9、虫虫大聚会

虫虫大聚会教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和认识不同种类的昆虫，了解它们的特点和习性。

2. 过程与方法：通过观察、操作和交流，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 昆虫的分类和特点：介绍蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子和苍蝇等昆虫的特点。

2. 昆虫的习性：探讨昆虫的饮食习惯、繁殖方式和生活习性。

3. 昆虫的观察：教授如何观察昆虫的外形、动作和行为。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识不同种类的昆虫及其特点和习性。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描述昆虫的外形和行为。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察昆虫的图片和实物，提高观察能力。

2. 互动交流法：分组讨论，让学生分享自己的观察和心得。

3. 实践活动法：让学生动手制作昆虫模型，提高动手能力。

五、教学准备1. 教具：昆虫图片、实物、模型、视频等。

2. 材料：昆虫模型制作材料、画纸、彩笔等。

3. 环境：宽敞的教室，便于学生观察和活动。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师展示昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名字。

2. 学生分享自己对昆虫的了解和故事。

二、昆虫的特点与分类（10分钟）1. 教师介绍昆虫的特点，如翅膀、触角、六条腿等。

2. 学生分组讨论，总结出不同种类的昆虫特点。

三、昆虫的习性（10分钟）1. 教师播放昆虫生活的视频，引导学生观察昆虫的习性。

2. 学生分享自己的观察心得，讨论昆虫的饮食习惯和繁殖方式。

四、观察昆虫的外形与行为（10分钟）1. 教师带领学生观察昆虫实物，引导学生描述昆虫的外形和行为。

2. 学生分组讨论，总结出昆虫的外形特征和生活习性。

五、实践活动：制作昆虫模型（15分钟）1. 教师分发制作昆虫模型的材料，讲解制作方法和注意事项。

2. 学生动手制作昆虫模型，教师巡回指导。

3. 学生展示自己的作品，互相评价。

教学反思：在教学过程中，关注学生的参与度和兴趣，引导学生主动观察、思考和表达。

虫虫大聚会教案
四年级美术上册教学设计
1、知识与技能：通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。

2、过程与方法：通过图片的展现，使学生展现、介绍小自然各种昆虫的控制器色彩等。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生热爱大自然，保护各种昆虫的意识。

教学重点：能够掌控基本的卷曲法、用添画、手绘制作昆虫。

教学难点：各种昆虫形象的设计
课前准备：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料
教具准备工作：昆虫图片、课件、投影仪、示范点纸张。

一、谈话导入：
1、说道说道见过哪些昆虫？
2、投影展示昆虫。

二、新课传授：
1、出示范作，激发兴趣
（1）、回答这些昆虫就是如何制作的？（八折、抠、画、张贴等方法）
（2）、教师展示作品
（3）、教师示范点作品，使学生观测
2、学生练习（教师指导）
（1）、提示信息可以实行多种方法展开制作
（2）、可合作完成也可独立完成
3、作品展现：
（1）、全班互评（特点和制作方法）
（2）、老师评测
4、课外拓展：
在生活中还见过哪些关于昆虫的制作？。

