人际关系评价量表

【最新整理，下载后即可编辑】人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”（打√）或“非”（打×）两种回答。

请你根究自己的实际情况如实回答，答案没有对错之分：1．关于自己的烦恼有口难言。

（）2．和生人见面感觉不自然。

（）3．过分地羡慕和妒忌别人。

（）4．与异性交往太少。

（）5．对连续不断地会谈感到困难。

（）6．在社交场合，感到紧张。

（）7．时常伤害别人。

（）8．与异性来往感觉不自然。

（）9．与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。

（）10．极易受窘。

（）11．与别人不能和睦相处。

（）12．不知道与异性相处如何适可而止。

（）13．当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不知在。

（）14．担心别人对自己有什么坏印象。

（）15．总是尽力是别人赏识自己。

（）16．暗自思慕异性。

（）17．时常避免表达自己的感受。

（）18．对自己的仪表（容貌）缺乏信心。

（）19．讨厌某人或被某人所讨厌。

（）20．瞧不起异性。

（）21．不能专注地倾听。

（）22．自己的烦恼无人可倾诉。

（）23．受别人排斥与冷漠。

（）24．被异性瞧不起。

（）25．不能广泛地听取各种各样意见、看法。

（）26．自己常因受伤害而暗自伤心。

（）27．常被别人谈论、愚弄。

（）28．与异性交往不知如何更好相处。

（）。

人际关系综合量表这就是一份人际关系行为困扰得诊断量表，共２8个问题，每个问题做“就是"（打√）或“非”（打×)两种回答。

请您认真完成。

谢谢！1.关于自己得烦恼有口难言。

2.与生人见面感觉不自然。

3.过分得羡慕与嫉妒别人。

4.与异性交往太少.5.对连续不断得会谈感到困难。

6.在社交场合感到紧张，7.时常伤害别人。

8.与异性来往感觉不自然.9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂与失落。

10、极易受窘。

11、与别人不能与睦相处.１2、不知道与异性相处如何行之有效适可而止。

13、当熟悉得人对自己倾诉她得生平遭遇以求同情时,自己常感到不自在。

１4、担心别人对自己有坏印象.1５、总就是尽力使别人赏识自己。

16、暗自思慕异性。

17、时常避免表达自己得感受。

1８、对自己得仪表（面貌）缺乏信心。

19、讨厌某人或被某人所讨厌。

20、瞧不起异性.21、不能专注地倾听。

22、自己得烦恼无人可申诉。

23、受别人排斥与冷漠。

２４、被异性瞧不起。

2５、不能广泛得听取各种意见、瞧法。

2６、自己常因受伤害而暗自伤心。

2７、常被别人谈论、愚弄。

28、与异性交往不知如何更好得相处。

记分表测查结果得解释与辅导：得分就是0-8分，那么说明您在与朋友相处上得困扰较少，您善于交谈，性格比较开朗，主动,关心别人,您对周围得朋友都比较少,愿意与她们在一起,她们也都喜欢您,您们相处得不错。

而且，您能够从朋友相处中，得到许多乐趣。

您得生活就是比较充实而且丰富多彩得,您与异性朋友相处得也很好。

一句话，您不存在或较少存在交友方面得困扰，您善于与朋友相处，人缘很好,获得许多人得好感与赞同。

得分在9—14分之间,您与朋友得相处存在一定程度得困扰,您得人缘很一般，换句话说，您与朋友得关系并不牢固,时好时坏，经常处在一种起伏波动之中.得分在1５到2０之间，那就表明您在于朋友相处上得行为困扰较为严重。

得分超过20分，则表明您得人能及关系行为困扰程序很严重。

记分表【测查结果的解释与辅导】如果你得到的总分是0－8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。

而且，你能够从与朋友相处中，得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得比较好。

一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是9－14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。

如果你得到的总分是15－28分之间，那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重，分数超过20分，则表明你的人际关系困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显得障碍。

你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显得自高自大、讨人嫌的行为。

以上是从总体上评述你的人际关系。

下面将根据你在每一横栏上的小计分数，具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的纠正方法。

记分表中Ⅰ横栏上的小计分数，表明你在交谈方面的行为困扰程度。

题号：1、5、9、13、17、21、25如果你的得分在6分以上，说明你不善于交谈，只有在极需要的情况下你才同别人交谈，你总难于表达自己的感受，无论是愉快还是烦恼；你不是个很好的倾诉者，往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。

