部编版七年级语文上册第二单元学情评估 附答案 (3)
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部编版七年级语文上册第二单元学情评估
一、读·书(12分)
1．亲爱的同学，学习的价值不仅在于知识的丰富和能力的提高，更在于心灵的净化和品德的养成。请赏读下面这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。(2分)
2．读诗文，将空缺的句子书写在横线上。(10分)
(1)__________________，受降城外月如霜。
(2)____________________，以观沧海。水何澹澹，____________________。
(3)岑参在《行军九日思长安故园》一诗中巧用典故，表现了自己军旅生活的寂寞和凄凉心情的句子是____________________，____________________。
(4)《次北固山下》中与《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”一句表达的意思相同的诗句是：__________________________________________。
(5)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离别之情的诗句是：____________________，____________________。
(6)母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，_________________？
二、读·思(38分)
(一)
学校开展“家书·家风·家书文化”网络学习活动，请你完成下列任务。
【活动一：话故乡】
少时留居家乡，当春雨像鹅毛般落着的时候，倘若登楼远眺，远处的山色被一片烟雨笼住，村落恍惚，若有若无，雨中的原野新鲜而又静谧，使人不易忘怀！尤其可爱的是夜间。不知是哪一年春天，我和两个同伴，摇着小船到十里外一个镇上看社戏，散场已是午夜，归途遇雨，船在河塘中缓缓前进，灯火暗到辨不出人面，船身擦着河岸新生的茅草，发出沙沙的声音。
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雨打乌篷，悠扬流转，如听音乐，如闻节拍，和着同伴们的歌谣，“河桥风雨夜推篷”，真够使人神往的。
这几年来到都市生活，每值雨季，听着滞涩枯燥的调子，思念故乡景色，觉得连雨声也变了。人事的变迁，更何待说呢！
(节选自唐弢《故乡的雨》，有改动)
3．第一小组朗诵美文，赢得阵阵掌声。品读语段，下列表述有误的一项是( )(2分)
A．“当春雨像鹅毛般落着的时候”，运用比喻，将春雨轻柔飘落的景象写得生动可感。
B．“摇着小船到十里外一个镇上看社戏”，“摇”是动词，表示人的动作，“外”和“上”是名词，表示方位。
C．“雨打乌篷，悠扬流转”中的“流转”和冰心《荷叶·母亲》“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”中的“流转”表达相同的意思。
D．“人事的变迁”的“变迁”一词和“变动”是同义词。
【活动二：话经典】
4．第二小组为本次活动准备了名著理解题，请你调动阅读积累，完成题目。(3分)
《__________》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，鲁迅先生在这些记录了他从童年到青年时期生活的作品中，描写了给他留下深刻印象的人物，如《藤野先生》中的藤野先生，《从百草园到三味书屋》中的__________，《阿长与〈山海经〉》中的__________。
【活动三：写家书】
5．第三小组的同学们在活动后创作了小诗《家书》。请结合上下文，在横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯。(2分)
家 书
家书，是一句句美丽的诗。
家书，是一声声真挚的叮咛。
________________________________。
家书，是一块块构建家风的青砖碧瓦，
一笔一画勾勒家族的脊梁。
家书，是一扇扇开启哲思的门窗，
________________________________。
家书，还是那一张张历史风云的剪影，
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一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。
家书，那里有一段段历史的记忆，
折射出中国传统文化的精粹，
闪耀着中华民族美德的光华。
(二)
阅读下面的材料，完成第6—7题。
青 春
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
6．仿照下列句子再写一句。(3分)
青春是什么？青春是李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献；____________________________________________________；青春是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当。
