尖敲打谱架或触地当拐杖，会导致骨片龟裂，甚至弓头断裂。

弓毛对湿度非常敏感，依湿度变化松弛或缩短，非使用期间请放置于琴盒或弓盒内，弓毛务必要放松，避免弓毛弹性疲乏以及弓本身的弯曲变形。

小提琴指法技巧好处，常用记号术语图解~怎么学好小提琴现在也有很多家长让小孩子学习小提琴，学习小提琴的缺点就是左手按弦的手指头因为按弦太多而起上一层茧，根据你练琴的时间会有不同程度的茧；在颈部夹琴处也会又一个小圈痕迹。

但如果长时间不练琴的话那些茧会消掉的。

小提优点就多了，提高音乐修养，练小提的人的耳朵听音是最准的。

1、锻炼自己的毅力。

学习小提琴也许不是每个学生本身就愿意学的，但即使是有兴趣，在学的时候也会遇到种种困难，当你跨越每一个困难的时候，你的毅力就不断地加强。

很多人学了一半就荒废了，这可能是别的因素造成的，但是很多人还是因为没有毅力，练不下去才放弃的。

所以，坚持拉琴，锻炼毅力！2、培养你的音乐修养和做人的修养。

小提琴是一门典雅的乐器，学习小提琴会促使你接触更多古典的、经典的文化，这些文化不但包括音乐，还有美术、文学等等方面的内容。

接触这些内容是你主动感悟而又是不知不觉的。

所以，学习小提琴，有利于提高你的整体修养，但放心，这不会让你格格不入，反而会增大你的亲和力，对人际关系处理也有长远影响（这个是慢慢培养出来的）。

3、智力开发。

左右手配合演奏，是小提琴的特点，与钢琴一样，这有利于同时开发你左脑和右脑的智力，这是由科学依据的。

4、提高时间利用率（可以说是充实生活）。

也许你会面临学业和练琴的时间冲突，但只要你把握好分寸，每天适当地练练琴，一是可以让你在紧张的学习压力中得到放松，二是能让你更加紧凑地安排自己的时间，提高时间利用率，一定程度上来说，这可以促进学习的进步（但你一定要有自制力和约束力）。

5、小提琴这一技之长会伴随你终身，不但是自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲戚朋友，这种影响是大范围的（当然，如果你只学一两年琴是很难感受到这一点的~）演奏学习小提琴口诀内心歌唱率两手；两手顺从跟着走；基本要求匀准美；胆大心细精益求。

内心歌唱预先听，两手动作预先量，多余动作要去掉，紧张因素要扫清。

内心歌唱率两手，两手顺从跟着走；基本要求匀准美，胆大心细精益求。

小提琴的指法图小提琴琴弦振动的频率与其长度成反比。

例如A弦，空弦音的音名是a1，那么如果手指按在该弦的中点（从指板上的弦枕到琴码的这一段弦为空弦的有效弦长）处，这时候的有效弦长（能振动的那部分弦的长度）是空弦的一半，所以此时发出的声音的频率是a1的一倍，音高比a1高出一个纯八度，音名是a2。

按照十二平均律，比a1高出半个音的音名为#a1的音的有效弦长应是空弦弦长除以1.05946，即乘以0.943877，这样的音的频率就是a1的频率的1.05946（因为频率与弦长成反比的关系）倍，它比a 1高出半个音，音名为#a1。