如果得分在3－5分之间，说明你的交谈能力一般，你会诉说自己的感受，但不能讲得调理清晰；你努力使自己成为一个好的倾听者，但还是做得不够。

如果你与对方不太熟悉，开始时你往往表现得拘谨与沉默，不大愿意跟对方交谈。

但这种局面在你面前一般不会持续很久。

经过一段时间的接触与锻炼，你可能主动与同学搭话，同时这一切来得自然而非造作，此时，表明你的健谈能力已经大为改观，在这方面的困扰也会逐渐消除。

如果你的得分在0－2分之间，说明你有较高的交谈能力和技巧，善于利用恰当地谈话方式来交流思想感情，因此在与别人建立友情方面，你往往比别人获得更多的成功。

记分表【测查结果的解释与辅导】如果你得到的总分是0—8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。

而且，你能够从与朋友相处中，得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得比较好。

一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是9— 14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。

如果你得到的总分是15-28分之间，那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重，分数超过20分，则表明你的人际关系困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显得障碍。

你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显得自高自大、讨人嫌的行为。

以上是从总体上评述你的人际关系。

下面将根据你在每一横栏上的小计分数，具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的纠正方法。

记分表中I横栏上的小计分数，表明你在交谈方而的行为困扰程度。

题号：1、5、9、13、17、21、25如果你的得分在6分以上，说明你不善于交谈，只有在极需要的情况下你才同别人交谈，你总难于表达自己的感受，无论是愉快还是烦恼；你不是个很好的倾诉者，往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。

