2020年苏教版数学四年级下册 第八单元 第3课时 练习十五(含答案)

四年级下册数学试卷2020-2021学年第二学期第八单元测试一、选择题1．下图中点A用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，点A现在的位置用数对表示是（）。

A．（5，2）B．（5，3）C．（5，5）2．小勇在教室里的位置是第3列第2行，用数对表示为（3，2），小军坐在小勇的左后方，小军的位置是（）。

A．（3，3）B．（4，3）C．（2，3）3．小明在班级的座位是第3组第4个，小红在班级的座位是第4组第3个，他们的座位用数对表示是（）。

A．（3，4）、（3，4）B．（3，4）、（4，3）C．（4，3）、（3，4）4．下面的数对（）所表示的位置与数对(3，3)所表示的位置距离最近。

A．(3，6)B．(7，3)C．(1，3)D．(4，3)5．班级里小宇坐的位置在（3，2），那他前面同学应是（）。

A．（3，3）B．（4，2）C．（2，2）D．（3，1）6．以下是几组小棒的长度，可以摆成一个三角形的是（）。

A．3厘米、5厘米、2厘米B．7厘米、8厘米、1厘米C．10厘米、5厘米、8厘米D．4厘米、13厘米、7厘米7．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（）A．右前方B．左前方C．右后方D．左后方8．雯雯的座位记为（5，4），下面用数对表示的位置与她不相邻的是（）。

A．（4，6）B．（5，3）C．（6，4）D．（5，5）9．如果A点的位置用数对表示是（3，1），B点的位置用数对表示是（1，5），C点的位置用数对表示是（1，1），那么三角形ABC是（）。

A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．等腰三角形二、填空题10．小青坐在第1列第1行，用数对表示为(1，1)，小丽的位置是(3，5)，表示小丽坐在第（______）列，第（______）行。

11．下图中,有（____）个梯形,有（____）个平行四边形。

苏教版四年级数学下册第八单元测试卷一、填空。

(每空1分，共20分)1.用数对表示位置时，一般先表示（），再表示（）。

2.一般情况下，确定第几列要从（）往（）数，确定第几行要从（）往（）数。

3.小美在班上坐在第5列第6行，用数对表示为（，），小军坐的位置用数对表示是（7，3），他坐在第（）列第（）行。

4.如图是小乐写的一首古诗。

（1）“鸟”字在第（）列第（）行，用数对可表示为（，）。

（2）（3，2）表示的汉字是（），（2，4）表示的汉字是（）。

（3）诗中有两个“春”字，它们的位置可用数对分别表示为（，）和（，）。

第4题图第5题图5.如图所示的四边形，四个顶点的位置用数对分别表示为：A( , ) B( , ) C( , ) D( , )二、选择。

（把正确答案的序号填在括号里）(共10分)1.小勇在教室里的位置是第3列第2行，用数对表示为（3，2），小军坐在小勇的左后方，小军的位置是（）。

A.(3,3)B.(4,3)C.(2,3)2.如果点A位置是（5，7），那么将点A向右平移4格后的位置是（）。

A.(1,7)B.(5,11)C.(9,7)3.如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那么这个三角形一定是（）三角形。

A.直角B.锐角C.钝角4.与点A（8,7）挨着的点是（）A.（8,9）B.（7,7）C.（8,10）5.如图是中国象棋棋盘的一部分，如果帅在点（5,1）上，马在点（8,1）上，那么车在点（）A.（2,2）B.（3,3）C.（3,2）三、把下面的方框涂色，并按顺序连接起来，看一看你得到了一个什么样的图形？(共8分)A（2，1）B（2，7）C（10，7）D（10，1）E（4，1）F（4，5）G（8，5）H（8，3）M（6，3）四、下边是某小学所在街区的平面图。

