陕师大必读书目

陕师大历史文化学院必读书目的整理关于陕师大历史文化学院必读书目的整理中国史一、史学理论及史学史1.[唐]刘知几，刘占召校注：《史通评注》，中央编译出版社2010年版。

2.[清]章学诚，仓修良注：《文史通义新编新注》，浙江古籍出版社2005年版。

3.杨翼骧：《中国史学史资料编年》（共3册），南开大学出版社1987年版。

4.梁启超：《中国历史研究法》及《补编》，商务印书馆1922年版。

5.李大钊：《史学要论》，商务印书馆1999年版。

6.[日]内藤湖南：《中国史学史》，上海古籍出版社2008年版。

7.顾颉刚：《当代中国史学》，上海古籍出版社2002年版。

8.金毓黻：《中国史学史》，河北教育出版社2002年版。

9.白寿彝总主编：《中国史学史》（六卷本），上海人民出版社2006年版。

10.饶宗颐：《中国史学上之正统论》，上海远东出版社1996年版。

11.杜维运编：《史学方法论文选集》，华世出版社1979年版。

12.许冠三：《新史学九十年》，岳麓书社2003年版。

13.王学典：《二十世纪中国史学史论》，北京大学出版社2010年版。

14.乔治忠等编：《中国史学史研究述要》，天津教育出版社1996年版。

15.[德]兰克：《历史上的各个时代：兰克史学文选之一》，北大出版社2010年版。

16.[美]鲁宾逊，何炳松译：《新史学》，商务印书馆1923年版。

17.[英]巴勒克拉夫,杨豫译：《当代史学主要趋势》，上海译文出版社1987年版。

18.何兆武，陈启能主编：《当代西方史学理论》，中国社会科学出版社1996年版。

19.何兆武主编：《历史理论与史学理论─近现代西方史学著作选》，商务印书馆1999年版。

20.姜芃：《西方史学的理论和流派》，中国社会科学出版社2007年版。

二、先秦史1.徐旭生：《中国古史的传说时代》，广西师范大学出版社2003年版。

1342.王玉哲：《中华远古史》，上海人民出版社1999年版。

3.徐中舒：《先秦史论稿》，巴蜀书社1992年版。

师范生阅读书目推荐第一篇：师范生阅读书目推荐师范生阅读书目推荐1、《论语译注》，杨伯峻译注，中华书局1980年版2、《学记评注》，高时良编撰，人民教育出版社1983年版3、《陶行知教育文集》，陶行知著，江苏教育出版社2001年版4、《爱弥儿》，（法）卢梭著，李平沤译，人民教育出版社2001年版5、《大教学论》，（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社1999年版6、《普通教育学：教育学讲授提纲》，（德）赫尔巴特，李其龙译，浙江教育出版社2002年版7、《教育漫话》，（英）约翰.洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社1998年版8、《民主主义与教学》，（美）杜威著，王承绪译，人民教育出版社2001年版9、《给教师的建议》，（苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社1999年版10、《和教师的谈话》，（苏）B赞可夫著，杜殿坤译，教育科学出版社1999年版11、《教育过程》，（美）布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社1982年版12、《教育目标分类学》，（美）布卢姆著，罗黎辉等译，华东师范大学出版社1996年版13、《人是教育的对象》，（俄）乌申斯基，人民教育出版社1989年版14、《教育论》，（英）斯宾塞著，人民教育出版社1962年版15、《教育论》，（英）罗素著，勒建国译，东方出版社1926年版16、《教育的目的》，（英）怀特海著，见《世界教育名著通览》，任仲印主编，湖北教育出版社1994年版17、《当代教育学》，袁振国主编，教育科学出版社2000年版18、《中国教育史》（修订本），孙培青主编，华东师范大学出版社2000年版19、《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社1997年版20、《学与教的心理学》，皮连生主编，华东师范大学出版社1997年版21、《儿童发展》，（美）劳拉.E.贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版22、《德育新论》，鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社2000年版23、《教育科学研究方法导论》，（美）杨雷迪斯.D.高尔著，许庆豫译，江苏教育出版社2002年版24、《多元智能》，（美）霍华德.加德纳著，沈智隆译，新华出版社1999年版25、《终身教育引论》，（法）保罗.朗格郎著，周南照、陈树清译，中国对外翻译出版社1985年版26、《教育——财富蕴藏其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰，教育科学出版社1996年版27、《学会生存——世界教育的今天和明天》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社1996年版28、《学会关心——教育的另一种模式》，（美）内尔.诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2003年版29、《国际教育新理念》，顾明远、孟繁华主编，海南出版社2002年版30、《素质教育学习纲要》，教育部基础教育司编，三联书店2000年版31、《为了中华民族的振兴，为了每个学生的发展》，钟启泉等编，华东师大出版社2001年版32、《走进新课程：与课程实施者对话》，朱慕菊主编，北京市放大学出版社2002年版133、《教师专业化的理论与实践》，教育部师范司编，人民教育出版社2003年版34、《中国古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社2000年版35、《中国近代教育文选》，（修订版），陈学恂主编，人民教育出版社2001年版36、《西方古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社2001年版37、《西方近代教育论著选》，任仲印主编，人民教育出版社2001年版38、《西方现代教育论著选》，王承绪、赵祥麟编译，人民教育出版社2001年版39、《中国教育家评传》（精选本），沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