湘教版(湖南文艺出版社)小学一年级上册音乐教案2023最新

让歌声更美好-湘文艺版一年级音乐上册教案一、教学目标1.能够区分高音、中音、低音，正确认识“唱”这一音乐元素；2.熟练唱出《小白船》、《小兔子乖乖》这两首歌曲，并体验其中的音乐情感；3.能够在音高、旋律等方面，对比不同歌曲，感知音乐的美妙；4.了解并能够快速进退乐曲，熟悉简单的乐曲记谱，更好地感知音乐，培养听觉和自信心。

二、教学内容1.歌声音乐元素学习；2.歌曲《小白船》、《小兔子乖乖》教学；3.歌曲风格及音乐情感体验；4.简单乐曲记谱学习。

三、教学过程1. 歌声音乐元素学习1.引导学生听一首歌曲，并让学生表达听后的感受；2.分析歌曲特点，引导学生寻找其中高音、中音、低音元素，并介绍相关概念；3.演唱《小白船》、《小兔子乖乖》歌曲，并引导学生通过口型变化模拟歌曲中的不同音高。

2. 歌曲《小白船》、《小兔子乖乖》教学1.播放歌曲，并引导学生跟随唱歌，自由表达；2.根据歌曲节奏，简单介绍节拍；3.分别介绍歌曲中的高音、中音、低音，并分组练习唱词；4.合唱歌曲，并不断纠正和改进错误；5.让学生记录自己或同学唱歌时的情感变化。

3. 歌曲风格及音乐情感体验1.介绍歌曲的风格，并引导学生对比感知，体验不同的音乐情感；2.播放《小白船》、《小兔子乖乖》两首歌曲，并引导学生思考词曲的融合，尝试理解其中表达的情感。

4. 简单乐曲记谱学习1.介绍简单的乐曲记谱方法；2.通过实例演示如何用谱子表达《小白船》歌曲。

四、教学总结1.通过对歌声等音乐元素的学习，让学生更好地区分音高、中音、低音，在唱歌时更准确；2.通过两首歌曲的学习，让学生更好地感知不同风格和情感的音乐，培养音乐素养；3.通过简单乐曲的记谱学习，让学生了解更多音乐知识，同时增强其自信心；4.教师在教学过程中要注意及时纠正学生的唱歌问题，让学生更好地记忆和感知音乐。

2023年湘教版一年级音乐上册教学计划免费第一课：认识音乐【目标】培养学生对音乐的兴趣和感受，了解音乐的基本概念。

【教学内容】1. 音乐的定义和分类。

2. 音乐的表达手段：声音、节奏和旋律。

3. 听音乐的方法和技巧。

【教学活动】1. 播放不同类型的音乐，让学生感受并分类。

2. 用简单节奏器教学生感受不同的节奏。

3. 教学生学习基本的音乐术语，如高低、长短、快慢等。

【教学资源】音响设备、节奏器、音乐CD、课堂黑板【评估方式】观察学生对不同音乐的反应和分类能力。

第二课：音乐与生活【目标】通过生活材料和音乐，让学生了解音乐与生活的关系，并激发学生对音乐表达情感的能力。

【教学内容】1. 生活中的音乐：广告歌曲、儿歌、电视配乐等。

2. 音乐的情感表达。

【教学活动】1. 播放不同类型的广告音乐，让学生分析其特点和表达的情感。

2. 学唱一首儿歌并配以简单动作。

3. 教学生创作简单的旋律来表达自己的情感。

【教学资源】音响设备、音乐CD、课堂黑板【评估方式】观察学生对不同音乐的情感表达和创作能力。

第三课：乐器的分类与发声原理【目标】了解常见乐器的分类和发声原理，培养学生对乐器的兴趣和认识。

【教学内容】1. 乐器的分类：弦乐、管乐、击乐等。

2. 乐器的发声原理。

【教学活动】1. 听不同类型的乐器演奏，让学生感受不同乐器的音色和特点。

2. 教学生学习常见乐器的名字和外形。

3. 制作简单的乐器模型，让学生亲自体验乐器的发声原理。

【教学资源】音响设备、乐器模型材料、课堂黑板【评估方式】观察学生对不同乐器的分类和发声原理的理解。

第四课：唱歌和律动【目标】通过唱歌和舞蹈活动，培养学生的音乐感知和律动能力。

【教学内容】1. 通过唱歌培养学生的音准和节奏感。

2. 通过舞蹈活动锻炼学生的律动能力。

【教学活动】1. 学唱一首简单的歌曲。

2. 进行简单的律动体操，让学生跟随节奏做动作。

3. 通过合作舞蹈活动，让学生感受音乐和律动的结合。

湘版一年级上册音乐教案6篇湘版一年级上册音乐教案篇1教学目的：1、通过本课教学，使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。

