小提琴第一把位图_超清晰 可打印

小提琴左手第一种指位教学
小提琴左手的指位是指用左手指尖按住琴弦的位置，以演奏不同音符和音程。

在教学过程中，常常会用到以下的第一种指位。

第一种指位是指用一根手指（通常是食指）按住琴弦上的一个音符。

这种指位通常用于演奏单音或者连续演奏同一音符的情况。

以下是一种常用的教学方法：
1. 要求学生先将手放在正确的位置上，手指弯曲自然，手掌放在琴颈上方。

2. 指导学生用食指按住第一弦（通常是G弦）上的第一个音符。

指尖应该用力按下琴弦，但不要按得太紧。

3. 鼓励学生保持手指的弯曲，这样可以确保指尖只按住一个音符，并且其他的音符不会被误按。

4. 引导学生尝试按住不同的音符，例如按住第二个音符（通常是A 弦的第一个音符）或者其他的音符。

帮助学生熟悉不同音符在琴弦上的位置。

5. 练习连续按住同一音符，要求学生按住一个音符，然后轻轻地拉动琴弦，发出连续的音符。

鼓励学生保持手指的弯曲和力度的控制。

6. 练习在不同弦上按住不同音符。

帮助学生熟悉不同弦上音符的位
置和手指的移动。

通过这种教学方法，学生可以逐步掌握小提琴左手的第一种指位，并能够准确地按住不同的音符。

在教学过程中，教师需要耐心地引导学生，帮助他们养成正确的手指姿势和技巧，同时鼓励他们进行反复练习，以提高技能水平。

《简谱》的优点：它⽐较简单，容易掌握。

在单旋律的情况下运⽤还算⽅便。

但是如果是多声部（⼏个⾳同时出现）或者是⾳域⽐较宽（⾼低⾳距离较远）以及转调频繁的时候，简谱就不那么⽅便易读了。

相反五线谱在这⽅⾯却有着很⼤的优势。

⾸先五线谱在视觉上有明显的表⽰。

⽐如那些复杂的和声（在⼀个位置上有⼏个⾳同时出现）（如谱例1）很容易识别。

视觉⾮常清楚。

其次在表⽰旋律⽅⾯尤其是⾼⾼低低的众多⾳的形态更是⼀⽬了然（如谱例2），就好象站在我们⾯前的⼀排排的⼈，哪个⼈⾼，哪个⼈低，⽽哪些⼈胖，哪些⼈瘦，都是很明显的，⼀眼望去很容易辨认。

因此在国际上⼴为使⽤的基本上都是五线谱。

我们国家的专业⾳乐⼯作者，也都采⽤五线谱，连民族⾳乐领域也逐渐过渡到五线谱上来与国际接轨。

在⾳乐的领域⾥不管你是哪国⼈，只要拿起同⼀张五线谱，⼤家唱出的都是同⼀个调⼦。

可以说五线谱是⽆国界的，是⾳乐中的“世界语”。

这就是五线谱的优点，要想进⼊⾳乐的世界⾥，我们必须⾸先学会五线谱，它是我们跨⼊⾳乐⼤门的桥梁。

第三讲学认五线谱⾸先，五线谱是由三个主要的部分组成的:⾳符、谱号、谱表。

第⼀节谱表现在我们⾸先来介绍⼀下谱表：⽤来记写⾳符⾼低的表格，就叫做“谱表”。

五线谱，顾名思义是由五条线组成的。

的确，是由五条平⾏的“横线”和四条平⾏的“间”组成的。

这就是五线谱的谱表。

它们的顺序是由下往上数的。

最下⾯第⼀条线叫做“第⼀线”，往上数第⼆条线叫“第⼆线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上⾯⼀条线是“第五线”。

由于⾳符⾮常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地⽅叫做“间”。

这些间也是⾃下往上数的。

同“线”⼀样。

最下⾯的⼀间叫做“第⼀间”。

往上数是第⼆间、第三间、第四间。

1234123412341234唱名：Sol La Si Do Re Mi Fa Sol LaSi Do Re Mi Fa Sol La Si1234123412341234唱名：Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do第一把位四弦(G)三弦(D)二弦(A)一弦(E)弦号：三弦(D)二弦(A)一弦(E)弦号：第二把位四弦(G)1234123412341234唱名：Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re1234123412341234唱名：Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi弦号：三弦(D)第四把位四弦(G) 弦号：第三把位四弦(G)二弦(A)一弦(E)三弦(D)二弦(A)一弦(E)1234123412341234唱名：Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa1234123412341234唱名：Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol三弦(D)二弦(A)一弦(E)第六把位四弦(G) 弦号：第五把位四弦(G) 弦号：三弦(D)二弦(A)一弦(E)1234123412341234唱名：Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La一弦(E)第七把位四弦(G) 弦号：三弦(D)二弦(A)。