版社2000年版40、《外国教育家评传》（精选本），赵祥麟主编，上海教育出版社2000年版41、《爱满天下——陶行知文学传记》，周毅、向明著，江苏教育出版社1997年版42、《苏霍姆林斯基的一生》，（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译，教育科学出版社1986年版43、《人的现代化》，（美）英特尔斯著，殷陆君译，四川人民出版社1985年版44、《自我实现的人》，（美）马斯洛著，许金声等译，三联书店1986年版45、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》，彭歌、陈敬著，花城出版社2003年版46、《赏识你的学生》，孟繁华主编，海南出版社2003年版47、《顺生论》，张中行著，苏州大学出版社2000版48、《教师人文读本》，张民生、于漪主编，上海辞书出版社2003年版49、《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社2001年版50、《中国的智慧》，韦政通著，岳麓书社2003年版51、《西方的智慧》，（英）伯兰特.罗素著，马家驹、贺霖译，世界知识出版社1992年版52、《宽容》，（美）房龙著，连卫、勒翠微译，三联书店1985年版53、《新教育之梦》，朱永新著，人民教育出版社2002年版54、《发现母亲》，王东华著，四川人民教育出版社1999年版55、《窗边的小豆豆》，（日）黑柳彻子著，南海出版公司2003年版56、《卡尔.威特的教育》，（德）威特，刘恒新译，京华出版社2001年版57、《爱的教育》，（意）亚米契斯注，姚静译，南海出版公司2000年版58、《早期教育与天才》，（日）木村久一著，王川壁译，河北人民出版社1991年版59、《教育的未来》，温世仁著，三联书店2001年版60、《世界教育艺术大观》，贺雄飞、阿尔泰、刘新华著，61、《更新教育观念报告集》，教育部基础教育司编，中国人民大学出版社2003年版62、《教师角色与教师发展新探》，叶澜著，教育科学出版社2001年版63、《教育的理想与信念》，肖川著，岳麓书社2002年版64、《教育的问题与挑战——思想的回应》，朱小曼著，南京师大出版社2000年版65、《教师的情感与智慧》，《教师博览》编辑部编，江西教育出版社2003年版66、《中外教育经典案例评析》，魏薇、路书红、王红艳、张萍编著，山东人民出版社2005年版67、《西方心理咨询经典案例集》，徐光兴主编，上海教育出版社2003年版68、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著，傅统先译，文化教育出版社1981年版69、《中外道德教育经典案例评析》，唐汉卫、张茂聪编著，山东人民出版社2005年版70、《阅读改变人生》，巴丹主编，东方出版社2004年版71、《教育的经济价值》，（美）舒尔茨著，曹延亭译，吉林教育出版社1982年版72、《人的教育》，（德）福禄贝尔著，孙祖复译，人民教育出版社2001年版73、《裴斯泰洛齐教育论著选》，（瑞士）裴斯泰洛齐著，夏之莲译，人民教育出版社2001年版74、《学校无分数三部曲》，（苏）阿莫纳什维利著，朱佩蓉译，教育科学出版社2001年版75、《学习理论：教育视角》，（美）戴尔.H.申克著，韦小满译，江苏教育出版社2003年版76、《领导学：理论与实践》，（美）彼得.诺斯豪斯著，吴荣先译，江苏教育出版社2002年版77、《科学家论教育》，周川选编，江苏教育出版社2003年版78、《成功智力》，（美）R.J.斯滕伯格著，吴国宏、钱文译，华东师大出版社1999年版79、《全球化与后现代教育学》，（加）大卫.杰弗里.史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社2003年版80、《创新策略——创新经典案例》，创新策略课题组编写，红旗出版社1999年版81、《人格教育论》，许惠英著，北京学苑出版社2000年版82、《教育机智——教育智慧的意蕴》，（加）马克思.范梅南著，李淑英译，教育科学出版社2003年版83、《教育智慧——中外教育语录》，王允庆、赵满军主编，大连出版社2000年版84、《教学教育过程最优化》，（苏）巴班斯基，吴文侃译，教育科学出版社001年版85、《教学设计的理论和方法》，麦曦主编，新世纪出版社1996年版86、《案例教学指南》，郑金州著，华东师大出版社2000年版87、《课堂中皮格马利翁——教师期望与学生智力发展》，（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰等译，人民教育出版社1998年版88、《讨论式教学法：实现民主课题的方法与技巧》，（美）布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译，中国轻工业出版社2002年版89、《李吉林小学语文情景教学——情境教育》，李吉林著，山东教育出版社2000年版90、《语文教育的心理学原理》，韩雪屏著，上海教育出版社2001年版91、《中国著名办学思想录》，高万祥等编撰，江苏教育出版社2000年版92、《中国著名班主任德育思想录》，窦桂梅等编撰，江江苏教育出版社2000年版93、《中国著名特级教师教学思想录》，于漪等编撰，苏教育出版社2000年版94、《帕夫雷什中学》，（苏）苏霍姆林斯基著，赵玮等译，教育科学出版社1999年版95、《班主任工作漫谈》，魏书生著，漓江出版社1995年版96、《爱心与教育——素质教育探索手记》，李镇西著，四川少年出版社1998年版97、《向孩子学习》，孙云晓主编，晨光出版社1998年版98、《小学生心理辅导札记》，毛蓓蕾著，上海教育出版社2000年版99、《教育诗》，（苏）马卡连柯著，海天出版社1998年版100、《到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试》，陈桂生主编，华东师大出版社2000年版第二篇：文新学院师范生书目一览汉语言文学专业师范生阅读书目/篇目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，2001年版。

数学教师必读书目一、数学纵横1.1华罗庚，华罗庚科普著作选集，沪教，84[必读]1.2张奠宙，数学的明天，桂教，99[纵论数学与数学教育，书中的一些观点高屋建瓴，发人深省。