2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。

3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。

教学内容：学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。

教学重点：让每一个学生都能得到同等的表演机会，并体验到与他人合作表演的快乐。

教学难点：注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。

教学准备：与教材配套的多媒体教学光盘，小青蛙的头饰、头巾等。

教学过程：一、导入：1、猜猜这是什么小动物？（猜小青蛙的谜语）小青蛙是一道很好吃的菜吗？（不是），为什么？（因为它是专门捉害虫的，保护庄稼，是要受到人们保护的，我们都不要吃它）。

老师讲述小青蛙找家的故事。

二、教唱新歌1、老师示范演唱、演示2、采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。

教师教唱全曲时，可引导学生边听琴边击拍。

如，第一拍击掌，第二拍双手拍腿，这样有利于学生较早获得歌曲的整体印象，把握念白部分的节奏，防止学生在较长的念白中越念越快。

另外，念白时学生容易激动而导致喊叫式念白，注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。

3、老师讲述歌曲处理要求：第一句描绘了几只小青蛙四处找家的情景，演唱时要唱得轻快活泼；第二、三句的念白时的声音要自然明亮，具有节奏的韵律，切忌喊叫。

第四句表现了小青蛙找到家的快乐心情，要唱得亲切欢快，充满安全、幸福之感。

4、生根据老师讲的要求完整地唱两遍。

三、音乐剧表演：为了让每一个孩子都得到同等表演的机会，将同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式，每组5—8人一组，担任的角色由学生自报。

在一组学生中，由一个学生扮演妈妈，用头巾作妈妈的服饰，用小椅子作为“家”的标志。

第一句，一群活泼可爱的小青蛙以蛙跳动做出场；第二、三句各自作蛙跳动作向四面散开寻找“家”，青蛙妈妈则四处张望，呼唤小青蛙快回家；第四句小青蛙聚集到“家”的周围，然后与青蛙妈妈快乐的在一起。

2024年湘教版一年级上册音乐教学计划一、基本情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析（一）内容1、唱歌：共计21首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。

能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

4、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;（二）编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。

在乐谱使用上运用了字母谱。

还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

（三）教学条件及学生情况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障学生情况一年级共两个班，共有学生____人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。

学生在课堂上能够积极与老师呼应。

（四）教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

湘教版音乐一年级上册教案全册第一课：童声歌《童年》教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解童年的美好与快乐； - 培养对童年的向往和回忆； - 通过歌曲表达对童年的情感和向往。

教学重点•学习歌曲的歌词和旋律；•学会用童声表达歌曲的情感；•培养对童年的美好回忆和向往。

教学准备•教师：教案、投影仪、音响设备；•学生：教材、音乐乐器。

教学过程导入（5分钟）•引导学生回忆自己的童年时光，与同桌分享快乐的回忆。

歌曲学习（15分钟）1.学生跟着老师听录音，感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教学歌词，学生跟读。

3.教师带领学生反复练习歌曲，使学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。

情感体验（10分钟）1.学生分组进行情感表演，表达对童年的快乐与向往。

2.部分学生上台表演，同学们鼓励并给予肯定。

1.学生利用乐器或身体音乐创作出对童年的快乐曲目。

2.学生分组进行小组演奏或表演，展示自己的创作成果。

展示和总结（10分钟）1.每个小组表演自己的作品，其他同学欣赏并进行评价。

2.教师总结本节课的学习内容，表扬学生的努力和创造力。

课后作业•家庭作业：回忆并写下自己的一段快乐的童年回忆；•延伸学习：学生可以找到其他童声歌曲并尝试进行演唱。

第二课：节奏乐曲《拍手歌》教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 理解音乐的节奏感； - 学习使用声音和身体表达节奏； - 养成良好的音乐协作和合作意识。

