2023年小学英语书写大赛方案

小学英语书法比赛方案一、比赛目的和意义小学生阶段是培养学生各种综合能力的关键时期，英语书法比赛作为学生综合素质培养的一种方式，不仅有助于培养学生良好的书写习惯和英语表达能力，还能提高学生的审美能力和创造力。

通过参加英语书法比赛，学生可以提高自信心和自我表达能力，培养他们对英语学习的兴趣和热爱。

因此，组织小学英语书法比赛对于学生的全面发展具有积极的意义。

二、比赛形式和流程1.比赛形式：（1）个人赛：学生单独参赛，根据主题要求书写英语文字。

评委根据字迹美观程度、书写技巧和英语表达准确性进行评分。

（2）团体赛：学生组成小组参赛，根据主题要求共同书写英语文字。

评委根据小组合作、创意和美观程度进行评分。

2.比赛流程：（1）报名阶段：通过学校官方网站或在班级老师的指导下进行报名。

（2）初赛阶段：学生根据比赛要求，提交书法作品。

初赛评委将根据参赛作品的字迹、书写技巧和表达准确性进行初步评选，确定晋级名单。

（3）决赛阶段：晋级学生将参加决赛，根据主题要求进行现场书写。

评委将根据书写技巧、创意和美观程度进行评选，确定优胜者。

三、比赛内容和评分标准1.比赛内容：（1）个人赛：参赛者根据主题要求，选择一段英语文字进行书写。

书写内容可以是经典名言、歌词、诗歌等。

（2）团体赛：参赛小组根据主题要求共同选择一段英语文字进行合作书写。

书写内容可以是团体宣言、创意短文等。

2.评分标准：（1）字迹美观程度：评委将根据参赛者的字迹清晰度、工整程度和规范性进行评分。

（2）书写技巧：评委将根据参赛者的用笔姿势、书写速度和结构安排进行评分。

（3）英语表达准确性：评委将根据参赛者书写的英语文字的正确性和准确性进行评分。

（4）创意和美观程度：评委将根据参赛者的书写创意和作品整体美观程度进行评分。

（5）团体合作：对于团体赛，评委将根据参赛小组的合作程度和协作精神进行评分。

四、奖项设置1.个人赛奖项：（1）一等奖：给予个人赛中表现出色的参赛者，奖励证书和奖品。

小学英语书法比赛活动方案小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：书法是中华民族的瑰宝之一，它的精髓在于一笔一划中所蕴含的中华文化精髓。

同时，学习英语也是小学生必修的课程，如何将两者相结合，提高小学生的英语书写能力和书法水平，是本次活动的主要目的。

二、活动时间：本次比赛将于每个学期末进行，具体时间教委将会以通知的形式发布，小学教师须提前布置好相关书法作品的练习任务并加以指导。

三、参赛范围：小学一至六年级的在校学生四、活动要求：1. 参赛者必须在规定时间内完成一篇不少于50个英语单词的文章。

2. 参赛作品必须用中文书写，并加上英文翻译。

3. 参赛者的字体必须工整、秀丽、连贯，字形端正，不得错别字，无涂改痕迹。

4. 参赛的题材及形式不限，可以选用短文、诗歌、散文等让学生充分发挥创意才智。

5. 比赛分小学各年级，共评出各年级一、二、三等奖以奖励提高英语书法水平的学生。

五、比赛流程：1. 比赛开始前，老师需在小学生中进行预热活动，对小学生进行英语书法的教育，如英文单词的写法、书写技巧等。

2. 开始正式比赛，每个学生需在两个小时内完成一篇总单词数在50-100之间的英文文章。

3. 参赛者需在规定时间内将文章交给老师。

老师将收集并管理，不得提前打分。

4. 因为是以手写的形式进行，所以在评比环节中需要敬请专业书法家进行鉴定评分。

评分将以笔画、字形、速度、整体感等各项参数进行综合评判。

六、奖项设置：1. 优胜奖：评选出每个年级的一等奖、二等奖、三等奖。

2. 其中获得一等奖的学生将获得优秀奖，奖励每名一等奖学生100元奖励金；每个年级获得二、三等奖的学生将分别获得二等奖、三等奖，获得优胜奖的学生均可获得宣传奖，该奖项通过学校的网络公布和展示。

