五下道法教学计划

五年级下册《道德与法治》教学计划一、学情分析五年级学生处于小学阶段的中高年级阶段，他们的认知能力和思维能力有了显著的提高，对于社会现象和道德规范开始有较为清晰的认识和判断。

然而，由于家庭背景、成长环境等因素的影响，不同学生在道德认知和行为习惯上存在一定的差异。

因此，在教学中需要充分考虑学生的实际情况和需求，因材施教，注重个性化教学。

同时，五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们的情感、态度和价值观正在形成和塑造中。

在这个阶段，道德与法治课程具有重要的引导作用，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法治意识。

二、教学目标知识目标：使学生掌握道德与法治课程的基本概念和原理，了解社会主义核心价值观，明确道德规范和法律要求。

能力目标：培养学生的道德判断能力和法治意识，提高他们解决道德和法律问题的能力。

情感、态度和价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国情感和社会责任感。

三、教学内容本课程主要包括以下内容：社会主义核心价值观教育。

道德规范教育，如家庭美德、社会公德、职业道德等。

法治教育，包括宪法意识、法律常识和法治精神等。

社会热点问题分析和讨论。

四、教学方法案例教学：通过分析生活中的实际案例，引导学生深入思考和讨论，培养他们的道德判断能力和法治意识。

情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实践中学习和体验道德和法律规范。

课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法，提高他们的思辨能力和表达能力。

五、教学安排每周安排2课时，共进行16周的教学。

每单元结束后进行一次单元测试，以检验学生的学习效果。

学期末进行总结性复习和考试，评估学生的综合素质和能力。

六、评价方式平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况和课堂互动等进行评价。

考试成绩：通过单元测试和期末考试等形式，评估学生对课程知识的掌握程度和运用能力。

七、教学资源教材：选用符合课程标准的道德与法治教材。

五年级下册《道德与法治》教师教学工作计划2019-2020学年度第二学期一、指导思想与基本理念教材是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革成果，充分体现中华优秀传统、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材，其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。

1.教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，培养有爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童。

2.教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。

3.教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。

4.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。

二、常规教学㈠教学目标1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活；懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识；能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。

2.树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感.结合现实，冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感。

以积极的态度面对未来；初步养成尊重历史的好习惯；了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国看日战争胜利的原因及伟大意义.培养学生依据史实分析历史问题的能力；将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合，引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因：将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比.引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。

3.知道自觉遵守公共秩序是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范；知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求；以正反事例说明，自觉遵守公共秩序是社会生活正常进行的需要；在公共场所自觉遵宁公共秩序，不妨碍和损害他人。

4.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意, 理解家人的心；学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。

第1篇一、课程概述道法实践课是一门旨在培养学生道德素养、法治观念和实践能力的课程。

通过本课程的学习，学生能够了解和掌握基本的道德规范、法律法规，提高自身的道德修养和法治意识，为今后的人生发展奠定良好的基础。

二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解和掌握基本的道德规范、法律法规；（2）使学生了解我国的历史文化传统，增强民族自豪感；（3）使学生了解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 能力目标：（1）培养学生分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的道德判断力和法治观念；（3）增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀；（2）使学生树立正确的道德观念，自觉遵守社会公德；（3）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

三、教学内容1. 道德教育：（1）中华民族传统美德；（2）社会公德；（3）职业道德；（4）家庭美德。

2. 法制教育：（1）宪法；（2）刑法；（3）民法；（4）行政法；（5）经济法；（6）国际法。

3. 实践活动：（1）道德实践活动；（2）法治实践活动；（3）社会实践活动。

四、教学过程1. 导入（1）通过观看相关视频、图片等，激发学生的学习兴趣；（2）简要介绍课程内容，明确教学目标。

2. 讲授（1）结合教材，讲解道德规范、法律法规的基本知识；（2）分析典型案例，引导学生进行思考；（3）结合社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 讨论（1）针对教学内容，组织学生进行分组讨论；（2）鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力；（3）教师对学生的讨论进行点评，引导学生深入思考。

4. 实践活动（1）组织学生参与道德实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等；（2）组织学生参与法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等；（3）组织学生参与社会实践活动，如参观法院、公安局等。

5. 总结（1）回顾本节课的教学内容，总结学生的收获；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）鼓励学生在日常生活中践行道德规范和法律法规。