如果得分在3-5分之间，说明你的交谈能力一般，你会诉说自己的感受，但不能讲得调理清晰；你努力使自己成为一个好的倾听者，但还是做得不够。

如果你与对方不太熟悉，开始时你往往表现得拘谨与沉默，不大愿意跟对方交谈。

但这种局面在你面前一般不会持续很久。

经过一段时间的接触与锻炼，你可能主动与同学搭话，同时这一切来得自然而非造作，此时，表明你的健谈能力己经大为改观，在这方面的困扰也会逐渐消除。

如果你的得分在0—2分之间，说明你有较高的交谈能力和技巧，善于利用恰当地谈话方式來交流思想感情，因此在与别人建立友情方面，你往往比别人获得更多的成功。

人际关系自评量表第一部分：与家人的关系1. 我与家人之间的沟通畅通，并能够理解彼此的需求和感受。

2. 我经常与家人共同参与活动，增进彼此之间的情感联系。

3. 在家庭决策中，我的观点能够被尊重和重视。

4. 我能够公平地分配家务劳动，与家人共同承担责任。

5. 我与家庭成员之间的互动是和谐积极的。

第二部分：与朋友的关系1. 我能够与朋友保持频繁的联系，互相了解彼此的生活情况。

2. 在朋友之间发生冲突时，我能够以平和的态度解决问题。

3. 我对朋友的需求和困难能够给予支持和帮助。

4. 我与朋友之间的互动时充满乐趣和愉快的。

5. 我有固定的社交圈子，并且与朋友有共同的兴趣和爱好。

第三部分：与同事的关系1. 我能够与同事之间建立良好的工作合作关系，互相支持。

2. 我对同事的意见和建议持开放的态度，并能够进行有效沟通。

3. 我与同事之间的竞争关系是合理的，没有走极端和伤害他人的行为。

4. 在团队合作中，我能够充分发挥自己的专业能力和技能。

5. 我与同事之间保持着良好的人际关系，不存在重大冲突或不和。

第四部分：与他人的关系1. 每当他人需要帮助时，我都会尽力提供帮助和支持。

2. 我能够尊重他人的个人空间和隐私。

3. 在解决他人问题时，我能够以客观公正的态度给予建议和意见。

4. 我对待他人时是友善、宽容和体贴的。

5. 我具备与陌生人建立联系和交流的能力。

第五部分：自我反思1. 我经常反思自己的行为和言语对他人的影响。

2. 对于自身的不足和错误，我能够勇于承认并主动改正。

3. 我乐于接受他人的批评和建议，以促进自身的成长。

4. 在面对挫折和困难时，我能够积极乐观地面对，并寻找解决方案。

5. 我努力维护和提升自己的人际关系技巧和能力。

以上是人际关系自评量表的完整版。

通过对每个问题进行评估，你可以更好地了解自己在人际关系方面的表现，并为个人发展和人际交往能力的提升提供参考和指导。

初中生人际关系自评量表附结果计分与含义解释量表介绍此自评量表旨在帮助初中生评估自己在人际关系方面的表现，并提供结果计分和含义解释。

以下是量表中的各项指标及其含义：1. 沟通能力：指个体与他人进行有效交流和表达的能力。

高分表示你在与他人交流时能够清晰表达自己的想法并有效倾听对方的意见。

2. 合作与团队合作能力：指个体在协作和团队合作中的表现。

高分表示你能够积极参与团队活动，与他人合作并共同达成目标。

3. 冲突解决能力：指个体处理人际冲突和解决分歧的能力。

高分表示你能够冷静地处理冲突，并寻求双方满意的解决方案。

4. 社交技巧：指个体在社交场合中表现自如和得体的能力。

高分表示你能够自信地与他人交往，并展示出良好的社交技巧。

5. 自信心：指个体对自己能力和价值的信任程度。

高分表示你对自己有信心，并能够积极面对各种挑战和困难。

结果计分与含义解释根据你在以上各项指标中的得分情况，我们可以对你在人际关系方面的表现进行评估和解释。

以下是各项指标得分范围及其含义解释：1. 沟通能力：- 得分范围：0-10分- 含义解释：- 0-3分：沟通能力较弱，可能在表达自己的想法和倾听他人意见时存在困难。

- 4-7分：沟通能力一般，能够基本表达自己的想法和倾听他人意见，但仍有进步空间。

- 8-10分：沟通能力较强，能够清晰表达自己的想法并有效倾听他人意见。

2. 合作与团队合作能力：- 得分范围：0-10分- 含义解释：- 0-3分：合作能力较弱，可能在团队活动中缺乏积极参与和与他人合作的意愿。

- 4-7分：合作能力一般，能够基本参与团队活动并与他人合作，但仍有进步空间。

- 8-10分：合作能力较强，能够积极参与团队活动，与他人合作并共同达成目标。

3. 冲突解决能力：- 得分范围：0-10分- 含义解释：- 0-3分：冲突解决能力较弱，可能在处理人际冲突和解决分歧时表现不佳。

- 4-7分：冲突解决能力一般，能够基本冷静地处理冲突，但仍有进步空间。

人际关系测试量表（MSRP）本测验共有36道题目。

请你根据自己的实际情况，对其中的每一个问题作出回答。

符合你的情况，则把该问题后面的“是”圈出来；不符和你的情况的，则把该问题后面的“否”圈出来。

1、你平时是否关心自己的人缘？是否2、在食堂里你一般是独自吃饭吗？是否3、和一大群人在一起时，你是否会产生孤独感和失落感？是否4、你是否时常不经同意就使用他人的东西？是否5、当一件事没作好，你是否会埋怨合作者？是否6、当你的朋友有困难时，你是否时常发现他们不打算来求助你？是否7、假如你的朋友们跟你开玩笑过了头，你会不会板起面，甚至反目？是否8、在公共场合，你有把鞋子脱掉的习惯吗？是否9、你认为在任何场合下都应该不隐瞒自己的观点吗？是否10、当你的同事、同学或朋友取得进步或成功时，你是否真的为他们高兴？是否11、你喜欢拿别人开玩笑吗？是否12、和自己兴趣爱好不相同的人相处在一起时，你也不会感到兴味索然，无话可谈吗？是否13、当你住在楼上时，你会往楼下到水或丢纸屑吗？是否14、你经常指出别人的不足，要求他们去改进吗？是否15、当别人在融洽的交谈时，你会贸然的打断他们吗？是否16、你是否关心和常谈论别人的私事吗？是否17、你善于和老年人谈他们关心的问题吗？是否18、你讲话时常出现一些不文明的口头语吗？是否19、你是否时而做出一些言而无信的事？是否20、当有人与你交谈或对你讲解一些事情时，你是否时常觉得很难聚精会神的听下去？是否21、当你处于一个新的集体中时，你会觉得交新朋友是一件容易的事吗？是否22、你是一个愿意慷慨的招待同伴的人吗？是否23、你向别人吐漏自己的抱负、挫折以及个人的种种事情吗？是否24、告诉别人一件事情时，你是否试图把事情的细节都交代的很清楚是否25、遇到不顺心的事，你会精神沮丧、意志消沉，或把气出在家里人、朋友、同事身上吗？是否26、你是否经常不经思索就随便发表意见？是否27、你是否注意赴约前不吃大蒜、大葱、以及防止身带酒气？是否28、你是否经常发牢骚？是否29、在公共场合，你会很随便的喊别人的绰号吗？是否30、你关心报纸、电视等信息渠道的社会新闻吗？是否31、当你发觉自己无意中做错了事或损害了别人，你是否会很快承认错误或做出道歉？是否32、有闲暇时，你是否喜欢跟人聊聊天？是否33、你跟别人约会时，是否常让别人等你？是否34、你是否有时会与别人谈论一些自己感兴趣的话题？是否35、你有逗乐儿童的小手法吗？是否36、你平时告戒自己不要说虚情假意的话吗？是否计分与评价：请把你的答案和下面的答案逐个对照：1、是2、否3、否4、否5、否6、否7、否8、否9、否10、是11、否12、是13、否14、否15、否16、否17、是18、否19、否20、否21、是22、是23、是24、否25、否26、否27、是28、否29、否30、是31、是32、是33、是34、否35、是36、是如果某题你圈的答案与上面所列的这道题的答案相同，就得一分，如果不相同，就不得分，把全部得分加起来。