小提琴入门：小提琴食指定位法
小提琴食指定位法.不管是专业学小提琴还是业余学小提琴，使用
的教材都是五线谱，而我们从小学的音乐课开始学的却是简谱，直至
长大成人后所接触的歌曲、器乐曲等都是简谱，特别是要参加业余文
艺活动，小乐队的合奏，为独唱伴奏，如果你只懂得用五线谱拉琴，
不知如何拉简谱的话，那就没办法融入乐队。

所以，在正规学习小提
琴的前提下，学会用简谱拉琴是非常有用和切合实际的。

简谱拉小提
琴的要诀是“食指定位法”。

即以C调音位为基准，以食指确定每个
调的把位。

如：食指定在第二把位的A弦C，这就是C调把位，四个手指的音依次是12345671，空弦是5263；把食指下移到A弦D，D作为1，这就是D调把位，空弦是4152；把食指上移到A弦降B，降B作为1，这就是降B调，空弦是6374；把食指定在D弦E，E作为1，这就是E调把位，空弦是3741；把食指下移到D弦F，F作为1，这就是F调把位，
空弦是2637；把食指下移到D弦G，G作为1，这就是G调把位，空弦
是1526；A弦空弦作为1，这就是A调把位，空弦是7415。

如此类推，很快就能够找到简谱的任何一个调的1音位置，而且“食指定位法”
各个调的四个手指的全音半音关系大部份是一样的。

“食指定位法”
其实很简单，它的原理就是五线谱的首调唱名法，小提琴有了一定的
基础，能换把了，就能很快掌握“食指定位法”，反过来，“食指定
位法”又能协助我们提升学习小提琴的换把过程的柔顺和准确。

