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“珍爱青春，莫让年华付水流”主题班会教案“珍爱青春，莫让年华付水流”主题班会教案珍爱青春，莫让年华付水流主题班会一、教育目标：针对当代中学生早恋行为，教育、引导中学生珍爱青春，塑造美德，健康成长。
二、班会形式及内容：青春热线咨询、歌曲等。
三、活动过程：主持人合：珍爱青春，莫让年华付水流――让我们健康成长主题班会现在开始。
男：人生最宝贵的是生命，生命最美好的阶段是青春。
女：珍爱青春，塑造美德，莫让年华付水流。
男：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春书写出人生壮丽的篇章。
女：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春唱出人生优美的歌谣。
男：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春铺就人生的康庄大道。
合：珍爱青春，莫让年华付水流，愿我们健康快乐，无愧人生！男：现在我来介绍一下，我是健康队的代表。
队员：祝大家健健康康，茁壮成长。
女：我是快乐队的代表。
队员：祝大家快快乐乐，朝气蓬勃。
女：每个人都有快乐的童年，我们还没来得及与童年说声再见，就匆匆踏上了初中的列车。
男：是啊！我们虽然摆脱稚气，日趋成熟，然而我们心中仍有一些朦胧的东西在萌动。
女：现在，由我们快乐队女队员和男队员b以一首《朦胧的心》唱出我们的现实。
男：快乐队的演唱的确精彩，但我们健康队也不示弱。
请同学为我们演奏一曲笛子独奏《青春多美好》。
男：唉！现在的初中生，有不少被一种现象所困扰，他们对此感到迷惑，甚至是害怕。
女：你说的是早恋现象吗？男：你也知道？女：嗯，这个问题不仅困扰着中学生，也困扰着我们的家长和老师。
究竟该如何解决呢？男：那就让我们来看《青春热线》咨询吧！队员a：喂？你好！这里是青春热线，有什么需要帮助的吗？队员b：有一件事一直困扰着我，影响着我的学习，我真不知道该怎么办才好。
队员a：没有关系，我们的服务宗旨就是为你排忧解难，你尽管信任我们好了！队员b：我是一名学习成绩很不错的女生，最近和一名男同学交往很密切，可是家长却不允许我们交往，难道异性之间就不能交往吗？队员a：我想这是中学生的一个热门话题，有很多同学也一定会有类似的经历，请你不必庸人自扰，先端正一下自己的心态，不妨先想一想你的父母，他们的担心并不是没有道理的。
“爱惜青春，莫让年光付水流”主题班会中学班会教学设计一、教育目标针对今世中学生早恋行为，教育、指引中学生爱惜青春，塑造美德，健康成长。
二、班会形式及内容青春热线咨询、歌曲等。
三、活动过程主持人合：“爱惜青春，莫让年光付水流――让我们健康成长”主题班会此刻开始。
男：人生最可贵的是生命，生命最美好的阶段是青春。
女：爱惜青春，塑造美德，莫让年光付水流。
男：爱惜青春，莫让年光付水流，用我们的青春书写出人生壮丽的篇章。
女：爱惜青春，莫让年光付水流，用我们的青春唱出人生优美的歌谣。
男：爱惜青春，莫让年光付水流，用我们的青春铺就人生的阳关大道。
合：爱惜青春，莫让年光付水流，愿我们健康快乐，无愧人生！男：在我来介一下，我是健康的代表。
：祝大家健健康康，健壮成。
女：我是快的代表。
：祝大家快快，生机蓬勃。
女：每一个人都有快的童年，我没来得及与童年声再，就急忙踏上了初中的列。
男：是啊！我然脱稚气，日成熟，但是我心中仍有一些朦的西在萌。
女：在，由我快女和男 B 以一首《朦的心》唱出我的。
⋯⋯男：快的演唱确实出色，但我健康也不服输。
C 同学我演奏一曲笛子独奏《青春多美好》。
⋯⋯男：唉！在的初中生，有许多被一种象所困，他此感觉诱惑，甚至是惧怕。
女：你的是早恋象？男：你也知道？女：嗯，这个问题不单困扰着中学生，也困扰着我们的家长和老师。
终究该怎样解决呢？男：那就让我们来看《青春热线》咨询吧！队员 A：喂？你好！这里是“青春热线”，有什么需要帮助的吗？队员 B：有一件事向来困扰着我，影响着我的学习，我真不知道该怎么办才好。
队员 A：没相关系，我们的服务主旨就是为你排难解忧，你只管相信我们好了！队员 B：我是一名学习成绩很不错的女生，近来和一名男同学交往很亲密，但是家长却不同意我们交往，莫非异性之间就不可以交往吗？。
莫让年华似水流班会主持词篇一：“莫让年华似水流”主题班会教案“莫让年华似水流”主题班会教案高一班一、指导思想：高中阶段是人生青年初期（年龄在15岁至18岁之间）是青春发育走向成熟的时期，也是人生从不够成熟到基本成熟的时期，是学生人格形成的奠基阶段，也是一个转折阶段。