人际关系评价量表人际关系综合诊断量表指导语本量表共28个问题，每个问题做“是”（打V）或“否”（打X）回答。

请你认真完成。

然后参看后面的记分方法，对测验结果做出解释。

1. 关于自己的烦恼有苦难言2. 和生人见面时感觉不自然3. 过分羡慕和妒忌别人4. 与异性交往太少5. 对连续不断的会谈感到困难6. 在社交场合感到紧张7. 时常伤害别人8. 与异性来往感觉不自然9. 与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ))))10. 极易受窘（）11. 与别人不能和睦相处（）12. 不知道与异性相处如何适可而止（）13. 当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在14. 担心别人对自己有什么坏印象15. 总是尽力使别人欣赏自己16. 暗自思慕异性17. 时常避免表达自己的感受18. 对自己的仪表（容貌）缺乏信心19. 讨厌某人或被某人所讨厌20. 瞧不起异性 21. 不能专注地倾听22. 自己的烦恼无人可申诉23. 受别人排斥与冷漠24. 被异性瞧不起25. 不能广泛地听取各种意见、看法( (((((((((( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))26. 自己常因受伤害而暗自伤心27. 常被别人谈论、愚弄28. 与异性交往不知如何更好的相处打的给1分，打的给0分，总分:结果解释:如果总分在0~8分，说明受测者善于交谈，性格开朗，主动，关心别人，对周围朋友很好，愿意与他们在一起，彼此相处得不错。

如果总分在9~14分，说明受测者与朋友相处有一定的困扰，人缘一般，与朋友的关系时好时坏，经常处于起伏变动之中。

如果总分在15~28分，说明受测者在与朋友相处时存在严重困扰。

分数超过20分，则表明人际关系行为困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显的障碍：受测者可能不善于交谈，也可能是个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显的自高自大、讨人嫌的行为。

大学生人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，在每个问题上，选“是”的打“√”，选“非”的打“×”。

