人教版初三化学上册氧气同步练习题

《氧气》同步练习一、选择题(共10小题，每小题3分，满分30分)1．下列有关氧气性质的描述中，错误的是( )A．氧气具有氧化性和可燃性B．氧气能供给呼吸C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体2．下列叙述正确的是( )A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾3．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是( )A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应 D．都是氧化反应4．2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步．为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是( )A．氮气 B．水C．氧气 D．二氧化碳5．下列关于氧气的说法中，错误的是( )A．氧气是空气的主要成分之一 B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧 D．氧气可用于食品保鲜6．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )A．氧气具有可燃性．B．空气成分中氧气约占空气质量的21%C．氧气能作燃料．D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧．7．以下关于燃烧现象的描述，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D．碳在空气中燃烧生成二氧化碳8．在一只集气瓶中充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体，可选用的可燃物是( ) A．水炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫磺9．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察气体颜色 B．伸入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水10．(1999•广州)以下对氧气性质的叙述，错误的是( )A．氧气在常温时是一种无色无气味的气体B．氧气极易溶于水C．氧气在低温高压时能变为液体或固体D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体二、简答题11．如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气．据此，请你判断氧气的性质__________．12．探究：为什么燃烧的程度不一样？问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？实验：(1)用排水法收集两瓶氧气(原理是__________)，正放在桌上备用．(2)取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内(如图A所示)，发现木条复燃，说明氧气具有__________性．(3)取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更__________说明__________．所以盛氧气瓶应瓶口向__________放置．参考答案一、选择题(共10小题，每小题3分，满分30分)1．下列有关氧气性质的描述中，错误的是( )A．氧气具有氧化性和可燃性B．氧气能供给呼吸C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的检验和验满．【专题】物质的性质与用途；氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的物理性质是在通常情况下氧气是无色无味，不易溶于水的气体，密度比空气的略大以及氧气的化学性质比较活泼具有助燃性与氧化性等，即可得出答案．【解答】解：A、氧气具有助燃性而不是可燃性，因此A错误；B、呼吸是缓慢的氧化还原反应，因此呼吸离不开氧气．故B正确；C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃．故C正确D、根据氧气的物理性质是在通常情况下氧气是无色无味的气体．故D正确；故选A【点评】本题基础性强，只要平时在理解的基础上加强记忆，问题就会迎刃而解，并能应用到实际解题中．2．下列叙述正确的是( )A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭的化学性质进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁而不是三氧化二铁，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．3．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是 ( )A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应 D．都是氧化反应【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、蜡烛燃烧能产生火焰，硫在空气中燃烧能产生淡蓝色火焰；B、燃烧过程中都放热；C、化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；D、物质和氧气发生的反应，都属于氧化反应．【解答】解：A、蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧都产生火焰．故正确；B、蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧都放出热量．故正确；C、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不属于化合反应；硫燃烧能生成二氧化硫，属于化合反应．故错误；D、蜡烛和硫粉燃烧是和氧气发生的反应，所以都属于氧化反应，故正确．故选C．【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾、是否放热等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．4．2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步．为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是( )A．氮气 B．水C．氧气 D．二氧化碳【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】氧气的重要用途：维持呼吸、支持燃烧．【解答】解：题中关键词“太空”“舱外”“呼吸”，呼吸需要氧气，而舱外的太空中不存在空气，故舱外航天服应能提供的物质是氧气．故选C．【点评】本题主要考查氧气的用途，掌握氧气的用途是正确解决本题的关键．5．下列关于氧气的说法中，错误的是( )A．氧气是空气的主要成分之一 B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧 D．氧气可用于食品保鲜【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数．【专题】元素与化合物．【分析】氧气是空气的主要成分，是动植物赖以生存的气体，自然界中的燃烧主要是物质和氧气的反应，缓慢氧化是导致食物腐败的主要过程．【解答】解：A、氧气在空气中约占其体积的五分之一．B、氧气能供给呼吸，故可用于医疗救护．C、自然界中的燃烧主要是物质和氧气发生的剧烈的氧化反应．D、缓慢氧化是导致食物腐败的主要过程，要想是食物保鲜就应该使食物隔绝氧气．故选：D【点评】此题涉及到了空气的成分，氧气的应用及缓慢氧化的一些问题，涉及的均是一些生活中的应用问题．6．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )A．氧气具有可燃性．B．空气成分中氧气约占空气质量的21%C．氧气能作燃料．D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧．【考点】氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的性质、用途以及空气中的含量分析判断．氧气是化学性质比较活泼的气体，具有氧化性．最重要的用途是供给呼吸和支持燃烧．【解答】解：A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故A叙述不正确；B、空气成分中氧气约占空气体积的21%，故B叙述不正确；C、氧气能作助燃剂，不能作燃料，故C叙述不正确；D、由于空气中氧气的含量相对较少，某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧．故D正确．故选D．【点评】本题的难度不大，了解氧气的性质、用途、含量是解答本题的基础知识．7．以下关于燃烧现象的描述，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D．碳在空气中燃烧生成二氧化碳【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断．C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象判断．D、根据碳在空气中燃烧的现象判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，所以说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，所以说法正确．C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑的气体，放出热量，所以说法错误．D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，所以说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、现象与结论的区别．8．在一只集气瓶中充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体，可选用的可燃物是( ) A．水炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫磺【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】将空气中氧气除去，又不增加其他气体成分，所选除氧剂要具备以下特征：(1)本身能够在空气中燃烧；(2)本身的状态为非气体；(3)生成的物质为非气态．【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去了氧气，增加其他气体成分，故选项错误．B、铁在空气中不能燃烧，不能除去其中的氧气，故选项错误．C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去其中的氧气，又没有增加其他气体成分，故选项正确．D、硫在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去了氧气，增加其他气体成分，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握用燃烧的方法除去氧气又不增加其他气体成分所选的可燃物的条件是正确解答此类题的关键．9．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察气体颜色 B．伸入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解；A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体；故A不适合；B、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭．故B适合；C、氧气、空气和二氧化碳都是无色无味的气体，故此法不可取．故C不适合；D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象．故D不适合；故选B【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．10．(1999•广州)以下对氧气性质的叙述，错误的是( )A．氧气在常温时是一种无色无气味的气体B．氧气极易溶于水C．氧气在低温高压时能变为液体或固体D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的性质进行分析解答本题．【解答】解：根据氧气的物理性质是无色无味，不易溶于水的气体，密度比空气的略大．液氧、固态氧淡蓝色．化学性质是氧气是一种化学性质比较活泼的气体，由此可知：选项A，C，D正确，故选B．答案：B【点评】本题考查了氧气物理性质和化学性质，并应用到实际解题中．二、简答题11．如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气．据此，请你判断氧气的性质不易溶于水，密度比空气大．【考点】常用气体的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】气体可以用排水法收集，说明气体不溶于水或不易溶于水；集气瓶正放，说明气体的密度比空气大．【解答】解：用排水法收集氧气，收集氧气的集气瓶正放，说明氧气不易溶于水，密度比空气大．故填：不易溶于水，密度比空气大．【点评】解答本题要理解根据气体的收集方法、集气瓶的放置方法可以判断气体的性质．12．探究：为什么燃烧的程度不一样？问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？实验：(1)用排水法收集两瓶氧气(原理是氧气不易溶于水)，正放在桌上备用．(2)取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内(如图A所示)，发现木条复燃，说明氧气具有助燃性．(3)取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更剧烈说明氧气的密度比空气大．所以盛氧气瓶应瓶口向上放置．【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的物理性质：溶解性、密度，及其化学性质：能支持燃烧回答问题．【解答】解：(1)用排水法收集两瓶氧气，是利用了氧气不易溶于水的性质；故答案为：氧气不易溶于水；(2)氧气使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性；故答案为：助燃；(3)木条在B中比在A中更剧烈，说明氧气的密度比空气大；故盛氧气的集气瓶瓶口应向上放置；故答案为：剧烈；氧气的密度比空气大；上．【点评】了解氧气的性质并会结合题意分析回答问题是解答此题的关键．。