七、总结：本次小学英语书法比赛活动，不仅仅是一场评比比赛，更是一场弘扬中华文化，提高英语书法技巧的教育活动。

参加这样的活动可以让孩子们感受到书法艺术的魅力，增强他们的审美能力，同时提高他们的英语写作水平，让他们充分感受到学习的快乐，提升他们的学习兴趣。

2023年中心校“笔墨留香”英语书写大赛方案一、比赛宗旨“笔墨留香”英语书写大赛旨在提高学生的英语书写水平，培养学生的字体美感和篆刻技巧，提升学生对英语文化的认识和理解能力，同时也为学生提供展示自我风采的舞台。

二、比赛时间2023年中心校“笔墨留香”英语书写大赛将于2023年X月X 日举行。

比赛时间为上午9:00至下午5:00。

三、比赛对象本次比赛面向全中心校的六至九年级学生开放。

四、比赛内容本次比赛分为个人赛和团体赛两个部分。

个人赛：参赛选手需要准备一篇英语短文并用英文书写出来。

短文的主题可以是自己的学习经历、生活感悟、梦想等，字数不少于200字，不多于500字。

团体赛：参赛选手组成3-5人的团队，团队需完成一篇英语短剧的剧本创作，并将剧本的英文对白用英文书写出来。

剧本可以是自编自演的故事、节日庆典活动等，字数不少于500字，不多于1000字。

五、比赛规则1. 个人赛和团体赛的比赛内容和字数要求参照第四条；2. 参赛选手须使用黑色或蓝色钢笔进行书写，不得使用铅笔、彩色笔、钢珠笔等其他工具；3. 参赛选手的书写必须工整、清晰，字体要端正，字迹要连贯，不得有涂改痕迹；4. 参赛选手的书写材料将由组织方提供，必须按照规定使用；5. 比赛结束后，评委将对参赛选手的书写进行评分，评分标准包括字迹工整度、字体美感、字形准确度等；6. 半决赛和决赛的选手将进行现场书写，用时限定在规定时间内。

六、比赛流程1. 报名阶段：学校组织参赛学生报名参加大赛，提交报名表；2. 初赛阶段：初赛采用线上评审方式，评委对参赛选手的书写进行评分，评选出半决赛选手；3. 半决赛阶段：半决赛选手将进行现场书写，评选出决赛选手；4. 决赛阶段：决赛选手进行现场书写，并由评委现场评分，最终确定比赛名次；5. 颁奖晚会：举行颁奖仪式，表彰获奖选手，并举行表演等文艺活动。

七、奖项设置根据参赛选手的表现，设立一、二、三等奖各若干名，并颁发奖金和荣誉证书。

2023年中心校“笔墨留香”英语书写大赛方案一、大赛简介“笔墨留香”英语书写大赛是中心校主办的一项英语书写比赛，旨在提高学生的英语书写能力、培养学生的观察力和专注力，并促进学生对英语书写的喜爱和积极参与。

