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常见气体的制备、净化、收集、尾气处理PPT课件

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专题十六 常见气体的制备与收集优秀课件PPT

专题十六 常见气体的制备与收集优秀课件PPT

E
FG HM
NX
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，如果收集装置用上
图中的M，采用M的理由是 氧气不易溶于水 写出反应的化学方程式 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑
； ；实
验室还可以用 分解过氧化氢/加热氯酸钾方法来制取氧气，反
应的化学方程式为 。 2 H2O2
MnO2
2 H2O +O2↑
氧气
二氧化碳
工业 制法
分离液态空气法 （物理变化）
高温煅烧石灰石
高温
CaCO3===CaO+CO2
拓 我们再认识一些其它发生装置 展
U形管
带孔 橡胶片
你知道它的使 用方法吗？
启普发生器简易装置
例三. (200８年北京)根据下列实验装置图回答(装置用序号 表示)。
(1)实验室用高锰酸钾制取O2应选用的发生装置是 Ａ ； 收集装置是 C或D 。
(2)硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水它 的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁 (FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，制取气体 应选用的发生装置是 Ｂ ，收集装置是 Ｄ ，气体 由 a (填导管口代号)导入集气瓶。
E
D
F
E
检验 方法
A
B
C
D
E
F
在选择收集装置时应以什么为依据？
主要应以物理 （1）气体的密度与空气比较 性质两个方面：（2）气体在水中的溶解性
排水集气法
向上排空气法
不易（或难）溶于水， 密度比空气的大 不与水反应
向下排空气法
密度比空气的小
例二.实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固
体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是 一种无色无味、密度比空气小、极难溶于

化学实验设计专题复习(常见气体的制取、净化、收集、验证)PPT课件(初中科学)

化学实验设计专题复习(常见气体的制取、净化、收集、验证)PPT课件(初中科学)

常见气体制备的思路
发生 (装 置)
净化 (装 置)
干燥 (装 置)
收集 (装 置)
吸收 (装 置)
及反 反应 应物 条状 件态
的气 性体 质及
杂 质
选气 择体 干的 燥性 剂质
及气 密体 度水
溶 性
选气 择体 吸的 取毒 剂性
排 除 水 蒸
并用 生氧 成化 水铜
氧 化 氢 气
原变生 性成成
蓝的 色水 验使 证无 氢水 气硫 的酸 还铜
黑色氧化铜 变成红色
无水硫酸 铜变蓝
氯制 化取 氢的 和氢 水气 蒸中 气混
有
气干 的燥 干氢 扰气
排 除 水 蒸
并用 生氧 成化 水铜
氧 化 氢 气
原变生 性成成
蓝的 色水 验使 证无 氢水 气硫 的酸 还铜
瓶或广口瓶）
某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2， 其中在制取时不能使反应随时产生或停止
的装置为（ ）B
A
B
C
D
二、选择净化、干燥装置
气体的检验、净化与转化
实验目的 检验水蒸气
检验CO2气体 检验HCl气体
吸取CO2气体
将HCl气体转化为CO2
吸取水蒸气和CO2气体
除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
装置 所用药品
B 无水硫酸铜 A 澄清石灰水
A 酸化的硝酸银 A NaOH溶液
A 饱和NaHCO3 B 碱石灰
C 铜网 C 氧化铜
C
碳
为了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸气， 两位同学将混合气体分别通过下面两个装置，
最后得到的气体分别是什么？
N2和水蒸气
N2

常见气体的制取、净化和检验PPT课件

常见气体的制取、净化和检验PPT课件

精选ppt课件2021
11
思路点拨3 防倒吸装置：
以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性 气体，而且能防止倒吸的是 BD
精选ppt课件2021
12
二、气体的净化 1．除杂 CO2 NaOH溶液
HCl NaOH溶液
AgNO3溶液
O2 灼热的铜网
除CO2中HCl用饱 和NaHCO3溶液
水
精选ppt课件2021
反应条件： 加热
常温
O2
O2 CO2 H2
选择依据： 反应物的状态和反应条件
精选ppt课件2法 向上排空气法 向下排空气法
难溶或不 易溶于水
密度比 空气大
密度比 空气小
O2 H2
O2 CO2
H2
选择依据： 气体的溶解性和密度
精选ppt课件2021
5
例1．下图是实验室常用的实验装置，请回答下 列问题。
洗气瓶 U型干燥管 球形干燥管 净化顺序：一般先除杂，再干燥
精选ppt课件2021
15
三、气体的检验 O2 带火星的木条 CO2 澄清石灰水 H2O 无水硫酸铜 HCl 硝酸银溶液 H2 与灼热的氧化铜反应再通入无水硫酸铜 CO 与灼热的氧化铜反应再通入澄清石灰水
检验顺序：一般先检验水蒸气，再检验 其他气体
精选ppt课件2021
20
变式训练3.含一氧化碳和二氧化碳的废气， 为了确认这种废气的组成，他们在实验室按 如下装置进行了实验。
（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液作用是 吸收二氧化碳气体
（2）C装置中发生反应的化学方程式是 （3）AF装e2置O3和+D3装CO置高=作温=用2F的e 不+ 3同C之O2处是
C装置的作用是：

