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相见欢李煜课件PPT课件

相见欢
李煜
第1页/共12页
学习目标
1、体会无形情感有形化的表达效果 2、西楼、梧桐意象的把握 3、了解词的一般常识
第2页/共12页
词中帝
亡国君
做个才人真绝代可怜薄命作君王
南唐李后主
第3页/共12页
李煜（937-978），五代时南唐的国主，字重光，号钟隐，世称李后主。开宝八年，宋灭南唐，李煜亡家败国，身囚待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因其曾守城相拒，封其为“违命侯”。李煜忍辱负重过了三年，被宋太宗赐死。李煜不是一位好皇帝，却是一位才华横溢的词人。
一座空荡荡的、孤独冷清的楼。，一处派遣忧伤或遥望故乡的伤心地。并非位于西面的楼
2、残月--------表达人事的缺憾。
明月是惹人秋思之物，残月就是他自己，亡了国，也没有家人团聚，孤零零地呆在那里，心中十分空虚、痛苦，就像月亮一样。
3、梧桐---------隐含了家国之悲。
梧桐是一种表现愁情的物象，秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。处在这样的秋色深锁的梧桐深院中一般都会产生凄寒孤独之感。
4、深院---------体现了寂寞、孤单之身世。
第8页/共12页
二、上下阙写愁的最大不同在哪？
上片借助意象来写愁。深秋的冷清和如勾的新月增添了词人心中的凄凉之感。下片直接写愁。
第9页/共12页
课堂练习
1、剪不断、理还乱运用了比喻的修辞，
把
比作纷繁的离愁，表达难了理作的麻丝
者缠绵悱恻，愁肠百结的烦。乱心绪
李煜的词分为两个时期，前期的词多描写奢侈豪华的宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。后期的词多倾泻失国之痛和去国之思，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，感人至深。《相见欢》就是后期代表作中的一篇。

《相见欢》ppt课件(28页)

要词人。晏殊在政治上是一个志得意满的达官贵人。他的词往往是结合宴游之余的消遣之作，抒写春花秋月的闲愁。含情凄婉，音调和谐，词风和婉明丽，风流蕴藉。著有《珠玉词》
2024/3/18
浣溪沙
晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
秋色之中。
译那剪也剪不断,理也理不清
让人心乱如麻的，正是离别之苦
那悠悠愁思〔丝〕缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛苦。 2024/3/18
• “无言独上西楼〞，直接浮现出词人的孤独身影，不见一丝帝王气象。后主失国后，痛苦无人与说,也不愿与人诉说,说了何用?又有谁能理解自己? “无言〞加上“独上〞仿佛使人看到一个“斯人独憔悴〞的孤独身影。西楼见月，夜已深沉，顾影徘徊，不能入寐，其人之浓重愁情可见。
2024/3/18古诗源自赏2024/3/18相见欢
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
李煜
默默无言，孤孤单单
独自一人缓缓登上空空的西楼
古抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴
诗翻
低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的
语言晓畅
意蕴深广
上
怀旧
感伤年华
片
易逝
悼惜下惜春春光片
难留
无疑而问
几时回
新
对
比
旧
去
对
比
来
细节描写
独徘徊
这是晏殊的名篇之一，其内容为悼惜春残，感伤年华。
其实作者是志得意满的达官贵人，
他的愁闷伤感并非游子思乡的离愁别恨，也非动乱时代亡国丧家的愁苦，只不过是富贵闲人的一种淡淡的花月之愁罢了。这首词之所以传诵久远，主要是因为诗人善于以工丽的词语描写景物，文情并茂，音调和谐，创造了情致缠绵，凄婉隽丽的意境。