2.2氧气一、选择题1.下列应用涉及了氧气物理性质的是()A.液化空气制氧气B.氧气用于气焊C.氧气供潜水员呼吸D.氧气用于炼钢2.下列能使带火星的木条复燃的是()A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体3.下列关于氧气的叙述错误的是()A.通常情况下,空气是无色无味的气体,空气中的氧气也是无色无味的气体B.液态氧是淡蓝色的,固态氧是蓝色的C.氧气在通常状况下,不易溶于水,密度比空气略大D.在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气4.在实验室中,区别氧气和空气可以使用的方法是()A.闻气味B.将空气和氧气分别液化C.将空气和氧气分别溶于水D.将带火星的木条分别伸入盛有空气和氧气的集气瓶中5.氧气是人类赖以生存的重要物质,以下对氧气的认识错误的是()A.夏天鱼池需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小B.氧气能供给呼吸,所以在潜水时潜水人员携带储氧装备C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.工业生产的氧气,一般加压贮存在棕色钢瓶中6.下列关于实验现象的描述正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色的四氧化三铁B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫黄在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光7.验证一瓶气体是氧气的方法是()A.向集气瓶中倒入澄清石灰水B.观察气体的颜色C.闻集气瓶中气体的气味D.将带火星的木条伸入集气瓶中,观察木条是否复燃8.中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成就,实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。