常见气体的制取和净化 课件

常见气体的制取和净化 课件

当堂训练

3、下图为供选择的装置，A～H为装置代号。根据图示， 选择装置代号填空，并回答下列问题。
（ 1 ）实验室制取二氧化碳气体最好选择下列 ____________ 组试剂 （写编号）。 ①大理石与浓盐酸 ②石灰石与稀盐酸 ③碳酸钠与稀硫酸 ④石灰石与稀硫酸 若要制得纯净、干燥的二氧化碳气体，应选择装置是（写装置编号的 大写字母）____________。其导管口连接顺序为（写接口处编号的小 写 字 母 ） ： ____________ 接 ____________ ； ____________ 接 ____________；____________接____________。 （2）实验室制取H 并用纯净、干燥的H 还原CuO的实验应采用的装置是 （写装置编号的大字母）：____________。在H 还原CuO的实验中，开 始时，应向试管中通入一分钟 H ，再用酒精灯给试管加热，这是为了 ____________。反应完成时，应先熄灭酒精，等试管冷却后再停止通 入H2，这是为了_________________________。
课堂小结
1.实验室制氧气、二氧化碳 制取原理 2.药品的选择 3.发生装置与收集装置在选择 4.气体的检验 5.常见气体的净化与干燥
当堂训练

1．下列有关制取干燥的二氧化碳的实验中错误的是(
)

2. 氮气中混有少量氢气、二氧化碳和水蒸气，欲获得干燥纯净 的氮气，可采用下列操作：①通过浓硫酸；②通过填充氧化铜的 加热管；③通过氢氧化钠溶液；④通过浓盐酸 . 最好的组合顺序 是( ) A．①→②→③ C．③→②→① B．③→②→④ D．④→②→③
发 反应物的状态 体和液体反应 生 液体和液体反应 。。。 装 置 收 集 装 置

常见气体的制备、净化、收集、尾气处理

常见气体的制备、净化、收集、尾气处理
（1）排空气法（向上或向下） ）排空气法（向上或向下）
密度比密度比 空气大， 空气大空气小， ， 空气小， 向上排向下排 空气法空气法
（2）排水法（难溶于水、也不跟水反应） 排水法（难溶于水、也不跟水反应） 排水法 →
5、尾气处理（有毒气体必须要尾气处理） 、尾气处理（有毒气体必须要尾气处理）
•溶液吸收 溶液吸收 •点燃 点燃 •充袋法 充袋法
极易溶于水的要用防倒吸装置： 极易溶于水的要用防倒吸装置： 如HCl和NH3 和
20．（12分）硫酸亚铁（FeSO4·7H2O）是一种重要的食品和饮料添 加剂。实验室通过如下实验由废铁屑制备FeSO4·7H2O晶体： ①将5%Na2CO-3溶液加入到盛有一定量废铁悄的烧杯中， 加热数分钟，用倾析法除去Na2CO3溶液，然后将废铁屑用水洗涤 2~3遍。 ②向洗涤过的废铁屑中加入过量的稀硫酸，控制温度在 50~80℃之间至铁屑耗尽； ③趁热过滤，将滤液转入到密闭容器中，静置、冷却结晶； ④待结晶完毕后，滤出晶体，用少量冰水洗涤2~3次，再用 滤纸将晶体吸干； ⑤将制得的FeSO4·7H2O晶体放在一个小广口瓶中，密闭保 存。 请回答下列问题： （1）实验步骤①的目的是 ，加热的作用是 。 （2）实验步骤①明显不合理，理由是 。 ； 。 （3）实验步骤④中用少量冰水洗涤晶体，其目的是
（3）固（液）体+液体 →气体 ） 液体 气体 反应容器：试管、 反应容器：试管、烧瓶 加液容器： 加液容器：分液漏斗
△
可制备C 可制备 l2、C 2H4等
2、气体的净化装置 、
通入溶液中除杂（洗气）： 长进短出 通入溶液中除杂（洗气）：
通过固体除杂： 通过固体除杂： 大进小出
怎样把括号内的杂质出去 Cl2（HCl） CO(CO2) ） 饱和NaCl溶液 饱和 溶液