7．读完这篇文章，同学们纷纷表达了自己对青春的理解：(10分)
小凡说：“青春就是肆意挥洒汗水，驰骋在五彩跑道上的身影……”
小菲说：“青春就是不断地刷题，不断地付出，不断努力的样子。”
小娟说：“最美的青春不是为过往的失去耿耿于怀，而是要有为美好的明天奋斗不息的信念。”
听了他们的讨论，你有什么想法？请你以《青春最美的样子》为题，写出自己理解的青春。(不少于100字)
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(三)
天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成第8—11题。
江南逢李龟年
杜 甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8．请给下列句中加点字标注读音。(2分)
(1)岐．王宅里寻常见
(2)太丘舍．去
9．下列各组中加点词意思相同的一项是( )(3分)
A．元方时．年七岁 落花时．节又逢君
B．陈太丘与．友期行 与．儿女讲论文义
C．过中不．至 尊君在不．
D．待君久不至． 幸甚至．哉
10．用现代汉语翻译下列句子。(3分)
(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(2)元方入门不顾。
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11．友人间的相处时光总是那么美好，却又总是那么短暂。杜甫与李龟年不期而遇，昔盛今衰的境况，让他发出了____________________________的感慨。陈太丘与友人期而不遇，元方对父亲失约友人的驳斥，让我们明白了________________________________的道理。(4分)
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不秉烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
12．下列句子中“之”字的用法与其他项不同的一项是( )(3分)
A．臣闻之． B．学而时习之．
C．因往晓之． D．如日中之．光
13．《师旷论学》对你有何启示？(3分)
三、读·写(70分)
14．中国是个古老的国家，剪纸这一传统文化更是源远流长，丰富多彩。虎年已至，下图是一幅“虎年如意”的剪纸。请用生动的语言描写这幅剪纸，并说说寓意。
要求：句子生动，有描写。不少于100字。(6分)
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阅读下面的选文，完成第15题。
故乡的灯火
邓英好
小时候，村庄的黑夜是被煤油灯点燃的。
夜的帷幕才刚刚拉开，家家户户的灯光便迫不及待地跳了出来。那一窗窗灯光在硕大夜空的笼罩下，泛着清幽细微的光芒，透射着最为纯粹而原始的光泽，静静地散落在村庄之中。
我时常深一脚浅一脚地走夜路，磕磕绊绊地在无边的黑夜中穿行，大地已经沉睡，冷落的乡村小道寂静无声，我听得见自己的脚步和喘息声。害怕，对黑夜的害怕，让我时不时地往身后看，以为有人跟在身后。脑中还不断地恶补遇到恶人、恶狗，甚至恶鬼的各种情形，我该采取什么保护措施……
这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地搜索，直至一盏灯像萤火虫飞进心田，猛地点燃黑暗的心，温暖全身。于是，走夜路的担忧在灯火中悄然冰释，狂飙的心转瞬融化成一潭清清的水。
我渐行渐远，灯火依然穿透黑暗，默默为我送行。虽然灯光已经疏落散淡，却明灭变幻，一直在鼓励着我，安慰着我。
月亮是乡村最亮的一盏灯。月夜的村庄就像一个欢乐的剧场，而拉开剧场帷幕的则是那皎洁的月亮。每当明月升起，只要有人喊一声：“捉迷藏喽！”孩子们便会丢下饭碗，急急地跑出去，三五成群，奔草垛，躲树后，大呼小叫，不亦乐乎。大人们干脆不再点灯，他们或是拿出古旧的二胡在月下打发时光，或是聚在月下说些家长里短的闲话，吐着烟圈，聊得眉飞色舞，这一刻，应该是他们最休闲最温馨的时刻了。
我的父亲，一生都与农田为伴，他就像那风风火火的萤火虫，犁田、插秧、割稻，用辛勤的耕耘来填充孩子们那快速蠕动的胃；母亲则永不停息地寻寻觅觅，育子、洗衣、种菜。吃过晚饭，昏黄的灯影里，一家人围坐在餐桌或火炉边说说笑笑，共享家庭温馨时光。父亲或许会绘声绘色地讲起他那惊天地泣鬼神的故事，向后人叙说一个大家庭绵延、发展和辉煌的历史；母亲呢？“割股奉亲”“卧冰求鲤”之类的民间故事就是她最感兴趣的话题，一家人在贫困中享受着天伦之乐。夜半梦醒，一定有父母的身影在陪伴，柔和的灯影下，母亲摇着那辆破旧的纺车，将寻常的日子纺成细细的丝线，结成梭形的果实；父亲或扎扫把或编竹篾。他们用日渐消瘦的身子，铸就了孩子们向往飞翔天空的灵魂。
上学以后，我就着那如豆灯火复习功课。静谧的灯火下，母亲微笑着陪在我的身边，眼里