乘“蛟龙号”下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是()A.O2和H2O的含量B.O2和N2的含量C.O2和H2的含量D.O2和CO2的含量图19如图2所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。

这两个反应()A.都放出热量B.都生成气体C.都能在常温下进行反应D.都产生蓝紫色火焰图210.下列对氧气性质和用途的叙述中,错误的是()A.氧气液化时呈淡蓝色B.氧气不易溶于水C.氧气能燃烧、供给呼吸D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体11.在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。

《氧气》1．下列叙述中不正确的是（）A．在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大B．氧气不易溶于水，可加压贮存在钢瓶中C．液态氧为蓝色液体D．氧气变为固体时呈淡蓝色雪花状2．下列有关说法不符合实验事实的是（）A．铁丝在氧气中燃烧B．将盛有硫磺的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D．木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量3．下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D．只要工夫深，铁杵磨成针4．下列变化属于化学变化的是（）A．在一定条件下，气态氧转变成液态氧B．磷和硫分别在氧气中燃烧C．充满氦气的气球受热爆炸D．石蜡受热熔化5．下列说法正确的是（）A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化6．下列关于氧气用途的叙述，错误的是（）A．用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B．氧炔焰用来焊接或切割金属C．液氧制成炸药，用来开山采矿D．液氧可用作宇宙火箭的燃料7．下列诗句中包含化学变化的是（）A．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开8．氧气在氧化反应中提供氧，具有＿＿＿性，它是一种常用的＿＿＿＿剂。

9．下列化学反应中，不属于化合反应的是（）；不属于氧化反应的是（）；既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）；即不属于化合反应，又不属于氧化反应的是（）A．镁＋氧气→氧化镁B．生石灰＋水→熟石灰C．氨气＋氧气→一氧化氮＋水D．一氧化碳＋氧气→二氧化碳E．氧化汞→汞＋氧气F．二氧化碳＋水→碳酸G．乙炔＋氧气→二氧化碳＋水H．铜＋二氧化碳＋水＋氧气→碱式碳酸铜10．焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为（）A．氮气无色无味且密度小B．氮气的沸点低C．氮气化学性质不活泼D．氮气能跟很多物质发生化学反应11．完成下列变化的文字表述式。

人教版九年级化学上册同步练习氧气1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，冒出白烟，放出热量，生成白色固体，选项说法错误；故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，选项说法错误；故不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；故符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色、有刺激性气味的气体，选项说法错误；故不符合题意；故选C2．下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A．蜡烛 B．铁丝 C．硫磺 D．红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，无刺激性气味，选项错误；B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，选项错误；C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，选项正确；D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，选项错误。

故选C。

3下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸 B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水 D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。

故选A。

4．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气的密度比空气小 B．氧气不能跟红磷反应C．氧气不易溶于水 D．氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大，选项错误；B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应，在常温下不发生反应，选项错误；C、氧气不易溶于水，选项正确；D、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，选项错误。