初中化学——气体的制备与净化PPT

初中化学——气体的制备与净化PPT

向上排空气法
2.常见的收集装置： 向下排空气法
排水集气法
多
a
b
功
能
瓶
a
b
迁移提升
1.在标准状态下，甲烷(CH4)是一种无色无味气体,密度比空气小，极 难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠固体(CH3COONa)和碱石灰(NaOH 和CaO固体)的方法制取甲烷气体。 根据上面的资料信息，从下图中选择合适的序号填空:
“加大创新力度，研制处理CO2的新技术”
气体的制取和净化
复习目标
1、了解实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理。
2、理解如何选择气体的制取、净化装置、检验方法。
3、初步形成气体制取与实验探究题的解题思路方法。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更 新，上千款模板选择总有一 款适合你
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除杂仪器
A BA CA
C
除杂策略: 先自保，再除杂， 但不引入新杂质。
疑点辨析
当除去CO2中混有少量H2O和HCl时，先除H2O还是先除HCl，为什么?
疑点辨析
当除去CO2中混有少量H2O和HCl时，先除H2O还是先除HCl，为什么?
CO2 H2O HCl
CO2 H2O
H2O CO2 HCl
疑点辨析
当除去CO2中混有少量H2O和HCl时，先除H2O还是先除HCl，为什么?
多杂共存，后除水
归纳总结
知识点一 净化的原则
①先自保，再除杂，但不引入新杂质 ②多杂共存，后除水 知识点二 常见气体的净化装置
装置类型
液态除杂
固态除杂
标题文本添加
装置图

中考化学专题复习：气体制取和净化(28张PPT)


气体的净化及干燥
命题角度：常见气体的净化和干燥，在历年中考试题中经常出 现，考查内容包括：①净化气体时选择的试剂和净化方法；② 净化气体时发生反应的化学方程式的书写；③常见的干燥剂和 干燥装置的选择。题型有选择题、填空题和实验探究题．中考 重点是根据实验、问题情景信息，考查学生分析探究并选择、 推断、填写相关的实验问题的能力．特别是考查学生对氧气、 氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的检验和除杂方法，以及对 这类知识的迁移能力。
4. （2019•咸宁）草酸亚铁晶体（FeC2O4•2H2O）受热分解的化
学方程式为：FeC2O4•2H2O
FeO+CO↑+CO2↑+2H2O．通过如
图装置验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是（ C ）
A．①中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气
B．②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳
氢气 氯化氢、水蒸气 通过装有足量的生石灰和烧碱混合固体的干燥管
氧气
氯化氢
通过足量氢氧化钠溶液、干燥
氧气 氮气
水蒸气 氧气、水蒸气
通过浓硫酸 先通过灼热的铜网，在通过浓硫酸
氧气
二氧化碳
先通过足量氢氧化钠溶液、干燥
二氧化碳 氢气
水蒸气 水蒸气
通过浓硫酸 通过足量的氢氧化钠固体
3. （2019•桂林）某混合气中可能有CO、水蒸气、CO2和N2中的 两种或多种。为测定其组成，现将混合气依次通过浓硫酸、灼
C．③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳
D．③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳
解析： A．水能使无水硫酸铜变蓝色； B．②中固体由黑色变红色，即氧化铜和一氧化碳发生还原反 应生成铜； C．③中澄清石灰水变浑浊无法确定是一氧化碳和氧化铜反应 生成的二氧化碳引起的还是原混合气体中的二氧化碳引起的； D．一氧化碳具有可燃性，③中尾气可点燃，可验证原气体产 物中有一氧化碳。