教学重点•理解歌曲的节奏；•学会使用拍手和身体表达节奏；•培养音乐协作和合作意识。

教学准备•教师：教案、音响设备；•学生：教材、空白纸、彩色铅笔。

教学过程导入（5分钟）•教师提出问题：什么是节奏？引导学生回答。

1.学生跟着老师听录音，感受歌曲的节奏和韵律。

2.教师带领学生拍手跟随节奏，并进行示范。

身体表达（10分钟）1.学生利用身体表达歌曲的节奏感，可以进行简单的舞蹈或动作创作。

2.学生自由展示自己的创作，同学们给予鼓励和反馈。

创作活动（20分钟）1.学生分组，利用拍手和身体进行合作创作乐曲。

2024年湘教版一年级上册音乐教学计划湘教版一年级上册音乐教学计划（2024）第一单元：音乐元素的认识1. 教学目标：a. 了解音乐元素：音高、音长、节奏、音色、强弱b. 能够用简单的术语描述和辨认不同的音乐元素2. 教学内容：a. 音高：高低音符的概念，用高低音符模拟不同的音高b. 音长：长音和短音的概念，用手拍节奏感受不同的音长c. 节奏：简单的节奏打击，如单拍、二拍、四拍律动d. 音色：用不同的材料制作简单的乐器，感受不同的音色e. 强弱：用手指头轻轻按压弦、按键、敲击材料，比较不同的音量第二单元：音乐知识的探索1. 教学目标：a. 了解音乐的基本知识：音阶、音符、节拍、曲调b. 能够用简单的谱子演奏简单的歌曲2. 教学内容：a. 音阶：理解简单的音阶概念，如Do Re Mib. 音符：认识基本的音符符号和音符价值c. 节拍：学习快慢二拍的节奏，用体韵感受不同的节拍d. 曲调：用简单谱子演奏儿歌或童谣第三单元：音乐的表达与情感1. 教学目标：a. 认识音乐可以表达情感的能力b. 能够用音乐表达自己的感觉和情感2. 教学内容：a. 听音乐：听不同风格的音乐，感受不同的情感b. 表达感受：用画画、写诗等形式表达自己对音乐的感受c. 演唱歌曲：学习一些表达情感的歌曲，尝试用声音表达情感第四单元：歌曲的欣赏与理解1. 教学目标：a. 能够欣赏和理解不同类型的歌曲b. 能够辨认和分析歌曲的结构和要素2. 教学内容：a. 歌曲欣赏：听不同类型的歌曲，并进行简单的欣赏和讨论b. 歌曲分析：分析歌曲的结构、旋律、歌词等要素c. 学唱歌曲：学习不同的歌曲，并进行集体或个人的演唱第五单元：音乐与舞蹈的结合1. 教学目标：a. 体验音乐与舞蹈结合的欢乐b. 能够理解和表现简单舞蹈动作2. 教学内容：a. 音乐与舞蹈：通过听音乐，模仿简单的舞蹈动作b. 自编舞蹈：根据音乐，自己编排简单的舞蹈动作c. 舞蹈表演：集体或个人进行舞蹈表演，展示学到的舞蹈动作第六单元：音乐与创意的融合1. 教学目标：a. 培养音乐创意和创作的能力b. 能够用声音、乐器或其他材料创作简单的音乐作品2. 教学内容：a. 声音创作：用各种材料制造声音，尝试创作简单的音乐作品b. 乐器创作：学习制作简单的乐器，演奏自己创作的音乐作品c. 合作创作：与同学合作，创作简单的音乐作品，进行集体表演。

一年级音乐上册全一册教案2 湘艺版【一年级音乐上册全一册教案2 湘艺版】教案编写人：XXX教材名称：一年级音乐上册（湘艺版）教案主题：认识音符教学目标：1. 学生能够了解音符的基本概念和表示方法。

2. 学生能够正确识别简单的音符，并学会演奏基础乐曲。

3. 学生培养对音乐的兴趣和创造力。

教学内容：音符和音乐的基本知识教具准备：1. 音乐教材《一年级音乐上册》2. 黑板、粉笔或白板、马克笔3. 学生乐器（如钢琴、小提琴、口琴等）教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）老师用歌声引导学生进入音乐课堂，唱一首熟悉的儿歌，激发学生对音乐的兴趣。