系“走向科学的明天丛书”之一，数学方面另有：平面几何定理的机器证明，集合与面积，组合数学方兴未艾，精益求精的最优化，大千世界的随机现象]３５２注：张奠宙的20世纪数学经纬经纬（张奠宙）苏教社也很好1.3石钟慈，第三种科学方法——计算机时代的科学计算，暨南、清华，00[本书乃“院士科普书系”之一，另有：计算机怎样解几何题——谈谈自动推理，机会的数学]1.4徐利治，数学方法论选讲，华中工学院，88年2版1.5 M·克来因，古今数学思想，沪科技，79[由北大数学系组织翻译]1.6 胡·施坦豪斯，数学万花镜，湘教，99[本书51年，80年，81年均有译本，作者另有：一百个数学问题，又一百个数学问题（沪教，80），三册书在国际上较有影响]1.7梁之舜吴伟贤，数学古今纵横谈，科学普及社广州分社，821.8盛立人，生活中的数学——管理必读，中科大，99[书分12章，有实用价值，有深厚背景，有现代意识，书中内容将会日益受到关注]1.9王梓坤，科学发现纵横谈，沪人，80[有多个版本，院士妙笔，必读]1.10顾迈南，华罗庚传，冀人，851.11康斯坦西·瑞德，希尔伯特，沪科技，82[近有新版]1.12储嘉康，现代数学的巨星——希尔伯特的故事，川少儿，831.13袁向东李文林，三个女数学家，川少儿，811.14周培源苏步青等，在茫茫的学海中——谈科学的学习方法，辽人，84[系36位各学科名家所写治学经验，徐利治教授的文章最有味道]1.15徐胜蓝孟东明，杨振宁传，复旦，97[两岸三地已出了五种版本，本书是第五版，我们能从这本不平凡的传记中获得启示和力量]二、波利亚理论与解题研究2.1 G·波利亚，怎样解题，科学，822.2 G·波利亚，数学的发现（二卷），蒙人，802.3 G·波利亚，数学与猜想（二卷），科学，842.4 刘云章赵雄辉，数学解题思维策略——波利亚著作选讲，湘教，92年初版，99年2版[本书从我国实情出发精选了波利亚的三大名著的内容及有关论文，其中也不乏作者自已的观点和态度，便于读者尽快了解波利亚数学教育理论的梗慨。

语文教育硕士必读书一、教育名著（一）必读书1.《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，2.《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月3.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月1.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月4. 《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行5.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.6.《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月7.《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-018.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3。

9.《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版10.《智慧心理学》皮亚杰著洪宝林译中国社会科学出版社1992年版（二）选读书1.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版2.《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]3.《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]4.《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）5.《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社,1990年10月第1版6.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月7.《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版8.《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）9.《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）10.《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

陕西师范大学港澳台硕士研究生考试专业课参考书目001政治经济学院601马克思主义哲学原理北京大学出版社出版或中国人民大学出版社出版或其它版本均可607马克思主义哲学马克思主义政治经济学所有版本均可801西方哲学史赵敦华北京大学出版社或全增嘏复旦大学出版社或其它版本均可中国哲学史萧箑父编或其它版本均可807
童庆炳:《文学理论教程》,高等教育出版社
朱维之、赵澧、崔宝衡主编:《外国文学史》,（欧美卷、亚非卷）第三版,南开大学出版社4月版
陈惇、孙景尧、谢天振主编:《比较文学》,高等教育出版社1997年版
816
胡安顺、郭芹纳主编:《古代汉语》,中华书局
兰宾汉、邢向东主编:《现代汉语》,中华书局
叶蜚声、徐通锵主编:《语言学纲要》（第三版）,北京大学1997年版
孙培青:《中国教育史》,华东师范大学出版社
王天一:《外国教育史》,北京师范大学出版社
351
袁振国:《现代教育学》,教育科学出版社
352
彭聃龄:《一般心理学》,北京师范大学出版社新版
杨鑫辉:《新编心理学史》,暨南大学出版社
950
王有智等:《心理学基础》,首都经贸大学出版社
011西北环发中心
353
张岂之:《中国历史》（先秦至晚清民国卷）,高等教育出版社
952
赵济:《中国自然地理》第三版,高等教育出版社1997年版
012西北民族中心
624
林耀华:《民族学通论》,中央民族大学1997年版
824
王锺翰:《中国民族史》,中国社会科学出版社1994年版
013历史文化学院
354
朱绍侯:《中国古代史》,福建人民出版社
《中国哲学史》,萧箑父编或其它版本均可
355
齐世荣、吴于廑:《世界史》（六卷本）,高等教育出版社

2020-2021陕西师范大学传播学考研参考书、招生目录、真题、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对陕西师范大学传播学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：陕西师范大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及陕西师范大学传播学专业备考经验等几大方面。

新闻与传播学院陕西师范大学新闻与传播学院建院于2000年，是西北地区首家以学院建制的传媒教育机构，也是西北地区首家招收博士研究生，且硕士学位点最多的新闻传播学院。

学院现有自主设置的二级学科博士点2个（文艺与文化传播、媒介与社会变迁），与澳大利亚ECU联合培养的传媒博士点1个，有硕士一级学科2个（新闻传播学、戏剧影视学），二级学科硕士学位点8个（新闻学、传播学、文艺与文化传播学、广播电视艺术学、新媒体艺术学、电影学、戏剧戏曲学、影视批评学），专业学位硕士点3个（新闻传播硕士、出版硕士、广播电视艺术硕士），本科专业5个（新闻学、编辑出版学、网络与新媒体、广播电视编导、播音与主持艺术）。

学院获批国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新实验区1个，省级特色专业2个，省级教学团队2个，省级人才培养模式创新实验区2个。