气体的制备、净化和收集PPT教学课件


（写化学式），该反应的化学方程式是
______________________________。
③___若__BC_装O__置2__中__装气有体石。灰如石果和用稀C盐装酸置，收则集该该装气置体可，用则于气制体取从____C_____
讨论与交流
用加热过氧化氢溶液的方法制取氧气的实验时，某学生 按课本要求将装有15%的过氧化氢溶液试管加热，当学 生把带火星的木条放在试管口时，只发现火星闪亮而不 复燃 .为什么会产生这种现象？你能说出可能的原因吗？ 你能改进此实验装置吗？
3.气体检验装置
水蒸汽
无水硫酸铜
3.气体检验装置
水蒸汽
无水硫酸铜
（检验水蒸汽的存在）
HCl气体
----AgNO3溶液
CO2气体
检验CO2气体
----澄清石灰水
练习二：
1. 如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等用途。 （1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形 瓶内应该盛放的试剂是 浓硫酸 （2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛 放的试剂是 硝酸银溶液 （3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体 可以是 密度比空气小的气体，如氢气 。
药品： 二氧化锰、氢氧化钠、 稀硫酸、锌粒、双氧水、 碳酸钠
仪器：
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
药品： 二氧化锰、氢氧化钠、 稀硫酸、锌粒、双氧水、 碳酸钠
仪器：
①②
③④
⑤⑥⑦⑧Βιβλιοθήκη 实验室制取气体应该从哪几个方面考虑
1.选择药品 2.选择发生装置 3.选择收集装置 4.制取并检验
一.发生装置的选择
1.
反应物状态：
是CO、H2、CO2和水蒸气。请用下列装置设计一个实验，以 确认混合气中含有CO和H2。 （1）连接上述装置的正确顺序是：（填各接口的代码字母）
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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①将5%Na2CO3溶液加入到盛有一定量废铁悄的烧杯中，加 热数分钟，用倾析法除去Na2CO3溶液，然后将废铁屑用水洗涤2~3 遍。
②向洗涤过的废铁屑中加入过量的稀硫酸，控制温度在 50~80℃之间至铁屑耗尽；
③趁热过滤，将滤液转入到密闭容器中，静置、冷却结晶； ④待结晶完毕后，滤出晶体，用少量冰水洗涤2~3次，再用 滤纸将晶体吸干； ⑤将制得的FeSO4·7H2O晶体放在一个小广口瓶中，密闭保 存。 请回答下列问题： （1）实验步骤①的目的是 ，加热的作用是 。 （2）实验步骤①明显不合理，理由是 。 （3）实验步骤④中用少量冰水洗涤晶体，其目的是 ； 。
二、常见气体的制备
气体的制备→净化→干燥→
收集→尾气处理（有毒气体）
1、气体发生装置 （1）固+固→△ 气 （O2 NH3等）
反应容器：试管
注意事项：粉末状
固体应在试管口放
一团棉花
.
1
（2）固（液）体+液体→气体
反应器：试管、烧瓶、广口瓶、锥形瓶；
加液容器：长颈漏斗、分液漏斗；
H2、C O2、O2、H2S、SO2、NO2、 NO、C 2H2等图1图2图3 Nhomakorabea图4
图5
.
2
启普发生器及简易装置 块（颗粒）状难溶于水固体+液体→气体
要求生成气
体不与反应
物反应，反
应缓和不剧
烈，可制备
H2、C O2、
.
H2S
3
（3）固（液）体+液体 →△ 气体
反应容器：试管、烧瓶 加液容器：分液漏斗
可制备C l2、C 2H4等
.
4
2、气体的净化装置
通入溶液中除杂（洗气）：长进短出
密度比密度比
空气大，空气小，
向上排向下排
空气法空气法
.
8
（2）排水法（难溶于水、也不跟水反应） →
.
9
5、尾气处理（有毒气体必须要尾气处理）
•溶液吸收
•点燃
.
•充袋法
10
极易溶于水的要用防倒吸装置： 如HCl和NH3
.
11
20．（12分）硫酸亚铁（FeSO4·7H2O）是一种重要的食品和饮料添 加剂。实验室通过如下实验由废铁屑制备FeSO4·7H2O晶体：
.
12
.
6
3、气体的干燥
液态干燥剂
固态干燥剂
装
洗气瓶（长进 短出）
干燥管 （大进小出）
置
常见干燥 剂
浓硫酸
不可干燥 气体
H2S,NH3, HBr,HI
无水CaCl2 碱石灰
NH3
.
HX,H2S, SO2,CO2, NO2,Cl2 7
4、气体的收集
——根据气体的密度和溶解性选择
（1）排空气法（向上或向下）
通过固体除杂：大进小出
.
5
怎样把括号内的杂质出去 Cl2（HC饱l）和NaCl溶液 CO(NCaOO2H) 溶液 CO2（饱H和CNl）aHCO3溶液 CO2(C灼O热) 的CuO CSHO2OS22((H(SH饱或C饱OC和溴l2和)l饱))N水N和a或aHNHKCaSMOHOS3n3溶溶O溶液4液液CH22H(O6(2C)灼2溴H热水4的) Cu