请你认真完成，然后看后面的评分计分办法和对测验结果作出的解释。

（1）关于自己的烦恼有口难言。

（2）和生人见面感觉不自然。

（3）过分地羡慕和妒忌别人。

（4）与异性交往太少。

（5）对连续不断的会谈感到困难。

（6）在社交场合感到紧张。

（7）时常伤害别人。

（8）与异性来往感觉不自然。

（9）与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。

（10）极易受窘。

（11）与别人不能和睦相处。

（12）不知道与异性相处如何适可而止。

（13）当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。

（14）担心别人对自己有什么坏印象。

（15）总是尽力使别人赏识自己。

（16）暗自思慕异性。

（17）时常避免表达自己的感受。

（18）对自己的仪表（容貌）缺乏信心。

（19）讨厌某人或被某人所讨厌。

（20）瞧不起异性。

（21）不能专注地倾听。

（22）自己的烦恼无人可申诉。

（23）受别人排斥与冷漠。

（24）被异性瞧不起。

（25）不能广泛地听取各种意见、看法。

（26）自己常因受伤害而暗自伤心。

（27）常被别人谈论、愚弄。

（28）与异性交往不知如何更好地相处。

评分标准打“√”的给1分，打“×”的给0分。

分数越高，人际关系越差，如果超过20分，则需要辅导帮助和练习改善。

人际关系自我评定量表吴宏梅请你仔细阅读下列16个问题。

每一个问题后面，各有A、B、C三种答案，请你按照自己的真实情况任选其一。

1．在人际关系中，我的信条是A．大多数人是友善的，可与之为友的。

B．人群中有一半是狡诈的，一半是良善的，我将选择良善者而交友。

C．大多数人是狡诈虚伪的，不可与之交友的。

2．最近我新交了一批朋友，这是A．因为我需要他们。

B．因为他们喜欢我。

C．因为我发现他们很有意思，令人感兴趣。

3．外出旅游时，我总是A．很容易交上新朋友。

B．喜欢一个人独处。

C 想交朋友，但又感到很困难。

4．我已经约定要去看望一位朋友，但因为太累而失约了，在这种情况下，我感到A．这是无所谓的，对方肯定会谅解我。

B．有些不安，但又总是在自我安慰。

C，很想了解对方是否对自己有不满意的情绪。

5．我结交朋友的时间通常是A．数年之久。

B．不一定，合得来的朋友能长久相处。

C 时间不长，经常更换。

6．一位朋友告诉我一件极有趣的个人私事，我是A．尽量为其保密，不对任何人讲。

B．根本没有考虑过要继续扩大宣传此事。

C 当朋友刚一离去随即与他从议论此事。

7．当我遇到困难时，我A．通常是靠朋友解决的。

B．要找自己可信赖的朋友商量办。

C 不到万不得已时，绝不求人。

8．当朋友遇到困难时，我觉得A．他们大都喜欢来找我帮忙。

B．只有那些与我关系密切的朋友才来找我商量。

C 一般都不愿意来麻烦我。

9．我交朋友的一般途径A．经过熟人的介绍。

B．在各种社交场所。

C 必须经过相当长的时间，并且还相当困难。

10．我认为选择朋友的最重要的品质是A．具有能吸引我的才华。

B．可以信赖。

C．对方对我感兴趣。

11．我给人们的印象是A．经常会引人发笑。

B．经常在启发人们去思考。

C．和我相处时别人会感到舒服。

12．在晚会上，如果有人提议让我表演或唱歌时，我会A．婉言谢绝。

B．欣然接受。

C 直截接了当拒绝。

13．对于朋友的优点缺点，我喜欢A．诚心诚意地当面赞扬他的优点。

人际关系亲密度量表人际关系亲密度量表通常是一种用于衡量个体与他人之间关系的工具。

这种量表可以包含一系列问题或陈述，被设计来评估参与者与其他人之间的情感、信任、支持等方面的感受。

以下是一个简单的人际关系亲密度量表示例，供参考：人际关系亲密度量表请根据以下陈述选择一个适当的选项，以描述您与特定人群之间的亲密度。

请在每个问题的括号内选择相应的数字：（1）= 完全不同意，（2）= 较不同意，（3）= 有些不同意，（4）= 中立，（5）= 有些同意，（6）= 较同意，（7）= 完全同意。