学院现为陕西省新闻专业唯一的综合改革试点单位。

一、陕西师范大学传播学考研招生目录招生院系：新闻与传播学院招生专业：050302传播学研究方向：01传播理论02网络与新媒体03出版与文化产业04广告学招生人数：10（普通招考）+1（单独考试）人考试科目：① 101思想政治理论② 201英语一或202俄语或 203 日语③ 710新闻传播理论与历史④ 811新闻传播实务二、陕西师范大学考研参考书目710新闻传播理论与历史李良荣：《新闻学概论》郭庆光：《传播学教程》，中国人民大学出版社年2011年方汉奇：《中国新闻传播史》，中国人民大学出版社杨保军：《新闻理论教程》（第二版），中国人民大学出版社811新闻传播实务刘海贵：《中国新闻采访写作教程》,复旦大学出版社张子让：《当代新闻编辑》丁法章：《新闻评论教程》，复旦大学出版社2008年三、陕西师范大学新闻与传播学院录取情况招生分数线四、2018陕西师范大学考研真题710新闻传播理论与历史一、名词解释1.数据新闻2.曾格案件3.北京大学新闻学研究会4.大公报的四不方针5.横三民6.大众传播的休眠效果二、简答题1.简述传播学奠基人之一拉扎斯菲尔德对传播学的建立与发展的影响。

戎国强：“读书笔记”卡在哪了“眼看着就要毕业了，现在学校让交好几万字的读书笔记，我们都在忙着实习和找工作，哪有时间写这个？”3月24日，自称是陕师大的学生上网发帖求助，称学校在毕业前需要交10万字的读书笔记。

通过网络咨询，如果找人代写，需要花费好几千元的费用。

记者在采访时被告知，“最近两三天，基本上同学都在宿舍里抄笔记，连吃饭都是轮流去食堂带饭。

”有学生反映，每篇读书笔记的字数要5000字。

据了解，陕师大《大学生必读书目成绩考核办法》规定，本科生每学期选读的书籍不少于2本，每读完一种书，要撰写不少于5000字的读书笔记或小论文。

没有完成读书任务或毕业前考察成绩为不合格的学生，不能毕业。

从上述报道内容看，不少学生属于临时抱佛脚，平时欠用功；而每篇五千字的规定，也太僵硬、机械了一点。

但是，这些都不是要害。

要害问题是：硬性规定能保证阅读质量吗？大学生的阅读兴趣为什么不高？这反映了大学教育的什么问题？报道说，《必读书目成绩考核办法》提供了143种参考阅读的经典名著目录，分为文学、哲学、历史学、艺术类和教师教育类五大部分。

文学部分包含了《诗经》、《史记》、《唐诗三百首》等古典名著，也有现代文学小说。

在哲学部分中，书目包含了《周易》、《庄子》等中国哲学名著，还有《哲学原理》、《纯粹理性批判》等西方哲学著作。

在历史学、艺术类、教师教育类的书目中，包含了《全球通史》、《美学史》、《颜氏家训》、《教育论》等等。

这些书目表明，《必读书目成绩考核办法》作为一项教育、教学手段，其性质属于“通识教育”，也称“博雅教育”，即超越学科专业、以学生全面发展为目的的素质教育和价值观教育。

这在我国目前的高校中是比较欠缺的，陕师大的这一努力无疑是值得肯定的。

但是，其推行的手段，又是欠考虑的，甚至是与通识教育的精神相冲突的。

《必读书目成绩考核办法》提供了143种参考阅读书目，这些书目，与中文系的教学内容重复、重叠了；中文系学生完全可以拿现成的作业来交差。

数学教师阅读参考书目数学教师阅读参考书目数学教师暑假阅读参考书目一、数学纵横1.1华罗庚，华罗庚科普著作选集，沪教，84[必读]1.2张奠宙，数学的明天，桂教，99[纵论数学与数学教育，书中的一些观点高屋建瓴，发人深省。

系“走向科学的明天丛书”之一，数学方面另有：平面几何定理的机器证明，集合与面积，组合数学方兴未艾，精益求精的最优化，大千世界的随机现象] 1.3石钟慈，第三种科学方法——计算机时代的科学计算，暨南、清华，00[本书乃“院士科普书系”之一，另有：计算机怎样解几何题——谈谈自动推理，机会的数学]1.4徐利治，数学方法论选讲，华中工学院，88年2版1.5 M·克来因，古今数学思想，沪科技，79[由北大数学系组织翻译]1.6 胡·施坦豪斯，数学万花镜，湘教，99[本书51年，80年，81年均有译本，作者另有：一百个数学问题，又一百个数学问题（沪教，80），三册书在国际上较有影响]1.7梁之舜吴伟贤，数学古今纵横谈，科学普及社广州分社，821.8盛立人，生活中的数学——管理必读，中科大，99[书分12章，有实用价值，有深厚背景，有现代意识，书中内容将会日益受到关注]1.9王梓坤，科学发现纵横谈，沪人，80[有多个版本，院士妙笔，必读]1.10顾迈南，华罗庚传，冀人，851.11康斯坦西·瑞德，希尔伯特，沪科技，82[近有新版]1.12储嘉康，现代数学的巨星——希尔伯特的故事，川少儿，831.13袁向东李文林，三个女数学家，川少儿，811.14周培源苏步青等，在茫茫的学海中——谈科学的学习方法，辽人，84[系36位各学科名家所写治学经验，徐利治教授的文章最有味道]1.15徐胜蓝孟东明，杨振宁传，复旦，97[两岸三地已出了五种版本，本书是第五版，我们能从这本不平凡的传记中获得启示和力量]二、波利亚理论与解题研究2.1 G·波利亚，怎样解题，科学，822.2 G·波利亚，数学的发现（二卷），蒙人，802.3 G·波利亚，数学与猜想（二卷），科学，842.4 刘云章赵雄辉，数学解题思维策略——波利亚著作选讲，湘教，92年初版，99年2版[本书从我国实情出发精选了波利亚的三大名著的内容及有关论文，其中也不乏作者自已的观点和态度，便于读者尽快了解波利亚数学教育理论的梗慨。

