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八年级语文上册第4课《一着惊海天》教案一、教学内容本节课选自八年级语文上册第4课《一着惊海天》。
教学内容包括：课文阅读理解，具体分析文章的写作背景、主题思想、篇章结构及修辞手法。
重点章节为第一至第三自然段，详细内容主要是对“一着惊海天”这一历史事件的具体描述及深层含义的探讨。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，掌握“一着惊海天”事件的来龙去脉及其历史意义。
2. 培养学生分析、概括文章主题和深层含义的能力。
3. 引导学生领会作者通过对比、衬托等修辞手法表达情感和观点的技巧。
三、教学难点与重点教学难点：对文章深层含义的挖掘和修辞手法的分析。
教学重点：课文内容的理解，事件历史意义的认识，以及文章写作技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于“一着惊海天”事件的图片，引发学生对事件背景的兴趣。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，了解“一着惊海天”事件的经过。
3. 讲解：对课文第一至第三自然段进行详细讲解，分析事件的历史意义。
4. 例题讲解：选取具有代表性的问题进行讲解，如文章的主题思想、修辞手法等。
5. 随堂练习：让学生结合课文内容，分析事件发生的原因及作者的观点。
6. 小组讨论：分组讨论文章的深层含义及修辞手法，培养学生合作探究的能力。
六、板书设计1. 《一着惊海天》2. 主要内容：事件背景事件经过历史意义写作技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述“一着惊海天”事件的经过及其历史意义。
（2）分析文章中作者运用对比、衬托等修辞手法的具体例子，并说明其作用。
2. 答案：（1）事件经过：课文第一至第三自然段。
历史意义：事件展示了我国海军的英勇顽强，提升了我国在国际社会的地位。
（2）修辞手法分析：见课堂讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读与“一着惊海天”事件相关的资料，深入了解我国海军的发展历程，培养学生的爱国情怀。
第四课、一着惊海天【目标】1、了解通讯的主要特点与常见写法。
2、把握本则通讯的主要内容及写作特色。
3、感受作品中洋溢着的民族自豪感与爱国激情。
【指导】1、观看辽宁舰在战斗机首架次成功着舰的影像资料，感受当时激动热烈的气氛。
2、欣赏文中描述舰载机着舰过程的语段，品味生动、饱和深情的语言，学习新闻通讯的写作手法。
3、练习课文，结合生活实际，培养热爱祖国、热爱人民军队的思想感想。
【考点】1、“凛冽”“一丝不苟”“默契”“弹精竭虑”等词语。
2、分析比喻、排比等修辞手法的表达效果。
3、概括新闻的主要内容。
【解读】主标题“一着惊海天”，新颖独特，能第一时间吸引读者的目光，激起读者的阅读兴趣。
副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”则概括了这篇通讯记叙的主要事件。
【背景】本文选自2012年11月25日《人民海军报》。
有改动。
2012年11月23日上午，我国航母舰载战斗机首架次着舰成功，《人民海军报》于11月25日发表了这篇通讯。
这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的佳作，获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。
因保密需要，原文以“xx”代替一些具体数据。
【课文解读】一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。
｛交代地点，符合通讯的特点。
运用简洁精炼的语言，描绘了事件发生的环境，展现了一幅宏阔辽远的美景｝辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前｛点明了红的八一军旗迎风招展。
【字词详解】海域（yù）：指海洋的一定范围（包括水上和水下）。
呼啸：发出高而长的声音。
舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板得得一侧，形似小岛，称为舰岛。
桅（wéi）杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。
迎风招展：形容旗子等等随风飘扬。
2012年11月23日上午8时，｛交代事件发生的具体时间，精确到“上午8点时”，显示这一时刻重要性。
4《一着惊海天》教学设计【教学目标】1.积累重点字词,了解通讯的文体特点；2.感知文章内容，掌握依据标题提取信息、聚合句子研读的方法。
3.学习作者抓现场特写，叙述中夹议论夹抒情的写作手法。
4.培养学生的爱国情感和民族自豪感。
【重点难点】学习作者抓现场特写，叙述中夹议论夹抒情的写作手法。
【教学时间】一课时【教学过程】一．导入：观看国庆阅兵视频。
同学们，没有强大的国防，就没有国家的强盛。
旧中国我们任人宰割，如今，我们终于挺起了胸膛，敢于向任何来犯之敌说“不”！走到今天，我们经历了一段艰辛的历程。
今天我们就来学习一篇通讯，感受航母舰载战斗机首次着舰的惊心动魄的场面。
二．展示目标：1.积累重点字词,了解通讯的文体特点；2.感知文章内容，掌握依据标题提取信息、聚合句子研读的方法。
3.学习作者抓现场特写，叙述中夹议论夹抒情的写作手法。