(18分)1.学校在（8，4）处，请你在图中标出小学的位置。

2.从学校向东走4格是少年宫，用数对表示是（，），在图中标出来。

第八单元确定位置（单元测试）四年级下册数学苏教版一、单选题1．红红在数室里的位置用数对表示是（3，5），下面的数对中，（ ）表示的位置一定不是她的同桌。

A．（2，5）B．（3，4）C．（4，5）2．如果点A用数对表示为（2，5），点B表示为（2，1），点C表示为（6，1），则三角形一定是（ ）三角形。

A．钝角B．锐角C．直角3．下列说法正确的是（ ）。

A．小丽和小红做前后座，所以她们在同一行。

B．数对A（5，3）向左平移三格后，点A的位置是（3，3）。

C．数对（3，2）表示第2行，第3列。

4．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。

下面数对（ ）所表示的是第4列第5排。

A．（3，2）B．（4，5）C．（5，4）5．做早操时，小军站在第7列、第5行，用数对(7，5）来表示他的位置。

小冬的位置用数对表示是(6，5)，小华的位置是（7，6)，小强的位置是(8，5)。

和小军站在同一列的是( )。

A．小冬B．小强C．小华二、判断题6．甲的位置是（5，x），乙的位置是（5，y），甲和乙站在同一列。

（ ）7．（7，6）和（6，7）表示的位置一样。

（ ）8．两个点的位置分别是（m，n）和（a，n），这两个点在同一行。

（ ）9．通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。

（ ）10．确定平面上某个物体的位置一般需用两个数据．（ ）三、填空题11．教室里，小明的位置在第5列、第5行，则他的位置可以表示为（ ， ），小红和小明在同一列，且在小明的后面一行，则小红的位置可以表示为（ ， ）。

12．如果数对（3，x）和（y，4）表示的位置是同一行，则x等于 。

13．如图中阴影三角形是左边三角形沿着对称轴画出的轴对称图形。

根据图中的信息请用数对表示出点A的位置。

A（ ， ）。

14．在同一平面中，A点（3，5）和B点（4，5）， 点在 点的右面。

15．下图是某超市免费寄存处的柜子。

（1）请你用数对表示出下面各人存放物品的柜子位置。

苏教版四年级数学下册第八单元测试卷一、我会填。

(每空2分，共30分)1．确定第几列一般从()向()数，确定第几行一般从()向()数。

2．豆豆坐在班上的第3列第2行，用数对表示是(，)，张红坐的位置用数对表示是(4，5)，她坐在第()列第()行。

3．下面是一些水果摆放位置的示意图。

(1)王强买的水果的位置用数对表示是(4，1)，王强买的是()。

(2)张明想买葡萄，葡萄的位置用数对表示是(，)。

(3)上面的水果中，你最喜欢的是()，用数对表示它的位置是(，)。

4．某人的身份证号码为320202************，那么此人的出生日期是()年()月()日。

5．星期天下午，丽丽和小红到球场看足球赛，丽丽的位置用数对表示是(6，7)，小红的位置用数对表示是(5，7)，她们在同一()。

二、我会选。

(每题4分，共16分)1．小明的位置在教室里是第3列第4行，坐在他后面的同学的位置用数对表示是()。

A．(3，4) B．(4，4) C．(3，5)2．下列数对所在位置与数对(8，8)所在位置距离最远的是()。

A．(7，8) B．(6，7) C．(3，5)3．在一张城市平面图上，公园的位置用数对(4，3)表示，如果少年宫的位置用数对(3，4)表示，那么少年宫在公园的()。

A．北面B．东北面C．西北面4．四(1)班同学的位置设置为6列，每列人数相同。

如果第6列最后一名同学的位置用数对表示是(6，7)，那么四(1)班共有()人。

A．42 B．14 C．13三、我会辨。

(每题4分，共16分)1．竖排叫作行，横排叫作列。

() 2．数对(7，8)和(8，7)表示的位置是一样的。

() 3．第4行第5列的位置用数对表示是(4，5)。

() 4．点A用数对表示是(3，4)，如果将点A先向右边平移2格，再向上平移1格，那么点A现在的位置用数对表示是(5，5)。

() 四、我会应用。

(1题10分，2题16分，3题12分，共38分)1.(1)在图上标出点A(3，6)、B(6，6)、C(10，3)、D(7，3)的位置。

拓展训练2020年苏教版数学四年级下册第八单元数字与信息1．如果编号20133116表示2013年入学的三(1)班的16号学生，那么20142205表示( )，2019年入学的一(1)班的8号学生的编号为( )。