刚考完初试的时候就想写一篇经验贴，都来因为其他的事情耽误了，所以到现在才写完，希望我的备考经验可以对各位学弟学妹们有所启发和帮助。

一下都是我的经验，文章有点长，希望大家可以耐心的看完。

我是大三上学期开始备考的，准备的比较早，早的好处是可以更好的打好基础，并且复习的时间更充足，复习起来也更简单，但也因为备考的时间过长，导致后期复习的时候疲惫感会越来越强，所以大家一定要有足够坚定的意志和毅力！不要太紧张，可以适当的放松，暑假进入真正备考阶段也都来得及！接下来进入主题，下面全是干货！我作为一个文科生，在复习政治的时候对知识点一点都不熟悉，感觉自己可能是个假的文科生，哈哈。

所以政治这门课我是一章一节又自己看了一遍，不排除有的文科生高中的时候政治历史很棒的同学，但为了保险不管文科生还是理科生我们还是细致一点地去复习政治，毕竟如果政治不过线就麻烦了。

政治我是买了李凡老师网课的，同时还用了附送的讲义，然后就开始跟着讲义一起听课，我大概是从九月份开始听课一直到十一月份听完的。

这里我听的是强化课，因为专业课比较重，所以没有时间慢慢听前面的基础课。

如果大家也想听听基础课的话建议可以七月份开始听。

时间从十一月份开始我就根据自己的复习进度开始整理每章的知识框架，然后进行记忆，到了十二月份之后开始了冲刺阶段，主要就是刷题了。

主要就是真题和四套卷以及八套卷，还有这两套卷子值得仔细做一做然后背会，非常重要。

至于练习选择题方面，主要是用的《李凡政治新时器》，大题其实有四套卷以及八套卷就够了。

先是单词，我是听朋友的话买了一本《一本单词》，每天背150个左右，刚开始的时候非常慢，背一个单元要花掉我3-4个小时…基本上一上午我把时间都放在了背单词上，非常心痛但没有办法，单词不背是不行的，但时间有点过长了，在我过完第一遍1575的时候，发现自己的词汇量还是有限，耗时20天。

气急败坏的我赶紧开始了第二轮单词。

第二轮我用的艾宾浩斯记忆法，严格按要求记忆，一个单元我一天能复习到三遍（早中晚各一遍），这遍背下来就能记住一些了。

地学考研中心
I
目录
序言...................................................................................................................................................... I 资料使用说明.................................................................................................................................... II
陕西师范大学
人文地理手册缩略版 （上）
（2016 版） GIS 遥感地理学，考研我们做的更专业
适合专业：人文、自然、GIS 地学考研中心人文小组倾力打造之精品资料
资料使用说明
一、重要版块介绍
1、赵荣版《人文地理学》课堂笔记及考试重点、难度解析。 该版块分别为陕师大人文地理学指定参考书赵荣第二版《人文地理学》各章节常识、知 识点、考点和难点，是所有知识点的一个总结，为了方便大家复习、有的放矢，我们对每个 知识点都赋予了权重，并且适当添加了本书无涉及，但很重要的知识。以便大家更全面、高 效的进行复习。 2、《人文地理学》近九年真题参考答案、《高等数学 I》近十三年真题答案 陕师大人文的题型包括名词解释、简答题和论述题，大的论述题一般都是考察大家的综 合论述能力，回答此类问题，关键点在于思路，在于知道从哪些方面进行回答，而不是问此 答彼或胡乱去写，答满为止。希望大家通过我们提供的答案，进一步锻炼自己答题能力。
三、资料更新说明
新的年份，考研范围、考试重点和大纲都会有新的变化，针对这种变化，本中心每年都 会进行一次大范围内容更新，所以本套资料仅适用于 2016 年，如有更新，请大家联系我们！ 谢谢。

高中数学教师应读书目要想提高教学效果，教师首先要扩大知识面，喜欢数学，波利亚说："仅有知识却无兴趣很容易使人成为极差的教师"，可惜这句话还未引起足够的重视，而改变它的途径之一就是增加阅读量，笔者认为就教师而言数学读物大约有七个方面：一、数学纵横；二、波利亚数学教育理论与解题研究；三、数学教育与数学教学；四、趣味数学；五、知识性读物；六、数学竞赛；七、初等数学研究。

具体简述于下。

一、数学纵横：它包括数学史，数学新进展，数学特点、数学方法介绍，数学学习方法等，有助于教师从高的观点在教学中把握本学科的特点，以利教学，例如，现在有很多大学将数学系改称数学科学系，说明数学科学已从自然科学中独立出来，这样的新特点就不可不知。

二、波利亚的数学教育理论：乔治&#8226；波利亚(1887.12.13-1985.9.7)美籍匈牙利人，1953年在斯坦福大学退休，上世纪杰出的数学家和伟大的数学教育家，他开创了数学问题求解(Problem Solving)和合情推理的一个新时代，他的多本著作已被译成十多种文字，影响之大已波及人工智能、计算机科学等学科，他的著作不能不看！三、数学教育与数学教学：它包括数学教育理论与数学教学经验，一线教师的经验对青年教师特别有帮助，应重点阅读，而数学教育理论对进一步提高较有益。