2023年五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划2023年五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划篇1 本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。

引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、常规教学㈠教学目标本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。

1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。

只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。

本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。

着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。

五年级下册道法教学计划（3篇）五年级下册道法教学计划篇1一、学生情况分析五年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

本期所任教的四个五年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。

因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。

其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是20_人教版《道德与法治》，是全新的教材。

课程标准明确规定：”本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。

”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。

根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。

通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。

创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。

五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划12篇五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划1 一、指导思想1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2.依据__区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

能联系周围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。

做好本学期课题研究的深入开展。

三、具体工作要求(一)练队伍1.抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。

在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。

通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。

2.形成教研氛围（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。

（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

（3）重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

随着2024年的脚步日益临近，道法（道德与法治）学科的下学期教学计划需要提前进行周密的规划和设计。

以下是一份针对2024年道法下学期教学计划的详细内容，旨在为教师提供指导，帮助学生全面理解和实践道德与法治的核心理念。

一、教学目标1.培养学生良好的道德品质和法治观念，使学生成为有道德、有法治意识的社会公民。

2.帮助学生理解并遵守社会规范，学会在社会生活中做出正确的道德判断和选择。

3.引导学生了解国家的法治体系，增强学生的国家认同感和法治意识。

4.通过实践活动，提高学生的社会参与能力，培养学生的公民责任感。

二、教学内容1.道德教育：△家庭美德：尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结等。

△社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。

△职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等。

2.法治教育：△宪法教育：宪法的地位、作用和基本内容。

△民法教育：公民的权利和义务、合同的订立与履行、侵权行为与责任等。

△刑法教育：犯罪与刑罚、刑事诉讼程序等。

△其他法律教育：劳动法、环境保护法、交通安全法等。

3.实践活动：△法律讲座：邀请法律专家为学生讲解法律知识。

△社会调查：组织学生对当地社区或农村进行法律意识调查。

△志愿服务：鼓励学生参与各类志愿服务活动，培养社会责任感和公民意识。

三、教学方法与策略1.情境教学：通过模拟法庭、角色扮演等方式，让学生在情境中学习法律知识。

2.案例分析：选取典型的道德和法律案例，引导学生进行深入分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.小组讨论：组织学生围绕道德和法律问题进行讨论，培养学生的批判性思维和合作精神。

4.多媒体教学：利用视频、动画、PPT等教学手段，增强教学的直观性和吸引力。

四、教学进度安排1.第一周：道德教育概述，家庭美德教育。

2.第二周：社会公德教育，职业道德教育。

3.第三周：宪法教育，公民的基本权利和义务。

4.第四周：民法教育，合同的订立与履行。

五年级下册道法一二单元教案教案五年级下册道德与法治第一、二单元教案一、教学目标1.让学生了解和掌握基本的社会常识，培养学生的道德观念和社会责任感。

2.培养学生遵守社会规则，养成良好的行为习惯。

3.培养学生的法治意识，让学生明白法律的重要性，学会遵纪守法。

4.培养学生的爱国情怀，增强国家观念。

二、教学内容第一单元：我们的社会1.我们的社会大家庭2.遵守社会规则3.爱护公共设施4.安全教育第二单元：我们的法治1.法律保护我们的权利2.法律的作用3.遵纪守法4.爱国主义教育三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解和掌握基本的社会常识，培养学生的道德观念和社会责任感。

2.教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。

四、教学方法1.讲授法：讲解社会常识和法治知识，让学生理解并掌握。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入理解社会规则和法律的重要性。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.情景模拟法：模拟实际场景，让学生学会在实际生活中运用所学知识。

五、教学步骤1.导入新课：通过图片、故事等形式引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲授新课：讲解社会常识和法治知识，让学生理解并掌握。

3.案例分析：分析实际案例，让学生深入理解社会规则和法律的重要性。

4.小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

5.情景模拟：模拟实际场景，让学生学会在实际生活中运用所学知识。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生应掌握的知识点。

7.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如发言积极、合作意识强等。

2.课后作业评价：检查课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3.定期测试：进行单元测试，检验学生的学习效果。

七、教学资源1.教材：五年级下册道德与法治教材。

2.多媒体课件：图片、视频、动画等辅助教学资源。

3.网络资源：相关法律法规、案例分析等。