通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人，教育学生如何才能使自己拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。
帮助学生树立正确的人生观、学习观，促进良好班风、学风的形成。
二、活动准备诗朗诵《珍惜吧，青春年华》三、活动形式：整个活动采取讨论、朗诵、谈心得体会等多种形式。
四、主要过程：师:请同学们看下面一个小故事1,请问同学们你怎么看待这个问题生：略师：同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质（教师打开幻灯片2）。
是什么让她发生了如此大的转变呢？（留给学生讨论的时间）。
生：略师：同学们回答的很好！那么什么是心态呢？们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。
良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。
同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？生：略师：现在我想请同学们完成下面一道题，这是一个人的成长经历路线图，请你在年龄的后面填上你在做些什么？（教师打开幻灯片3）16岁——19岁考取大学19岁——23岁大学毕业23岁——26岁研究生毕业26岁——31岁从事科学研究师：从这张图中你能得到什么样的结论？生：人生短暂、青春易逝、时不我待。
《莫让年华似水流》设计活动背景：经过日常的观察，我发现班上很多学生缺乏时间管理的意识，生活、学习没有规划，时间观念薄弱，时间管理能力不足，学习效率低下，经常疲于应对各科作业。
面对繁重的高中学业，如果学生们能够提高时间管理的意识，掌握时间管理的方法，便能很好完成各种生活和学习任务，提高生活质量和学习效率，从而让自己有更好的发展。
活动目标：1.通过体验活动，提高学生的时间管理意识2.通过实践活动，学习有效管理时间的方法3.培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力。
活动重难点：通过各种形式的活动让学生不仅懂得了时间的重要性，也明白了自己今后该怎样去把珍惜时间落实在行动中，适合七年级学生的身心发展特点。
活动过程一、激趣导入猜一猜：有一个奇怪的银行，它给每个人开账户，每天进账86400,每晚12点清零，这个银行注入的是什么呢？二、认识时间师：同学们，有这么一句话“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”。
时间在我们身边一分一秒地流过，每个人生命就是由一个个一分钟构成的。
体验活动1讨论“一分钟”：师：分钟是度量时间的单位，“你觉得一分钟长还是短？”同学们踊跃地分享自己的感悟，说出自己对一分钟的理解。
示例一：一分钟很短，上课稍微走神可能一分钟就过去了，甚至十几分钟就过去了。
示例二：一分钟很长，刘翔12秒88创造了110米栏的世界纪录。
创造了中国的历史。
师：有的同学说慢，有的同学说快，那么到底是快还是慢，让我们体验一下。
体验活动2感受“一分钟”：请同学们现在进行一分钟静坐通过一分钟记忆屏幕上的诗词学生谈感受师总结：当我们漫无目的时感觉时间很慢，当我们有目的时时间很快。
体验活动3挑战“一分钟”：师：那么我们一分钟可以做多少事情呢?我们以前玩过“激情拍掌”，当时同学们都发现一分钟拍的次数可能比之前预设的要多很多。
<<莫让年华似水流>>主题班会教案活动目的：1.通过学生对各个理想的讨论，从而知道珍惜青春年华的重要性。
2.通过学生对意志的讨论，明确应不怕困难，勇往直前，并说明通往成功的唯一途径是勤奋。
3.立志从我做起，从现在做起，学好文化科学知识、实现自己的理想。
活动准备：课件（《生命的十字架》视频《感谢爸爸妈妈》视频背景音乐《隐形的翅膀》、《懂你》活动时间：2015年4月25日活动地点：六（2）教室参加人员：六（2）班全体师生活动组织者：班主任和一名主持人。
活动形式：读读书名言、讲读书故事，突出爱学习、愿拼搏的思想。
活动过程：活动一：观看图片，珍惜现在，明白父母的辛苦。
1、主持人：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！世纪是人类进步的阶梯，书籍是全世界的营养品，我们现在如此美好的年龄，更需要用只是充实自己，现在我宣布：六年级一班读书励志、奋力拼搏主题班会正式开始。
同学们，再过一个多余月，我们就要小学毕业了，你们觉得目前的学习累不累？相信有的同学会回答：很累。