四、趣味数学：这是一个不能轻视的部分，要使学生喜欢数学首先要让学生感到有趣，我们推销数学需要良好的载体，据说爱因斯坦收藏有整整一书架的有关数学游戏和数学谜的书，陆家羲因寇克曼女生问题而吸引他业余从事组合数学的研究，并取得惊人的成就，奥赛得奖者中也有类似的事例，说明趣味数学能激发人对数学对科学的兴趣，甚至选择数学为终生职业，大家都知道，平时教学中穿插一点有趣的问题常能活跃课堂气氛，提高学生学习的热情，而专家研究表明，人碰到感兴趣的问题时，体内血液循环及内分泌都处在最佳状态，因而思维与记忆的效果自然也就好了，令人高兴的是激发兴趣与好奇心的重要性已被越来越多的人所认识。

陕师考研必读本比较文学与世界文学我的考研路考研，现在回想起来那段奋斗的日子仍然很怀念。

在自己的青春里留下了埋头苦读，认真刻苦的身影，是我的骄傲自豪，更是一种财富，毕竟这样的经历不会再有了。

录取通知书我是志在必得的，从考场出来的那一刻，我就觉得自己肯定没问题，对自己的答题状态和感觉非常满意。

所以收到录取通知书的时候也没有那么一样不到的开心。

一切都是水到渠成，顺其自然。

经历了考研，发现考研真的不只是智力的比拼，更是心理的较量。

你要面对初期选择时的困惑与迷茫，你要面对暑期复习时的炎热和烦躁，你要面对着无数学子报名的压力与恐惧，你要面对着很多人找工作赚钱时的诱惑和反思，你要面对着永远复习不完的文字和题海，你要面对着考场失利的担忧和紧张，你还要面对着客观存在的纷繁复杂的一切，一路背负压力负重前行，这一切的一切，无一不是对你心灵上考验。

没有一颗强大的内心真的这条路是不会走下来的，那有同学就问了，只有内心强大的人就可以考研吗？玻璃心的人就不可以吗？当然不是，心理的承受能力都是后天训练出来的，主要是要学会心态的调整。

避免两种极端心态，重在参与和志在必得。

重在参与者常常自嘲成炮灰，抱着打酱油的心态去试一试，这样的人复习热情往往很低，效率也不会太高，有点儿风吹草动就放弃了。

志在必得者，往往抱着不成功便成仁的决心，心弦绷得太紧，这样容易患得患失，好像考不上就一无所有，一败涂地。

这样的人把考试当成唯一有意义的事，就会缺少很多世俗的欢乐，压力越来越大，生活处理的一团糟。

我的心态一开始是比较接近后一种的，被来自师友期望的压力和自己过重的自我要求压得喘不过气来。

渐渐地，逐步调整自己，我告诉自己尽人事，听天命，我要完成的是自己，不是迎合考官，对比别人，我见青山多妩媚，料青山见我应如是。

考研毕竟只是无涯生命大海里的一座码头，不是风雨交加夜晚里唯一的孤舟。

还要处理好和室友、朋友、家人和恋人的关系。

你是一个立体的人，处在各种关系织成的大网之中，富有多方面的责任，不要把自己孤立于生活之外。

师范类专业学生课外阅读推荐书目一、传记类《达·芬奇---放飞的心灵》《哥白尼传》《真爱让我如此幸福》《贝多芬传》《拿破仑传》《巴尔扎克传》《居里夫人传》《富兰克林自传》《爱迪生传》《高尔基传》《鲁迅传》《周恩来传》《比尔盖茨全传》《无畏的希望：重申美国梦》二、文学类《诗经直解》.《唐诗宋词精选》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《雷雨》《子夜》《骆驼祥子》《围城》《边城》《鲁迅全集》《余秋雨简要读本》《平凡的世界》《雪国》《泰戈尔诗选》《荷马史诗》《哈姆莱特》《双城记》《忏悔录》《悲惨世界》《包法利夫人》《鲁滨逊漂流记》《简爱》《傲慢与偏见》《安娜·卡列尼娜》《钢铁是怎样炼成的》《草叶集》《飘》《老人与海》三、励志类《论语》《道德经》《圣经》《菜根谭》《曾国藩家书》《人性的弱点全集》《傅雷家书》《依靠自我》《自己拯救自己》《致加西亚的信》《一生的计划》《人人都能成功》《世界上最伟大的推销员》《人性的优点全集》《谁动了我的奶酪》《高效人生的12个关键点》四、科普类《自然史》《物种起源》《昆虫记》《人类的故事》《菌儿自传》《啊哈!灵机一动》《阿西莫夫最新科学指南》《西方科学的起源》《魔鬼出没的世界》《万物简史》《生命的未来》五、教育类《学记评注》《陶行知教育文集》《爱弥儿》《教育漫话》《爱的教育》《和教师的谈话》《给教师的建议》《帕夫雷什中学》《多元智能教与学的策略》《课堂中的皮格马利翁---教师期望与学生智力的发展》《教育---财富蕴藏其中》《学会生存---世界教育的今天和明天》《教师角色与教师发展新探》《班主任工作漫谈》《爱心与教育》《教育的理想与信念》。

