亚洲的民族民主运动·教案示例之二
教案示例之二
第4课 亚洲的民族民主运动
教材分析
西方资本主义国家在工业革命以后对亚洲侵略加剧。英国把印度作为在亚洲侵略的主要对象，在英殖民势力压迫下，印度在1857年～1859年爆发了民族大起义，这是印度反对外来压迫，争取民族自由独立的解放运动。随着资本主义向帝国主义过渡对亚洲侵略更加剧，各国民族危机不断加深。亚洲殖民地半殖民地国家广泛地开展反帝反封建的资产阶级民主革命。教材着重介绍了印度、伊朗和土耳其的革命。这些革命总体上失败了，但也取得了不少成果，开辟了亚洲人民斗争的新阶段，标志着亚洲的觉醒，也表明了亚洲各国人民已作为一支反对帝国主义的强大力量登上了国际斗争的舞台。
教学目的
1.基础知识：英国对印度的侵略；印度1857年～1859年反英民族起义；英国对印度侵略的加深；印度1905年～1908年民族运动的新高涨；伊朗沦为半殖民地；伊朗资产阶级革命；土耳其沦为半殖民地；土耳其资产阶级革命。
2.思想教育：①通过对占西女王事迹的讲述，激发学生学习民族英雄勇赴国难、保卫家乡、英勇献身的爱国主义精神。②通过对印度民族运动的高涨、伊朗资产阶级革命和土耳其资产阶级革命的讲述，使同学认识到这些国家人民的斗争，虽然都失败了，但都在民族民主革命的历史上写下了光辉的一页。
3.能力培养：以“亚洲人民是怎样觉醒的”做本课小结，培养学生分析、比较和概括能力。
教学重点和难点
重点：西方资本主义国家对亚洲侵略的深化；印度民族起义和运动的新高涨。
难点：亚洲人民的觉醒。
教学方法 讲述、讨论法。
教学过程
（导入新课）提问：工业革命产生了哪些影响？世界主要资本主义国家进入帝国主义阶段是在什么时候？（学生回答略）在世界资本主义国家发展过程中他们对亚非拉美进行日益加剧的侵略和掠夺，给这些地区造成了严重的影响，这三大洲也大体在同一时期内掀起了民族主义运动的浪潮。我们今天讲亚洲的民族民主运动。（板书课题）
第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展
●教学目标
知识目标
1.认识和理解亚洲觉醒的标志。
2.了解朝鲜的义兵运动。
3.了解印度国大党的成立。
4.了解1905～1908年印度人民的反英斗争。
5.了解埃及人民的抗英斗争。
6.了解苏丹马赫迪起义。
7.认识和理解拉丁美洲的私有大地产制。
8.了解1910～1917年的墨西哥资产阶级革命。
9.掌握1917年墨西哥宪法的内容并理解其性质。
德育目标
1.通过对亚、非、拉美广大地区民族民主运动发生原因的分析，使学生认识到：这是世界殖民体系在形成过程中和形成以后，帝国主义列强加紧对这些地区的人民进行宰割和奴役所引起的必然结果。
2.通过对亚、非、拉美广大地区民族民主运动过程和意义的讲述，使学生认识：这些地区人民的斗争，无论是成功或失败，都在世界民族民主运动发展史上，写下了光辉的一页。理解人民是推动历史发展的主力军。
能力目标
1.通过对19世纪末20世纪初亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动兴起的原因和发展趋势的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，观察分析历史问题的能力。
2.通过对“亚洲的觉醒”和“亚洲革命风暴”的历史背景、运动特点、历史意义的分析、比较，培养学生归纳、比较重大历史问题的能力。
●教学重点
1.朝鲜义兵运动。
2.印度反英斗争。
3.埃及抗英斗争。
4.埃塞俄比亚的抗意战争。
5.墨西哥资产阶级革命。
●教学难点
反帝反封建仍是独立后的拉丁美洲人民所面临的艰巨任务
●教学方法
1.讲述法：教师应在教学过程中，对新旧知识的联系、难点问题的分析向学生作出精炼准确的解释。
2.引导法：在教学过程中，教师应引导学生阅读教材，回答课堂问题并作出恰当的评价与总结。
●教具准备
1.投影仪
2.有关的投影图片与资料
●课时按排
一课时
●从容说课 19世纪末20世纪初在帝国主义形成过程中，由于列强对亚、非、拉美的不断侵略和扩张，世界殖民体系最终确立，它标志着世界资本主义体系的最终形成。帝国主义的侵略和奴役给亚、非、拉美广大的国家和人民带来了深重的灾难。在民族危机日益加重的情况下，亚、非、拉美各国人民奋起抗争，掀起了一场轰轰烈烈的反帝、反殖的民族民主革命运动。