2．身份证号码的第17位是偶数表示( )。

3．下面车牌号各是哪个省市的？连一连。

4．县医院为每个住院的病人设计了一个病历号，从中可以看出这个病人所住的科室、入院时间及床号。

一位病人的病历号是“外2010120305”，你能说出这位病人住哪个科室，什么时间入院，病床号是多少吗？5．下面是某小学学生电子档案号码编排方案：每位学生的号码由9位数字组成。

前4位表示入学年份，第5、6位表示所在班级；第7、8位表示班级内学号；第9位表示性别（1表示男生，2表示女生）。

(1)下面是张凡和李亚姝两名学生的编号，从中你能得到什么信息？200903151( ) 200701042( )(2)根据上面的方案，请你帮这两名同学编号。

2010年入学的4班王依然（女），学号是26号。

( )2015年入学的5班赵浩辰（男），学号是1号。

( )6．图书管理员小赵正在整理图书编号。

T表示童话类图书，K表示科普类图书。

T·1·5·68表示《爱丽丝漫游奇境记》是童话类图书，在第1个书架第5层，编号为68。

那么K·8·6·244表示什么？7．一个逃犯制作了一张假的身份证，假身份证号是245141969123024592，结果很快被警察识破，你知道这是怎么回事吗？数字与信息1．2014年入学的二(2)班的5号学生201911082．女性3．4．外科，2010年12月3日入院，病床号是5号。

5．(1)2009年入学，3班，15号，男生2007年入学，1班，4号，女生(2)201004262 2015050116．《森林里的动物》是科普类图书，在第8个书架第6层，编号为244。

苏教版四年级数学下册第8单元第3课时“练习十五“说课稿一. 教材分析苏教版四年级数学下册第8单元第3课时“练习十五”，主要是让学生通过练习来巩固和提高分数乘整数、整数乘分数的概念和计算方法。

本节课的内容，与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

教材中安排了丰富的练习题，既有巩固基础知识的选择题，也有提高学生思维能力的应用题，难度适中，有利于学生巩固所学知识。

二. 学情分析在开始本节课的学习之前，学生已经学习了分数乘整数、整数乘分数的相关知识，对乘法的运算规律有一定的了解。

然而，学生在实际应用中，仍然可能会对分数的乘法运算产生困惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的困惑进行有针对性的讲解，帮助学生巩固和提高分数乘整数、整数乘分数的运算能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握分数乘整数、整数乘分数的计算方法，能够熟练地进行计算。

2.过程与方法目标：通过练习，培养学生的数学思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的良好学习习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：分数乘整数、整数乘分数的计算方法。

2.教学难点：分数乘整数、整数乘分数的计算规律的理解和应用。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用引导探究法、案例分析法、小组合作法等教学方法，结合多媒体教学手段，以生动形象的语言，直观的图形，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与演示：运用多媒体课件，直观地展示分数乘整数、整数乘分数的计算过程，引导学生理解计算方法。

3.练习与讨论：安排不同难度的练习题，让学生独立完成，然后进行小组讨论，交流解题思路，培养学生的合作意识。

4.总结与提升：引导学生总结分数乘整数、整数乘分数的计算规律，提高学生的数学思维能力。

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。

】第八单元测试卷（二）时间:90分钟满分:100分分数:一、你能用数对表示出下面地点的位置吗?(12分)银行( , )邮局( , )图书馆( , )公园( , )学校( , )商店( , )二、写一写,标一标。

