人音版 二年级下册音乐教案-3《小蜜蜂》 (1)
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小学二年级 音乐《小蜜蜂》教学设计
教学目标：
1.通过对音乐的聆听和表演，感受音乐所表现的蜜蜂“飞”的形象，渗透学生对大自然的热爱，表达对小动物的喜爱之情，培养学生热爱劳动情感。
2.指导学生能能用欢快的声音有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》。 3.采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，激发学生对音乐的兴趣，提升学生感受音乐、表现音乐的能力。
教学重点：
1、学会准确有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》。
2、通过聆听与表演感受音乐所表现出的音乐形象。
教学难点: 感受音乐所表现的蜜蜂“飞”的形象
教学准备：多媒体教学课件、电子琴。
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好！创设课前环境。
二、创设音乐情境激趣导入
老师：同学们，欢迎回到我们的音乐王国（出示课件，图片音乐王国）
时间过得真快，转眼间，春天已经向我们走来。看！小草绿了，湖水融化了，花儿也竞相开放，在这生机盎然，百花争艳的春天，小动物们也开始忙碌起来，今天，就有一位小动物来到了我们的音乐课堂，你们猜一猜他是谁呢？
(出示课件，谜语： 一生总是忙，专去百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。)
师：谁知道，这个动物是谁呢
同学们，你们有不同意见吗?
对了，就是小蜜蜂。（出示课件，小蜜蜂图片）
看，一群小蜜蜂向我们飞来了。
你们听见什么声音了吗?
那谁知道小蜜蜂的嗡嗡嗡的声音是怎么发出来的？
对，这个嗡嗡的声音就是小蜜蜂飞行时，翅膀震动发出来的。
今天老师就带来一首有关小蜜蜂的歌曲，请同学们仔细的聆听一下这首歌曲演唱了小蜜蜂在干什么？
生：1.小蜜蜂在采蜜
2.小蜜蜂是益虫
3.我们都不伤害小蜜蜂，我们都爱护他…
三、学唱歌曲《小蜜蜂》 1.初听歌曲
感受歌曲歌唱了小蜜蜂在干什么？
师小结：同学们回答的很准确，这首歌曲描写了小蜜蜂是有益动物，我们都很爱护他，以及蜜蜂采蜜的情景。
2.教师范唱，让学生进一步体会歌曲的意境。
师：现在老师也想用自己的歌声歌颂一下辛勤的小蜜蜂，请同学们体会一下歌曲的演唱速度是什么样的？ （教师边唱学生边拍手伴奏）
师：谁能说一下这首歌曲的演唱速度应该是怎么样的?
生：中速
师：非常好
3.出示歌篇
教师启发
师：同学们你们想不想用你们的歌声也来赞美一下小蜜蜂呢？
生：想！
师：好今天我们就来学习这首歌曲《小蜜蜂》 ！
师：请同学们看歌篇，你能从中都知道那些音乐知识
（德国儿歌，四二拍，是由四分音符、八分音符和四分休止符组成...）
很好，你们了解了这么多的音乐知识，接下来请同学们看歌曲的节奏部分。
下面请同学们按照老师分的小组练习节奏 练习完马上坐好!
（第一组练习第一段节奏，第二组练习第二段 第三组练习第三段）
每组找一名同学识读节奏。
好！ 全体同学我们共同读一下这首歌曲的节奏。
4.视唱曲谱
刚刚同学们节奏读的非常的好，下面请同学们看一下这首歌曲的曲谱是由那几个音组成的？
对了，只有do、er、mi、fa、sol、五个音组成的
下面我们就学一下这五个音的柯尔文手势，从do---sol sol---do
5.学唱曲谱:
同学们你们发现没有，第一乐句和第三乐句是？ 对了，是一样的！好全体同学齐唱一下第三乐句。
好，全体同学我们完整的把这首歌曲的曲谱视唱一下。
6.学唱歌词
同学们请看歌词部分，这首歌曲共有三段歌词，老师找一名同学有节奏的朗读歌词。
同学你们说一说你们演唱的这一段歌词描写了什么？应该用什么样的心情演唱？
那就请你们用这样的心情演唱一下第一段（二段，三段同样）
第一段歌词描写了小蜜蜂准备期采蜜所以我们要采用兴奋的心情来演唱。
第二段歌词写小蜜蜂在辛勤的劳动，所以我们应该用饱满愉快的情绪来演唱。
最后一段描写小蜜蜂采完蜂蜜高高兴兴的回家去，所以应该用高兴的心情去演唱。
四、创造表现
同学们，你们想象一下小蜜蜂是怎样飞行的，谁能用你的动作模仿一下。(师示范)
那么谁知道当小蜜蜂们发现蜜源的时候之间是怎样互相交流的吗?
对了，他们是用舞蹈的形式，有的跳8字舞，有的跳圆圈舞，有的跳直线舞.而且还根据翅膀震颤的速度快慢体现不同的情感。（出示课件）
师：你们看，现在我们的周围是一片花的海洋，让我们也来做一回勤劳的小蜜蜂和老师一起动起来吧，看看谁采的蜜又多又香甜，加上你们喜欢的翅膀动作，和老师一起去采蜜吧！（全体起立，跟音乐动起来）
五、完美节课
蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。
蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！让我们做一只勤劳的小蜜蜂贡献社会吧。
六、下课
请同学们跟随《小蜜蜂》歌曲飞出教室吧！ 七、布置作业
唱熟歌曲《小蜜蜂》，希望同学们能无私地奉献自己，为我们的社会做一只勤劳的小蜜蜂！