再往上，每升高半个音，有效弦长就是上一个音的有效弦长的0.943877倍。

从a1空弦音开始，连升12个半音（一个纯八度），升到a2时，有效弦长就刚好为空弦弦长的一半了。

从以上分析可以看出，在低把位的地方，两个半音的手指间距比较大，而越往高把位，两个半音的手指间距就越来越窄。

这个规律是每个拉小提琴的人都必须知道的！下面就按照十二平均律把小提琴的部分指法图示意出来。

小提琴尽管是按纯五度调弦的，但其指法图基本上与按十二平均律得出的相吻合，其中的差别不大。

对于差别，在拉琴的时候按弦的手指作些微调，靠耳朵就能使拉出来的音保持纯正。

==.5=g=======2=d1======6=a1=====3.=e2== 弦枕 | | | || | | || | | || | | || | | ||#g |#d1 |#a1 4.|f2| | | || | | || | | || | | || | | |.6|a 3|e1 7|b1 |#f2| | | || | | || | | || | | || | | ||#a 4|f1 1.|c2 5.|g2| | | || | | || | | || | | |.7|b |#f1 |#c2 |#g2| | | || | | || | | || | | |1|c1 5|g1 2.|d2 6.|a2| | | || | | || | | || | | ||#c1 |#g1 |#d2 |#a2| | | || | | || | | |2|d1 6|a1 3.|e2 7.|b2| | | || | | || | | ||#d1 |#a1 4.|f2 1..|c3| | | || | | || | | |3|e1 7|b1 |#f2 |#c3| | | || | | |4|f1 1.|c2 5.|g2 2..|d3| | | || | | ||#f1 |#c2 |#g2 |#d3| | | || | | |5|g1 2.|d2 6.|a2 3..|e3 弦的中点位置| | | ||#g1 |#d2 |#a2 4..|f3| | | |6|a1 3.|e2 7.|b2 |#f3| | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | | 以下往琴码方向| | | || | | |其中弦的右边标注的是该位置（手指按的位置）的音的音名，左边对应的是Ｃ调的简谱音名1234567，数字左边加点表示低音，右边加点表示高音。

小提琴音阶指法表
摘要：
1.小提琴概述
2.小提琴的音阶和指法
3.小提琴的把位和换把
4.小提琴的琴身结构和演奏方式
5.小提琴的调弦方法
正文：
小提琴是一种弦乐器，总共有四根弦。