worm词根词缀
### 1. 嘿，来瞧瞧，worm
- 词根 worm，来自古老的日耳曼语，意思是“虫子”“蠕动”。

- 它就像在泥土里悄悄活动的神秘小生物。

### 2. 看看 worm 的小伙伴们
- wormy：满是虫子的。

就像放了很久的苹果，一打开，哇，全是虫，简直是“虫虫大聚会”。

- wormhole：虫洞。

想象一下，虫子在时空里钻出来的神奇通道。

- earthworm：蚯蚓。

在泥土里辛勤“工作”，不停蠕动的小能手。

### 3. 如何记住这个 worm
- 把 worm 想象成一群调皮的小虫子，在你的书本里爬来爬去。

- wormy 是小虫子的“宿舍”，满满当当都是它们。

- wormhole 是小虫子开启的神秘旅行通道。

### 4. 互动时刻！动动脑
1. 猜猜看：如果有个单词是 wormlike，它可能是什么意思？
- （答案：像虫子一样的。

）
2. 造句挑战：用 earthworm 描述一下它在花园里的活动。

### 5. 延展思路
- 推荐相关词根 larva（幼虫）：
- “如果 worm 是成年的小虫子，那 larva 就是还在成长的幼虫宝宝。

”
### 整体风格：轻松幽默，让你在欢笑中记住词根！。

苏少版美术四年级上册：第四单元人与自然教案教学准备课前准备（学生）铅笔、彩色笔。

（老师）制作配套的多媒体课件。

教学过程调整（一）讲授新课。

1.认识线条——初步了解线条的种类。

老师用电线变出许多线的造型性。

你能给这些线条的取个名字吗？直线、曲线，是长线、短线，是粗线、细线……线条，还是我们的好朋友，他就在我们的身边，只要你认真观察，就能找到。

2.找一找，教室里有哪有线条？3.出示图片，发现自然界中的线条。

4.欣赏艺术作品。

（1）吴冠中的《春如线》（线条富有变化、跳跃）。

（2）毕加索的《坐在柳条椅上的朵拉·马尔》（线条既有变化，又有一定的秩序）。

讨论：①画中运用了哪些线条？它们有什么特点？②用了哪些不同的线条？③给你什么感受？通过线条的表现你感受到些什么？（二）合作学习。

同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。

线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。

1.欣赏学生作品。

讨论：这些学生作品哪些线有变化？用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。

2.欣赏范例。

(1)讨论范例中线条的排列方法。

(2)讨论图案中不同形式的线条的变化。

（三）布置作业。

让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。

分组练习，用线表现一幅作品。

学生作业、老师辅导。

（四）课堂小结。

1.展评作业，学生自评、互评。

2.拓展：线条不仅能看到、画出，还能听到（听音乐，节奏有舒缓和激烈之分），你听出线条了吗？让我们用手中的彩带随着音乐舞出各种线条吧！教学反思第四单元人与自然课题风儿吹过教学目标1.通过观察、体验、寻找来丰富学生对风的感知，了解风的形成和特征。

2.进一步提高用线条进行表现能力，发挥自己的想象力，尝试用线描的方法表现风吹时引起的物象变化的景象，表达出自己对风的感受。

3.培养对自然的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

2023害虫和益虫教案2023害虫和益虫教案1目的：1. 了解常见的.益虫和害虫，对虫类感兴趣。

2. 区别益虫和害虫，初步形成概念。

准备：1. 环境创设：“虫虫乐园”自制PPT课件。

2. 虫子图片若干，灭蚊器3---4个。

过程：一．情景导入“虫虫大聚会”。

师带领幼儿围绕教室四周边走边观察，有哪些虫子来聚会。

二．复习巩固对昆虫特征的认识。

三．提问：问幼儿喜欢什么虫子？不喜欢什么虫子？为什么？初步形成益虫，害虫的概念。

四．看课件，认识常见的益虫和害虫。

五．带领幼儿小结：对人类和农作物有帮助的是益虫，有危害的是害虫。

六．游戏“消灭害虫”，巩固认知。

玩法：教师请几名幼儿手拿灭蚊器，请部分幼儿到主题墙面，捉一只虫子，并扮演虫子。

灭蚊的人将灭蚊器对准虫子，嘴里发出“丝丝丝”的声音，是害虫的幼儿假装蹲下来，表示已被消灭。

是益虫的则赶紧跑开。

七．游戏“送虫子回家”益虫送一边，害虫送另一边。

八．活动小结，延伸。

师小结，带领幼儿到室外捉虫虫进行观察。

2023害虫和益虫教案2活动目标：1、和幼儿讨论虫子的分类方法，培养幼儿的逻辑思维能力。

2、会正确区分益虫、害虫，知道爱护益虫，保护生态环境。

环境创设：虫子标本图、图片、猜谜卡片、收集虫虫的资料及有关的小常识。

重点与难点：能分辨常见的害虫和益虫。

活动过程：一、说说认识的虫子1、出示虫子标本图：请幼儿观察，老师提出问题，幼儿回答——你能说出你认识的虫子的名称吗？你能描述出它的样子吗？2、老师向孩子们介绍几种平常不常见的虫子。

