美国社区大学简介
一. 社区大学简述：
社区学院是美国人不拘陈规，开创性地创造出来的一种高等教育发展模式。美国总统克林顿曾说：“社区学院是美国的最佳特色。”作为美国高等教育的一大创举，社区学院已经有100多年的发展历史，是美国经济社会发展不可缺少的人才培养基地。兼有学士转学教育，成人继续教育，劳动力教育和国际教育等多重功能，教学管理制度灵活，学费低廉，学习方式多样化，毕业生就业率高，被美国人誉为“人民学院”。
美国公立的社区学院是美国各州认可的高等教育机构，除两年制文科准学士和应用科学准学士学位以外，还给学生颁发一年制的培训证书，具有实用性，灵活性，经济性和前瞻性等特点，提供语言培训ESL课程，学士转学课程，生计教育(职业技术教育)及社区服务课程等。
二. 社区大学的优势：
1. 进入美国名校的“跳板”
社区学院里开设了大量的大学前两年的基础课程，即“桥梁课程”，选修这些课程可转移学分。社区学院也给国际学生带来了诸多的裨益。部分美国常春藤名校不直接招收国际学生，或者只开放少量的名额，并且要求相当严格，申请者必须具备极高的SAT和托福成绩，这就限制了很多成绩一般的但想进入美国名校的学生。因此，社区学院成了绝大部分国际学生的最佳选择和最快捷径。
2. 性价比高
因为有政府基金的支持，社区学院学费相当低廉，这是本科大学无法比拟的。美国的大学有公立，私立之分，学费差别很大。较好的公立大学每年学费在2万多美金，而同等水平的私立大学每年学费差不多在3-4万美金左右。学生除支付学费外，还要支付生活费1万美金左右，相比这些本科大学，社区学院的学费要低得多，每年学费为5000-9000美金左右，根据2年社区+两个本科的方案，留学生可以节省一大笔开支。
3. 管理好质量高
为保证社区学院的质量，在管理方法上，社区学院采用董事会制度，对人员聘用和考核标准制定有效的评估指标，定期对人员履行职责的情况加以检查，办学经费主要来自州财政，此外也有一些基金会和个人的捐款，因此，社区学院大多是公立性质。所以美国公立社区学院是被美国各州认可的高等教育机构。
职业本科教育的探索和革新
作者：沈陆娟 徐榕霞
来源：《职业技术教育》2023年第25期
摘 要 推动职业教育成为完整的教育类型，变革高等教育结构，发展职业本科教育是关键。美国社区学院从20世纪90年代开始尝试独立授予学士学位，其目的是填补利基市场高质量劳动力短缺、满足社区学生提升学历的强烈愿望、为多元化和非传统学生群体扩大深造机会并提供更多经济实惠的学士学位项目，从合作模式到独立授予学士学位模式，展现了社区学院大规模开展本科层次职业教育的决心。锚定社区培养应用型人才，制定严格的学士学位项目批准和审查制度，构建利益相关者积极参与的合作伙伴体系，开发新课程并采用课堂外体验式教学是社区学院学士学位项目从改进到变革所探索出的新路径，对我国职业本科教育的发展有所启示。
关键词 职业本科教育；学士学位项目；美国社区学院；应用型人才
中图分类号 G719.712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）25-0072-08
发展职业本科教育是完善现代职业教育体系、培养高层次技术技能人才的重要举措。20世纪90年代以来，以美国、德国、英国、日本等为代表的发达国家积极通过发展学士学位项目、双元制、学位学徒制、专门职大学等途径，探索职业本科教育发展。作为学历水平类似于我国高职教育，且授予副学士学位的美国社区学院，一直被美国视为开启高中毕业生和学士学位间中等水平劳动力培养的最佳机构；也被民众视为引导学习表现不佳学生继续深造，并信守高等教育对所有人开放承诺的最佳机构。据美国社区学院协会2023年的统计数据显示，全美共有1038所社区学院，其中932所公立社区学院，35所部落社区学院，71所独立学院，在读学生近1200万人，其中有159所公立社区学院和37所独立学院提供学士学位项目[1]。社区学院的领导层认为学生和希望雇佣更高学历劳动力的雇主都在推动学士学位教育。社区学院根据当地劳动力市场的变化以及学生需求开发灵活多样的项目和课程，在学院改进抑或变革的动态过程中，其学士学位项目正稳步开展。
２０１３年４月下 职业教育 国际视野 美国社区学院 创业教育的特点及对我国高职院校的启示 周赣琛 摘要：美国社区学院具有转学教育、职业技术教育及继续教育三大职能，重点是职业技术教育，它与 我国的高等职业院校有很多相似之处，美国社区学院的创业教育发展较为成熟，对现阶段中国高职院校 的创业教育有很好的借鉴意义。 关键词．３Ｌ区学院；创业教育；创业课程 一、美国社区学院的起源 美国社区学院的起源可以追溯到１９世纪末和 ２０世纪初的初级学院运动。当时，一部分招生规模 较小的四年制大学为了节约教育经费，提高教学质 量，取消了三、四年级，改为两年制的初级学院。还 有一些原属中等教育范畴的师范学校、技术学校、 农业学校、机械学校和商业学校等逐渐办成初级学 院。此外，部分中学在中学教育的基础上增设中学 后课程，逐渐建立起初级学院。 “社区学院”这一名词的出现是在２０世纪４０ 年代后期，当时的初级学院承担了为社区居民服务 的功能，于是改名为社区学院。“社区学院”意味着 办学目标的多样性和服务的广泛性。２０世纪５０年 代和６０年代，美国的社区学院得到迅速的发展。 １９５５年至１９６５年间，美国各地平均每星期创办一 所新的二年制学院。 现在，社区学院与初级学院这两种名称在美国 同时使用，社区学院一般用于公立的两年制学院， 初级学院主要用于私人社团或由教会创办的两年 制学院，两者在性质上已有一定的区别。初级学院 的主要职能是转学教育，而社区学院虽然仍然有转 学教育的职能，但主要职能变成了职业技术教育、 继续教育和社区服务。 二、美国社区学院创业教育的发展历程 美国社区学院的创业教育是在借鉴美国创业 型大学的创业教育经验的基础上发展起来的。美国 大学的创业教育源于２０世纪中后期。当时，美国部 分优秀研究型大学通过引入资金创办科技公司，将 自己的技术创新成果转化成生产力。１９３７年，斯坦 福大学电子系的两名研究生在其导师弗雷得・特曼 教授鼓励及资助下，创办了惠普公司，将其硕士论 文中设计的音频振荡器转化为商品。这是美国大学 创业实践的一个标志性事件，也是硅谷发展史上的 一个“里程碑”。成立于２０世纪５０年代的斯坦福科 技园是当时美国大学创业活动蓬勃开展的一个缩 影。随着大学创业实践活动的开展，催生了创业教 育的需求。于是，一些大学开始开设创业课程。一般 研究认为，１９４７年２月，迈尔斯・梅斯（Ｍｙｌｅｓ Ｍａｃｅ） 教授在哈佛商学院开设的ＭＢＡ课程“新企业管 理”，开创了美国乃至世界高校创业教育的先河。当 时，开设这门课程主要是满足“二战”后商学院毕业 生的创业需求。但在这一时期，美国的创业教育并 未得到重视，资料显示，截至１９６８年，美国仅有４所 高校开设了创业课程。 ２０世纪６０年代末，美国经济发展速度开始变 缓，经历经济结构转型，企业招聘人数减少，大学生 就业出现困难，各高校开始提出教学改革，并将创 业教育作为改革的重要内容，此时，创业教育才受 到重视。因此，美国创业教育的真正发展是在２０世 纪７０年代以后。当时，越来越多的高校开始推行创 基金项目：湖北省教育科学“十二五”规划２０１２年度立项课题“高职院校商科专业创新创业人才培养研究”，课题主持人：周 赣琛，编号：２０１２Ｂ３７１。 作者简介：周赣琛（１９６４一），女，黄冈职业技术学院，副教授。研究方向：国际商务及高等职业教育。
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关于美国社区学院对我国成人教育转型的启示
（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）
论文摘要：在信息时代、知识经济和全球化发展的时代特征下，成人教育在促进个体持续、个性化发展方面意义重大。尤其在我国现阶段成人教育以学历教育为主，逐渐偏离其本义情况下，如何扭转我国成人教育的现状，进一步改善我国高等教育的层次和结构，在教育终身化的今天尤为重要。作为美国成人教育主要实施机构的社区学院，其立足社区的发展理念，为我国成人教育的转型提供了思考和启示。
论文关键词：社区学院；成人教育；转型
一、美国社区学院的发展历程
美国社区学院作为高中后两年制学院，其前身是初级学院。虽然私立两年制学院的历史可以追溯到19世纪中叶，但第一个公立的两年制学院是在1901年伊利诺伊州成立的朱丽叶初级学院，有几DOC格式论文，方便您的复制修改删减
个因素推动了公立两年制学院的发展：高中毕业人数的增加，大学教育者想把低层次的教育部分同高层次的教育部分分离开来的愿望，对于高中后工人培训的不断增加的要求以及对地方社区的声望和支持等。随后几十年出现了著名初级学院运动，两年制的社区学院蓬勃发展，一些中等范畴的师范学校和职业技术学校也逐步改为初级学院。据统计，在1924—1926年，有28所20世纪初期成立的四年制学院也改为了两年制的初级学院。
第二次世界大战后，随着美国教育民主化进程的进一步推进，民众在内心意识到这个国家的人民是最大的自然资源，教育公民会使国家强大。再加上外部的社会需求，包括二战后的《退伍军人法》，30年代经济危机的后续影响，二战后婴儿潮的出现等，种种因素综合从而迫使美国必须提供更多的受教育机会。于是在1947年，美国民主高等教育总统委员会提呈了一个报告，提出了一个由政府资金资助的两年制学院的概念，这就是为大多数美国人在家附近设置的“社区学院”。这个报告的意义在于它明确了社区学院的使命，确立了以社区为基础和中心，强调了社区的概念以及它与社区学院的关系：“不管社区学院采取何种样式，其目的是面向整个社区的服务，这就要求社区学院有多种不同的项目和功能，它当然会给社区青年提供学院教育，消除教育机会地理上和经济上的障碍，以较低的成本发现并开发个人的才能，应作为一个活跃的成人教育中心，它将迎合与满足社区所有高中后的教育需求。”社区学院由于自身的优势顺应这种需求，加上政府与民众在社区学院的发展中各种支持，其获得了迅速的发展。DOC格式论文，方便您的复制修改删减