该比赛将为学生提供展示自己书写能力的舞台，增强他们对英语书写的自信心和成就感。

二、比赛内容本次比赛将通过两个环节展示学生的英语书写能力：1. 书写速度赛在这个环节中，学生将在规定的时间内，快速准确地抄写一篇英语文章。

评分将根据书写速度和准确度进行。

2. 书写质量赛在这个环节中，学生将根据给定的英语材料，用规定的时间抄写一篇英语短文。

评分将根据书写字迹的美观程度、行文的连贯性和语法的准确性等方面进行。

三、参赛资格本次比赛面向中心校全体学生开放，共设三个年级组别：小学组、初中组和高中组。

每个年级组别将设立若干个班级组别，每个班级组别最多可派出两名学生参赛。

四、赛程安排1. 报名阶段学生须在规定时间内填写报名表并交至班级负责老师处。

2. 初赛阶段初赛将在学校内部进行，每个班级将选出前两名学生参加决赛。

3. 决赛阶段决赛将在学校的大礼堂进行，所有参赛选手将在同一场地、同一时段进行比赛。

五、奖项设置1. 冠军奖每个年级组别的冠军将获得荣誉证书、奖杯和丰厚的奖金。

2. 亚军奖每个年级组别的亚军将获得荣誉证书、奖杯和丰厚的奖金。

3. 季军奖每个年级组别的季军将获得荣誉证书、奖杯和适量的奖金。

4. 优秀奖每个班级组别将评选出若干名优秀选手，他们将获得荣誉证书和小礼品。

六、评分标准参赛选手的书写将根据以下标准进行评分：1. 字迹美观程度：书写应清晰、工整，笔画连贯，字间间距适中。

2. 行文的连贯性：排版应整齐，段落分明，行距均匀，符合英语文章的构成要求。

3. 语法的准确性：书写的英文句子应符合语法规则，使用正确的时态、单复数形式等。

4. 书写速度：在保证准确度的前提下，评分将考虑书写的速度。

七、组织与保障1. 大赛主办方将负责场地的准备和比赛流程的组织。

小学英语书写比赛活动方案一、活动目的：本次小学英语书写比赛旨在提高学生的英语书写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的书写习惯，同时提供一个展示自我的平台。

二、活动主题：“书写优美，展现自我”——小学英语书写比赛。

三、活动对象：全校一至六年级学生。

四、活动时间：2024年5月20日（星期日）上午9:00-11:00。

五、活动地点：学校多功能厅。

六、活动内容：1. 比赛分为三个组别：低年级组（1-2年级）、中年级组（3-4年级）、高年级组（5-6年级）。

2. 比赛内容为书写指定的英语短文或句子，要求书写规范、字迹工整、无涂改。

3. 比赛时间为30分钟，选手需在规定时间内完成书写。

七、报名方式：1. 由各班英语老师负责组织报名，每班限报5名学生。

2. 报名截止日期为2024年5月10日。

八、奖项设置：1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 获奖选手将获得学校颁发的荣誉证书及奖品。