《相见欢》李煜ppt

思想感情：
由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
下片描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感慨。
四五句对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回沉思。 “香径”照应“花落去”。
• 2、怎么理解“寂寞梧桐深院锁清秋”的“锁” 字？
• 字面上是写清秋，其实是被锁者，是深院中的人，写出了词人的凄凉、寂寞，悲愁无尽。
• 3、怎么理解“别是一番滋味在心头”？ • 用白描的手法，道出了对离愁的滋味讲不出、说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受。
• 4、这首词表达了词人怎么的感情？ • 表达了词人作为亡国之君的哀之痛、思之切。 • 上阕：囚禁生活环境烘托亡国之思 • 下阕：愁绪深重比喻抒怀
结句写诗人看到眼前花落、燕归的暮春景色之后惆怅的感情更为强烈了，于是在小小的庭院内、有落花余香的小路上独自徘徊，流连忘返。“香径”与上句“落花”相呼应，小路上到处是落花的幽香，可见花落之多。 “独”字突出了形影相吊，孤寂冷落。“徘徊”一词通过人物的动作，又强调了诗人伤感惆怅的情绪。
• 上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝。 • 一二句以重复错综的句式，轻快流利的语调，写出诗人安逸闲适的意态。然流年似水，感时的哀伤渐袭心头。 • “夕阳西下”句即景兴感，惆怅悲哀之情顿时倾泻而出。
下片紧承上片，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 中的“花落”。“燕归”是眼前景，“无可奈何”、“似曾相识”是诗人主观的感情。 “无可奈何”表达了悼惜的情感，“似曾相识”表达了对时光流逝的感伤。这两句对仗工巧，意致缠绵，语辞流利，语调谐婉，为后世传诵的名句。

《相见欢》ppt课件

点评小结
《相见欢》选自《南唐二主词》，作者李煜，五代时南唐国主，世称李后主。975年亡国降宋，后被毒死。
相见欢，词牌名，又作“乌夜啼”。这首诗是他降宋后写的，借以表达他的亡国哀思。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
上片写景，用寂寞清秋的夜色烘托一个皇帝变为囚徒孤寂愁苦的心态。
下片用一个具体的比喻，把离愁比喻成乱麻，剪不断，理还乱。这离愁，不是一般的暂离故乡，而是亡国之愁。作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱的现实生活，迫使他体验到一般人所尝不到的生活滋味。这个比喻剪不断，深刻地反映出作者切身感理还乱，受的无可解脱的愁苦。
是离愁。别是一番滋味在心头。
这首诗是李煜降宋之后写的，诗中表达了他的亡国哀思。 “剪不断，理还乱” 现在形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。
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八月十五节，郭氏娘儿俩中午在耿憨家吃了现成的水饺和丰盛的各色凉拌热炒自不必细述。月上时分，郭氏照例带着已经十岁的耿兰来到耿憨家的小院儿里来。很快，董家成全家人也过来了。按理说，在这样繁忙的秋日里，大家伙儿忙里偷闲地一起坐一坐，唠唠嗑，也是一件很让人身心放松的好事情，只是这杳无音信的耿家父子四人，给大家平添了无尽的挂念和不安。在秋高气爽的北方农村，大多是晴朗的夜空。因此，月儿爷爷几乎每年都可以享用到淳朴乡民们虔诚献上的各色供品。这不，今儿个又是一个晴空万里的八月十五夜，大家伙儿团团围坐在摆放在当院儿的大桌子边上，在十分惬意的习习微风中闲聊着，一起观看朗朗夜空中那一轮万年不老，充满传奇色彩的圆月缓缓地升起来，慢慢地向当空移动着。这是耿家父子们南下后的第六个八月十五圆月夜了。由于近五年过去了，再没有他们的任何音讯，所以每个大人的心里都很不安，但都尽量地隐忍着不流露出来。当然，自从耿家父子们南下后，每一次的“供月”仪式上都是没有梨的。尽管那些酥脆香甜的梨子本身是一种非常好吃的水果，但在亲人们淳朴的心灵内，由于“梨”与“离”谐音，因此在这个月圆之夜人不圆的时刻，谁也不想去品尝梨。至于郭氏自己，自从丈夫和三个孩子离家之后，她就再也没有吃过梨！尽管梨子曾经是她最爱吃的家乡水果，但她现在特别害怕吃这个„„大家伙儿分吃的那个“团月”大月饼，从耿家父子们南下后的第二个八月十五夜在耿憨家一起“拜月”开始，大家伙儿就养成了一个习惯。不管是否有人提醒，郭氏都会自觉地把耿老爹的和耿直的收起来带走。耿英的那一块儿，大壮第一次是当着大家伙儿的面就高高兴兴地吃掉的。但后来，他也和秀儿一样，不再当着大家的面吃了，而只是默默地收起来带走。至于他们是怀着什么样的心情，什么时候和怎么去吃那块儿月饼的，没有人知道„„还有就是，从耿家父子四人离家后的第三个八月十五圆月夜开始，大壮再也没有参加过大男娃儿们特别热衷的摇火团儿活动，而只是在“拜月”结束后，自个儿慢慢地去了小河边„„而可怜的秀儿就更难挨了。由于一个人不敢去那棵与耿正话别的大槐树下重温旧梦，她只能把自己关在房间里偷偷地淌眼泪„„这第六个八月十五圆月夜，大人们实在是在不安和忐忑中度过的。当然，除了大壮和秀儿之外，其他几个娃儿们还是像往常年一样，饶有兴致地观看了热热闹闹的摇火团儿。尤其是已经长成了半大小伙子的青山和青海这对孪生兄弟，还高高兴兴地从二狗子和大头手里接过来点着了的火团儿学着摇了几把呢！二壮虽然比青山和青海大一岁，但他生性胆儿小，没有敢尝试着摇那玩意儿。八月十五节过完了，日子还在不紧不慢地一天天过