它靠弦和弓摩擦发出声音，音色优美、表现力强。

小提琴的音阶和指法非常丰富，可以演奏各种风格的音乐。

小提琴的音阶和指法包括c 大调、g 大调、d 大调、a 大调、e 大调、f 大调、d 小调、降b 大调、降e 大调、降a 大调等。

在学习小提琴时，需要掌握各个调的指法图，并且熟练运用把位。

把位是指音乐中提琴类（弓弦类）乐器，左手手指在指板上的位置。

靠近琴头的把位为低把，靠近琴马的为高把。

从一个把位换到另一个把位，称为换把。

小提琴的琴身（共鸣箱）长约35.5 厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。

提琴类（弓弦类）乐器，左手手指在指板上的位置。

靠近琴头的把位为低把，靠近琴马的为高把。

从一个把位换到另一个把位，称为换把。

小提琴的演奏方式有很多种，包括弓法、指法、颤音等。

演奏者需要熟练掌握这些技巧，才能表现出优美的音乐。

小提琴的调弦方法有两种，一种是使用调音器，另一种是使用音叉。

调音
器是一种电子仪器，可以发出准确的音高，帮助演奏者调弦。

音叉是一种传统的调弦工具，它通过敲击琴弦，发出纯音，让演奏者可以准确地调弦。

28张图告诉你，小提琴左右手正确姿势及把位位置！学小提琴由于小提琴演奏姿势的特殊性，持琴姿势显得尤为重要。

错误的持琴姿势会造成虎口紧握琴颈，或者手臂僵硬，为以后的学习带来相当大的困扰。

而持琴握弓错误问题又是大部分初学者最爱犯的错误，究竟怎样的姿势才是正确无误的呢？今天我们就来分享。

一、右手握弓1、右手持弓要放松、自然，各手指的关节及腕部在运动时，必须随着弓的位置变化做相应的灵活变化，防止僵硬。

大拇指自然弯曲，不要太直，也不要太弯（图一）。

图一2、大拇指的右上侧指尖要与中指的第二关节上方相对，引成一个环，它是持弓的支柱中心（图二）。

图二3、当弓子在弦上时，大拇指保持上述要求，指尖右侧顶住弓根马尾库与弓杆银丝包皮空档（图三）；右手拇指与弓杆接确点（图四中拇指顶端黑点）。

图三图四4、食指第二关节轻放在弓杆上（图五）。

图五5、食指距中指的空间稍大于小指距无名指的空间（图六）。

图六7、小手指要自然弯曲用指尖轻点在弓杆里侧，（图七）。

图七8、右手的正确握弓姿势：手指呈自然弯曲（图八）；右手拇指的正确姿势呈微弯（图九）；右手拇指不正确姿势：拇指太直（图十）。

图八图九图十二、左手持琴1、左手拇指与食指侧面轻捏琴颈，两指根部与琴颈形成一个小空洞（图十一）。

图十一2、手指板上平面位于左手食指第二关节下方，当食指弯到与指板接确时，指板平面与食指形成一个自然弯曲的小方块，左手大拇指微弯用指肚抵住琴颈（图十二）。

图十二3、左手手心稍向内侧倾斜（图十三）。

图十三4、食指根关节与手背略平（图十四）。

图十四5、不要形成握拳样式（图十五）。

图十五6、左手腕与小臂自然形成一条直线，微微向外弯（图十六）；但不要弯过头（图十七）；也不能向内凹（图十八）。

四个手指呈自然弯曲，放在弦的上方，以备随时按弦。

图十六图十七图十八三、左手大拇指不同把位在琴颈上的位置左手大拇指跟随把位变化在琴颈上的位置也要作相应的移动，一～三把位时，大拇指只是随把位变化在琴颈上平移，不作上下移动，四把位开始，大拇指在琴颈上就要随把位变化作上、下移动。

小提琴如何换把位练习远距离换把一定要精心，要善于开动脑筋，要做到眼到心到手到。

什么意思呢?就是无论远距离空弦换把，还是同指或越指换把，也不管换把是上行还是下行，都要事先估量起始把位到目的把位之间的距离，然后手指相应地在两者之间试换。

例如从E弦一把位1指的f音换到E弦五把位4指的f音，应该事先把小指在第五把位试按一下，记住它的大槪位置，可棍据左手拇指在琴颈上所处的部位来记，也可以记下该音离指板末端大致的距离，做到心中有数后再作该越指换把，同时听觉跟上，及时作出细微的校正。

这样的结果肯定比毫无目的的转换要好得多。

假如一把位不是f音是g音，那在听辨上要求就稍高一点;如果把五把位的f音换成e音，那就要求更高一点。

相对来说，远距离下行换把从高把到低把比上行换把从低把到高把要容易，准确度要高，什么原因呢?无非就是低把位参照物很明显，即第一把位1指离指板顶端的距离很清楚，是最熟悉不过的了。

我们从高把位换到低把位，只要把1指找准了，把1指固定了，其他手指位置跟着就准确了。

对不对?而低把位到高把位，可参照的东西在哪?这就得寻思寻思，所以我刚才在前面提到要注意手指离指板末端的位置。

强调一次，远距离换把最关键的地方，就是要熟悉各高把位的手型细微差别，尤其是大拇指在琴颈上所处的不同位置。

一般是把位越高，大拇指越往琴颈底部靠。

还有一点，就是特别留意换把时在高把位的那个手指离指板末端的距离。

只有这样，把手感和距离感结合，再配合听觉及时做细微的修正，才能真正作到眼到、心到、手到，使远距离换把尽可能准确无误。

“我认为在演奏小提琴中有一个很重要的原则，就是我们身体的大的部位动作带动小的部位的动作，也就是大的部位先行，小的部位跟上去。

在换把位中就是手肘先行，指尖最后离开旧的把位，向上或向下换把都是同此道理。

一些学生在换把时动作紧张、僵硬，就是因为他们不懂或没有运用好这个原则，加上准备动作太晚造成的。

如果他们能细心体会，反复运用这个原则进行练习的话，相信他们一定能很快地从紧张、僵硬的状态中解脱出来而变得自然、轻松、连贯了。