Step 2：导入新知（10分钟）老师向学生介绍音乐中的基本元素之一——音符。

简单解释音符是音乐的符号，表示音高和时值，就像字母代表了不同的声音一样。

然后，老师在黑板上画出几个常见的音符形状和名称，例如“四分音符”、“二分音符”等。

Step 3：带领学生感受音符（15分钟）老师向学生展示一段简单的音乐乐谱，并请学生一起读出乐谱上的音符，暗示学生这些音符代表着不同的声音。

接下来，老师用钢琴或其他乐器演奏这段乐谱，让学生尝试跟着节奏敲打课桌，感受音符的时值。

Step 4：学习音符及其演奏（20分钟）老师向学生介绍“八分音符”和“整音符”，并教授它们的形状和演奏方法。

然后，老师以简单的音阶为例，教学生演奏这些音符。

学生可以使用自己带来的乐器，或者用手指敲打课桌来模拟乐器的声音。

Step 5：巩固练习（20分钟）老师分发乐谱或手写简单乐谱，让学生自由选择一段乐曲，尝试用乐谱上的音符演奏出来。

老师逐一辅导学生，纠正他们的节奏和音准。

同时，鼓励学生根据乐谱进行创作，将音符组合成自己的小段旋律。

Step 6：小结与评价（5分钟）老师请学生总结今天所学的内容，并进行简单的评价。

鼓励学生积极参与音乐活动，勇于表达自己的音乐创造力。

Step 7：课堂延伸活动（10分钟）老师带领全班进行音乐游戏，例如“学生指挥家”游戏，通过学生指挥家的指挥，其他同学根据音符快慢变化演奏乐器，锻炼学生对音符的理解和反应能力。

2023年湘教版一年级音乐教案及反思(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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湖南文艺出版社一年级上册音乐教案第一课第一课时教学内容音乐游戏《欢迎你》教学目标1、对新学期新同学新环境加以认识，指导学生用特有的音乐方式问好；2、在学会歌曲《欢迎你》，学会并喜欢本节课的音乐游戏，活动及规律，并积极参与音乐表现活动；3、指导学生在参与演唱与即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对研究音乐产生浓厚的兴趣。

教学重点1、让学生知道耳朵是用来听声音的，培养学生爱听音乐的好习惯；2、学会歌曲《欢迎你》教学难点把握歌曲的节奏及声音的表现与创作教学准备电子琴、课件教学过程一、组织教学，师生问好二、情景导入师：小朋友们，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了新同学，你们知道他们的名字吗？你们想知道老师的名字吗？仔细听好了。

（边说边拍节奏）师：同学们，你们能像我这样介绍自己吗？(1)学生根据老师拍掌的节奏介绍自己的名字。

(2)教师改变语速和声音，学生做出相应的回答。

三、学唱歌曲老师：孩子们的介绍真好。

让我们来研究歌曲《树名好》。

请跟老师读歌词，拍手读节奏，然后学唱歌。

四。

互动游戏1.结合音乐游戏举办“谁的歌多”活动。

老师：同学们，舒明浩123学了，新同学认识了。

现在，老师要成立几个训练队。

孩子们愿意当火车司机吗？2、教师演唱《欢迎你》第一句，指明踊跃举手回答的学生。

3、教师邀请回答姓名的学生上台参加活动。

老师：刚报名的同学请上台选择你们会唱的歌，表演给大家听。

谁表现好，谁就是我们今天的火车司机。

4.老师延伸第三句，引导学生打节奏回答。

老师：很高兴认识你。

我们为你喝彩。

全班同学齐答：欢迎某某某，欢迎某某某！师：同学们，你们说他们表演的好不好啊？好了，我们一起开动自己的小火车回家吧。

小朋友们赶快到火车站集合，小演员们来当我们的火车头吧！同学们准备好了没有？预备，出发！五、课堂小结老师：我到家了！孩子们，今天我们研究了这首有趣的歌曲，并一起做了很多游戏。

你开心吗？你最喜欢哪种音乐游戏或活动？在以后的音乐课上，我们会听很多好听的音乐，唱很多动人的歌曲，还有很多有趣的音乐游戏等着我们！（生在音乐中走出教室）第二课时教学内容音乐律动《唱呀，跳呀》教学目标1、使学生能够积极，大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2、能随着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏地拍手和跺脚，并能根据自己的理解，富有表情的演唱。

2023年湘教版一年级音乐上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助一年级学生开启音乐学习的初步，使他们对音乐有基本的了解和感受，并培养其音乐鉴赏能力和基本的音乐表现能力。

通过音乐教学的过程，促进学生的情感表达和交流能力的发展。

二、教学内容上册音乐教材主要围绕以下几个方面展开：音乐的基本属性和表现形式，音乐的节奏感和动感，音乐的表演形式，音乐的欣赏和鉴赏等。

三、教学重点和难点重点：培养学生对音乐的基本感受和理解，提升其音乐表达和音乐鉴赏的能力。

难点：音乐的节奏感和动感的理解和表现，音乐欣赏的深入理解和感受。

四、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括集体教学、小组合作、游戏教学等，力求让学生在活动中获得愉悦的学习体验，并培养他们的合作意识和创造力。