九、评委组成：由学校英语教研组老师组成评委团，负责比赛的评分工作。

十、评分标准：1. 书写规范性：字母大小一致，倾斜度一致，无错别字。

2. 字迹工整性：字迹清晰，无涂改痕迹。

3. 整体美观性：整体布局合理，行间距均匀。

十一、活动流程：1. 8:30-8:50 选手签到，领取比赛用品。

2. 9:00-9:10 主持人介绍比赛规则及评分标准。

3. 9:10-9:15 评委团就位，比赛正式开始。

4. 9:15-10:45 选手进行书写比赛。

5. 10:45-11:00 评委评分，统计结果。

6. 11:00 公布比赛结果，颁发奖项。

十二、注意事项：1. 选手需自带黑色或蓝色水笔。

2. 比赛期间，家长不得进入比赛区域。

3. 请各班老师提前做好学生的动员和准备工作。

结束语：我们希望通过这次英语书写比赛，不仅能够提升学生的英语书写能力，更能够培养学生的自信心和竞争意识。

希望每位参赛的学生都能在比赛中展现自己的最佳水平，收获成长与快乐。

小学英语书写大赛方案一、比赛目的小学英语书写大赛旨在培养小学生对英语书写的兴趣和能力，提高他们的英语书写水平，激发学生对英语学习的热情。

二、比赛内容1. 手写字母和单词：小学生需要准确地手写英文字母和常见单词，包括大小写字母、数字和基本的词汇。

2. 书写句子：小学生需要正确、工整地书写给定的句子或短文。

三、比赛形式1. 预选赛：在班级内进行，每个班级选出若干名代表参加校内的比赛。

2. 校内比赛：在校级范围内进行，每个年级选出若干名代表参加校际的比赛。

3. 校际比赛：各校的代表进行比赛，评出优胜者。

四、比赛流程1. 报名：学生报名参加比赛，填写参赛申请表，并提交给班主任。

2. 预选赛：班级内进行书写测试，由班主任或英语老师评选出代表参加校内比赛。

3. 校内比赛：每个年级进行校内比赛，由英语老师评选出代表参加校际比赛。

4. 校际比赛：多校之间进行比赛，由专业的评委评选优胜者。

五、比赛规则1. 预选赛和校内比赛采用闭卷形式，校际比赛可适当开放字典和参考资料。

2. 参赛选手需自备钢笔或水笔进行书写。

3. 书写时间限定，超时将被扣分。

4. 书写内容需清晰可辨，错别字将扣分。

5. 比赛结果以评委评分为准，评分综合考虑字母和单词的正确性、书写的工整程度、书写速度等。

六、奖励设置1. 预选赛：根据成绩排名，颁发优胜奖、进步奖等。

2. 校内比赛：根据成绩排名，颁发一、二、三等奖等。

3. 校际比赛：根据成绩排名，颁发冠军、亚军、季军等。

七、比赛评价1. 书写准确性：正确书写字母和单词的能力。

2. 书写工整度：书写的排版整齐、规范，字母间的距离一致，笔迹清晰。

3. 书写速度：书写的速度快慢与否。

4. 书写美感：书写的字迹美观、优雅。

八、比赛后续1. 比赛结束后，可以组织获奖选手进行书法展览或其他相关活动，展示他们的成果。

2. 比赛结束后，可以对参赛学生进行反馈和指导，提供书写训练的机会和资源。

九、注意事项1. 比赛需要提前筹备，确保比赛流程的顺利进行。

2024年小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：1. 提高小学生英语书法水平，培养书法艺术兴趣；2. 激发小学生对英语学习的兴趣和热情；3. 加强学生对英语文化的了解和认知；4. 培养学生的审美能力和创造力。

二、活动内容：1. 书法培训课程：（1）组织专业的书法老师进行英语书法培训课程；（2）课程内容包括：英语书法基本笔画、字体练习、名言警句等；（3）培训时间为每周一天，持续时间为2个月。

2. 书法比赛选拔：（1）根据学校报名情况，组织小学生书法比赛选拔；（2）比赛形式可以是现场比赛或线上比赛；（3）比赛分为初赛和决赛，初赛选拔出优秀选手进入决赛；（4）决赛采用评委评分制度，评选出前三名获奖者。

3. 书法比赛展览：（1）在学校或社区举办书法比赛展览；（2）展览内容包括比赛获奖作品和其他优秀作品；（3）展览时间为3天，吸引家长和社区居民前来参观。

4. 书法比赛座谈会：（1）邀请书法专家或艺术家进行座谈会；（2）座谈会内容包括英语书法艺术欣赏、创作技巧分享等；（3）学生们可以向专家提问，进行交流和学习。

三、活动安排：1. 活动准备：（1）确定活动时间：XX年X月~XX年X月；（2）成立活动组织委员会：负责活动策划、组织、安排等工作；（3）预算及资金筹集：制定活动预算，进行资金筹集；（4）宣传与报名：通过校园广播、海报、电子媒体等方式进行宣传，开展报名工作。