二、给虫子进行分类。

请幼儿说出给虫子分类的理由和方法。

有的说好的和坏的，有的分为白天出来活动和夜晚出来活动的，有的按大小来分的，有的按翅膀分、有的按嘴巴分、有的按会飞和不会飞的来分等等。

三、害虫和益虫老师教给小朋友们另一种分类方法，根据益虫和害虫来进行分类。

害虫就是对人类有害处的昆虫、益虫就是对我们有益处的昆虫。

你们说说看哪些是害虫哪些是益虫？为什么？游戏《摸口袋》：口袋里装着各种虫子的图片，让幼儿到前面摸出来，然后告诉小朋友它叫什么？是益虫还是害虫？2023害虫和益虫教案3设计背景草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。

小学美术评课稿（精选5篇）小学美术评课稿篇一10月8日上午第二节听了新教师李姝静老师的汇报课《鱼的纹样》，感受颇深。

教学亮点：教师教态自然，语言亲切，具有亲和力；教师课前准备充分，制作了精美的课件，准备了漂亮范画；抓住教学重难点，进行授课。

不足及建议：导入环节，教师从现实中的鱼直接跳到揭示课题，中间缺少衔接部分，可以出示两幅图片，一幅是现实的鱼，另一幅是装饰鱼，两幅图对比，总结出装饰鱼的特点，进而导入到课题，这样的衔接就比较自然；接下来的新授环节，教师整个流程进行的太快，学生没有接受消化的时间。

教师在新授开始讲解鱼的组成部分时叙述不清，讲鱼的外形时，由于讲的太快，没有把概括、夸张、变形等方法讲解清楚。

教师在分析设计鱼的纹样的三件法宝：点、线、面时，讲解不清，缺少学生接受总结的过程，只是教师一味的讲，学生一味的听。

此环节教师应详细分析，让学生概括总结，如：点有大点小的，虚点实点，线有直线、折线、曲线，面有圆面、方面、不规则面等，教师在示范画鱼的'纹样时，没有按照之前讲解的步骤来，应先画鱼的外形，再画鱼的纹样，这样能让学生更清楚的知道设计鱼的纹样的步骤，为学生的创作打下好的基础。

本节课缺少学生讨论环节，可以把这个环节放在教师示范之前。

整节课教师能把板书加上会更好些。

小学美术评课稿篇二这堂由杨方云老师执教的《虫虫大聚会》一课是浙美版教材第八册中的第九课，本课属于造型·表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。

杨老师给我印象最深的就是“认真”两个字。

从课堂的教学环节，教具准备，展评环节来看，都进行了精心的安排和设计，可见杨老师非常认真地准备这堂课。

从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受利用各种纸张来制作所带来的形式美感，学习制作方法，培养能力为目标，做到教学目标明确。

杨老师整堂课的结构分如下几块来完成：一、录像引入，看一看：通过观看录像《昆虫世界》，来形容一些叫不出名字的昆虫。

四年级上册美术复习资料
姓名：柴君班级：402
1、台灯通常有（灯罩、灯柱、灯座）这几部分组成。

2、在我们的社会生活中有一些需要（歌颂或批评）的事，可以用
（漫画）的形式变现出来。

3、（化妆、服饰、道具）可以使舞台的效果更美。

4、著名的历史文化名城和风景城市杭州有三座著名的塔：
（保叔塔、六和塔、雷峰塔）。

5、被誉为“世界第八大奇迹”的是（兵马俑）。

6、雕塑《国王和王后》是英国艺术家亨利.摩尔。

7、线条有（粗细、疏密、宽窄、长短、浓密、曲直）等变化。

8、（香山琉璃塔）坐落于我国的（北京）。

（飞龙白塔）坐落于
（云南）。

（大雁塔）坐落于我国的（陕西）。

（应县木塔）坐落于（山西）。

9、每年端午节的“龙舟竞渡”纪念爱国人，屈原的活动。

10、在《虫虫大聚会》一课中用（折剪）和（添画）的方法可以制
作各种昆虫。

11、著名的（都江堰）水利工程始建于2000多年前，由（李冰）
主持修建，至今仍发挥引水、分水的作用。

12、招贴画主要通过（联想、拟人、夸张）等创造手法来传递主题
思想。

13、漫画《三毛流浪记》是（张乐平）爷爷创造的漫画。

14、油画《阵风》是法国（柯罗）的作品。

15、油画《星月夜》是荷兰（凡高）的作品。

16、国画《逆风》是（徐悲鸿）。

17、我国传统戏曲如（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏、粤剧）等各有
各色的特点。

四年级想象作文:虫虫时代旅行之漫画时代篇优秀8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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变废为宝瓶盖昆虫教案三年级上册《变废为宝》教案教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。

