第12课___俄国农奴制改革同步课件 2
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第12课俄国农奴制改革课标要求:(1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景(2)概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性(3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响学习目标:(1)知识与能力:识记俄国农奴制改革的背景,二一九法令的内容;理解二一九法令的历史进步性和局限性;探究1861年改革在俄国近代化历史发展中的作用和影响,总结俄国近代化过程中反映出来的历史规律。
(2)过程与方法:通过观看视频、阅读图片、文字史料等获取有效信息,做到论从史出、史论结合;通过讨论、探究、比较、归纳掌握历史知识。
引导学生合作探究,培养学生合作学习、积极参与的能力。
(3)情感态度价值观:认识落后必然挨打,改革是必由之路。
理解“改革也是革命”的科学论断,认识近代化是近代世界历史发展的主旋律。
深刻理解与时俱进的重要意义。
重点:“二一九法令”的内容和评价;1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响难点:1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响教学过程:上课前打开ppt,展示普京、梅德韦杰夫……亚历山大二世等俄罗斯领导人等图片,“让我们伴随着俄罗斯民歌《三套车》一起追忆俄罗斯的历任领导人”,渲染气氛。
导入新课:看着俄罗斯的历任领导人,你想到了什么?你知道亚历山大二世为什么在世界上这么闻名吗?本节我们就来具体学习他的农奴制改革。
一、【预习成果展示】1、预习学案填写情况反馈:优秀小组:优秀个人:2、预习成果展示:(1)抢答——烘托气氛:农奴制改革的直接原因是什么?二一九法令的实质是什么?二一九法令对俄国最大的影响是什么?(2)必答:同桌互相检查落实“二一九法令”的政治、经济、组织方面的内容,老师抽查。
3、点拨自主探究和预习效果检测:近代化具体表现为:经济工业化、商品化政治民主化、法制化思想文化理性化、科学化社会生活城市化、文明化展示学习目标:(1)理解农奴制改革的背景,“二一九法令”的主要内容及其历史进步性和局限性。