(12分)1.用数对表示出医院、电影院、服装商城和学校的位置。

2.佳佳要从电影院去学校,要先向西走( )格,再向( )走( )格。

3.小刚要从医院去图书馆,要先向东走( )格到超市,再向( )走( )格到学校,最后向( )走( )格到达图书馆。

(导学号46792184)4.小刚家的位置在(7,4),请在图上标出来。

三、看图回答问题。

(16分)1.用数对表示出梯形ABCD四个顶点的位置。

2.用数对表示梯形ABCD向右平移4格后的梯形A'B'C'D'各顶点的位置。

四、写一写,移一移。

(30分)1.用数对表示出三角形ABC的三个顶点的位置。

2.如果把三角形ABC向右平移2格,用数对表示出平移后的三角形A'B'C'的三个顶点的位置。

3.如果把三角形ABC绕点B顺时针旋转90°,你能用数对表示出旋转后的三角形A″BC″的三个顶点的位置吗?五、下面每个小正方形的边长表示1厘米,请按要求画图形。

(30分)1.在下面方格图中画一个直角三角形,其顶点的位置分别为点A(2,3)、B(5,7)、C(5,3)。

2.画出三角形ABC绕点C顺时针旋转90°后的图形。

3.将旋转后的图形先向右平移7格,再用数对在方格纸中表示出各点的位置。

参考答案一、银行(1,1) 邮局(1,2) 图书馆(2,3)公园(4,3) 学校(3,2) 商店(4,1)二、1. 医院(1,2) 电影院(8,4) 服装商城(1,7) 学校(5,8)2. 3北 43. 4北6东 34.三、1. A(0,5)B(2,2)C(4,3)D(1,7)2.A'(4,5)B'(6,2)C'( 8,3)D'(5,7)四、1.A(2,3)B(5,3)C(5,7)2.A'(4,3)B'(7,3)C'(7,7)3.A″(5,6)B(5,3)C″(9,3)五、1、在校门口到教学楼的150米长的道路两旁，每隔5米种一棵树，一共要种多少棵树？2、国庆节时某厂在厂门挂彩灯，从头到尾一共挂了130只，每两只彩灯之间相距1分米，厂门口宽多少米？3、在长54米的水渠一侧栽了一排树，起点和终点都要栽，一共栽了10棵，两棵树之间的距离是多少米？4、园艺工在花圃里栽月季花，每4棵花之间的距离是3米，照这样计算，要种28棵花，距离是多少米？5、一条马路一侧原有木电线杆51根，相邻两根电线杆间的距离是36米。

苏教版数学四年级下册第八单元测试卷（一）一、填空题。

1.李军买了一张电影票,座位是4排5号,用数对表示为(5,4)。

张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是( )排( )号。

2.小刚在班上坐在第6列第4行,用数对表示是( , );小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第( )列,第( )行。

3. 如下图,A点的位置用数对表示为(2,5)。

请你写出其他几个点的位置。

B (,)C (,)D (,)E (,)二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)如下图中,小海的位置可以用数对(5,3)来表示。

完成下面各题。

1.小斌的位置用数对( )来表示。

A.(4,2)B.(2,4)C.(4,4)D.(2,2)2.数对(2,3)表示的是( )的位置。

A.小青B.小林C.小惠D.小平3.第3列第3行所在的位置用数对表示为( )。

A.(3,1)B.(1,3)C.(3,3)D.(0,3)三、操作题。

1.根据所给的数对,把下列场所的位置画在图上。

2.看图回答问题。

(1)用数对表示各个字母所在的位置。

(2)画出将图形向右平移6格后的图形,并写出平移后图形的各个顶点的位置。

四、解决问题。

1.下面是某超市的储物柜,你能用数对表示每个储物柜所在的位置吗?(9分)2.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线:(3,0)→(2,3)→(3,8)→(6,7)→(8,5)→(5,4)→(3,0)。

请你按顺序说一说小明的行走路线。

3.下面是某校集合时,各个班级在礼堂里的位置图。

(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用数对表示。

(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?参考答案一、1. 6 7 2. (6,4) 4 6 3. B(6,7)C(8,2)D(1,1)E(3,9)二、1. A 2. B 3. C三、1.略 2. (1)A(2,5)B(2,2)C(3,3)D(4,2)E(4,5)F(3,4)(2)画图略。

（夯实基础）苏教版数学四年级下册第8单元测试题（含答案，解析）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共9题；共18分）1.用数对表示一般用（）数据。

A. 一个B. 两个C. 三个D. 四个2.如图，如果点X的位置为(2，3)，则点Y的位置为( )。

A. (4，4)B. (4，5)C. (5，4)D. (3，3)3.数对（5，8）表示（）A. 第5列第8行B. 第5行第8列C. 第8列第5行D. 第8行第5列4.我们能用（）表示一些物体的确切位置。

A. 方向B. 距离C. 数对5.小华坐在第三列、第二行，用(3，2)表示．小强坐在第五列、第四行用（)表示．A. （5，4）B. （4，5）C. （3，5）D. （2，4）6.小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。