下面老师想先给大家展示一组图片，（指名朗读图片旁边的文字，并简单解说图意）大家要仔细观看，看完后要回答问题！2、播放一组图片（背景音乐：《隐形的翅膀》）讨论：同学们刚刚在图片中看到了什么？（许多孩子生活贫困、上学艰辛却依然在渴望求知）与我们的幸福生活相比，大家又想说些什么呢？3、播放一组父母辛勤工作图片（背景音乐：《懂你》）讨论：到底谁更辛苦呢？你为了谁更要努力学习？活动二：静静的反思，感恩父母。
1、同学们，当我们感觉学习辛苦的时候，请你多想想——1）也许你读书辛苦，可父母一定比你还辛苦！此时此刻，他们在干什么呢？2）也许你穿的不够时尚，但贫困山区的孩子是怎样想的呢？3）也许你的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？4）也许老师对你严了些，可是没有这样严格的环境你会怎样呢？2、同学们，我们一起来静静地反思一会吧！静静地反思……明志篇毕业在即，我有明确的目标吗？我为实现目标而努力拼搏了吗？勤学篇在课堂上我能从严要求自己吗（如上课不打瞌睡、不交头接耳、不做小动作等）？课后，我能认真复习，按时完成各种作业吗？感恩篇（播放视频《感谢爸爸妈妈》）我能体会到家人的艰辛，感受到父母的期盼吗？我昔日的表现对得起我的父母吗？3、主持人：谁言寸草心，报得三春晖，想想辛苦的父母，想想平日贪玩的我们，我真的有些惭愧了，让我们拿起笔来写下我们此刻最真实的感受吧！活动三：展示读书名言、讲读书故事1、主持人：同学们，古语说的好，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，我们为什么要读书？让我们看看名人是怎么说的吧！2、诗朗诵《珍惜吧，青春年华》等.3、主持人：同学们，我们不会忘记周恩来总理为实现理想而刻苦读书的历历往事：少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略的现实，才立志为中华之崛起而读书。
“珍爱青春，莫让年华付水流”主题班会教案“珍爱青春，莫让年华付水流”主题班会教案珍爱青春，莫让年华付水流主题班会一、教育目标：针对当代中学生早恋行为，教育、引导中学生珍爱青春，塑造美德，健康成长。
二、班会形式及内容：青春热线咨询、歌曲等。
三、活动过程：主持人合：珍爱青春，莫让年华付水流――让我们健康成长主题班会现在开始。
男：人生最宝贵的是生命，生命最美好的阶段是青春。
女：珍爱青春，塑造美德，莫让年华付水流。
男：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春书写出人生壮丽的篇章。
女：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春唱出人生优美的歌谣。
男：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春铺就人生的康庄大道。
合：珍爱青春，莫让年华付水流，愿我们健康快乐，无愧人生！男：现在我来介绍一下，我是健康队的代表。
队员：祝大家健健康康，茁壮成长。
女：我是快乐队的代表。
队员：祝大家快快乐乐，朝气蓬勃。
女：每个人都有快乐的童年，我们还没来得及与童年说声再见，就匆匆踏上了初中的列车。
男：是啊！我们虽然摆脱稚气，日趋成熟，然而我们心中仍有一些朦胧的东西在萌动。
女：现在，由我们快乐队女队员和男队员b以一首《朦胧的心》唱出我们的现实。
男：快乐队的演唱的确精彩，但我们健康队也不示弱。
请同学为我们演奏一曲笛子独奏《青春多美好》。
男：唉！现在的初中生，有不少被一种现象所困扰，他们对此感到迷惑，甚至是害怕。
女：你说的是早恋现象吗？男：你也知道？女：嗯，这个问题不仅困扰着中学生，也困扰着我们的家长和老师。
究竟该如何解决呢？男：那就让我们来看《青春热线》咨询吧！队员a：喂？你好！这里是青春热线，有什么需要帮助的吗？队员b：有一件事一直困扰着我，影响着我的学习，我真不知道该怎么办才好。
队员a：没有关系，我们的服务宗旨就是为你排忧解难，你尽管信任我们好了！队员b：我是一名学习成绩很不错的女生，最近和一名男同学交往很密切，可是家长却不允许我们交往，难道异性之间就不能交往吗？队员a：我想这是中学生的一个热门话题，有很多同学也一定会有类似的经历，请你不必庸人自扰，先端正一下自己的心态，不妨先想一想你的父母，他们的担心并不是没有道理的。
《莫让年华似水流》主题班会教案一、教案背景班会主题：《莫让年华似水流》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到时间的宝贵，珍惜每一分每一秒。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，珍惜青春时光。
二、教学内容1. 导入：讲述一个关于珍惜时间的故事，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