2. 书法培训课程：（1）招募书法培训老师；（2）确定培训时间和地点；（3）组织学生报名参加培训。

3. 书法比赛选拔：（1）制定比赛规则和评分标准；（2）组织初赛和决赛的比赛流程和环节；（3）组织评委进行评分。

4. 书法比赛展览：（1）确定展览地点和展示方式；（2）设计展览布局和展示材料；（3）组织志愿者进行展览的搭建和布置。

5. 书法比赛座谈会：（1）邀请专家进行座谈会，并确定活动主题；（2）确定座谈会的具体时间和地点；（3）组织学生报名参加座谈会。

小学英语书法比赛活动策划方案4篇小学英语书法比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

小学英语书写比赛活动方案一、活动背景介绍小学生英语学习是我国基础教育课程的重要组成部分。

为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语书写能力，我们计划举办一场小学英语书写比赛活动。

该比赛旨在培养学生良好的英语书写习惯，提升他们的英语写作能力，培养他们的英语交流能力和自信心。

二、活动目标1. 提高学生的英语书写能力和语言表达能力。

2. 培养学生的学习积极性和自主学习能力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 增加学生对英语学习的兴趣，增强英语学习的乐趣。

三、活动内容介绍1. 参赛对象：小学三年级至五年级的学生。

2. 比赛形式：书写比赛和作文比赛。

3. 比赛分组：根据学生级别和学习水平划分组别，每组不超过10人。

4. 比赛内容：（1）书写比赛：参赛学生根据主办方提供的英语练习册上的内容进行书写，时间限制为30分钟。

（2）作文比赛：参赛学生根据主题自由撰写一篇英语作文，字数限制在150字以内。

5. 比赛评分：书写比赛和作文比赛分别由专业英语教师进行评分，评分标准包括书写规范度、语言表达能力和文采表现。

6. 颁奖方式：根据评委评分结果，对每个组别的前三名进行颁奖。

7. 活动安排：比赛时间、地点和其他具体安排将提前通知参赛学生和家长。

四、活动宣传与报名1. 宣传渠道：通过学校官方网站、班级微信群和校园广播等多种途径进行宣传。

2. 宣传内容：宣传海报、宣传文章等宣传材料将详细介绍比赛背景、内容、参与要求等。

3. 报名方式：学生可通过填写报名表格或向班主任报名参加比赛。

五、活动后续1. 获奖学生将获得奖状和奖品，同时在学校网站进行展示。

2. 学校将举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并邀请家长参加。

3. 学校会对比赛中的优秀作品进行选编，出版成册，并在校内外进行宣传和展示。

六、活动总结与评估1. 活动结束后，组织一次活动总结会议，评估比赛的效果和问题，并收集参赛学生和家长的意见和建议。

2. 根据活动总结和评估结果，针对问题进行改进和优化，为今后举办类似活动提供经验。

小学英语书法比赛活动方案活动名称：小学英语书法比赛活动目标：1. 提高小学生的英语书写水平。

2. 激发小学生对英语学习的兴趣。

3. 增加小学生对英语书法的了解和认识。

活动内容：1. 比赛形式1.1. 比赛分为分组预赛和决赛两个阶段。

1.2. 预赛阶段：学校内部选拔出每个年级的代表选手，进行书法作品比赛。

1.3. 决赛阶段：选出每个年级前三名的选手代表学校参加总决赛。