A. 2B. 3C. 47.经过点A(5，a)和点B(1，b)的直线与横轴平行，那么a与b的关系是（）A. a＞bB. a=bC. a＜bD. 无法确定8.李明的座位用数对表示是（4，5），张玲的座位在李明南偏东45°方向上，她的座位用数对表示可能是（）。

A. （3，4）B. （5，4）C. （5，6）D. （3，6）9.4x4的方格中,已知两个格点A(2,3)、B(2,1)，如果存在格点C，使得ΔABC的面积为1平方单位的直角三角形，那么格点C的个数有（）A. 8个B. 6个C. 4个D. 2个二、判断题（共6题；共12分）10.向左移动，列坐标会增加。

（）11.第5行第6列用数对表示为（5，6）。

（）12.数对（3，5）和（5，3）表示的位置不同。

（）13.要想找到某个学生的座位，只要知道是第几排就够了。

（）14.动物园中熊猫馆的位置是（5，7），说明熊猫馆位置是5列7行。

15.把第2排第3个涂上颜色．★在第几排第几个？（）答：★在第6排第4个．三、填空题（共4题；共11分）16.在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在________面，把纵轴上的数写在________面．17.线段AB的长度为2，已知A点的坐标为(0，4)，则B点在纵轴上的坐标为(________，________)或(________ ，________)．18.如图中聪聪的位置是（________，________），丫丫的位置是（________，________）19.小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为(2，3)．小明的位置简记为(3，4)，则小明在该教室的位置________四、解答题（共5题；共28分）20.怎样给图书室里的图书进行编号呢？21.用数对说出下图中每条线段的两个端点的位置．22.在某海域中一艘轮船发生故障，船上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如图所示。

四年级数学下册第八单元测试用数对确定位置一、填空。

(每空2分，共38分)1. 通常把竖排叫作()，横排叫作()。

一般情况下，确定第几列一般从()向()数，确定第几行一般从()向()数。

2. 小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是(，)；小强坐的位置用数对表示是(3，6)，他坐在第()列第()行。