2. 时间的重要性：讲解时间对个人成长、学习、事业的影响，引导学生认识到时间的宝贵。
3. 的时间管理：分享一些时间管理的方法和技巧，如制定计划、合理安排时间、避免拖延等。
4. 珍惜青春：引导学生树立正确的人生观、价值观，珍惜青春时光，努力实现人生目标。
三、教学过程1. 导入：讲述一个关于珍惜时间的故事，引发学生对时间的思考。
2. 讲解时间的重要性：通过实例、数据等方式，让学生认识到时间对个人成长、学习、事业的影响。
3. 分享时间管理方法：介绍一些时间管理的方法和技巧，如制定计划、合理安排时间、避免拖延等。
4. 讨论珍惜青春：引导学生树立正确的人生观、价值观，珍惜青春时光，努力实现人生目标。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调珍惜时间的重要性。
四、教学评价1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生掌握的时间管理方法和技巧。
3. 学生制定行动计划的情况。
五、教学资源1. 故事素材：关于珍惜时间的故事。
2. 数据素材：时间对个人成长、学习、事业的影响的数据。
3. 时间管理方法：相关的时间管理方法和技巧。
4. 青春励志名言：激励学生珍惜青春的名言。
教学反思：六、教学活动1. 情景剧表演：学生分组，每组表演一个关于时间管理的场景，如制定计划、合理安排时间、避免拖延等。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何将时间管理方法应用到实际生活中，分享自己的经验和感悟。
3. 青春励志演讲：邀请一位学生进行青春励志演讲，分享自己如何珍惜时间、努力实现人生目标的故事。
4. 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性，提高时间管理能力。
莫让年华似水流主题班会
人生如弯弯曲曲水，世事似重重叠叠山。
河水泉源千年在，青春一去不再来。
相信在座各位都热爱生命，那么，请不要浪费时间，浪费青春，浪费生命。
若使年华虚度过，到老空留悔恨心。
让我们进入今天的主题班会——莫让年华似水流～什么是年华, 年华对于我们这群用力追逐梦想的学生来说，是不断夯实知识基础、提升自我的过程，而不是只顾仰望星空、不会脚踏实地的憧憬;是奋力飞翔，而不是一事无成;是一步一个脚印地冲破枷锁，而不是只会憧憬未来。
我们是公办班，但这并非我们偷懒的借口。
在我们班里，仍然有些同学还在虚度光阴，浑浑噩噩地打发时光。
我们是时候振作起来了。
莫让年华似水流～爱迪生常对助手说“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢” 爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说:“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。
”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢,还去算，那岂不是白白地浪费时间吗” 助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊” 法拉第中年以后，为了节省时间，把整个身心都用在科学创造上，严格控制自己，拒绝参加一切与科学无关的活动，甚至辞去皇家学院主席的职务。
居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放坐椅。
76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说，我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。
法国
作家巴尔扎克把时间比作资本。
德国诗人歌德把时间看成是自己的财产，等等。
古书《淮南子》有云:圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。
汉乐府《长歌行》有这样的诗句:百川东到海，何时复西归,少壮不努力，老大徒伤悲。
晋朝陶渊明也有惜时诗: 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
唐末王贞白《白鹿洞》诗中更有一寸光阴一寸金的妙喻。
鲁迅先生对时间的认识更深刻。
他说:时间就是生命。
无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
历数古今中外一切有建树者，无一不惜时如金。
我们正是青少年华，更应珍惜现在宝贵的时间。
现在，请几位同学来谈谈对珍惜时间的做法及感受。