1.我觉得我可以向这个人倾诉私人的事情。

•（1）——（2）——（3）——（4）——（5）——（6）——（7）2.我觉得这个人理解我内心的感受。

•（1）——（2）——（3）——（4）——（5）——（6）——（7）3.在我需要帮助时，我相信这个人会支持我。

•（1）——（2）——（3）——（4）——（5）——（6）——（7）4.我觉得与这个人之间有很强的信任关系。

•（1）——（2）——（3）——（4）——（5）——（6）——（7）5.我认为这个人是我生活中的一个重要支持者。

•（1）——（2）——（3）——（4）——（5）——（6）——（7）6.我与这个人分享了一些很深层次的个人经历。

•（1）——（2）——（3）——（4）——（5）——（6）——（7）7.我感到与这个人之间存在着紧密的情感联系。

•（1）——（2）——（3）——（4）——（5）——（6）——（7）8.这个人经常在我需要的时候陪伴着我。

•（1）——（2）——（3）——（4）——（5）——（6）——（7）评分解释：•总分越高，表示您与这个人之间的亲密度越高。

•总分越低，表示您与这个人之间的亲密度越低。

请注意，这只是一个简单的示例，实际的人际关系亲密度量表可能会更加复杂，具体内容应根据研究目的和背景进行调整。

在使用任何测量工具之前，请确保尊重参与者的隐私，并在适当的情况下获得知情同意。

中学生人际关系健康评定量表
简介
本文档提供了一份中学生人际关系健康评定量表的完整版。

该量表旨在评估中学生在人际交往方面的健康程度，帮助学校和教育工作者了解学生的人际关系状况，并提供相应的帮助和支持。

评定指标
以下是本量表包含的评定指标：
1. 沟通能力：评估学生的表达和倾听能力，包括语言表达、非言语沟通和倾听能力等。

2. 合作能力：评估学生在合作、协作和团队工作方面的能力，包括与他人合作、共享资源和解决冲突的能力等。

3. 社交技巧：评估学生在社交场合中的表现和技巧，包括与他人建立联系、维护友谊和处理人际关系问题的能力等。

4. 自信心：评估学生对自己的自信程度和自我认可程度，包括对自己能力和价值的认知和肯定等。

5. 高情商：评估学生的情商水平，包括情绪管理、解决问题和主动关注他人等方面的能力。

使用方法
1. 将该量表分发给需要评估的中学生群体。

2. 学生根据自己的实际情况，在每个评定指标下选择最适合自己的选项。

3. 统计和分析学生的评定结果，得出整体评估和个别评估的结论。

4. 根据评定结果，为学生提供相关的帮助和支持，包括针对不同评定指标的培训和指导。

注意事项
- 评定结果仅供参考和评估使用，不能作为学生的唯一评价标准。

- 学校和教育工作者应依据学生的实际情况进行综合评估和判断，不应将该量表作为唯一依据。

- 评定过程中应保持学生的隐私和保密性，确保评定结果的客观性和准确性。

以上为(完整版)中学生人际关系健康评定量表的简介和使用方法。

希望该量表能为学校和教育工作者提供有益的参考和指导，以促进中学生的人际关系健康发展。

记分表Ⅰ题目 1 5 9 13 17 21 25 小计分数Ⅱ题目 2 6 10 14 18 22 26 小计分数Ⅲ题目 3 7 11 15 19 23 27 小计分数Ⅳ题目 4 8 12 16 20 24 28 小计分数评分标准打“√”的给 1 分，打“×”的给0 分，总分【测查结果的解释与辅导】如果你得到的总分是0－ 8 分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。

而且，你能够从与朋友相处中，得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得比较好。

一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是 9－ 14 分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。

20如果你得到的总分是15－28 分之间，那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重，分数超过分，则表明你的人际关系困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显得障碍。

你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显得自高自大、讨人嫌的行为。

以上是从总体上评述你的人际关系。

下面将根据你在每一横栏上的小计分数，具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的纠正方法。

记分表中Ⅰ横栏上的小计分数，表明你在交谈方面的行为困扰程度。

题号： 1、5、9、13、17、21、25 如果你的得分在 6 分以上，说明你不善于交谈，只有在极需要的情况下你才同别人交谈，你总难于表达自己的感受，无论是愉快还是烦恼；你不是个很好的倾诉者，往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。

如果得分在3－ 5 分之间，说明你的交谈能力一般，你会诉说自己的感受，但不能讲得调理清晰；你努力使自己成为一个好的倾听者，但还是做得不够。

人际关系综合诊断量表人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”(打√)或“非”(打×)两种回答。

请你根究自己的实际情况如实回答，答案没有对错之分。

人际关系综合诊断量试题1.关于自己的烦恼有口难言。

()2.和生人见面感觉不自然。

()3.过分地羡慕和妒忌别人。

()4.与异性交往太少。

()5.对连续不断地会谈感到困难。

()6.在社交场合，感到紧张。

()7.时常伤害别人。

()8.与异性来往感觉不自然。

()9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。

()10.极易受窘。

()11.与别人不能和睦相处。

()12.不知道与异性相处如何适可而止。

()13.当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不知在。

()14.担心别人对自己有什么坏印象。

()15.总是尽力是别人赏识自己。

()16.暗自思慕异性。

()17.时常避免表达自己的感受。

()18.对自己的仪表(容貌)缺乏信心。

()19.讨厌某人或被某人所讨厌。

()20.瞧不起异性。

()21.不能专注地倾听。

()22.自己的烦恼无人可倾诉。

()23.受别人排斥与冷漠。

()24.被异性瞧不起。

()25.不能广泛地听取各种各样意见、看法。

()26.自己常因受伤害而暗自伤心。

()27.常被别人谈论、愚弄。

()28.与异性交往不知如何更好相处。

()人际关系综合诊断量表测试结果说明如果你得到的总分是0-8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。