《相见欢》李煜优秀PPT课件

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30
小结
“国家不幸诗家幸，话到沧桑句始工”。
这首词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所谓的“豪放”派打下了伏笔，为词史上承前启后的大宗师。
王国维《人间词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”
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31
赏析诗词之法
抓住意象，理解诗词内容；结合经历，体会作者感情。
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32
中考链接：2010年湖南省衡阳市
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ——李清照的《声声慢》
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 ——苏轼《卜算子》
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16
寂寞梧桐深院，锁清秋。
1、清秋被锁在我的庭院中
2、“我”也被深锁在寂寞的庭院之中。
这种感受是丌可名状的丌知是什么滋味它既丌能用酸甜苦辣之类滋味来概括也丌能用任何一种具体东西的滋味来比拟它叧可意会丌可言传所以叧能称之为别是一般滋味26思念敀国之苦深锁清秋之愁寄人篱下之悲灭家亡国之痛别是一般滋味天净沙秋思28虞美人李煜春花秋月何时了
词
相见欢 ——李煜
执教：滨淮中学. 王通明
1
学习目标：
10．“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与 “月如钩”表现了词人当时什么样的心境。（2分）
答：表现了此人寂寞忧伤的亡国之痛。
11．词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意作简要赏析。（3分）
答：用比喻的修辞，用乱麻喻离愁，形象可感，将抽象的离愁具体化，生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。
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“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞” 者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。