2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。

教学重点：学会用简单的折叠法，剪贴法。

并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。

教学难点：对各种昆虫的形象进行创意制作。

教具准备：学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。

教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板教学过程：一、听音、欣赏视频引入1、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀）2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫）（2）影片中的昆虫有哪些？二、提示课题、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（出示课题）2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。

（主要从形状、颜色来分析）（1）图片展示（蝴蝶、蜜蜂），老师提问：“图片中是些什么昆虫？他们的相同之处在哪里？（翅膀、触角）（2）你看看他们的身体有哪几部分组成呢？”3、老师还带来了一些昆虫呢！请你一起来看看他们有什么特点。

（出示6幅）大致3到4个。

教师小结：自然界的昆虫是多种多样的，他们是我们人类的好朋友！平时我们都想到用绘画的形式来画出来，今天我们换一种方法，用彩纸动手制作这些可爱的小不点吧！三、探索昆虫的制作方法师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，现在就躲在你的工具框里，请你把它找出来。

请同学们讨论一下：（1）你们组的昆虫比较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）（2）同学们观察的真仔细，我们就是用这些方法来制作的。

（出示幻灯）教师归纳出制作方法：折、剪、添、拼、卷（3）艺术创想师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。

为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间出示毛毛虫，问：它的身体是怎么做的？生：纸弹簧。

美术评课稿[推荐]作为一名教职工，总归要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。

我们该怎么去写评课稿呢？下面是小编帮大家整理的美术评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术评课稿1亮点一：结构设计新颖，寓意深刻陈敏老师用一首清新而又充满诗情画意的七言唐诗来寓含本课的教学内容，课程结构设计十分有新意。

一夕风雨满城香（谈油纸伞的材质与工艺）亦俗亦雅亦张扬（谈油纸伞的审美与赏析）梦里花落知多少（谈油纸伞的典故与民俗）桐香竹韵留清新（谈油纸伞的设计与展示）此诗与本课的知识点十分吻合、贴切，一句诗则代表一个知识点，较好地突出了本课的教学重点，有层次、有内涵，值得探讨和研究。

可见陈敏老师文学功底和归纳能力非同一般且用心良苦，单凭这点就已和其他选手拉开了很大的距离。

亮点二：策略运用适当，效果良好PPT课件的底图颜色，大小标题及文字的颜色，视频、图片的颜色，赛场摆设的油纸伞所绽放的颜色，自然而然地让学生置身于一个民间色彩的空间中。

再加上舞蹈视频、油纸秀的选段和音乐的配合，情景油然而生。

用情景引发情感，用情感引导探究，用探究指导表现，陈老师运用了一个较好的.教学策略，所以教学效果良好。

亮点三：综合素质较高，增光添色陈老师是位高挑白净的川妹子，穿着清新自然，赏心悦目，在整个赛场中形成了一道亮丽的风景线。

陈老师吐字清晰，生动流畅，偶尔还能说上两句黄山话，和学生拉家常、套近乎。

陈老师在课堂上注重示范教学，辅导得法，使学生上手快。

陈老师的“亲和力”配上那苍劲有力的隶书板书，确实为其增光添色、增分不少。

亮点虽多，但为何无缘一等奖呢？因为这节课其实遗憾也不少。

遗憾一：评价轻描淡写，流于形式陈敏老师在教学设计中对学生自我评价的表述是吸引人的：自评讲思路与气氛，互评讲优点与不足。

本应该成为堂上亮点之一，遗憾的是陈老师竟把此环节轻描淡写、流于形式了。

虫虫大聚会教案一、教学目标1.了解不同种类的昆虫，并能够区分它们的特征；2.了解昆虫的生活习性和生态环境，并培养对昆虫的保护意识；3.学会观察、记录和分析昆虫的特征及其生活习性；4.培养团队合作和探索精神。