陕师大阅读推荐书目陕师大推荐书目一、专业方面《卡尔·马克思传》戴维·麦克莱伦《共产党宣言》马克思恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《反杜林论》《资本论》《1844年经济学哲学手稿》《青年在选择职业时的考虑》《〈黑格尔法哲学批判〉导言》《关于费尔巴哈的提纲》《〈政治经济学批判〉导言》《卡尔·马克思的自白》《毛泽东传》《西方哲学史》《毛泽东诗词选》《画说马克思》《画说恩格斯》《回忆马克思》《回忆恩格斯》《人韵》《毛泽东自传》《当代资本主义新变化》恩格斯恩格斯马克思马克思马克思马克思马克思马克思马克思特里尔罗素王德胜王德胜黄克剑斯诺录徐重温《西方近代社会思潮史》何兆武《呼喊——当今中国的五种声音》凌志军《交锋——当代中国三次思想解放实录》凌志军《万历十五年》《中国大历史》黄仁宇《苏共亡党十年祭》黄苇町《中国崛起策》刘涛《苏菲的世界》《论新自由主义思潮》梅荣政《天朝落日 : 中国二十王朝覆亡全景》彭勇《人与自我》《人与国家》《人与社会》夏中义《圣经》《古兰经》《道德经》二、非专业区汉赋、唐诗、宋词（李清照、苏轼、晏殊、纳兰性德）《大学》《中庸》《菜根谭》《孙子兵法》《战争论》《商君书》《阴符经》《少年中国说》《红楼梦》《路遥文集》《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》《围城》《国画》《大秦帝国》孙皓辉《白茫》盛慧《寂寞是青春的墓志铭》沐童“三言” 《朦胧诗选》《我愿意是激流》裴多菲《不能承受的生命之轻》昆德拉《人生五大问题》莫洛亚《行为糟糕的哲学家》罗杰斯《第二次宣言》《本领恐慌》王小平《周国平文集》《梁启超选集》《第二性》波伏娃《中国城市批判》海默《情爱论》瓦西列夫《国学大师之死》同道《戴笠与他的红粉兵团》窦应泰《此情谁知 : 宋美龄与刘纪文的初恋》窦应泰《张学良与赵四小姐》三、网址马克思主义文库共识网新华文摘南方周末维基百科杂文选刊杂文月刊人民论坛美文红色字体表示的书籍，容易读懂，且靠近专业；蓝色字体的书籍，有助于增长见识。

陕西师范大学古典文献专业课程教学大纲中国古代文化典籍一、说明（一）课程性质本课是为历史文化学院文博系本科生开设的限定选修课。

（二）教学目的中国文化宏深而博大，弥漫着一种强力磁场，导发出诱人的魅力。

现代西方的一些有识之士，认识到中国文化的宽厚雄宏，开始在中国典籍里寻求知慧的泉源。

而作为一名中国人更应认识到，中国的真正崛起和为世人所瞩目，就应该建立在对中国古代文明的再发现与新认识的基础上。

而身为学习文博专业的本科生，则更应了解和阅读中国古代文化典籍，并从中汲吸相应的知识精华与研究史料。

这便是我们开设这门课的目的。

（三）教学内容有关中国文化的典籍，无论是春秋战国的诸子哲学，汉魏各家的传经事业；无论是韩柳欧苏的道德文章，程朱陆王的心性义理；无论是贵族屈原的忧患独叹，六祖惠能的顿悟众生；无论是先民的诗歌、戏曲，村里讲谈的平话、明清的章回小说……等等，随时都洋溢着那样强烈的平民性格、乡土芬芳，以及它那无所不备的人伦大爱，一种对平凡事物的尊敬，对社会国家的情怀，对苍生万有的期待。

激荡交融，相互辉耀，缤纷灿烂地造了博大久远的中国，也创造了寓意深刻、悠扬深远的中国古代典籍文化。

能够代表中国古代文化的典籍，实在不可胜数。

仅靠这一门课是无法讲述完全的，因此，我们将有选择向同学们介绍一些最具代表性，并且好读易读的著作：如《论语》、《仪礼》、《礼记》、《周礼》、《老子》、《庄子》、《诗经》、《太平广记》、《徐霞客游记》等等，试图通过对这些著作的导读，使同学们了解中国古代一些重要的、也是最基本的一些文化典籍。

并通过介绍这些文化典籍，使同学们懂得研究这些文化典籍的意义，如何利用这些文化典籍来研究中国历史诸多方面，从而走上一条科学而扎实的治学之路。

（四）教学时数一学期18周，每周2课时，共36课时。

（五）教学方式教学方式以课堂讲授为主，充分利用多媒体教学，并适当的加入一些课堂讨论内容。

二、正文第一章《论语》教学要点《论语》是中国古代最伟大的圣人孔子的言行录，也是中国文学中最好的传记书。

袁静芳：《中国传统音乐概论》，上海音乐出版社2000年10月版
621彭松、于平：《中国古代舞蹈史纲》，北京舞蹈学院内部教材
朱立人：《西方芭蕾史纲》，上海音乐出版社2001年5月版
822李永明：《芭蕾教学法》，陕西师范大学音乐学院内部教材
唐满城、李正一：《中国古典舞蹈身韵》，浙江美术学院出版社1992年版
吴式凯：《和声艺术发展史》，上海音乐出版社2004年版
陈铭志：《赋格曲写作》，上海文艺出版社1980年版
619 蔡仲德：《中国音乐美学史资料注译》，人民音乐出版社2004年3月版
李荣有：《汉画像的音乐学研究》，京华出版社2001年5月版
821陈四海：《中国古代音乐史》，人民出版社2004年3月版
汪毓和：《中国近现代音乐史》，人民音乐出版社1994年10月版
方汉奇：《中国新闻传播史》，中国人民大学出版社2002年版
郑超然பைடு நூலகம்《外国新闻传播史》，中国人民大学出版社2002年版
邵培仁：《传播学》，高等教育出版社
813 丁法章：《新闻评论教程》，复旦大学出版社2003年版
罗亦澄：《新闻采访新论》，武汉大学出版社2001年版
刘明华：《新闻写作教程》，中国人民大学出版社2002年版
童庆炳：《文学理论教程》，高等教育出版社
朱维之、赵澧、崔宝衡主编：《外国文学史》（欧美卷、亚非卷）第三版，南开大学出版社2004年4月版
陈惇、孙景尧、谢天振主编：《比较文学》，高等教育出版社1997年版
816 胡安顺、郭芹纳主编：《古代汉语》，中华书局2006年版
兰宾汉、邢向东主编：《现代汉语》，中华书局2006年版
泛读近两年专业期刊：《中国广播电视学刊》、《电视研究》、《现代传播》