5《相见欢》ppt课件

1．“月如钩”是特定环境下的月景，有什么作用？
答：（1）从月的形状上看是残月，象征人事的缺撼，蕴寓着冷落凄清的感情，（2）从月反映的时间上看，并非月圆团聚之时，为下文的离愁营造了气氛。
2017/11/30
2.后来的鉴赏家都以为上阕中的“锁清秋”的 “锁”字最是绝妙。请简析这一“锁”字在写景、抒情方面的绝妙之处。锁，锁住。运用拟人的写法，生动形象的写出了秋的孤寂凄凉缠绕心头，写出心头无法排解愁苦。
抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴
低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中，寂寞梧桐深院锁清秋。幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。
剪不断，
理还乱，是离愁，
那剪也剪不断,理也理不清让人心乱如麻的，正是离别之苦，那悠悠愁思（丝）缠绕在心头。
别是一般滋味在心头。却又是另一种无可名状的痛苦。 2017/11/30
1．一曲新词酒一杯：自吟自饮，借酒消愁，孤单冷寂的情景。表现了一种深沉的无法排遣的寂寞与惆怅。
“去年天气旧亭台”，写词人由今思昔，对去年一次欢聚的的追忆。天气依然是暮春，地点依然是亭台。可好景不常，欢聚难再。词人从人事的变迁，想到时光的易逝。
2.去年天气旧亭台：表现人事的变迁，流光的易逝之情。
4．上片描绘出一幅怎样的景色？答：深秋月夜庭院的清幽景色。
2017/11/30
“梧桐”一词在古典诗词中，从来就是个表现愁情的物象，如：温庭筠的《更漏子》中的 “梧桐树，三更雨，不道离情正苦”，”张炎的《清平乐》中的“只有一枝梧叶，不知多少秋声”。表现的都是愁闷的境界；秋天又是个萧条悲凉的季节，秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。处在这样秋色深锁的梧桐深院中，一般人也都会产生凄寒孤寂之感，何况李后主已由君主沦为囚徒，昔日为君主之时，所居之地可用“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝” 形容；而现在所居之地却是“寂寞梧桐深院”，陪伴他的也只有“月如钩”，其内心的愁恨该是多么深长呀！ 2017/11/30

李煜《相见欢》用PPT课件

2021
16
上阕所写，全是后主
眼中之景，眼前的一切都着上冷落凄清的色彩。
2021
17
从修辞角度赏析“剪不断理还乱是离愁”
❖ 运用了比喻，以丝来喻离愁，生动形象表明了愁思的多乱繁杂和难以解开。抒发了作者的心头无可解脱的愁苦之情。
2021
18
想一想，写一写
❖ 1、品评字词句（抓重点字词，如“无言、独、寂寞、锁”等，抓修辞手法）
2021
2
了解背景
“亡国前耿于享乐、亡国后溺于
悲哀”，这就是南唐后主李煜的一生。南唐亡国降宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中，过着终日以泪洗面的凄凉日子，《相见欢》写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。
2021
3
学习步骤
读——写——说
2021
4
读——读准字音
2021
5
读——读对节奏
相见欢
2021
12
“梧桐”一词在古典诗词中，从来就是个表现愁情的物象，如：温庭筠的《更漏子》中的“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”，”张炎的《清平乐》中的“只有一枝梧叶，不知多少秋声”。表现的都是愁闷的境界；秋天又是个萧条悲凉的季节，秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。
2021
13
处在这样秋色深锁的梧桐深院中，一般人也都会产生凄寒孤寂之感，何况李后主已由君主沦为囚徒，昔日为君主之时，所居之地可用“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝”形容；而现在所居之地却是“寂寞梧桐深院”，陪伴他的也只有“月如钩”，其内心的愁恨该是多么深长呀！
学法小结：
（一）读（字音、节奏、内容、情感）
（二）写（景色、人物、字词句）
（三）说（深层品析）

《相见欢优秀》PPT课件

深处，是一种独特而真切的感受。“别是”二字
极佳，昔日唯我独尊的天子，如今成了阶下囚徒，
备受屈辱，遍历愁苦，心头淤积的是思、是苦、
是悔、还是恨……词人自己也难以说清，常人更
是体会不到。若是常人，倒可以嚎啕倾诉，而李
煜不能。他是亡国之君，即使有满腹愁苦，也只
能“无言独上西楼”，眼望残月如钩、梧桐清秋，
将心头的哀愁、悲伤、痛苦、悔恨强压在心底。
愁之多：春去也，飞红万点愁如海。 ——秦观《千秋岁》
精选课件
17
这种无言的哀伤更胜过精选痛课件哭流涕之悲。
12
下阕小结
下片点破题旨，直抒离愁。这离愁，不是一般的暂离故乡，而是亡国之愁，深刻表现了词人离乡去国的锥心怆痛。作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱的现实生活，迫使他体验到一般人所尝不到的生活滋味。这个比喻深刻地反映出作者切身感受的无可解脱的愁苦。
精选课件
13
小结
❖ 这首诗上阕写眼中之景，下阕直抒胸臆，其实上下阕均为凄婉之情所笼罩。上阕情随景生，情景交融；下阕从具体描写到无法形容。百般写情，所以感人之深。
❖ 整首诗给人的感觉就是愁绪无限，作者当时表现的是离乡去国的锥心怆痛，但在现在可以表现很多感情，孤独无助时可用，表达思念之情可用。
精选课件
2
相见欢（李煜）
❖无言独上西楼，月如钩， ______________。
❖剪不断，理还乱，是离愁， ______________。
精选课件
3
相见欢（李煜）
❖无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
❖剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
精选课件
4
译文
❖ 默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。