二、教学准备1.预先准备相关的昆虫图片、显微镜、标本盒等；2.准备针管、显微镜玻璃片、标本瓶等昆虫收集工具；3.小组活动所需的工作单、笔、相机等。

三、教学步骤步骤一：引入1.老师展示一张昆虫的图片，让学生猜测是哪种昆虫，引起学生的兴趣；2.老师简单介绍昆虫的分类和特征，激发学生探索昆虫世界的欲望。

步骤二：小组活动1.将学生分成小组，每个小组选择一种昆虫进行研究；2.学生利用收集工具，到校园或周边野外寻找目标昆虫；3.学生仔细观察昆虫的外形、颜色、大小等特征，并记录在工作单上；4.学生利用显微镜观察昆虫的细节，将观察到的特征记录下来；5.学生用相机拍摄目标昆虫的照片，备用。

步骤三：分享和讨论1.每个小组派代表展示他们研究的昆虫图片和记录；2.其他小组成员可提问或提出自己对该昆虫的观察和研究结果；3.学生对不同昆虫进行比较和讨论，发现它们之间的相似和差异。

步骤四：总结1.老师引导学生总结各种昆虫的特征和生活习性，并帮助学生归纳分类；2.学生将自己的观察和研究结果整理成报告或海报，展示给全班同学；3.老师与学生一起探讨昆虫的重要性及保护昆虫的意义。

四、教学评价1.学生的观察记录是否准确、完整；2.学生的合作精神和分享能力；3.学生对昆虫特征和生活习性的理解是否准确；4.学生的报告和海报是否具有创意和整体性。

五、拓展延伸1.带领学生参观昆虫标本馆或昆虫科普展览，进一步了解昆虫的多样性；2.鼓励学生自行收集昆虫标本，并学习制作昆虫标本盒；3.引导学生了解昆虫的生态环境和保护措施，培养保护昆虫的意识。

以上是《虫虫大聚会教案》的详细内容，希望能够帮助到您！。

虫虫的聚会小班数学教案一、教案背景在一个阳光明媚的春日，小动物虫虫举办了一场聚会。

为了增进小动物们之间的感情和交流，虫虫决定以数学为主题，为小动物们设计一系列有趣的数学活动。

这些活动既能够让小动物们在玩乐中学到知识，又能够培养他们的团队合作意识。

下面，让我们一起来看一下虫虫的聚会小班数学教案。

二、活动目标1. 培养小动物们对数学的兴趣和学习动力；2. 提升小动物们的数学思维能力和解决问题的能力；3. 培养小动物们的团队合作和沟通能力。

三、教学准备1. 确定参与活动的小动物们的名单；2. 准备数学教具和游戏材料，如计数棋盘、数字卡片等；3. 确定活动的时间和地点；4. 确定活动的形式和流程。

四、教学内容1. 数字识别游戏活动流程：（1）在计数棋盘上随机放置数字卡片；（2）让小动物们依次走过棋盘，说出经过的数字；（3）如果有小动物说错了数字，其他小动物可以纠正；（4）每个小动物轮流走一遍棋盘。

教学目标：通过游戏，培养小动物们对数字的识别能力，并加强他们的团队合作。

2. 数量比较游戏活动流程：（1）准备一些果实，如苹果、香蕉、橙子等；（2）把果实分成几组，每组数量不同；（3）让小动物们分别选择一组果实；（4）让小动物们根据果实的数量进行比较，判断哪组果实的数量更多或更少。

教学目标：通过比较果实的数量，培养小动物们的数量观念，并锻炼他们的逻辑思维能力。

3. 数字运算游戏活动流程：（1）在计数棋盘上随机放置一些数字卡片，可以是加法、减法或乘法运算的数字；（2）让小动物们分为几组，每组选择一个数字卡片；（3）让每组小动物们根据选择的数字卡片进行运算，计算出结果；（4）每组小动物轮流回答自己运算的结果。