2. 比赛分类2.1. 比赛根据年级和难度分为不同组别。

2.2. 组别分为初级组、中级组和高级组。

3. 比赛要求3.1. 参赛选手需在指定时间内完成指定英语词汇或句子的书写。

3.2. 参赛选手需通过书法作品展示自己对英语学习的积极态度和学习成果。

3.3. 书写规范和美观度是评判作品的主要标准。

4. 活动安排4.1. 推广宣传阶段4.1.1. 向学生宣传该活动的重要性和意义，激发他们参与的热情。

4.1.2. 制作海报、宣传单等宣传材料，在学校内部张贴和发放。

4.1.3. 在学校广播、校报等媒体中宣传活动信息。

4.2. 报名阶段4.2.1. 确定参赛学生的报名时间和报名方式。

4.2.2. 确定报名表格和参赛规则，发放给有意参赛的学生。

4.2.3. 收集报名表格并审核参赛资格。

4.3. 预赛阶段4.3.1. 安排预赛时间和地点，并通知参赛学生。

4.3.2. 预赛采用闭卷形式，在指定时间内完成书写。

4.3.3. 预赛结束后，评委评核作品，选取每个年级的前五名选手进入决赛。

4.4. 决赛阶段4.4.1. 安排决赛时间和地点，并通知参赛学生。

4.4.2. 决赛分为初级组、中级组和高级组比赛，分别评选出冠军、亚军和季军。

4.4.3. 决赛结束后，颁发奖状和奖品给获奖选手。

4.5. 结果宣布及总结4.5.1. 公布比赛的结果，并向全校师生公示。

4.5.2. 举行颁奖典礼，表彰获奖选手。

4.5.3. 组织学生和老师一起总结活动的经验和不足之处，并进行记录。

小学生英语书写竞赛活动档案
为进一步激发小学生英语书写兴趣，提高小学生英语书写技能，培养小学生良好的书写习惯，推进小学英语书写教育的开展，促进小学生综合素养的提升，我校近期将举办第九届小学生英语书写竞赛。

具体事项通知如下：
一、参赛对象
小学三至六年级学生
二、竞赛时间
2023年11月15日（周三），各年级组统一组织小学三至六年级学生开展英语书写竞赛，比赛时长为30分钟。

3.参赛作品请按指定内容书写，否则不予评价。

四、竞赛办法
1.组织评选办法：
①以年级组为单位组织初评（11月16-17日）
各班级按参赛学生（小学三至六年级）总人数2%的比例选拔作品，并填写复评推荐表（见附件1）。

以班级为单位提交学生纸质书写作品及纸质复评推荐表。

②学校教科室组织复评（11月20-21日）
年级组组织评委按30%、30%和40%的比例评选出年级一、二、三等奖，并授予获奖学生及优秀指导老师（辅导学生获比赛一等奖的老师）荣誉证书。

2.送稿截止时间：
11月17日（周五）17：00（逾期未交将视作弃权）
五、注意事项
1.竞赛全程不向学生收取任何费用。

2.务必按要求上交参赛作品，超额部分将随机撤出，后果自负。

3.不接受超指标部分作品。

4.比赛过程严禁任何形式的舞弊行为，如冒名顶替、代写等，一经查出将取消参赛选手比赛成绩并予以通报批评。

附件1：
小学生英语书写竞赛专用纸张
（小学三、四年级用）
附件2：
小学生英语书写竞赛专用纸张
（小学五、六年级用）。

小学英语书写比赛活动方案### 小学英语书写比赛活动方案一、活动目的为了提高学生的英语书写水平，增强学生对英语书写规范的认识，培养学生良好的书写习惯，特举办本次小学英语书写比赛。

二、活动时间2024年5月20日（星期三）下午2:00-3:00三、活动地点学校多功能厅四、参赛对象全校三至六年级学生五、比赛内容1. 书写规范：要求学生使用标准的英文书写体，字母大小写正确，单词间距适中，标点符号使用准确。