相见欢-PPT课件

这首诗是李煜降宋之后写的，诗中表达了他的亡国哀思。 “剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头”一句是文章主旨登上空空的西楼抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断,理也理不清让人心乱如麻的，正是离别之苦那悠悠愁思（丝）缠绕在心头却又是另一种无可名状的痛苦。
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
“无言”不愿说，无人说，说了也无人理解，说又何用极写愁绪之重，重到无以言表。
“月如钩”残月象征着亲人的离散。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞者”和“被锁者”非“梧桐”和 “清秋”，而是词人自己。这几句词情景交融，生动形象地表达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞愁苦之情。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
相见欢
李煜
精品模版-助您成长
《相见欢》选自《南唐二主词》，作
者李煜，五代时南唐国主，世称李后主。975年亡国降宋，后被毒死。
相见欢，词牌名，又作“乌夜啼”。这首诗是他降宋后写的，借以表达他的亡国哀思。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
上片写景，用寂寞清秋的夜色烘托了凄凉清冷的夜。表现了一个皇帝变为囚徒孤寂愁苦的心态。
下片用一个具体的比喻，把离愁比喻成乱麻，剪不断，理还乱。这离愁，不是一般的暂离故乡，而是亡国之愁。作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱的现实生活，迫使他体验到一般人所尝不
到的生活滋味。这个比喻
剪不断，深刻地反映出作者切身感理还乱，受的无可解脱的愁苦。是离愁。别是一番滋味在心头。