五、教学过程1.第一课时：音乐是什么（30分钟）目标：了解音乐的基本属性和表现形式，培养学生对音乐的基本感受。

教学内容：（1）活动一：呼吸音乐要求学生感受自己的呼吸和心跳，将其转化为音乐的节奏。

（2）活动二：自由舞动播放不同的音乐，让学生根据自己的感受自由舞动，并表达对音乐的感受。

2.第二课时：音乐的节奏感（40分钟）目标：培养学生对音乐的节奏感的理解和表现能力。

教学内容：（1）活动一：鼓点追逐学生小组合作，每个小组提供一个鼓点，其他组员根据鼓点的节奏进行追逐并表演。

（2）活动二：从头到尾播放简单的歌曲，学生根据歌曲的节奏打拍子，同时鼓励他们尝试跟唱。

3.第三课时：音乐的动感（40分钟）目标：培养学生对音乐的动感的理解和表现能力。

教学内容：（1）活动一：动物乐团给学生分发一些简单乐器，让他们模仿不同动物的声音并配合音乐演奏。

（2）活动二：小星星大冒险播放富有动感的音乐，学生根据音乐的节奏拍手、跳跃、转圈等动作。

4.第四课时：音乐的表演形式（40分钟）目标：了解音乐的不同表演形式，培养学生的音乐表演能力。

教学内容：（1）活动一：模仿音乐剧学生分组，每组选择一段简单的音乐剧表演，并配合音乐完成表演。

新湘教版一年级音乐教案(精选5篇)新湘教版一年级音乐教案精选篇1教学内容：1、音乐活动：《新年锣鼓》2、学唱歌曲《过年》3、学唱歌曲《包粽粑》4、学唱歌曲《赛灯笼》教学目标：1、通过本单元的学习，了解民间过年的习俗，感受和体验人们热热闹闹、红红火火过新年的欢乐气氛。

2、能根据歌曲的不同风格和特点进行创造性的表演3、全班参与新年联欢会活动，能独自或者与同学们共同上台表演节目。

教学重难点：1、让学生了解各个地方不同民族过年的习俗，感受人们过新年的欢乐气氛2、能在老师的指导下，根据歌曲的不同地域风格表演节目。

教学课时：四课时教学过程：第一课时：教学内容：1、音乐活动《新年锣鼓》2、学唱歌曲《过年》一、组织教学：师生问好!二、新课导入1、播放录象：人们激情洋溢，敲锣打鼓喜气洋洋过新年的欢腾景象。

让学生感受北方小朋友过新年的热闹气氛，并说说自己过新年时的欢乐情景。

2、放录音：《新年锣鼓》，听听：你能听出里面有什么打击乐器的声音——锣鼓声3、揭题：《新年锣鼓》三、师范读小结1、你能听出哪些是鼓声，哪些是锣声吗?四、认识乐器鼓、锣、钹1、学生模仿乐器的声音2、你能在你的身边找出能模仿出鼓、锣的物品吗?3、学生演奏锣鼓声五、读歌词1、师带读2、生自读3、加上锣鼓声六、表演唱1、分角色唱2、演奏唱七、小结第二课时教学过程：一、组织教学二、复习歌曲三、新歌教学(一)、导入新课小朋友的锣鼓声敲得真好!过年了!让我们一起来唱一首过年歌吧!(二)听范唱(三)感受歌曲1、跟着音乐拍节拍2、用锣鼓声伴奏(四)读歌词1、师带读2、生自读3、跟节奏读(五)学唱1、默唱2、轻声唱3、指导唱4、分角色唱5、表演唱6、指名上台唱，师生共同点评7、跟音乐完整表演唱8、师小结第三课时一、复习歌曲《过年》二、学唱歌曲《包粽粑》1、谈话导入：说说家里过年的时候都有什么好吃的。

当有学生谈到粽子是，就顺势引出课题《包粽粑》。

春节包粽子是壮乡人民独特的民间习俗，它意味着家人一年到头平平安安，合家幸福，同时也表达了壮族人民对美好生活的热爱和追求。

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一年级音乐教案上册湘教版简单5篇篇一：一年级音乐教案上册湘教版简单教学目的：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。