学会
了简谱的“食指定位法”，能解决我们拉小提琴的人能参与群众业余
文化活动的问题，能使小提琴“象牙塔”普及化，是我们每一个拉小
提琴的人都应该掌握的。

小提琴音阶指法表在学习小提琴之初，掌握正确的音阶指法是非常重要的。

本文将介绍小提琴的音阶指法表，旨在帮助学生们更好地掌握音阶的演奏。

一、A大调音阶（第一位置）1. 一指在A弦上按住B，二、三、四指分别在A、D、G弦上按住C、D、E。

2. 用四指在G弦上按住F，三指在D弦上按住E，二指在A弦上按住D，一指在E弦上按住C。

二、D大调音阶（第一位置）1. 一指在D弦上按住E，二指、三指、四指分别在D、A、E弦上按住F#、G、A。

2. 用四指在E弦上按住D，三指在A弦上按住C#，二指在D弦上按住B，一指在G弦上按住A。

三、G大调音阶（第一位置）1. 一指在G弦上按住A，二指、三指、四指分别在D、A、E弦上按住B、C、D。

2. 用四指在E弦上按住C，三指在A弦上按住B，二指在D弦上按住A，一指在G弦上按住F#。

四、C大调音阶（第一位置）1. 一指在A弦上按住C，二指、三指、四指分别在A、E、C弦上按住D、E、F。

2. 用四指在C弦上按住E，三指在E弦上按住D，二指在A弦上按住C，一指在D弦上按住B。

五、F大调音阶（第一位置）1. 一指在D弦上按住F，二指、三指、四指分别在D、A、E弦上按住G、A、B♭。

2. 用四指在E弦上按住A，三指在A弦上按住G，二指在D弦上按住F，一指在G弦上按住E。

以上是小提琴主要大调音阶的指法表，通过反复练习和记忆，学生们可以逐渐熟练掌握各个音阶的指法。

需要注意的是，正确的指法和手指的位置对于演奏音阶是至关重要的，因此在练习过程中要保持正确的手势和姿势。

另外，在掌握了第一位置的音阶指法之后，学生们还可以逐渐学习使用其他位置的指法表，以扩大自己的音阶演奏范围。

不同位置的指法表在音阶演奏中具有不同的优势和特点，对于掌握音阶演奏技巧非常有帮助。

综上所述，掌握小提琴音阶的正确指法对于学生们的学习进步至关重要。

通过反复练习和记忆各个音阶的指法表，学生们将能够在演奏中更加准确、流畅地表达音乐。

舍夫契克《⼩提琴左⼿技巧练习》技法详解（第⼀把位）上⼀篇我们讲解《⼩提琴左⼿技巧练习》第⼀册，第⼀把位的指法练习。

（上⼀篇：舍夫契克《⼩提琴左⼿技巧练习》技法详解：第⼀把位指法）本篇我们会讲解第⼀把位：⾳阶和各种琶⾳、双⾳、和弦、⼸法的练习。

《⼩提琴左⼿技巧练习》⼤纲1. 第⼀册：第⼀把位练习1. 指法练习2. ⾳阶和各种琶⾳3. 双⾳预备练习及双⾳练习4. 和弦练习5. ⼸法练习2. 第⼆册：⼆把位以上各把位的练习3. 第三册：换把练习1. ⾳阶2. 换把练习4. 第四册：双⾳练习1. 编排2. 内容（橘⾊部分为本篇所讲，蓝⾊部分为上⼀篇所讲）正⽂舍夫契克是⼩提琴发展史上⼀名杰出的⼩提琴教育家。

在他的⼀⽣的教学⽣涯中造就出⼀⼤批杰出的演奏家，并编著有⼀批经典的⼩提琴练习教材，⾄今还⼴为使⽤。

尤其是他的《⼩提琴左⼿技巧练习》普及⾯⼴，应⽤范围宽，影响了⼀代⼜⼀代的⼩提琴演奏家及⼩提琴学习者。

上⼀篇我们讲解《⼩提琴左⼿技巧练习》第⼀册，第⼀把位的指法练习。

本篇我们会讲解第⼀把位：⾳阶和各种琶⾳、双⾳、和弦、⼸法的练习。

第⼀把位⾳阶及各种琶⾳⼩提琴演奏中的⾳准问题⼀直是从初学者⾄演奏家均要⾯临的⼀个难题，解决这⼀问题的有效⼿段就是⾳阶的练习，各个演奏家及教育家⽆⼈不重视它。

如卡尔·弗莱什就⼗分重视⾳阶的练习。

在他的《⼩提琴演奏艺术》中就专门列出⼀张《各类⾳阶表》供每⽇练习，更重要的是，他编写的《⼩提琴⾳阶体系》，现已成为⼈⼈必学的⼩提琴⾳阶经典教材。

如果说⼈的⽣命离不开⽔，那么⾳阶便是⼩提琴演奏的⽣命之⽔。

⼈不可⼀⽇⽆⽔，⼩提琴练习不可⼀⽇⽆⾳阶。

舍夫契克的《⼩提琴左⼿技巧练习》中包含了⼤量的⾳阶、琶⾳、半⾳⾳阶及其变体的内容，⾜以看出他对于⾳阶的重视。

第⼀册也有很多⼀个把位的⾳阶，包括第 12、13、18、19、21、22 课。

舍夫契克的编写与其他⼈不同之处在于他是将⾳阶按照类型归类，⽽⾮调性。

小提琴教程-入门指法练习【导语】小提琴（意大利文：Il violino ）是一种弦乐器。

总共有四根弦。

靠弦和弓摩擦发出声音。

小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。

面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，红木，质地较硬。

琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。

下面小编为大家介绍一下小提琴入门指法：小提琴第一把为认知：在下图中，“1把”代表第一把位起始音(食指)的位置，“2把”代表第二把位起始音(食指)的位置。

当食指按在“f2或#f2”时，这是第一把位;当食指按在“g2或#g2”时，这是第二把位;当食指按在“a2或#a2”时，这是第三把位。

小提琴入门指法:小提琴第一把位指法图详情：贝多芬音乐培训学校给大家总结如下的指法练习点：c大调g弦食指la，中指si，无名指do，小指ri--中指紧靠无名指；d弦食指mi，中指fa，无名指so，小指la--中指紧靠食指；a弦食指si，中指do，无名指ri，小指mi--中指紧靠食指；弦食指fa，中指so，无名指la，小指si--食指退后半音。

a大调是三个升，升fa升do，升so在c大调的基础上凡是遇到fa，do so，手指前移半度，即g弦中无名指紧靠小指d弦中指紧靠无名指a先中指紧靠无名指e弦食指位置上移一度，紧靠c调中的中指位置，但是中指要上移半度，紧靠无名指。