珍惜时光并非口头功夫，而在于实际行动。
我们作为中学生就应该充分利用时间努力读书。
唯有在思想上独立思考，行动上勇于探索的人才能融会贯通那博大精深的知识，才能建成那巍峨雄壮的学问大厦～唯有养成良好的习惯才能成就辉煌的未来～有效的学习方法第一:积极的心态，是成功的一半拥有一个主动的态度十分重要。
可以说:“天才，就是主动性的爆发。
”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。
主动可以使你比别人多出许多的时间，可以比别人多做许多需要做的事情，你得到的锻炼就会更多。
同时，进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。
不怕累的精神在学习中也是需要的。
态度是实力的前提。
第二:有计划地学习理想是对人生目标的确立，为了实现目标，还可以制定计划。
计划分为长期计划和短期计划。
短期计划要不停地制定，但是制定时必须考虑到它的可行性。
而且每一步都要按照计划实行。
长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。
计划的制定切忌过高过大，应当切合实际，不制定那
些做不到的计划。
计划制定后，在学习的始终，贯穿的就是计划的制定与执行。
还有一种妙招，轻松又管用的学习方法——会玩、会偷懒、更会学。
这里所说的玩和偷懒并不是为了不学习，恰恰相反这是为了更好地学习，其中，玩主
要是指在学习之余要有一定的兴趣爱好。
这种爱好决不是占用学习时间去做没用
的事情，它是必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。
它可以使人有机会调整自己的身心，有利于提高自己的注意力，来调整自己的学习兴奋点;有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。
另外，还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更
有效果。
而偷懒实际上是指寻找更好的方法。
当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。
花点时间想想有没有更好的方法。
这样
不仅节省了你解题的时间，也有利于提高你解决问题的能力，非常有作用，硬学
不会有最好的成绩。
这就是有些同学不怎么努力就会取得很好成绩的道理了。
谁还有什么好的学习方法呢, 相信大家都有自己的学习方法和利用时间、完成工作
的高效率。
每个人都有自己的兴趣爱好，那么，又是怎样做到在学习成绩稳中有升的同时，特长、爱好集于一身呢, 让我们来请几个同学发表自己的意见。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;失落寸金容易找，失落光阴无处寻。
坎坷学途上的经历是辉煌的金钥匙，它就是一份凝聚的学习方法和习惯，它是打开光明的金钥匙。
好的学习方法，它是贯穿我们思想的脉络;是主导我们行为的启明星;是呼唤和提醒我们理性认识的梦想和方向。
好的学习习惯，它使我们的生活和学习快乐而明朗;它是我们自由而严谨的框架;又是我们脚步下的坦途和释然的要求。
我们都是那蔚蓝色的希望和正在萌发着的种子，当生命涌动着的时候，我们幸福地垂泪。
让我们来玩一个英语翻译与积累的游戏 1. A miss is as good as a mile. 失之毫厘，差之千里. 2. Nothing venture nothing have .不入虎穴，焉得虎子3. Speech is silver silence is gold .言语是银，沉默是金 4. Great hopes make great man伟大的理想造就伟大的人 5. Where theres a willtheres a way. 车到山前必有路 6.Great minds think alike. 英雄所见略同。
7. Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
8. Like father like son. 有其父
必有其子。
9. Strick the iron when it is hot 趁热打铁 10. A lazy youth a lousy age .
少壮不努力，老大徒伤悲 21世纪，我们接受着科学知识的洗礼，在阳光雨露里快乐成长，我们不再是平庸的一代，我们不会在知识的浪涛中迷失方向。
亲爱的同学们，迎着时代赤金的柔波，我们是否能坚持珍惜时间和总结好的学习方法呢, 相信结果已在大家心中无声萌发而且会根深蒂固的。
今天的主题班会到此结束，希望同学们珍惜时光，莫让年华似水流～祝愿各位同学学习进步。
