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人物对话的三种形式
人物对话有三种常用形式。
考试常常会考到给对话部分加标点。
很多同学失分就在于不明白三种不同的对话形式，标点也不同。
为了方便，我在这里把说话的主体简称“人”，把人物说的话简称为“言”。
（例句“人”和“言”都标红色，最要注意的标点标蓝色）对话三种形式分别是
一、人+言：
即说话者在前，他说的话在后。
这种情况，要用冒号和双引号。
例：突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
（人）（言）
突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
二、言+人：
即人物说的话在前，说话的人在后。
这种情况，要用双引号和句号。
例：“喂，你来！”军官叫那个孩子。
（言）（人）
“喂，你来！”军官叫那个孩子。
三、言+人+言
即前后都是同一个人物说的话，说话的人夹在中间。
这种情况用双引号和逗号。
例：
“怎么会不认识！”孩子回答，“那狗鱼可凶了，能吃小鹅！”
（言）（人）（言）
“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。
那儿的狗鱼可凶了，能吃小鹅！”
练习：给下列句子加标点。
1.妈妈问小贩青菜多少钱一斤
2.两块小贩撇了撇嘴不买别乱翻
3.这个玩具多少钱我问老板
4.给我站住爸爸咆哮道再跑打断你的腿
5. 睡吧明天还要早起妈妈轻轻地说
6. 同学们发出震耳欲聋的欢呼声太好了。
形式的标点对的四话种对话由两个部分组成，一是说话的内容，一是提示语。
说话的内容，就是指某人说的某话；提示语，就是起提示作用的句子，它起提示的作用，它提示读者——这话是谁说的，在什么情况下说的，怎样说的等内容。
根据提示语在句子中的不同位置，对话的形式也相应的分为四种。
对话的四种形式，各自使用的标点符号也不一样。
对话的四种形式标点的规范使用，在考试的时候经常考；我们写作的时候也经常使用。
对话四种形式标点使用歌诀：1提示语在前，提示语后面用冒号，说话的内容双引号。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。
”2提示语在中间，前面一对双引号，提示语后面用逗号，后面一对双引号。
例如——“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让进去吧！”3提示语在后，说话的内容用引号，提示语后面用句号。
例如——“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
4没有提示语，说话的内容用引号。
例如——“不是。
是一家杂志社的记者。
”为什么都是对话，使用的标点也不一样呢？”一、为什么，说话的内容要用双引号呢？因为双引号的作用就是告诉别人，这话是引用别人的原话，引号起引用的作用。
二、为什么提示语在前，提示语后面要用冒号呢？因为冒号的作用是起提示的作用，它提示别人，谁说了什么样的话。
三、为什么提示语在后，提示语后面用句号呢？因为话也说完了，提示语又在后面，只有用句号了，句号表示一句话说完了。
四、为什么提示语在中间，提示语后面要用逗号呢？因为逗号的作用是告诉别人，某人的话还没有说完。
前面说了一段，后面说了一段。
如果用冒号，对前面的内容无法提示；如果用句号，对后面的内容无法提示。
因此，只有用逗号，表示句子中间的停顿。
五、为什么可以不用提示语呢？因为在有的情况下，不用提示语，读者也明白这话是谁说的。
这种情况下就可以不使用提示语。
二、下面是两个对话片段。
对话片段一：“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。
英语常用交流对话英语是一门全球通用的语言，通过英语交流可以方便与世界各地的人沟通。
在日常生活中，我们需要用到各种各样的英语对话来表达自己的想法和情感。
以下是一些常用的英语交流对话，希望可以帮助大家更好地运用英语进行日常交流。
介绍与问候1.A: Hi, I’m Sarah. Nice to meet you. B: Hello, I’m John.Nice to meet you too.2.A: Hey, how’s it going? B: Not bad, thanks. And you?3.A: Good morning! How are you today? B: Goodmorning! I’m doing well, thank you.4.A: Hi, long time no see! How have you been? B: I’vebeen good, thanks. How about you?日常对话5.A: What do you like to do in your free time? B: Ienjoy reading and watching movies. How about you?6.A: Do you have any plans for the weekend? B: I’mthinking of going hiking. What about you?7.A: Can you help me with my homework? B: Ofcourse, I’d be happy to help. What do you need assistance with?8.A: What did you think of the movie we watchedyesterday? B: I thought it was great. What about you?餐厅对话9.A: What would you like to order? B: I’ll have thechicken Caesar salad, please.10.A: How spicy do you want your curry to be? B: I likeit mild, please.11.A: Can we have the bill, please? B: Sure, I’ll bring itright over.12.A: The food was delicious. Thank you! B: You’rewelcome. I’m glad you enjoyed it.意见和建议13.A: What do you think of the new project proposal? B:I think it’s a great idea. We should definitely pursue it.14.A: Do you have any suggestions for improving ourwebsite? B: I think we should add a search bar for betternavigation.15.A: How do you feel about the upcoming changes inthe company? B: I’m a bit concerned, but I trust that themanagement has a good plan.结束交流16.A: It was nice talking to you. Let’s catch up againsoon. B: Definitely. Have a great day!17.A: I have to go now. Talk to you later. B: Alright, takecare. Bye!以上是一些常用的英语交流对话，希望可以帮助大家更好地运用英语进行日常交流。