2、认识沙锤，区分其音色并能用探究似的学习掌握其多种演奏方法。

教学重点：用轻松愉快的声音表演歌唱。

教学难点：用探究式的学习掌握多种演奏方法。

教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开场局部：1、听音乐进教室。

2、复习上节课内容。

二、根本局部：1、导言。

2、表演《理发师》。

(1) 完好地聆听歌曲。

提示：歌中唱出了什么?你的心情如何?(2) 复听歌曲：提示：你感到这首歌合适跳舞还是合适走路?选择一个图，并随着音乐试着做一做。

(3) 老师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。

培养学生积极参与的意识。

3、编创与活动：(1) 本课的编创与活动安排了一个看图编词并进展读拍的练习。

老师可指导学生分别拍击两条节奏，说出各是几拍子的。

(2) 分小组看图编词，用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词，也可编创词组。

(3) 指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。

篇二：一年级音乐教案上册湘教版简单教学目的：一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。

二、学惯用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、明晰、准确的演唱曲。

三、让学生主动参与设计歌曲游戏，进步学生学习兴趣。

教学过程：一、提问导入。

二、欣赏《亮火虫》。

初听《亮火虫》。

师：一路上小朋友看到了那么多美丽的风光，这是一首描写亮火虫的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。

复听。

三、歌词创编。

师(戴着火车司机的帽子)：你们看老师如今象做什么职业的?(火车司机)谁想来当一当?给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来唱一唱。

生：(听音乐，边听边自由做动作)。

师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。

一年级上册音乐教案(湖南版)一、教学目标：1. 情感态度与价值观：培养学生的音乐兴趣，提高音乐审美能力，使他们体验到音乐带来的快乐。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，发展学生的音乐基本技能。

3. 知识与技能：让学生掌握简单的音乐知识，如节奏、音高、音符等，并能运用到实际演奏和演唱中。

二、教学内容：1. 第一单元：认识音乐基本元素（节奏、音高、音符）2. 第二单元：学习简单的歌曲和舞蹈3. 第三单元：学习简单的乐器演奏4. 第四单元：音乐游戏与实践活动5. 第五单元：音乐欣赏与分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握音乐基本元素，能够熟练地演唱歌曲、演奏乐器、参与舞蹈。

2. 教学难点：音高、节奏的准确性，以及音乐知识在实际演奏和演唱中的应用。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生动的音乐情境，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法：将音乐教学融入游戏活动中，提高学生的参与度和积极性。

3. 分组教学法：分组进行演唱、演奏、舞蹈等活动，培养学生的团队协作能力。

4. 欣赏教学法：让学生聆听、分析优秀音乐作品，提高他们的音乐素养。

五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、进步等。

2. 终结性评价：通过期末的音乐表演、考试等形式，评估学生的学习成果。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我认知和反思能力。

4. 家长评价：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的音乐表现，促进家校合作。

六、教学进度安排：1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：3课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：3课时6. 复习与总结：1课时七、教学资源准备：1. 教材：湖南版一年级上册音乐教材2. 音频、视频资料：用于教学欣赏和示范3. 乐器：钢琴、吉他、打击乐器等4. 教学道具：图片、卡片、贴纸等5. 教学软件：多媒体播放器、投影仪等八、教学活动设计：1. 课堂导入：通过音乐游戏、歌曲演唱等方式引入新课。

湖南文艺出版社小学一年级上册音乐教案湖南文艺出版社小学一年级上册音乐教案1教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。

教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。

教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座!2、复习上节课学习过的歌曲。

3、复习柯尔文手势。

二、基本部分：1、导入。

2、《国旗国旗真美丽》(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。

(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。

(3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。

(4)随录音填唱歌词。

(5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。

(6)学生之间展开评价，找出不足。

(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。

3、表演《国旗国旗真美丽》(1)完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。

(2)分小组边唱边表演，自编动作。

三、结束部分：教师小结，学生讨论。

湖南文艺出版社小学一年级上册音乐教案2教学目的：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学重难点：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好、入座。

2、发声练习。

3、唱一唱，动一动。

4、复习上节课内容。

二、基本部分：1、聆听《摇篮曲》表演《小宝宝睡着了》(1)在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。

(2)轻声随范唱录音哼唱旋律。

(3)听着录音有感情地读歌词。

(4)分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。

2、编创与活动：音的强弱(1)组合一组汽车、轮船的音响录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。

(2)让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨，说出哪个音高?哪个音低?(3)提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。