课题2 氧气1、下列说法中正确的是（）A. 由于氧气可以燃烧，所以可燃物在氧气中燃烧更旺B. 鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水C. 人的衰老过程是缓慢氧化过程D. 人的生存需要氧气，所以空气中氧气的含量越多越好2、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A、农家肥料的腐烂B、植物的呼吸作用C、金属的锈蚀D、用蜡烛照明3、下列说法正确的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧，只是化合反应不是氧化反应.B. 硫在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应.C. 石蜡在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应.D. 氧化反应就是物质和氧气的反应.4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、它能跟所有物质发生化学反应C、燃烧一般都有热量放出D、物质跟氧气虽然接触但也不一定就能反应5、在下列反应中，①碳+氧气二氧化碳②汽油+氧气水+二氧化碳③生石灰+水→熟石灰④氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠A、属于化合反应的是_______；B、属于氧化反应的是______；C、既是氧化反应又是化合反的是_______；D、既不属于化合反应又不属于氧化反应的是_______；E、是氧化反应但不是化合反应的是____ ___；F、是化合反应但不是氧化反应的是________。

6、下列甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应的现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题.（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①；②；③；④。

（2）任选上述三个实验中的一个，写出反应的文字表达式：7、已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命，为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里常放有少量的红磷，其作用是，该反应的文字表达式是。

8、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应。

（1）某物质在氧气中燃烧生成白色固体，则该物质是（任写一种).。

（2）硫在氧气中燃烧能生成色火焰，生成的二氧化硫是空气污染物，在计入空气污染指数的项目中除二氧化硫、氮氧化物以外，还必须监测的一项是。

人教版九年级化学上册复习同步测试：2.2_氧气学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 存放一瓶氧气，正确的方法是（）A.瓶口朝下，盖上玻璃片B.瓶口朝下，不盖玻璃片C.瓶口朝上，盖上玻璃片D.瓶口朝上，不盖玻璃片2. 自然界中存在氧循环与碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.水的蒸发B.动植物的呼吸C.光合作用D.矿物燃料的燃烧3. 在自然界中存在着氧的循环系统，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.分解作用4. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷5. 化学反应有多种分类．化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应．现有反应：乙醇+氧气======点燃水+二氧化碳．则此反应应该填充到（）A.a处B.b处C.c处D.d处6. 下列变化不属于化合反应的是（）A.木炭在空气中燃烧B.硫在氧气中燃烧C.氢气在氧气中燃烧D.蜡烛在空气中燃烧7. 下列氧气用途中，利用氧气支持燃烧并放出热量性质的是（）①气焊②动植物的呼吸③医疗④潜水⑤宇航．A.①⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③④⑤8. 下列化学反应中属于是分解反应的是（）A.铝+氧气→点燃氧化铝B.氢气+氯气→光照氯化氢C.碳酸氢铵→加热氨气+二氧化碳+水D.锌+硫酸→硫酸锌+氢气9. 科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（）A.铜在空气中加热其颜色由黑变红B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C.氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳10. 下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A.葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B.镁+氧气→氧化镁C.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气D.氢气+氮气→氨气11. 下列有关氧气的说法不正确的是（ ） A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B.鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水 C.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔12. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶要先装少量细沙，其目的是（ ） A.用来吸收反应放出的热B.防止溅落的熔化物使瓶底炸裂C.用来溶解生成的物质D.可以使铁丝燃烧更剧烈二、 填空题 （本题共计 6 小题 ，每题 3 分 ，共计18分 ， ） 13. 下列反应属于化合反应的是________A ．CH 4+O 2→CO 2+H 2OB ．H 2O +CO 2→H 2CO 3C ．H g O →H g +O 2↑D ．________．14. 请将符合要求的化学方程的序号填写在相应的横线上：①C +O 2→点燃 CO 2②CO +CuO →加热 CO 2+Cu ③H 2+O 2→点燃H 20④H 2O 2→MnO 2H 2O +O 2↑⑤CO 2+Ca(OH)2→CaCO 3+H 2O ．属于化合反应的是：________ 属于分解反应的是：________．15. 在下列反应中，属于化合反应的有________，属于氧化反应的有________，既属于化合反应又属于氧化反应的有________，属于分解反应的有________， A 、铝+氧气→三氧化二铝 B 、碱式碳酸铜→加热 氧化铜+水+二氧化碳C 、氢气+氧气→点燃 水 D 、高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气．16. 有这样一幅彩图：把一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中，让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”．制作这个笼子的材料是用碳及碳的化合物合成的，你认为这个笼子的材料必须具有的性能是________．A 、透气、隔水B 、透气、透水C 、透水、隔气D 、隔气、隔水．17. 氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：（1）描述氧气物理性质的是________；（2）描述氧气化学性质的是________；（3）描述氧气用途的是________．18. 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。