2021年教育学考研院校分析——陕西师范大学信息来源院校官网一、院校、专业介绍陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。

学校前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。

建校70多年来，学校秉承“西部红烛精神”和“厚德、积学、励志、敦行”的优良传统，立足西部，服务全国，已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生41.7万余人，形成了“抱道不曲、拥书自雄”的学风和“淳厚博雅、知行合一”的校风。

现任党委书记李忠军教授，校长游旭群教授。

二、招生信息陕西师范大学2021年学术型硕士研究生招生目录一级学科名称及代码二级学科名称及代码研究方向导师培养单位代码及名称普通招考人数单考人数考试科目备注0401教育学040101教育学原理01教育哲学张旸郭祥超003教育学院4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合F02教育基本理论龙宝新张旸胡金木王乐03学校德育李菲胡金木04教师教育何菊玲龙宝新郭祥超05教育社会学常亚慧06农村教育周兆海040102课程与教学论01课程论张俊列冯加渔3 102教学论刘鹂尚晓青03远程教育的刘鹂学与教04课程与课堂社会学常亚慧05中小学实验教学论张尊听李保新杨万民郭建中张玉梅01体育教学论史兵杨小帆006体育学院1①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合01语文教学论贺卫东王元华吕洋李军亮007文学院3①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合01英语教学论魏军梅石洛祥008外国语学院2①101思想政治理论②240法语或241俄语或242日语或243德语或只招收英语本科毕业生245韩语③311教育学专业基础综合01历史教学论徐赐成蔡娜013历史文化学院2①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合01数学教学论黄秦安王光生罗新兵吴琼014数学与信息科学学院4①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合01物理教学论郭芳侠李贵安张红洋孔红艳015物理学与信息技术学院301化学教学论周青严文法016化学化工学院101地理教学论户清丽017地理科学与旅游学院101生物学教学论李高峰张今今018生命科学学院1只招专业是生物科学（师范或非师范）、生物科学基地班、生物技术、生态学的本科毕业生040103教育史01中国教育史李忠张寅朱智斌003教育学院3①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02外国教育史与中外教育比较杨洁黄春梅040104!比较教育学01国际与职业教育李延平刘骥3 02区域与性别教育杨洁张斌03国别教育袁利平陈玥郭洁040105学前教育学01学前教育理论与实践李少梅刘建君高洁6 02学前儿童心理发展与教育程秀兰陈秋珠03学前儿童课程许倩倩04学前艺术教育赵艳王维圣余宁040106高等教育学01高等教育学原理张斌袁利平马君2 02高等教育管理吴合文孙冰红张正峰040108职业技术教育学01职业教育基本理论李忠赵晓林马君2 02职业教育政策与法律陈鹏祁占勇马君03比较职业教育李延平040109特殊教育学01特殊儿童诊断与评估冯建新王庭照3 02特殊儿童认识与学习赵微荆伟03残疾人职业教育郭文斌0401Z4少年儿童组织与思想意识教育01少年儿童组织与思想意识教育高丽李菲张俊列10401Z5教师教育学01教师教育基本理论龙宝新何菊玲204方向考生其前置专业应为教育技术或信息技术密切相关02教师认知与学习李彩娜03教师教育的课程与教学李贵安李高峰沈萍霞04智能技术支持的教师教育张文兰马红亮何聚厚040107成人教育学01现代李新成021远 2 ①101远程教育李娟程教育学院思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合02成人教育理论董雁0401Z3民族教育01少数民族双语教育冯建新戴妍卢静成珊娜萨仁娜026民族教育学院2①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合F 02民族教育课程与教学研究03少数民族教育测量与评估陕西师范大学2021年全日制专业学位硕士研究生招生目录类别名称及代码专业学位领域名称及代码培养单位及代码普通招考人数考试科目备注0451教育045102学科教学（思政）031马克思主义学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901思想政治（品德）教学论只招收本科专业类别为马克思主义类、哲学类、经济学类、法学类、政治学类的考生045103学科教学（语文）007文学院30①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907汉语与写作045104学科教学（数学）014数学与信息科学学院40①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912数学分析与高等代数045105学科教学（物理）015物理学与信息技术学院10①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④850普通物理（含力学、热学、光学、电磁学）045106学科教学（化学）016化学化工学院8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④835普通化学045107学科教学（生物）018生命科学学院12①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④917普通生物学只招专业是生物科学（师范或非师范）、生物科学基地班、生物技术、生态学的本科毕业生045108学科教学（英语）008外国语学院52①101思想政治理论只招收英语本科毕业生②204英语二③333教育综合④908专业基础045109学科教学（历史）013历史文化学院18①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④911历史学基础045110学科教学（地理）017地理科学与旅游学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④808地理学综合045112学科教学（体育）006体育学院9①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④906学校体育学045113学科教学（美术）010美术学院17①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④821艺术理论045114现代教育技术003教育学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904现代教育技术020计算机科学学院5①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④856数据结构与程序设计045115小学教育003教育学院20①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902课程与教学论045116心理健康教育024心理学院25①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④919心理学综合(含普通心理学、发展心理学、心理测量、学校心理学) 025现代教学技术教育部重点实验室5045117科学与技术教育016化学化工学院2①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915科学课程教学论045118学前教育003教育学院19①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④921学前儿童心理与教育复试加试艺术技能面试045119特殊教育6①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④932特殊教育概论045120职业技术教育7①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④931职业教育原理其前置学历所学专业应为信息技术类、公共管理与服务类一致或密切相关三、院校大纲（院校未给自命题大纲，请参考统一版研究生考试大纲）四、参考书目（勤思推荐版本。