2. 书写内容：比赛内容为指定的英语短文，内容涉及日常生活、校园生活等，旨在考察学生对英语书写的掌握程度。

3. 书写速度：在规定时间内完成书写，注重速度与质量的平衡。

六、比赛规则1. 参赛学生需自备书写工具，如钢笔、圆珠笔等。

2. 比赛开始前5分钟，学生进入比赛场地，按照指定位置就坐。

3. 比赛开始后，监考老师分发书写材料，学生不得携带任何参考资料。

4. 比赛过程中，学生需保持安静，不得交头接耳，不得抄袭他人作品。

5. 比赛结束后，学生需将作品交至监考老师处。

七、评分标准1. 书写规范（40分）：字母书写规范，大小写正确，无拼写错误。

2. 内容完整（30分）：内容完整，无遗漏，表达清晰。

3. 书写速度（20分）：在规定时间内完成，速度适中。

4. 整体美观（10分）：整体布局合理，字迹清晰，无涂改。

八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发奖状及精美文具套装。

2. 二等奖：5名，颁发奖状及文具盒。

3. 三等奖：10名，颁发奖状及笔记本。

4. 优秀奖：若干名，颁发奖状。

九、活动流程1. 13:50-14:00 学生入场，监考老师准备材料。

2. 14:00-14:10 监考老师宣读比赛规则，分发书写材料。

3. 14:10-15:00 学生进行书写比赛。

4. 15:00-15:10 学生交作品，监考老师收卷。

5. 15:10-15:30 评委评分。

6. 15:30-15:45 颁奖仪式。

十、注意事项1. 请各班班主任提前做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。

2023年小学英语书写大赛方案一、比赛背景和目的随着全球化的发展，英语作为一门国际交流的重要语言，对于孩子们的学习和发展至关重要。

为提高小学英语学习的兴趣和能力，激发孩子们学习英语的热情，丰富小学英语教育形式，增强孩子们的书写能力和英语表达能力，举办一场小学英语书写大赛是非常必要和有意义的。

二、比赛对象和参赛要求1. 比赛对象：小学一至六年级的学生。

2. 参赛要求：所有参赛选手必须熟悉并掌握英语语法、拼写和书写规范，参赛选手应能够准确地表达英语单词、短语和句子，能够按照规范书写英文字母和单词。

三、比赛内容和形式1. 内容：（1）书写练习：参赛选手需要书写规定的英文单词、短语和句子。

比赛题目将涵盖日常生活、学校、家庭、环境等方面的常用词汇和表达方式。

（2）创意书写：参赛选手需要根据给定的主题或故事情节，自主创作一篇英语文章，并书写在指定的纸上。

主题可以是环保、友谊、家庭、梦想等，要求参赛选手用清晰、连贯的英文表达自己的观点和思想。

2. 形式：（1）初赛：所有报名参赛的学生将参加初赛。

初赛采用线下方式，每位参赛选手需在一定时间内完成书写练习和创意书写两个环节。

评委将根据书写的准确性、清晰度、规范性和句子的连贯性对选手进行评分。

（2）决赛：初赛中脱颖而出的选手将进入决赛。

决赛采用线上方式，参赛选手将通过视频的形式进行书写展示。

决赛环节将逐一进行书写练习和创意书写，评委将根据书写的准确性、清晰度、规范性和句子的连贯性评选出获奖名单。

四、评选标准和奖励设置1. 评选标准：评委将根据参赛选手的书写准确性、清晰度、规范性和句子的连贯性进行评分。

2. 奖励设置：（1）一等奖：冠军1名，奖金10000元。

（2）二等奖：亚军3名，奖金5000元。

（3）三等奖：季军5名，奖金3000元。

（4）优秀奖：20名，奖金1000元。

（5）参与奖：所有入选决赛的选手将获得参与奖品并获得荣誉证书。

五、比赛举办流程1. 比赛报名：设立报名渠道，学生通过线上或线下方式报名参赛。

2023年小学英语书法比赛活动方案5篇小学英语书法比赛活动方案1一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：11月10日上午第三节课三、活动地点：教室四、活动对象：五年级全体学生。

五、活动要求：1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。

之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。

2、书写内容为短文。

3、比赛分四（格）线写法。

4、比赛要求40分钟内完成。

5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。

6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

三、评分细则：★评分细则如下：（满分为10分）1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。

3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。

4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

八、奖项设置本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。

英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。

小学英语书法比赛活动方案2一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。

通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。

二、参赛对象三至九年级全体学生。

三、活动时间A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )四、竞赛方式由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

小学单词书写大赛策划书3篇篇一小学单词书写大赛策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的英语书写能力，让学生掌握正确的书写规范和技巧。