教学目标：通过数字运算游戏，提升小动物们的数学运算能力和解决问题的能力。

4. 数字排序游戏活动流程：（1）在计数棋盘上随机放置一些数字卡片；（2）让小动物们依次选择一个数字卡片，放到自己面前；（3）让小动物们根据数字的大小进行排序，从小到大或从大到小；（4）每个小动物轮流说出自己排序后的数字。

浙美版四年级美术教案浙美版四年级美术教案 浙美版四年级美术教案 学⽣基础知识、基本技能、智⼒状况及学习情感的简要分析四年级学⽣美术基础较好，在绘画中构图饱满，⾊彩运⽤⼤胆，想象丰富，⼯艺制作⼀般，并且有⼀定的欣赏能⼒，上课师⽣双向教学开展较好。

存在问题： 1．各班绘画、⼯艺技能差异较⼤。

2．学⽣虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现⼒，放映在作品上。

3．部分学⽣绘画创作内容单⼀。

本学期学科教学的⽬标要求（按教学⼤纲说明的教学迄⽌章节、教学要求及教材的重点、难点） 1．学习⾊彩的冷暖，⾊调等基础知识，透视、构图知识，并能在写⽣或创作中运⽤这些知识。

2．学习剪纸技巧及利⽤⽇常⽣活⽤品、⼯具、材料进⾏⼯艺制作。

3．通过绘画、⼯艺、欣赏、进⼀步增强学⽣美术知识提⾼美术修养。

4．在风景、静物写⽣或创作中，能独⽴、全⾯地应⽤⾊彩知识，构图知识、透视规律，从⽽使作品更⽣动、更有感染⼒。

5．学习剪纸技巧，培养学⽣⼤胆、细⼼、⼼灵⼿巧的动⼿能⼒。

6．通过橡⽪泥的⽴体创作或利⽤⽇常所见的物品进⾏⼯艺制作，培养其空间想象⼒、创造⼒。

提⾼教学质量的措施课堂教学 ⽅⾯的措施: 1．认真钻研教材，领会教材编写的意图，充分挖掘教材的内在联系，做好课前准备⼯作和即时了解学⽣的实际以便及时采取有效的教学⽅法。

2．积极参与教科研活动，将课堂教学与教学研究结合好，及时作好课后记录，教学随想，及时反思、总结。

课外辅导: ⽅⾯的措施 1．多对学⽣进⾏优秀美术作品欣赏，增强欣赏能⼒，开阔其视野的提⾼美术能⼒。

2．进⼀步使学⽣掌握美术基础知识的教学（如构图⾊彩，主题的表现等）。

3．定期进⾏作品展评。

教改教研课题 美术“综合探索”领域的学习⽅法与范例 教学进度表 本学期上课20周共40课时，其中新授课30节，复习反馈课8节，机动 2节 周次⽇期教学内容教学辅导 活动实际完成情况 1 8/30—9/3 始业教育准备课⼀课时良好 2 9/6—9/10 第⼀课《台灯设计》良好 3 9/13—9/17 第⼆课《⽔资源》第三课《漫画与⽣活》良好 4 9/20—9/24 第四课《戏曲⼈物》泥塑良好 5 9/27—10/1 第五课《喜⽓洋洋》良好 6 10/4—10/8 第六课《龙的传⼈》良好 7 10/1—10/15 第七课《线条的魅⼒》良好 8 10/1—10/22 第⼋课《风⼉吹过》良好 9 10/2—10/29 第九课《⾍⾍⼤聚会》良好 10 11/1—11/5 第⼗课《⽣长的植树》良好 11 11/8—11/12 第⼗⼀课《材料妙⽤》良好 12 11/1—11/19 第⼗⼆课《塔》良好 13 11/2—11/26 第⼗三课《瓶⼦新⽣代》泥塑良好 14 11/29—12/3 第⼗四课《盘盘转转》良好 15 12/6—12/10 第⼗五课《秦陵兵马俑博物馆》泥塑良好 16 12/1—12/17 第⼗六课《中国民间玩具》良好 17 12/2—12/24 美术万花筒良好 18 12/27-12/31 复习良好 19 1/3—1/7 期末美术作品展⽰良好 课时授课计划 课题：1 台灯设计 教学⽬标： 1．认识台灯设计中不同的创意或制作⼿法。