课题2 氧气班级：姓名：成绩：一、选择题（共20题）1、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出明亮白光B．白磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成2、下列有关实验现象的描述正确的是（）A．点燃棉纱线，产生烧焦羽毛气味B．将镁条在空气中点燃，发出耀眼的白光C．将一氧化碳通入灼热的氧化铁，黑色粉末逐渐变为红色D．把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色3、测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：（）下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体4、观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是：（）A. 集气瓶中的气体可能是空气B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳C. 集气瓶中的气体一定是氧气D. 集气瓶中的气体可能是氮气5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如：（）①硫+氧气二氧化硫②白磷+氧气五氧化二磷③铁+氧气四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中正确的是A．都生成气体B．都属于化合反应C．都是非金属跟氧气反应D．都是氧化反应6、有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（）A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别伸入带火星的木条7、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论正确的是（）A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同B．氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素和化合物都是氧化物8、逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的化学性质比较稳定，氖原子最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素9、下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（）A．铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够B．过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C．点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯D．刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了10、下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中，正确的是（）A．.有两种物质参加的反应是化合反应B．有氧气参加的反应，一定是氧化反应C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D．生成两种或两种以上物质的反应是分解反应11、如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。

人教版九年级化学上册2.2 氧气同步练习卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共11小题，共33分）1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是()A. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B. 液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C. 氧气的密度比空气略大D. 通常情况下，氧气是无色无味的气体2.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()A. 硫B. 木炭C. 铁丝D. 红磷3.下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是()A. 氧气和空气B. 二氧化碳和氮气C. 甲烷和空气D. 一氧化碳和二氧化碳4.在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其他气体，可使用的可燃物是()A. 硫粉B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是()A. 点燃木炭B. 点燃铁丝C. 点燃红磷D. 点燃蜡烛6.下列变化不属于缓慢氧化的是()A. 铁生锈B. 酿酒C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂7.下列反应中，不属于氧化反应的是()A. C+O=点燃CO2 B. CH4+2O2=点燃CO2+2H2O2C. CaO+H2O=Ca(OH)2D. CuO+H2=△Cu+H2O8.下列物质中，不能．．在空气中燃烧的是()A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫磺粉9.关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是()A. 碳--发出白光--化合反应B. 硫--生成二氧化硫--氧化反应C. 铁−火星四射--分解反应D. 蜡烛--发出白光，瓶壁有水雾−化合反应10.物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是()A. 都放出热量B. 都生成气体C. 都有响声D. 都发光11.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是()A. 产生耀眼白光B. 产生黑色固体C. 产生蓝紫色火焰D. 产生大量白雾二、填空题（本大题共2小题，共16分）12.空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。