F大调是降si。

即si的位置下移半度g弦中指紧靠食指，a弦，食指后退半度，e弦，小指紧靠无名指。

总之，学习任何器乐都需要极好的耐力和毅力，谁都不是一拉就很好听的，小提琴一定要每天坚持多练，不然手指会生疏，音要按准了，弦要拉的丰满。

小提琴还包括柔弦，跳弓，拨弦，泛音等一系列技巧，学习过后你会觉得拉小琴是件很美妙的事。

北京音乐培训机构成人艺术培训包括：成人声乐培训、成人舞蹈培训、成人乐器培训、成人美术培训等。

下面，桔子树给大家分享一下成人乐器培训班课程分类、班级设置。

成人乐器培训班课程分为：成人吉他培训班、成人尤克里里培训班、成人架子鼓培训班、成人钢琴培训班四大课程。

小提琴的指法图小提琴琴弦振动的频率与其长度成反比。

例如A弦，空弦音的音名是a1，那么如果手指按在该弦的中点（从指板上的弦枕到琴码的这一段弦为空弦的有效弦长）处，这时候的有效弦长（能振动的那部分弦的长度）是空弦的一半，所以此时发出的声音的频率是a1的一倍，音高比a1高出一个纯八度，音名是a2。

按照十二平均律，比a1高出半个音的音名为#a1的音的有效弦长应是空弦弦长除以1.05946，即乘以0.943877，这样的音的频率就是a1的频率的1.05946（因为频率与弦长成反比的关系）倍，它比a 1高出半个音，音名为#a1。

再往上，每升高半个音，有效弦长就是上一个音的有效弦长的0.943877倍。

从a1空弦音开始，连升12个半音（一个纯八度），升到a2时，有效弦长就刚好为空弦弦长的一半了。

从以上分析可以看出，在低把位的地方，两个半音的手指间距比较大，而越往高把位，两个半音的手指间距就越来越窄。

这个规律是每个拉小提琴的人都必须知道的！下面就按照十二平均律把小提琴的部分指法图示意出来。

小提琴尽管是按纯五度调弦的，但其指法图基本上与按十二平均律得出的相吻合，其中的差别不大。

对于差别，在拉琴的时候按弦的手指作些微调，靠耳朵就能使拉出来的音保持纯正。

==.5=g=======2=d1======6=a1=====3.=e2== 弦枕 | | | || | | || | | || | | || | | ||#g |#d1 |#a1 4.|f2| | | || | | || | | || | | || | | |.6|a 3|e1 7|b1 |#f2| | | || | | || | | || | | || | | ||#a 4|f1 1.|c2 5.|g2| | | || | | || | | || | | |.7|b |#f1 |#c2 |#g2| | | || | | || | | || | | |1|c1 5|g1 2.|d2 6.|a2| | | || | | || | | || | | ||#c1 |#g1 |#d2 |#a2| | | || | | || | | |2|d1 6|a1 3.|e2 7.|b2| | | || | | || | | ||#d1 |#a1 4.|f2 1..|c3| | | || | | || | | |3|e1 7|b1 |#f2 |#c3| | | || | | |4|f1 1.|c2 5.|g2 2..|d3| | | || | | ||#f1 |#c2 |#g2 |#d3| | | || | | |5|g1 2.|d2 6.|a2 3..|e3 弦的中点位置| | | ||#g1 |#d2 |#a2 4..|f3| | | |6|a1 3.|e2 7.|b2 |#f3| | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | || | | | 以下往琴码方向| | | || | | |其中弦的右边标注的是该位置（手指按的位置）的音的音名，左边对应的是Ｃ调的简谱音名1234567，数字左边加点表示低音，右边加点表示高音。