人物对话描写的的几种基本形式成功的对话，对展示人物的身份、神态、情感及内心世界，揭示人物的思想品质，均起到十分重要的作用。
而在不少学生的作文里，要么无对话，文章显得单调，树不起鲜明的人物形象；要么人物对话无特点，只会运用“某某说：‘……’”这种常见格式。
为此，我们以语文课本中人物对话描写中的四种形式为例，分析其特点和作用，以培养学生初步掌握人物对话描写的能力。
（一）、牵羊式。
提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。
即先交代谁说（说明性部分），后写说了些什么（引文部分）。
例（1）、忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子的口子缝得一点儿都看不出来。
”（选自《羚羊木雕》）例（2）、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。
”（选自《羚羊木雕》）先写某某说，然后写他所讲得话，这种对话描写，能够使读者先知道是谁的话，人物关系明白清楚。
（二）、推车式。
引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。
先写所说地话（引文部分在前），下面写某某说（说明性文字在后）。
把引话放在某某说地前面（某某说地后面用句号），其作用是为了强调所说的话。
例（1）、“那只羚羊木雕哪儿去啦？”妈妈突然问我。
“爸爸不是说给了我么？”我小声地说。
（选自《羚羊木雕》）第一句，引文在前，是作者为了强调她母亲质问地话。
说明性文字用“突然”，既说明事情发生得料想不到，又展示了她母亲发怒得神态。
“我”以反问口气作答，突出了“我”的委屈与不满，说明性文字中的“小声”一词，既突出了“我”的害怕心理，又渲染了对话时的紧张气氛。
（三）、挑担式。
提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。
即将某某说插入引话的中间（说后边用逗号）。
这种对话描写，有三种情况：一是需要插入说话人的动作神情；二是某某说的话比较长，前面的又必须将引话与别人的对话紧密相接，把某某说（说明性文字）放在最后又相隔太远；三是一个人所说的话，在意思上前后有转折。
例（1）、“妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？”（选自《这不是一颗流星》）这部分说明性文字，“委屈”、“摇着”表神情动作，属于第一种情况。
对话形式的说说经典说说对话形式1、“班主任是什么”“一个破坏完你友情再破坏你爱情还不放过你亲情的人”2、“为什么这张照片好看”“因为不像你”3、“晚上我请你去看电影吧”“我要去吃饭了”4、“信不信我用大拇指就能把啤酒打开”“不信”“那你还不把瓶起子拿来”5、“两男一女走在街上三人都会觉得自己是电灯泡”6、“他哪好了到底”“我也不知道或许是因为他走进过我的心里很难放下”7、“其实故事的开始都是很美的”“因为有希望”8、“我在未来等你”“我马上去飞着去”9、“你的手掌很大你一定很孤单”“啊这都能看出来为什么”“因为越掌大越孤单”10、“你喜欢拿铁吗？”“喜欢。
”于是他深情地把哑铃递给女友。
11、“黑凤梨！”“黑凤梨？”“我也喜欢你。
”12、“加油你不是一个人”“滚你才不是人”13、“那为什么你不哭”“因为掉眼泪也不能让我找回他”14、“我（kuai）要（liu）走（xia）了（wo）”“你（bu）走（yao）吧（zou）”15、“等你结婚的时候我去闹场”“闹你自己的婚礼？”16、“我喜欢你”“我也喜欢你”“愚人节快乐”“恩愚人节快乐”17、“吃饭了吗”“吃了有事吗”18、“不用再时时刻刻担心你不要我所以挺开心的”19、你喜欢狗么？”“嗯嗯。
”“我送你一只狗好么？”“嗯，什么狗？”“我这只单身狗。
”20、“怎样可以快速长高？”“做梦。
”21、‘我要人间蒸发了’‘说人话’‘天太热了’22、“什么是电灯泡”23、“我给你讲一个故事怎么样”“好”“有点短你听仔细”“好”“我喜欢你很久了”24、“分开这么久你过得开心吗”25、“单身久了是什么感觉？”“偶尔羡慕情侣，偶尔庆幸自由。
”26、"你怎么那么黑？""因为上天给了我一双黑色的眼睛，而我却按了全选.""........"27、“傻逼情人节快到了你对象呢，你对象呢，你对象呢，你对象呢……”“堵车不行吗么”28、“接受我吧”“我不会接受的”“我也不会放弃的”29、“你……你醒了”“嗯我不睁着眼睛睡觉的”。
人物对话提示语的三种形式
提示语就是在对话中人物所说的话外所做的启示性说明的文字。
它不仅交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。
提示语可以使人物活灵活现。
简单来说，就是XX说。
根据提示语在句子中的不同位置，可分为三种形式：提示语在前面、提示语在中间、提示语在后面。
1.提示语在前面时，说话的内容在后面。
这种方法是写人物对话最常用的形式。
例如：小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”提示语在前面的情况下，正确使用标点的方法：在提示语后加冒号、双引号。
2.提示语在中间时，人物说的话在两头。
这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的，接着继续写这个人物说的其他话。
例如：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”提示语在中间的情况下，正确使用标点的方法：两边的说话内容都要加双引号，在提示语后加逗号。
3.提示语在后面，说话内容在前面。
使用这种对话形式，能够强调说话的内容。
例如：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
这种情况下，正确使用标点的方法：在说话内容上加双引号，在提示语后加句号。
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