2. 培养学生的审美能力和专注力，提高学生的综合素质。

3. 激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

三、参赛对象小学三至六年级学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或教室五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生自愿报名，填写报名表格，注明参赛年级和姓名。

报名地点：学校教务处或英语老师处。

2. 比赛阶段（[比赛时间]）比赛形式：现场书写，规定时间内完成规定的单词书写任务。

比赛内容：小学阶段常见的单词和短语。

比赛规则：学生需使用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔等书写工具。

书写规范、工整，字迹清晰，无涂改痕迹。

按照规定的时间完成书写任务。

3. 评审阶段（[评审时间]）评委组成：由英语老师和学校领导组成评委团。

评审标准：书写规范、工整，无错别字。

字迹清晰，卷面整洁。

符合英语语法和拼写规则。

4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）奖项设置：一等奖：[获奖人数]，二等奖：[获奖人数]，三等奖：[获奖人数]。

优秀奖若干名。

颁奖仪式：学校将举行隆重的颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。

六、活动宣传1. 学校宣传栏张贴活动海报。

2. 英语老师在课堂上宣传活动。

3. 班级群发布活动信息。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 学生需按时参加比赛，迟到超过 15 分钟者视为弃权。

2. 比赛过程中保持安静，不得使用任何通讯工具。

3. 尊重评委评判结果，如有异议可在赛后申诉。

篇二小学单词书写大赛策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的英语书写能力，让学生更好地掌握英语单词。

2. 培养学生的审美能力和专注力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的学习积极性和自信心，促进英语教学的顺利进行。

三、参赛对象小学三至六年级学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或教室五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生到班主任处报名，填写参赛信息。

英语书写大赛实施方案实施方案：英语书写大赛一、目的和背景英语书写能力是英语学习的重要组成部分，也是提高语言运用能力的有效途径。

为了鼓励学生培养良好的英语书写习惯和提高书写质量，我校决定举办英语书写大赛。

二、大赛形式和内容1.形式：书写比赛采取班级内部自行评比的方式进行。

2.内容：大赛组委会提供一篇英语短文，包括词汇和语法方面的难点，学生根据短文内容进行书写。

三、参赛对象和人员安排1.参赛对象：全校学生均可参赛。

对于初次参赛的同学，建议不超过10人一班级。

2.人员安排：班主任负责统计参赛人数并将参赛人员名单提交给大赛组委会，学校英语教师作为评委参加评比。

四、评比方式和标准1.评比方式：每班推选一名代表，由班级同学进行评比并选出班级前三名，评比结果按照得票数排名。

2.评比标准：评委根据书写的字迹工整、整洁、规范，包括字母形状、大小和间距等方面进行评分。

五、奖励方案1.一、二、三等奖：由学校颁发奖杯和奖状。

2.优秀奖：由学校颁发奖状。

3.鼓励奖：由学校颁发奖状。

六、宣传和组织1.宣传：通过学校官网、公众号、班级通知等多种途径向学生宣传大赛，并鼓励参赛人数众多。

2.组织：大赛组委会负责统筹组织大赛，包括短文准备、评委选聘、奖杯和奖状准备等工作。

七、时间安排1.征文时间：2月底到3月初2.评比时间：3月初3.颁奖仪式：3月中旬八、预算1.奖杯和奖状费用：300元2.宣传材料费用：100元3.其他费用：100元4.总预算：500元九、效果与总结1.效果评估：大赛后，学校可对参赛学生进行评估，收集学生反馈意见，完善大赛方案。

2.总结经验：学校应及时总结经验，提出改进意见，为下一届大赛做准备。

通过举办英语书写大赛，我们旨在提高学生的书写能力和英语表达能力，促进学生对英语学习的积极性和主动性，为学生的英语学习提供一个展示自己的机会，同时也为学校营造了一个良好的英语学习氛围。

希望通过这个大赛，激励学生更加努力地学习英语，提高自己的英语水平。