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或遥望故乡的伤心地。并非位于西面的楼 • 2、残月--------表达人事的缺憾。 • 明月是惹人秋思之物，残月就是他自己，亡了国，
也没有家人团聚，孤零零地呆在那里，心中十分空虚、痛苦，就像月亮一样。 • 3、梧桐---------隐含了家国之悲。 • 梧桐是一种表现愁情的物象，秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。处在这样的秋色深锁的梧桐深院中一般都会产生凄寒孤独之感。 • 4、深院---------体现了寂寞、孤单之身世。
思之切。 • 上阕：囚禁生活环境烘托亡国之思 • 下阕：愁绪深重比喻抒怀
演示课件
• 5、赏析“月用比喻，形象地将残月比作玉钩，
渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，
勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
• 6、“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？
• “剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点； “理还乱”离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点。
• 1．诗人徘徊小园香径，精心选择了夕阳、、落花和 • 归燕等景物，描绘了一组优美的画图。把自然
• 上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝。
• 一二句以重复错综的句式，轻快流利的语调，写出诗人安逸闲适的意态。然流年似水，感时的哀伤渐袭心头。
• “夕阳西下”句即景兴感，惆怅悲哀之情顿时倾泻而出。
演示课件
下片紧承上片，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 中的“花落”。“燕归”是眼前景，“无可奈何”、“似曾相识”是诗人主观的感情。 “无可奈何”表达了悼惜的情感，“似曾相识”表达了对时光流逝的感伤。
诗低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中，
词幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋
翻译
色之中。
那剪也剪不断,理也理不清让人心乱如麻的，正是离别之苦。
那悠悠愁思（丝）缠绕在心头，却
又是另一种无可名状的痛苦。
演示课件
• 一、这首词中选择了那些意象向我们传达出他的愁？
• 1、西楼-------表达一种离别之愁 • 一座空荡荡的、孤独冷清的楼。，一处派遣忧伤
• 后期的词多倾泻失国之痛和去国之思，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，感人至深。《相见欢》就是后期代表作中的一篇。
演示课件
亡国前耽于享乐、亡国后溺于悲哀，这就是李后主的一生。南
写唐亡国降宋后，李煜被幽禁在汴作京的一座深院小楼中，过着终日背以泪洗面的凄凉日子，《相见欢》景写的就是这种囚禁生活的愁苦滋
演示课件
• 二、上下阙写愁的最大不同在哪？
• 上片借助意象来写愁。深秋的冷清和如勾的新月增添了词人心中的凄凉之感。
• 下片直接写愁。
演示课件
• 课堂练习
• 1、“剪不断、理还乱”运用了比喻的修辞，双关的
手法，把纷繁比的作离愁
，难表理达的了麻作丝
者缠绵悱恻，愁肠百结。的烦乱心绪
• 这两句后人多用来比喻事情难以处理，心情。特别烦乱
演示课件
演示课件
晏殊，字同叔，他是北宋初期的主要词人。晏殊在政治上是一个志得意满的达官贵人。他的词往往是结合宴游之余的消遣之作，抒写春花秋月的闲愁。含情凄婉，音调和谐，词风和婉明丽，风流蕴藉。著有《珠玉词》
演示课件
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
开头“一曲新词酒一杯”，歌咏的是自己富贵闲适的生活。他是一位达官贵人，诗酒是其生活的重要内容。 “一曲新词”表明诗人尤喜填词，而且常常饮酒助诗兴。可此刻，他感受到的是欢乐吗？演示课件
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
下片描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感慨。
四五句对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理，因而成为千古传诵的名句。
末句写诗人在惋惜、惆怅、欣慰之余的沉思。 “香径”照应“花落去演示”课件。
这两句对仗工巧，意致缠绵，语辞流利，语调谐婉，为后世传演示课诵件的名句。
结句写诗人看到眼前花落、燕归的暮春景色之后惆怅的感情更为强烈了，于是在小小的庭院内、有落花余香的小路上独自徘徊，流连忘返。“香径”与上句“落花”相呼应，小路上到处是落花的幽香，可见花落之多。 “独”字突出了形影相吊，孤寂冷落。“徘徊”一词通过人物的动作，又强调了诗人伤感惆怅的情绪。演示课件
相见欢
李煜
演示课件
走近作者
• 李煜（937-978），五代时南唐的国主，字重光，号钟隐，世称李后主。开宝八年，宋灭南唐，李煜亡家败国，身囚待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因其曾守城相拒，封其为“违命侯”。李煜忍辱负重过了三年，被宋太宗赐死。李煜不是一位好皇帝，却是一位才华横溢的词人。
• 李煜的词分为两个时期，前期的词多描写奢侈豪华的宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。
• 此刻他感受到的并不是欢乐，而是怅惘，而且是经年以来就埋藏在心底的一种寂寞与惆怅。自吟自饮，借酒消愁。
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• “去年天气旧亭台” • 写词人由今思昔，对去年
一次欢聚的的追忆。天气依然是暮春，地点依然是亭台。可好景不常，欢聚难再。词人从人事的变迁，想到时光的易逝。
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“夕阳西下几时回”，是就眼前之景来抒写情怀。在落日的余晖中，常常使人产生暮年之慨，“几时回”是无疑而问的设问句，抒发了诗人感慨年演示华课件将逝之情。
• 2、怎么理解“寂寞梧桐深院锁清秋”的“锁” 字？
•
字面上是写清秋，其实是被锁者，是深院中的人，
写出了词人的凄凉、寂寞，悲愁无尽。
• 3、怎么理解“别是一番滋味在心头”？
• 用白描的手法，道出了对离愁的滋味讲不出、
说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受。
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• 4、这首词表达了词人怎么的感情？ • 表达了词人作为亡国之君的哀之痛、
味。《相见欢》是词牌名，又名乌夜啼，这首词表达作者亡国哀思的情感。
其感情基调演示是课件凄婉的。
相见欢
李煜
•
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院
锁清秋。
• 剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
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默默无言，孤孤单单，独自一人缓
古
缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴。