20.《扁鹊治病》

人教版小学语文课《扁鹊治病》课文原文及赏析《扁鹊治病》课文原文：从前，有个名医叫扁鹊。

有一天，他去见蔡桓公。

他仔细地看了看蔡桓公，说：“您的皮肤上有点小病，如果不治，恐怕会加重。

”蔡桓公不相信，说：“我身体很好，没有什么病。

”扁鹊走了以后，蔡桓公对左右的人说：“医生总喜欢给没病的人治病，以此来显示自己的本领。

”过了十天，扁鹊又去见蔡桓公，说：“您的病已经到了肌肉里，再不治，会更加严重的。

”蔡桓公不理睬他。

扁鹊走后，蔡桓公还是不相信自己有病。

十天后，扁鹊再一次去看望蔡桓公，说：“您的病现在已经到了肠胃里，再不治疗，就危险了。

”蔡桓公听了，非常不高兴。

又过了十天，扁鹊远远地看见蔡桓公，转身就跑。

蔡桓公觉得很奇怪，派人去问扁鹊。

扁鹊说：“病在皮肤上，用热水敷一敷就可以治好；病在肌肉里，用针灸可以治好；病在肠胃里，用汤药还可以治好；但是，病一旦深入骨髓，我就无能为力了。

现在，大王的病已经深入骨髓，我只好逃跑了。

”五天以后，蔡桓公浑身疼痛，派人去找扁鹊，但是扁鹊已经离开了齐国。

不久，蔡桓公就病死了。

《扁鹊治病》赏析：这篇课文通过讲述扁鹊三次劝说蔡桓公治病，但蔡桓公始终不信，最终导致病情恶化无法医治的故事，寓言式地揭示了防微杜渐、及时诊治的重要性。

首先，文章塑造了扁鹊这位聪明、细心、负责任的医生形象。

他能够准确判断蔡桓公的病情，并多次提醒他及时治疗，体现了医者的高尚职业精神。

其次，蔡桓公的形象则是一个自以为是、固执己见的人物。

他对扁鹊的警告置若罔闻，甚至怀疑医生的诊断，这种盲目自信和忽视健康的行为最终导致了他的悲剧。

最后，课文通过蔡桓公的悲剧，告诫人们要重视身体健康，对于疾病的早期症状要及时就医，不能掉以轻心。

同时，也教育我们要善于听取别人的建议和意见，不要一味坚持自己的看法。

总的来说，《扁鹊治病》是一篇富有哲理和教育意义的文章，它以生动的故事和鲜明的人物形象，向我们传递了珍视生命、预防为主、及时治疗的重要观念。

扁鹊治病小古文
扁鹊是中国古代的著名医学家，他以医术高超而闻名于世。

他治病非常有成就，被誉为医术超群的神医。

有一次，有一个人患上了疑难杂症，找遍了所有的医生都无法治愈。

后来他听说了扁鹊的名字，心中抱着一线希望来找他求医。

这位病人来到扁鹊的府上，向他详细陈述了自己的病情。

扁鹊细心地倾听，然后仔细做了诊察。

经过一番观察和思考，扁鹊得出了治疗的方案。

扁鹊让病人服用他自己炮制的一味药物，还嘱咐他要按照指定的时间和方法服用。

病人照着扁鹊的嘱咐去做，坚持用药。

经过一段时间的治疗，病人的病情逐渐好转，最终完全康复了。

他对扁鹊心生敬佩，特地前来感谢。

扁鹊谦虚地说：“医学是一门细致且艰难的学问，我只是凭着
多年的经验和不断探索，在学习和实践中积累了一些治病的方法。

我只是尽力而为，也是幸运能够帮助到你。

”
这个故事告诉我们，医疗是一门需要经验和技巧的学问。

医生需要不断学习和研究，才能够不断提高自己的医术水平。

同时，也需要对患者负责任，尽力帮助他们恢复健康。

《扁鹊治病》这篇小古文，通过讲述扁鹊医术超群的故事，弘
扬了医德医风，传递了医者的使命和担当。

这种精神和态度至今仍然值得我们学习和借鉴。

四年级语文下册扁鹊治病课文《扁鹊治病》是四年级语文下册课文，警示人们不要讳疾忌医、要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。

小编为四年级师生整理了《扁鹊治病》课文资料，希望大家有所收获!四年级语文下册《扁鹊治病》课文原文有一天，名医扁鹊去拜见蔡(ci)桓(hun)公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

蔡桓公说：我的身体很好，什么病也没有。

扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。

医治没有病的人，才容易显示自己的高明!过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。

蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(cǎi)他。

扁鹊又退了出去。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

蔡桓公听了非常不高兴。

扁鹊连忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了?扁鹊解释道：皮肤病用热水敷(fū)烫(tng)就能够治好;发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里，服几剂(j)汤药也还能治好;一旦深入骨髓(suǐ)，只能等死，医生再也无能为力了。

现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓公病死了。

四年级语文下册《扁鹊治病》课文读后感这则寓言主要讲了医生扁鹊给人治病，告诉别人已经得病了，可别人不信，说不用治了。

过了几天，扁鹊又再次申明说病已经加重了，可那人还是不相信。

终于过了一天又一天，当那人感到浑身疼痛难忍想找扁鹊时，扁鹊已经远离，别走他乡了，那人只能面临病死的结局。

从这个故事中我了解到了如果我们有一点点的缺陷，一定要及时地去弥补，有问题也要及时地去解决，否则会酿成不良的后果。

扁鹊治病寓言故事7篇扁鹊治病寓言故事篇1 扁鹊拜见蔡桓公，站了一会儿，对桓公说：我看你有病，在皮肤的表层，如果不医治的话，恐怕会向体内发展。

桓公不以为然地说：我没有病。

扁鹊退出去后，桓公说：医生就喜欢给没有病的人治病，以便邀功请赏，并以此证明自己的医术高明。

过了十天，扁鹊又来拜见，对桓公说：您的病已发展到皮和肉之间了，如果不治疗就会加深。

桓公没有答理他。

扁鹊退了出去，桓公心里很不高兴。

过了十天扁鹊再次来拜见，对桓公说：你的病已经发展到肠胃里了，如果不医治的话，还会加深。

桓公还是不理他。

扁鹊退出后，桓公更加不高兴。

又过了十天，扁鹊老远看见桓公，掉头就跑。

桓公很奇怪，便派人去问原因。

扁鹊说：病在皮肤的表层，用热水敷烫就能够治好；病在皮肤和肉之间，用扎针的方法就可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；病一旦深入到骨髓里，那就只好由阎王爷来作主了，医生是无能为力的。

现在君王的病已经深入骨髓，所以我不能再去请求为他治病了。

五天以后，桓公浑身疼痛，派人去找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国去了。

桓公就这样病死了。

寓意：有病要赶快医治，如果掉以轻心，违疾忌医，小病就会拖成大病，再治就来不及了。

原文：扁鹊见蔡桓公。

立有间。

扁鹊曰：君有疾在腠理，不治将恐深。

桓侯曰：寡人无疾。

扁鹊出，桓侯曰：医之好治不病以为功。

居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肌肤，不治将益深。

桓侯不应。

扁鹊出。

桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肠胃，不治将益深。

桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之。

扁鹊曰：疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也！今在骨髓，臣是以无请也。

居五日，桓公体痛；使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

扁鹊治病寓言故事篇2 扁鹊其真实姓名是秦越人，又号卢医。

据人考证，约生于周威烈王十九年(公元前四零七年)，卒于赧王五年(公元前三一〇年)。

扁鹊治病文言文翻译1. 扁鹊治病古文古文：扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯回：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓俟又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓候又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

译文：扁鹊进见蔡桓公，（在蔡桓公面前）站了一会儿，扁鹊说：“您在肌肤纹理间有些小病，不医治恐怕会加重。

”蔡桓公说：“我没有病。

”扁鹊离开后，蔡桓公说：“医生喜欢/ 习惯给没病的人治‘病’，以此来显示自己的本领。

”过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说：“您的病在肌肉里，不及时医治将会更加严重。

”蔡桓公不理睬。

扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。

（又）过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。

”蔡桓公又没有理睬。

扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。

（又）过了十天，扁鹊（远远地）看见桓侯，掉头就跑。

蔡桓公于是/特意派人问他。

扁鹊说：“小病在皮肤纹理（之间），汤熨（的力量）所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，（医生）是没有办法（医治）的。

现在（病）在骨髓（里面），我因此不再请求（为他治病）了。

”过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，（扁鹊）已经逃到秦国了。

蔡桓公于是病死了。

扩展资料扁鹊治病一般指扁鹊见蔡桓公。

《扁鹊见蔡桓公》这篇故事选自《韩非子·喻老》，题目是后人加的。

内容带有劝喻型性。

文章以时间为序，以蔡桓公（《史记·扁鹊仓公列传》称“齐桓侯”）的病情的发展为线索，通过扁鹊“四见”的局势，记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事，阐明一个道理：不能盲目相信自己，不能讳疾忌医。

扁鹊治病的寓言故事扁鹊治病这个寓言故事，最深刻的一个印象就是听不进他人的意见，一味盲目地相信自己，自食其果，下面是店铺为你整理的扁鹊治病的寓言故事，希望对你有用!春秋时期有一位名医,人们都叫他扁鹊。

他医术高明,经常出入宫廷为君王治病。

有一天,扁鹊巡诊去见蔡桓公。

礼毕,他侍立于桓公身旁细心观察其面容,然后说道:“我发现君王的皮肤有病。

您应及时治疗,以防病情加重。

”桓公不以为然地说:“我一点病也没有,用不着什么治疗。

”扁鹊走后,桓公不高兴地说:“医生总爱在没有病的人身上显能,以便把别人健康的身体说成是被医治好的。

我不信这一套。

”10天以后,扁鹊第二次去见桓公。

他察看了桓公的脸色之后说:“您的病到肌肉里面去了。

如果不治疗,病情还会加重。

”桓公不信这话。

扁鹊走了以后,他对“病情正在加重”的说法深感不快。

又过了10天,扁鹊第三次去见桓公。

他看了看桓公,说道:“您的病已经发展到肠胃里面去了。

如果不赶紧医治,病情将会恶化。

”桓公仍不相信。

他对“病情变坏”的说法更加反感。

照旧又隔了10天,扁鹊第四次去见桓公。

两人刚一见面,扁鹊扭头就走。

这一下倒把桓公搞糊涂了。

他心想:“怎么这次扁鹊不说我有病呢?”桓公派人去找扁鹊问原因。

扁鹊说:“一开始桓公皮肤患病,用汤药清洗、火热灸敷容易治愈;稍后他的病到了肌肉里面,用针刺术可以攻克;后来桓公的病患至肠胃,服草药汤剂还有疗效。

可是目前他的病已入骨髓,人间医术就无能为力了。

得这种病的人能否保住性命,生杀大权在阎王爷手中。

我若再说自己精通医道,手到病除,必将遭来祸害。

”5天过后,桓公浑身疼痛难忍。

他看到情况不妙,主动要求找扁鹊来治病。

派去找扁鹊的人回来后说:“扁鹊已逃往秦国去了。

”桓公这时后悔莫及。

他挣扎着在痛苦中死去。

这个故事告诉人们:对于自身的疾病以及社会上的一切坏事,都不能讳疾忌医,而应防微杜渐,正视问题,及早采取措施,予以妥善的解决。

否则,等到病入膏肓,酿成大祸之后,将会无药可救。

扁鹊治病寓言故事
在古代，有一位名医名叫扁鹊。

他的医术高超，被人们称为“神医”。

有一次，他去给一个叫做蔡桓公的国王看病。

当扁鹊第一次见到蔡桓公时，他发现国王的身体有些问题，于是对他说：“大王，您的身体有些不适，我建议您接受治疗。

”然而，蔡桓公自认为身体健康，拒绝了扁鹊的建议。

过了一段时间，扁鹊再次来看望蔡桓公。

这次，他发现国王的病情加重了，便再次提出要为他治疗。

但是，蔡桓公仍然没有听取他的建议，他认为自己没有任何病痛。

又过了一段时间，扁鹊第三次来看望蔡桓公。

这一次，他看到国王的病情已经非常严重，他知道如果不立即治疗，后果将不堪设想。

于是，他用最恳切的语气劝说蔡桓公接受治疗。

但是，蔡桓公还是固执己见，他觉得扁鹊是在夸大其词。

最终，蔡桓公的病情恶化到无法治愈的地步，他才后悔没有听从扁鹊的建议。

然而，一切都太晚了，他已经无药可救。

这个寓言故事告诉我们，有时候我们可能会忽视自己的健康问题，甚至拒绝别人的帮助和建议。

然而，这样做的结果往往是让病情越来越严重，最终无法挽回。

因此，我们应该学会倾听别人的意见，及时发现问题并采取行动，这样才能保护好自己的健康。

同时，这个故事也告诉我们，对于专业人士的建议，我们应该给予足够的重视，因为他们是根据专业知识和经验做出的判断，往往能帮我们避免很多不必要的麻烦。

四年级上册第27课古诗二则中扁鹊治病的意思《扁鹊治病》是一则讲述扁鹊为蔡桓公治病的故事，表达了对于医术高超和诚实正直的赞美。

故事中，扁鹊在医治病人时，采用了一些非常直接和有效的方法，如用刀刺骨，虽然有短暂的疼痛，但是能够治愈疾病，带来长久的利益。

同样，圣贤之士在挽救危难的国家时，也会向国君进谏逆耳的忠言，虽然有时会带来短暂的不顺心，但是能够拯救国家，带来长久的福气。

这个故事告诉我们，在面对困难和问题时，我们应该采取积极的态度和方法去解决它们。

虽然可能会遇到短暂的不适和困难，但是只有这样才能够获得长远的利益和成功。

同时，诚实正直的品质也是非常重要的，只有保持真诚和正直，才能够获得他人的信任和尊重。

因此，《扁鹊治病》是一则富有启示性的故事，对于我们的成长和发展都有很大的帮助。

扁鹊治病是寓言故事还是历史故事
扁鹊治病是寓言故事，《扁鹊治病》属于寓言故事体裁。

寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺和劝诫的性质，用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训。

寓有寄托的意思。

《扁鹊治病》通过描写扁鹊几次要给蔡恒侯治病，均被蔡恒侯拒绝，最后蔡恒侯病死的故事，告诉我们要听取别人的正确意见，学会防微杜渐。

人物简介
扁鹊，生卒年不详，姬姓，秦氏，名越人，春秋战国时期名医，渤海郡鄚人。

扁鹊曾居住在中丘蓬鹊山九仙洞，从师于长桑君，尽传其医术禁方，饮以山巅上池之水，修得高超医术。

初医治好赵简子五日不醒之症，赵简子赐其蓬鹊山田四万亩于扁鹊，得到食邑之地。

巧因蓬鹊山之首，扁鹊洞府上面，有翩翩欲飞天然石鹊和静观天下神奇石人形象，赵人视秦越人为吉祥喜鹊一般，而尊称其为扁鹊，即在赵者名扁鹊。

扁鹊治病课文主要内容扁鹊治病课文主要内容《扁鹊见蔡桓公》这篇故事选自《韩非子·喻老》，题目是后人加的。

内容带有劝喻型性。

文章以时间为序，以蔡桓公（桓侯）的病情的发展为线索，通过扁鹊“四见”的局势，记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事，阐明一个道理：不能盲目相信自己，不能讳疾忌医。

下面请欣赏小编为大家带来扁鹊治病课文主要内容，希望对大家有所帮助~扁鹊治病课文主要内容春秋时期，有一个名医叫扁鹊。

一天，他去拜见蔡桓公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓公毫不在意地说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“医生总喜欢给没有病的人治病。

以便邀功请赏。

”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。

”蔡桓公假装没听见，没有理睬他。

扁鹊只好退了出去。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”蔡桓公听了满脸不高兴。

扁鹊连忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。

蔡桓公觉得奇怪，派人去问原因。

扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针灸的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天以后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓公要来找他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓公病死了。

注释译文字词释义扁鹊（què）：战国时期医学家（前407年—前310年）。

姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。

春秋战国时期渤海郡郑（今河北沧州市任丘市）人。

由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。

蔡桓公：齐国国君，田齐桓公（前400年—前357年），因迁移国都至河南上蔡被称为蔡桓公，《史记·扁鹊仓公列传》称“齐桓侯”。

【语文知识点】扁鹊治病的主要内容及主人公简介《扁鹊治病》讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的故事。

接下来分享扁鹊治病的主要内容及主人公简介。

春秋时期，有一个名医叫扁鹊。

一天，他去拜见蔡桓公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓公毫不在意地说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“医生总喜欢给没有病的人治病。

以便邀功请赏。

”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。

”蔡桓公假装没听见，没有理睬他。

扁鹊只好退了出去。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”蔡桓公听了满脸不高兴。

扁鹊连忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。

蔡桓公觉得奇怪，派人去问原因。

扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间，用针灸的方法可以治好;即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!”五天以后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓公要来找他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓公病死了。

扁鹊，姬姓，秦氏，名越人，春秋战国时期名医，扁鹊曾居住在中丘蓬鹊山九仙洞，从师于长桑君，尽传其医术禁方，饮以山巅“上池”之水，修得高超医术。

后扁鹊游医虢国，巧医虢太子“尸厥症”，使之起死回生。

虢太子感恩弃国来到蓬鹊山太子岩，从医扁鹊游，采药于是山。

扁鹊在咸阳遭秦太医李醯妒忌杀害，蓬鹊山赵人不远千里，从咸阳抱回其头颅，葬在山下，将焦子村和郎家庄合二为一改叫“神头村”，自此，建庙立祠，世代奉祀。

蔡桓公据考证应该是战国时期田氏代齐以后的第三位齐国国君，谥号为“齐桓公”，史称“田齐桓公”或“齐桓公午”。

有“扁鹊见蔡桓公”的故事。

西师版三年级下册语文《扁鹊治病》课文及教学设计西师版三年级下册语文《扁鹊治病》课文及教学设计【课文】春秋时期，有一个名医叫扁鹊。

一天，他去拜见蔡桓公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要不治，唯恐会向体内进展。

”蔡桓公毫不在意地说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“医生总喜爱给没有病的人治病。

以便邀功请赏。

”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经进展到皮肉之间了，要不治还会加深。

”蔡桓公假装没闻声，没有理会他。

扁鹊只好退了出去。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经进展到肠胃里，再不治会越发严峻。

”蔡桓公听了满脸不兴奋。

扁鹊赶忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立即掉头就跑。

蔡桓公觉得惊奇，派人去问缘由。

扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能够治好;进展到皮肉之间，用针灸的办法可以治好;即使进展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深化骨髓，只能等死，医生再也XXX为力了。

现在大王的病已经深化骨髓，所以我不再哀求给他医治!”五天以后，蔡桓公浑身痛苦，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓公要来找他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓公病死了。

【教学设计】一、教学目标1、学习8个生字，理解重点词语的意思。

2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体味人物的主意，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要擅长听取别人正确意见的等道理。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

体味人物的思想感情。

二、教学的重点整体掌握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体味人物的心理，理解寓言的寓意，鼓舞同学发表自己的见解。

三、教学预备1、查找有关扁鹊和蔡桓公的资料。

2、预习课文，借助工具书初步理解不懂的词语。

四、课时划分2课时第一课时一、教学目标：1、学习本课生字词语，理解“拜见、理会、毫不在意、邀功请赏”等词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

《扁鹊治病》是一篇出自《列子·汤问》的文言文，讲述了名医扁鹊为鲁公扈和赵齐婴治病的故事。

以下是该故事的文言文原文：鲁公扈、赵齐婴二人有疾，同请扁鹊求治。

扁鹊治之，既同愈，谓公扈、齐婴曰：“汝曩之所疾，自外而干府藏者，固药石之所已。

今有偕生之疾，与体偕长；今为汝攻之，何如？”二人曰：“愿先闻其验。

”扁鹊谓公扈曰：“汝志强而气弱，故足于谋而寡于断。

齐婴志弱而气强，故少于虑而伤于专。

若换汝之心，则均于善矣。

”扁鹊遂饮二人毒酒，迷死三日，剖胸探心，易而置之；投以神药，既悟如初。

二人辞归。

于是公扈反齐婴之室，而有其妻子，妻子弗识。

齐婴亦反公扈之室，有其妻子，妻子亦弗识。

二室因相与讼，求辨于扁鹊。

扁鹊辨其所由，讼乃已。

这个故事讲述了鲁国的公扈和赵国的齐婴两人有病，一起去找名医扁鹊求治。

扁鹊治好了他们的病，并告诉他们有一种与生俱来的病，需要治疗。

两人请求先听听病症，扁鹊告诉公扈他的病症是心志刚强而性格柔弱，齐婴的病症是心志柔弱而性格刚强。

扁鹊为他们治疗，交换了他们的心志，使他们变得善良。

两人回家后，发现对方的妻子都不认识自己，因此产生了争执，最终找到扁鹊辨别原因，解决了问题。

这个故事通过扁鹊治病的过程，展示了医生的高明医术和病人的信任。

同时也传达了人们在面对困难和争执时，应该以善良、谦逊的心态去解决问题。

部编版小学语文《扁鹊治病》课文原文及赏析课文原文：扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

赏析：《扁鹊治病》是一篇寓言故事，选自《韩非子·喻老》。

这篇课文通过扁鹊与蔡桓公的对话，生动地揭示了防微杜渐、及时就医的重要道理。

首先，课文通过扁鹊的四次诊断，展现了疾病从腠理、肌肤、肠胃到骨髓的发展过程，形象地说明了疾病的由轻到重、由表及里的演变规律。

扁鹊的每一次警告都体现了他对疾病的敏锐洞察和对患者的责任心，而蔡桓公的固执和忽视则导致了他的悲剧结局。

其次，课文通过蔡桓公的“寡人无疾”、“医之好治不病以为功”的言论，讽刺了那些自以为是、无视问题的人。

这种自我感觉良好、拒绝接受他人意见的态度，往往会导致问题的恶化和无法挽回的损失。

最后，课文以蔡桓公的死亡为结局，强烈警示人们要重视身体健康，及时发现并治疗疾病。

这个教训不仅适用于个人健康，也适用于社会管理、企业发展等各个领域，提醒我们要有预见性、警惕性和行动力，防止小问题变成大灾难。

总的来说，《扁鹊治病》以其深刻的思想内涵和生动的艺术表现，成为了一篇具有重要教育意义和文化价值的经典课文。

扁鹊治病课文精讲一、章节划分扁鹊治病的段落划分可以根据文章的结构和内容来进行。

以下是一种可能的划分方式：第一部分（第1自然段）：介绍扁鹊去拜见蔡桓公，发现他有点小病，但是蔡桓公不相信。

第二部分（第2-4自然段）：写蔡桓公屡次拒绝扁鹊给他治病，结果病情越来越严重。

扁鹊多次提出治疗建议，但蔡桓公固执己见，不愿接受。

第三部分（第5-6自然段）：写扁鹊逃往秦国，蔡桓侯病死。

扁鹊在蔡桓侯病重时提出治疗建议，但蔡桓侯仍然拒绝，最终病入膏肓，不治身亡。

根据以上划分，可以看出扁鹊治病的故事可以分为三个阶段：初见蔡桓侯，发现病情并提出治疗建议；多次劝说蔡桓侯接受治疗，但遭到拒绝；蔡桓侯病情恶化，扁鹊逃往秦国，蔡桓侯最终病死。

这三个阶段中，扁鹊的态度始终如一，他始终关注着蔡桓侯的病情，并尽力提出治疗建议，但蔡桓侯却固执己见，最终导致了悲剧的发生。

这种段落划分方式有助于读者更好地理解文章的结构和内容，同时也能够突出扁鹊的医术和医德，以及蔡桓侯的固执和愚昧。

通过这个故事，我们可以认识到及时采取救治措施的重要性，以及对于医生的建议和治疗方法应该保持开放和信任的态度。

二、文章赏析《扁鹊治病》是一篇富有哲理和教育意义的文章，通过讲述扁鹊三次劝说蔡桓公治病的故事，揭示了防微杜渐、及时诊治的重要性。

文章通过描绘扁鹊的形象，展现了他的医术和医德。

扁鹊能够准确判断蔡桓公的病情，并多次提醒他及时治疗，这体现了医者的高尚职业精神和责任心。

同时，扁鹊的反复劝说和诚恳态度也表现出他的耐心和责任心，这种医者仁心的精神值得我们学习和传承。

文章通过蔡桓公的形象，揭示了固执己见、忽视健康的危害。

蔡桓公对扁鹊的警告置若罔闻，甚至怀疑医生的诊断，这种盲目自信和忽视健康的行为最终导致了他的悲剧。

这也提醒我们，要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助，要及时改正和调整，保持身体健康。

文章还通过扁鹊和蔡桓公的对话和互动，传达了信任的重要性。

扁鹊作为医生，尽力为蔡桓公治疗，但蔡桓公却不肯相信他，最终导致了病情的恶化。

扁鹊治病的寓言故事
昔日，江湖上有一位高明的医生名叫扁鹊，他的药用以治疗令人担忧的疾病。

一次，
有一位传说中伟大的大夫听说有这个聪明的医生叫扁鹊，想找他治病，于是便来到了他家。

扁鹊看见这位大夫，心想：这个人虽然看起来很像是一位伟大的大夫，但他想求医这
件事，也许只是一个自以为会医术的人，所以他就问他：“我想看看你能医我一只热毛衣
上的衣角病，你能做到把它治好吗？”
大夫答应说可以，服用扁鹊的药之后，毛衣的衣角的疾病确实痊愈了。

于是，大夫立
即称扁鹊为“伟大的大夫”，并向扁鹊求教如何治病。

扁鹊想了一会儿，就说道：“你要做的是在每次看病之前，都要看清楚病人的情况，
然后果断给出治疗意见，这样才能够治好病人。

”
大夫点头称是，谢谢了扁鹊的指点，然后便离开了。

从此，大夫不仅自己学会了更多
的医术，而且救治了越来越多的病人。

於是，扁鹊的声誉更进一步传播了开去，甚至他的
名字也成了“治病的象征”。

从此，扁鹊的故事便在江湖上流传开来，令人们能够了解到真正的治病之道，要先能
够准确地分析，才能够给出有效治疗方案，让更多的病患得到救助。