4.培养学生的爱国情感和民族自豪感。
三．检查预习：1.读读写写：桅杆wéi gān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐnbēng 镌刻juān kè一丝不苟yī sī bù gǒu 白手起家殚精竭虑dān jīng jié lǜ同学们，如何牢固地记住这些词语的书写和释义呢？观察这些词语，你发现了什么？示例：桅杆：都是“木”旁。
桅，是竖立于船的甲板上的长杆。
“桅”是“杆”；“杆”是“桅”。
这就是“互训”。
许多双音节词的每一词素都可以互训，你能举出例子吗？示例：绽放呼啸观察汪洋……根据这一现象，试着解释本课读读写写中的词语。
2.解释：娴熟：熟练。
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
镌刻：雕刻。
殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。
形容用尽精力、费尽心思。
部编版初中八年级上册语文《一着惊海天》教案三篇《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册2019年秋季修订版新选入的课文，由杨海波朗读。
这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。
3、整体感知文章内容，训练提取主要信息的能力。
4、揣摩新闻特写的写作方法品析文章简洁的语言，详略得当的手法。
5、感受祖国的强大，激发自豪感和责任感。
教学重难点掌握新闻特写的方法，学会根据表情达意的需要处理文章的详略。
教学过程第一步检查预习积累，夯实基础，习惯培养。
1、重点的字积累着陆凛冽默契殚精竭虑镌刻桅杆娴熟一丝不苟浩瀚2、多音字着着陆高着儿着火调调动调动载三年五载载人3、重点词语积累白手起家比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑用尽精力，费尽心思。
镌刻雕刻浩瀚形容水势盛大，也形容广大或繁多。
娴熟熟练4、背景介绍舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母辽宁舰于2019年11月23日正式进行了着舰试飞。
本文报道的就是这场训练的情况。
21--第二步初读课文，把握文章整体内容，划分结构1、一句话概括主要内容本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一句有历史意义的事件，生动在县里举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
2•1•2、划分文章结构第一部分1-4、交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分2-19、详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分20-25描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。
第三步，研读课文，掌握文章写法特色1、一着惊海天文章标题的妙处？一着是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，惊海天生动地写出了此举造成的影响之大，海天既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。
部编版八年级上册语文第一单元第4课《一着惊海天》教案（精选9篇）部编版八年级上册语文第一单元第4课《一着惊海天》篇1 教学目标：1.准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。
2.了解新闻的特点，培养学生阅读探究的能力。
3.引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。
课前预习：1.读准字音澎湃（pén pài）呼啸（xiào）桅杆（wéi）凛冽（ln liè）殚精竭虑（dn jié）娴熟（xián）默契（qì）咆哮（páo xiào）浩瀚（hàn）紧绷（bn）镌刻（jun）一丝不苟（u）惊心动魄（pò）2.理解词语舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。
战位：“战斗部位”的简称。
舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标志。
阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置4~6道。
桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
苟：苟且，马虎。
惊心动魄：形容使人惊骇紧张到极点。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
殚：竭尽。
虑：思虑。
教学过程：一、新课导入同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。
”）对的，在20xx年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。
那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。
二、新课展开【初读课文，整体感知】默读新闻，找出新闻的六要素。