人教版九年级上册氧气同步练习（含解析）一．选择题〔共14小题〕1．以下化学现象描画不正确的选项是〔〕A．把盛有硫的熄灭匙伸进充溢氧气的集气瓶中，硫立刻熄灭B．硫在空气里熄灭收回微弱的淡蓝色火焰，生成一种有抚慰性气息的气体C．硫在氧气里熄灭收回明亮的蓝紫色火焰，生成一种有抚慰性气息的气体D．铁丝在氧气里猛烈熄灭，火星四射，放出少量的热，生成黑色固体2．以下有关氧气化学性质的描画中错误的选项是〔〕A．氧气具有氧化性 B．氧气能供应动植物呼吸C．氧气支持罕见可燃物熄灭D．氧气的化学性质十分生动3．在做空气中氧气含量的测定装置中，熄灭匙里最好放置以下物质中的〔〕A．木炭B．镁粉C．硫D．红磷4．以下理想中，可以说明水能溶解大批氧气的是〔〕A．水通电后生成了氧气B．水加热到沸腾变成水蒸气C．水能溶解某些氧化物D．鱼虾能在河水中生活5．氧气是空气的主要成分之一，以下有关氧气的说法错误的选项是〔〕A．空气中的氧气可以和许多物质发作化学反响B．用带火星的木条可以区分氧气和空气C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．木炭能在氧气中熄灭，收回白光，生成能使廓清石灰水变混浊的气体6．以下氧气的作用，应用了氧气可支持熄灭并放出热量性质的是〔〕A．气焊B．炼钢C．医疗D．潜水7．关于木炭与蜡烛区分在盛有氧气的集气瓶中熄灭的说法中不正确的选项是〔〕A．熄灭时都发白光，并放出热量B．熄灭时都生成能使廓清石灰水变浑的气体C．都比在空气中熄灭的猛烈D．熄灭时，瓶壁上都有水雾生成8．以下物质在氧气中熄灭，对其实验现象的描画与理想不符的是〔〕A．红磷：发生少量白雾B．硫：收回明亮的蓝紫色火焰C．木炭：收回白光，生成的气体使石灰水变混浊D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体9．以下各变化中，一定有氧气参与化学反响的是〔〕A．植物的光协作用 B．植物和人的呼吸作用C．各种燃料的熄灭 D．风力发电10．2021年10月24日，我国〝嫦娥一号〞月球探测卫星由〝长征三号甲〞运载火箭发射成功．〝长征三号甲〞火箭在发射前7小时末尾加注液氧，发射前5.5小时加注液氢燃料．你以为液氧的作用是〔〕A．作火箭燃料的助燃剂B．作燃料C．作发起机的润滑剂D．携带方便11．同窗们在做氧气性质实验时，将扑灭的木炭伸入集气瓶内，有的现象清楚，有的却不清楚。

课题二氧气同步测试（含答案）一、单选题1.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 氦气2.下列叙述中，属于氧气化学性质的是（）A. 无色无气味B. 常温下为气态C. 能支持燃烧D. 液氧为淡蓝色3.实验课时，老师拿来一瓶气体让我鉴别，我做了如图所示的探究。

根据对实验现象的分析，我得出了如下的结论，请你判断其中错误的是( )A. 该气体具有助燃性B. 集气瓶中的气体是氧气C. 集气瓶中的气体不可能是二氧化碳D. 该气体具有可燃性4.下列说法中正确的是（）A. 在1标准大气压下，降温到-183℃，氧气由无色变为淡蓝色液氧，发生了化学变化B. 在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体C. 氧气不溶于水D. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体5.氧气与人类生产、生活有着非常密切的关系，下列不属于氧气用途的是（）A. 医疗救护B. 气球充气C. 冶炼钢铁D. 气焊气割6.在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（）A. 木炭B. 铁丝C. 硫粉D. 红磷7.学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟．白烟的主要成分是（）A. 二氧化碳B. 四氧化三铁C. 五氧化二磷D. 二氧化硫8.对下列物质在空气中燃烧的主要现象描述正确的是（）A. 硫——微弱的淡蓝色火焰B. 红磷——产生大量白雾C. 铁丝——火星四射，生成黑色固体D. 木炭——剧烈燃烧，发出白光9.茄子是人们喜欢吃的蔬菜之一，刚切完的茄子放置一段时间后颜色就会逐渐变黑，这可能是与下面空气中哪种成分有关( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体10.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（）A. 氧化汞加热汞+氧气B. 蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水C. 铁+氧气点燃四氧化三铁D. 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气11.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应。

如①硫+氧气点燃二氧化硫；②碳+氧气点燃二氧化碳；③铁+氧气点燃四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中错误的是（）A. 生成物都是固体B. 都属于氧化反应C. 都属于化合反应D. 都需要点燃12.下列关于氧气的说法中，错误的是（）A. 氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其它杂质B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C. 氧气可以供给呼吸，是氧气和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D. 夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少二、填空题13.现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________；（2）产生大量白烟的是________；（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是________；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________；（5）生成的气体会污染空气的是________；（6）不属于化合反应的是________。