而且，你能够从与朋友相处中，得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得比较好。

一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是9-14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。

人际关系综合诊断量表人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”(打√)或“非”(打×)两种回答。

请你根究自己的实际情况如实回答，答案没有对错之分。

人际关系综合诊断量试题1.关于自己的烦恼有口难言。

()2.和生人见面感觉不自然。

()3.过分地羡慕和妒忌别人。

()4.与异性交往太少。

()5.对连续不断地会谈感到困难。

()6.在社交场合，感到紧张。

()7.时常伤害别人。

()8.与异性来往感觉不自然。

()9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。

()10.极易受窘。

()11.与别人不能和睦相处。

()12.不知道与异性相处如何适可而止。

()13.当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不知在。

()14.担心别人对自己有什么坏印象。

()15.总是尽力是别人赏识自己。

()16.暗自思慕异性。

()17.时常避免表达自己的感受。

()18.对自己的仪表(容貌)缺乏信心。

()19.讨厌某人或被某人所讨厌。

()20.瞧不起异性。

()21.不能专注地倾听。

()22.自己的烦恼无人可倾诉。

()23.受别人排斥与冷漠。

()24.被异性瞧不起。

()25.不能广泛地听取各种各样意见、看法。

()26.自己常因受伤害而暗自伤心。

()27.常被别人谈论、愚弄。

()28.与异性交往不知如何更好相处。

()人际关系综合诊断量表测试结果说明如果你得到的总分是0-8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。

而且，你能够从与朋友相处中，得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得比较好。

一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是9-14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。

人际关系量表irs介绍人际关系量表（IRS）是一种常用的心理测量工具，用于评估个体在人际交往中的行为和态度。

IRS能够量化个体在不同情境下的人际关系特征，对于研究人际关系的发展、问题解决和个体幸福感等方面具有重要意义。

本文将介绍IRS量表的背景、结构和应用，并探讨其在研究和临床实践中的价值。

IRS量表的背景和发展源于对人际关系重要性的认识。

人际关系对个体的心理健康和幸福感有着重要的影响。

良好的人际关系有助于提高个体的自尊、满足感和幸福感，而问题的人际关系则会导致心理压力、焦虑和抑郁等不良情绪。

因此，对人际关系的评估和研究一直是心理学领域的热点。

IRS量表的结构基于人际关系心理学的理论和研究，并依据大量的实证数据进行了验证。

该量表包含多个维度，包括人际行为、人际态度、人际满意度和人际问题解决等。

每个维度又包含多个具体的项目，用于评估个体在该维度下的表现和态度。

人际行为是IRS量表的重要维度之一，用于评估个体在人际交往中的行为表现。

例如，个体是否友好、合作、乐于助人、善于沟通等。

人际态度是另一个重要维度，用于评估个体对于人际关系的态度和期望。

例如，个体是否对人际关系抱有积极的态度、是否相信他人或信任他人等。

人际满意度维度评估个体对于当前人际关系的满意程度，而人际问题解决维度则评估个体在解决人际问题时的表现和策略选择。

IRS量表在研究和临床实践中有着广泛的应用价值。

首先，IRS量表有助于研究人际关系的发展和变化。

通过反复使用IRS量表，研究者可以评估同一组个体在不同时间点的人际关系特征，进而了解人际关系的变化轨迹和关键影响因素。

其次，IRS量表可以用于评估人际关系问题的存在和严重程度。

对于那些存在人际关系问题的个体，可以通过IRS量表对其进行评估，进而为其提供合适的干预和指导。

最后，IRS量表可以用于评估个体在人际交往中的自我效能感和幸福感。

个体对于自身在人际关系中的表现和能力的评价，对于其心理健康和幸福感具有重要影响。

人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”（打“）或“非”（打X）两种回答。

请你根究自己的实际情况如实回答，答案没有对错之分：1.关于自己的烦恼有口难言。

（）2.和生人见面感觉不自然。

（）3.过分地羡慕和妒恩加人）4.与异性交往太少。

（）5.对连续不断地会谈感到困难。

（）6.在社交场合，感到紧张。

（）7.时常伤吿別人”〔）& 与异性来往感觉不自然。

（）9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。

（）10.极易受窘。

（）11.与别人不能和睦相处。

（）12.不知道与异性相处如何适可而止。

（）13.当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不知在。

（）14.担心别人对口C有什么坏印象：：（）15.总是尽力是别人赏识自己。

（）16.暗自思慕异性。

（）17.时常避免表达自己的感受。

（）18.对自己的仪表（容貌）缺乏信心。

（）19.讨厌某人或被某人所讨厌。

（）20.瞧不起异性。

（）21.不能专注地倾听。

（）22.自己的烦恼无人可倾诉。

（）23.受别人排斥与冷漠。

（）24.被异性瞧不起。

（）25.不能广泛地听取各种各样意见、看法。

（）26.自己常因受伤害而暗自伤心。

（）27.常被别人谈论、愚弄。

（）28.与异性交往不知如何更好相处。

（）记分表注：到工作人员处咨询结果【测查结果的解释与辅导】如果你得到的总分是0-8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。

而且，你能够从与朋友相处中，得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得比较好。

一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是9-14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。

人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”（打√）或“非”（打×）两种回答。

请你根究自己的实际情况如实回答，答案没有对错之分：1．关于自己的烦恼有口难言。

（）2．和生人见面感觉不自然。

（）3．过分地羡慕和妒忌别人。

（）4．与异性交往太少。

（）5．对连续不断地会谈感到困难。

（）6．在社交场合，感到紧张。

（）7．时常伤害别人。

（）8．与异性来往感觉不自然。

（）·9．与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。

（）10．极易受窘。

（）11．与别人不能和睦相处。

（）12．不知道与异性相处如何适可而止。

（）13．当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不知在。

（）14．担心别人对自己有什么坏印象。

（）15．总是尽力是别人赏识自己。

（）16．暗自思慕异性。

（）17．时常避免表达自己的感受。

（）18．对自己的仪表（容貌）缺乏信心。

（）-19．讨厌某人或被某人所讨厌。

（）20．瞧不起异性。

（）21．不能专注地倾听。

（）22．自己的烦恼无人可倾诉。

（）23．受别人排斥与冷漠。

（）24．被异性瞧不起。

（）25．不能广泛地听取各种各样意见、看法。

（）26．自己常因受伤害而暗自伤心。

（）27．常被别人谈论、愚弄。

（）28．与异性交往不知如何更好相处。

（）。

人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共 28个问题，每个问题做“是”(打√)或“非”(打×)两种回答。

请你认真完成，尔后参看后面的评分计分办法，对测验结果作出解释。

1.关于自己的烦恼有口难言。

2.和生人见面感觉不自然。

3.过分地羡慕和妒忌别人。

4.与异性交往太少。

5.对连续不断的会谈感到困难。

6.在社交场合，感到紧张。

7.时常伤害别人。

8.与异性来往感觉不自然。

9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。

10.极易受窘。

11.与别人不能和睦相处。

12.不知道与异性相处如何行之有效适可而止。

13.当熟悉的人对自己的倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。

14.担心别人对自己有什么坏印象。

15.总是尽力使别人赏识自己。

16.暗自思慕异性。

17.时常避免表达自己的感受。

18.对自己的仪表(容貌)缺乏信心。

19.讨厌某人或被某人所讨厌。

20.瞧不起异性。

21.不能专注地倾听。

22.自己的烦恼无人可申诉。

23.受别人排斥与冷漠。

24.被异性瞧不起。

25.不能广泛地听取各种意见、看法。

26.自己常因受伤害而暗自伤心。

27.常被别人谈论、愚弄。

28.与异性交往不知如何更好地相处。

记分测查结果的解释与辅导如果你得到的总分是 0～8分，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较少，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。

而且，你能够从与朋友相处中，得到许多乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得很好。

一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多人的好感与赞同。

如果你得到的总分是 9～14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。

如果你得到的总分是 15～20分之间，那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重，分数超过20分，则表明你的人际关系行为困扰程序很严重，而且在心理上出现较为明显的障碍。