小提琴入门：小提琴结构示意图一把完整的小提琴，包括了三个部分：琴身、琴弦系统、琴弓。

琴弓，包括了弓杆(弓身)、弓尖、弓毛(马尾)、弓根木(马尾库)及其他配饰。

琴弦系统，包括了弦轴、挂弦板、琴马、琴弦。

弦轴(peg)，又叫弦栓，是呈圆锥形的四根硬木栓(青龙木或黄杨木等)，位置在琴头部分，通过弦轴箱侧面的锥形孔予以固定，四根琴弦分别缠绕弦轴，转动弦轴能够调整琴弦所需的张力，以便调音。

挂弦板(tailpiece)，又叫拉弦板、系弦板、弦总，位置在琴尾部分，指制作成型的一块硬木，用于系琴弦。

弦尾绳(tailgut)，用于缚住挂弦板的绳子(尼龙或羊肠线)。

尾柱(endpin)，又叫尾栓，用于固定弦尾绳的圆锥形木栓，插在末端木块上。

琴马(bridge)，又叫琴码、琴桥，是一块薄的木片(槭木等) ，安放在两个f孔之间的面板上，用于支撑琴弦。

这是小提琴中最复杂的部分，它的厚薄、材质、形状、弦的间隔、高度、弧度、洞的大小以及所处的位置都会影响琴的音色。

琴身，可分为琴头、琴颈、共鸣箱三个部分。

组成琴身大体需要70块不同的木片。

具体组成为：面板、背板、指板、琴头颈、上弦枕、下弦枕、系弦板、系弦筋、尾柱、低音梁、琴马、音柱、腮托、首尾木块2、弦轴4、琴弦4、角木4、侧板6、衬条12、饰缘24。

琴头(scroll)，是位于琴颈末端雕刻而成的头部。

旋首(volutes)，又叫琴卷，指琴头上的涡卷型装饰部分。

琴颈(neck)，是和琴头连在一起的。

弦轴箱(pegbox)，又叫栓斗，是琴颈上被挖空的部分，侧面的四个小孔用于固定四个弦轴。

指板(fingerboard)，指一条弧形且逐渐加宽的硬木板(乌木等)，固定在琴颈上，提供了按压琴弦的表面。

小提琴如何换把位小提琴是一种常见的弦乐器，需要通过手指在指板上按压不同的位置来改变音高。

这个过程被称为“换把位”。

换把位是学习小提琴的关键技巧之一，对于演奏更高和更低的音符都至关重要。

在本文中，我将详细介绍如何正确地换把位，以及一些常见的换把位技巧。

首先，我们需要了解小提琴上的不同把位。

小提琴通常具有四个把位，从上到下分别是第一把位、第二把位、第三把位和第四把位。

每个把位都对应着不同的音高，通过换把位，演奏者可以在不改变琴弦的情况下得到不同音高的音符。

换把位的过程是通过用手指按在正确的位置来改变音高。

手指的位置是相对于音弦上的一些点来确定的，通常与弓琴造成的一些振动节点相对应。

确切的手指位置取决于所演奏的音符和曲子的调性。

在换把位的过程中，有一些基本的技巧和指导原则可以帮助我们更好地掌握。

下面是一些重要的技巧和指导原则：1.手指的放置应该准确而稳定。

手指应该垂直于弦，并且尽量按在准确的位置上，以确保音符的准确性和清晰度。

2.手指的压力要适中。

过轻的压力可能导致音不准确，而过重的压力则会增加演奏的困难度。

一个好的准则是，手指的压力应该足够使弦能够产生清晰的音符，但不要过分用力。

3.快速而准确地换把位需要不断的练习。

换把位是一个需要技巧和灵活性的过程，只有通过练习才能掌握。

可以通过反复练习一些简单的音阶和练习曲来提高自己的换把位技巧。

4.逐渐增加音高的变化。

开始时，可以从简单的换把位开始，然后逐渐增加音高的变化。

每次只改变一个音高，直到熟练掌握后再逐渐增加难度。

5.注意手指的弹性和灵活性。

手指应该保持灵活，以便在换把位的过程中能够迅速而准确地移动。

可以通过一些手指锻炼来提高手指的灵活性。

一个好的换把位技巧是学习小提琴的关键之一、通过正确的手指位置、适当的压力和不断的练习，我们可以逐渐掌握换把位的技巧，并将其运用到演奏中。

同时，也需要注意遵循正确的指导原则和技巧，这将有助于我们更好地掌握小提琴的演奏技巧。