3. 如图是小红写的一首诗。

(1)“印”字在第()列第()行的位置，用数对表示是(，)，(5，3)表示的汉字是()。

(2)诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是(，)、(，)和(，)。

(3)第()列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是(，)和(，)。

二、操作并回答问题。

(共33分)1. 下图是民生实验小学所在街区的平面图。

(1)民生实验小学所在的位置用数对表示为(8，5)，请在图中方格里标出来。

(2分)(2)从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为(，)，请在图中方格里标出来。

(4分)(3)从少年宫向西走7格，再向北走3格就到了人民公园，用数对表示为(，)。

(2分)(4)李刚同学每天上学先向()走()格，再向()走()格就到学校了。

(8分)2.(1)用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。

(4分)(2)在图上标出E(10，2)，F(12，2)，G(10，4)，H(8，4)，并顺次连接E、F、G、H、E点。

围成的是什么图形？(6分)3.(1)用数对表示A、B、C的位置。

(3分)(2)在图中标出点D(6，1)，E(10，4)，再顺次连接B、D、C、E、B。

围成的是什么图形？(4分)三、看图并回答问题。

(共29分)1. 下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。

(1)用数对表示二年级各班的位置。

(3分)(2)某班的位置是(x，4)，可能是哪几个班？(3分)(3)某班的位置是(4，x)，可能是哪几个班？(3分) 2. 观察下图，写出各个字母的数对。

(10分)a(，)b(，)c(，)d(，)e(，)f(，)g(，)h(，)i(，)j(，)3. (1)在下图中，少年宫的位置用数对表示是(，)。

苏教版四年级数学下册第8单元达标检测卷一、填一填。

(每空1分，共13分)1．电影院里第1排第6号座位可以用数对(6，1)表示，那么第8排第13号座位用数对表示是(，)；(18，20)表示第()排第()号座位。

2．李叔叔在省城开会，他的座位用数对表示是(9，6)。

他发现自己的一位朋友在自己的前3排第8列坐着，这位朋友的位置是在第()排，用数对表示是(，)。

3．(1)图中长方形四个顶点的位置用数对表示分别是：A(, )，B(, )，C(，)，D(，)。

(2)选择长方形四个顶点中的三个顶点，再添加一个点，使这四个点连接成为一个平行四边形，添加的点用数对表示是(，)。

4．小强在教室的位置用数对表示是(5，3)，小红在教室的位置用数对表示是(3，6)，如果小丽和小强在同一列，和小红在同一行，那么小丽的位置用数对表示是(，)。

5．四年级一班教室的课桌正好摆成一个方阵。

琪琪的位置用数对表示是(3，8)，乐乐的位置用数对表示是(6，1)，四年级一班至少有()人。

6．圆圆参加啦啦队表演，她站在方阵的最中间一列，最中间一行，用数对表示是(4，4)，这个方阵一共有()名学生。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共6分)1．地球上的任何一个地点，都可以用经度和纬度表示出来。

() 2．数对(6，7)与数对(7，6)表示的是同一个位置。

() 3．点A(a，b)、点B(a，b＋1)、点C(a－1，b)，这三点可以围成一个直角三角形。

() 三、选一选。

(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)1．四(3)班的座位有8列、6行，默默的位置用数对表示为(5，□)，那么他的位置有()种可能。

A．6B．7C．82．下面的数对表示的位置与数对(3，6)表示的位置在同一行的是()。

A．(3，5) B．(2，6) C．(6，3)3．李老师家的位置用数对表示是(2，3)，图书馆的位置用数对表示是(2，5)，新华书店的位置用数对表示是(5，3)，李老师家距离哪个地方更近？() A．图书馆更近B．新华书店更近C．两个地方一样近4．点A的位置用数对表示为(9，6)，点B的位置用数对表示为(13，6)，点C的位置用数对表示为()，三角形ABC是等腰钝角三角形。

最新苏教版数学四年级下册第八单元测试卷(含答案)《确定位置》班级___________姓名___________ 得分_______一、填空题。

1.李军买了一张电影票,座位是4排5号,用数对表示为(5,4)。

张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是( )排( )号。

2.小刚在班上坐在第6列第4行,用数对表示是( , );小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第( )列,第( )行。

3. 如下图,A点的位置用数对表示为(2,5)。

请你写出其他几个点的位置。

B (,)C (,)D (,)E (,)二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)如下图中,小海的位置可以用数对(5,3)来表示。

完成下面各题。

1.小斌的位置用数对( )来表示。

A.(4,2)B.(2,4)C.(4,4)D.(2,2)2.数对(2,3)表示的是( )的位置。

A.小青B.小林C.小惠D.小平3.第3列第3行所在的位置用数对表示为( )。

A.(3,1)B.(1,3)C.(3,3)D.(0,3)三、操作题。

1.根据所给的数对,把下列场所的位置画在图上。

2.看图回答问题。

(1)用数对表示各个字母所在的位置。

(2)画出将图形向右平移6格后的图形,并写出平移后图形的各个顶点的位置。

四、解决问题。

1.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线:(3,0)→(2,3)→(3,8)→(6,7)→(8,5)→(5,4)→(3,0)。

请你按顺序说一说小明的行走路线。

2.下面是某校集合时,各个班级在礼堂里的位置图。

(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用数对表示。

(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?参考答案一、1. 6 7 2. (6,4) 4 6 3. B(6,7)C(8,2)D(1,1) E(3,9)二、1. A 2. B 3. C三、1.略 2. (1)A(2,5)B(2,2)C(3,3)D(4,2)E(4,5)F(3,4)(2)画图略。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第八单元测试一、单选题.1.横行叫行,竖行叫( ). A .排B .列C .组2.小明在第三行第四列,它的位置可表示为( ). A .(3,4)B .(4,3)C .无法确定3.小伟坐在教室的第3列第6行,用数对(3,6)表示,如果用(),4x 表示小强在教室里的位置,那么下列说法错误的是( ).A .小强的位置一定在第4列B .小强的位置一定在第4行C .小强的位置可能在第4列D .小强的位置不能确定4.如下图：如果点y 的位置表示为(5,4),则点x 的位置可以表示为( ).A .(3,4)B .(4,3)C .(2,3)D .(3,2)5.(5,6)表示( ). A .五行六列B .五列六行C .不确定 二、判断题.1.确定平面上某个物体的位置一般需用两个数据.( )2.在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：(1,0)A 、(1,5)B 、(5,3)C 。