亚洲的民族民主运动·教案示例之一
教案示例之一
第4课 亚洲的民族民主运动
安徽毫州市第一中学 罗永伟
教学目的
一、学生掌握的知识：
印度民族起义。1905—1908年印度民族运动。伊朗资产阶级革命。土耳其资产阶级革命。占西女王。提拉克。
二、学生应认识：
1.工业革命后，西方列强积极向亚洲扩张，将亚洲纳入它们的殖民体系。亚洲各国殖民化加深、民族矛盾激化，终于酿成了亚洲的反殖革命风暴，印度是最突出的代表。
2.19世纪末—20世纪初，由于帝国主义侵略加深，亚洲各国民族危机加深。随着各国民族资本主义的发展，亚洲掀起了资产阶级领导的反帝反封建斗争的高潮。
3.占西女王、提拉克等人的事迹，充分体现了他们坚强的民族意志和强烈的爱国王义感情。
三、能力培养：
l.亚洲各国民族民主运动的学习，培养学生综合分析问题的能力。如亚洲民族民主运动及其新发展与资本主义发展趋势的联系；从印度民族运动参加阶层的分析、讨论爱国主义问题。
2.进行运用历史唯物主义观点分析问题能力的培养。如亚洲民族民主运动不是孤立现象，它是资本主义发展趋势的必然反映；民族、国家与个人利益的关系探讨。
教具使用
1.《英国对印度蚕食》放大图
2.《印度民族起义》图
3.英国殖民者在印度作威作福图片
4.《20世纪初的伊朗》图
5.《土耳其领土的丧失》图
6.《亚洲的民族民主运动简表》
教学方法
启发式、谈话式
教学过程
导入新课：提出问题“19世纪末到20世纪初，资本主义的发展趋势如何？它对世界局势产生了怎样的影响？”学生回答（略）。
总结：19世纪末、20世纪初，由于科技革命的推动，主要资本主义国家的经济迅速发展，出现了垄断组织。垄断组织操纵国家经济命脉，进而控制国家政权。垄断资产阶级积极向外扩张，出现了重新瓜分世界的斗争。殖民地、半殖民地国家反侵略反封建斗争高涨。下面我们就来学习亚洲的民族民主运动。（板书本节课标题）
第15课 亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动
重点：亚洲民族解放运动概况是本节课的重点。
难点：印巴分治的原因及影响是本节课的难点。
【复习提问】
请同学们思考，第二次世界大战对当时世界上存在的几种势力分别产生了什么影响？
教师简单总结：第二次世界大战摧毁了法西斯主义；打击了国际帝国主义；促进了社会主义力量的发展和壮大；同时，殖民地、半殖民地国家力量也得到发展，各国的民族独立意识进一步增强。这一切都为殖民地、半殖民地国家人民争取民族独立创造了有利条件。
【导入新课】今天我们要学习的第15课亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动。
【讲授新课】
一、亚洲的民族独立运动
1．概况
第二次世界大战以前，亚洲各国除日本外，都沦为帝国主义的殖民地或半殖民地，亚洲人民曾多次掀起反抗殖民统治的斗争。二战结束后，日本在亚洲的殖民统治崩溃，但英、法、美、荷等殖民主义者又卷土重来，企图恢复它们过去的殖民统治。这样，战后初期的民族独立运动首先在亚洲形成高潮。（多媒体《第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势图》，指图）在亚洲民族独立运动中，较突出的事件有印度尼西亚的独立、印度和巴基斯坦的分治和独立。
2．印度和巴基斯坦独立
教师提出问题：请同学们思考，在民族独立运动史上，印度人民先后进行了哪几次重大斗争？结果如何？
教师对学生回答作简单总结：印度人民曾多次进行反抗英国殖民统治的斗争。其中较突出的事件有：1857～1859年的印度民族大起义、1905～1908年的民族解放运动和1920年开始的非暴力不合作运动。这些斗争都沉重打击了英国的殖民统治，使印度各阶层人民经受了锻炼，但最终都以失败而告终。
第二次世界大战以后，印度人民又掀起了民族独立运动的新高潮。据材料记载，1945年印度爆发了848次工人罢工，1946年增至1600次，1947年又增至1811次。同时，还爆发了水兵起义和特仑甘纳等农民起义。这些斗争极大地动摇了英国殖民统治的基础。英国政府不得不改变殖民政策，但仍采用“分而治之”的方针。
