希沃白板 5 应用下的语文高效课堂

浅谈希沃白板 5软件在小学语文教学中的互动运用摘要：随着我国信息技术不断深化，越来越多的现代化教学技术出现在了小学课堂中，并且教师也在这一发展背景下不断的利用现代化教学技术引导学生，进而提高学生综合能力以及学习成绩。

所以在信息技术深化过程中希沃白板5代软件就出现在了小学课堂中，因此小学语文教师在教学过程中就开始利用这一教学软件进行课程教学，利用这一教学软件的帮助，学生学习兴趣得到了有效提升，并且教师的教学效率在一定程度上也得到了提高。

为了进一步展示希沃白板5软件在小学语文教学中的互动作用，本文提出自己的看法与思考。

关键词：希沃白板5软件；小学语文教学；互动运用希沃白板5软件在小学教学中有着重要地位，并且在这一教学技术应用过程中学生还可以进行更加深入的课程学习。

但是如果教师在教学中没有合理利用这一技术，那么课程教学质量就会受到影响，这一现代化的教学技术也就无法展现出其应有的作用，所以教师在利用软件对学生进行教学时就要充分研究软件应用作用，并根据实际情况制定合理的教学方式来引导学生，以保证学生在课程学习过程中可以有效提高学习兴趣，并牢固掌握所学知识内容，为学生学习更高段的课程打下坚实基础[1]。

一、情境画面展示，增强学生知识学习兴趣对于处在小学阶段的学生来说，学习兴趣才是影响学生学习效率的重要因素，只要学生能够对课程学习产生兴趣，那么学生就会主动对课程进行深入探索。

可是小学语文教师受传统教育观念影响，经常会对学生进行“填鸭式”教学，把语文知识强加给学生，不注重学生是否主动接受，这就导致学生在课程学习过程中无法深入了解所学知识，使学生逐渐失去了语文课程学习兴趣，在一定程度上也影响了教师的教学效率。

因此，小学语文教师在教学中就要合理利用希沃白板5软件来辅助教学。

运用希沃白板5软件为学生展示直观的课程内容，例如图片、动画、视频等，进而有效激发学生的课程学习兴趣，保证学生在语文学习中乐意跟随教师的步伐正确了解所学知识[2]。

浅谈希沃白板5在小学语文课堂中的精彩运用摘要：在“互联网+”时代背景下，教育技术信息化使语文课堂焕发出新的生机，以网络技术和多媒体技术为核心的数字化正逐步融合在语文学科的教学活动中。

希沃白板5已走进小学语文课堂教学中，它打破了传统的教学模式，之前的被动学习变得主动，极大地调动了学生参与课堂教学的积极性，激发了学生的学习兴趣，实现了师生互动、生生互动的“互动课堂”模式。

尤其配合班级优化大师，有效提高了学生的学习效率，使语文课堂充满活力，大放异彩。

关键词：数字化学习希沃白板5 小学语文课堂教学一、实施背景21世纪是“互联网+”信息时代，教育技术信息化与学科教学深度融合已成为现代化教学的一种趋势。

传统小学语文课堂以教师讲授为主，教学形式单一，学生处于被动接收知识，课堂上学生很容易走神，参与也不太积极，造成学习效率低下。

希沃白板5的出现，改变了一线老师“一块黑板+一支粉笔”的时代。

作为多媒体教学辅助工具，希沃白板5是针对信息化教学而设计的互动教学平台，以生成式教学理念为核心，为教师提供云课件、学科工具、教学资源等备授课功能。

与传统的PPT相比，希沃白板5不再只是承载着单一的演示功能，而是以其自带的汉字、古诗词、思维导图、课堂活动等工具，让教师在课堂上“即兴发挥”，不再受固定课件内容的制约，也不再只能按照事先安排的顺序依次呈现教学内容。

此外，学生还可以在白板上进行实际操作，最大限度地调动学生学习的主动性、积极性，活跃课堂气氛，促进师生互动，提高课堂效率。

二、主要做法下面以部编版六年级上册第一单元第一课老舍先生的《草原》为例，阐述利用希沃白板5制作的交互式课件在小学语文课堂中的精彩运用。

（一）创设情境，渲染式导入2022义务教育语文课程标准中指出，“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，激发学生的好奇心和求知欲。

”特级教师于漪也曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。

希沃白板 5在初中语文课堂教学中的运用摘要：随着时代的不断发展，信息技术在实际教学过程中的应用变得越来越多样化，在传统的教学模式下，仅依靠多媒体来实现信息技术的应用，这样的方式太过于单调，也不乏将信息技术的优势全部凸显出来。

在智能化的信息技术发展趋势下，希沃白板的出现为教学工作提供了新的方式，要合理的利用这一增加智能化的信息技术，在教学过程中应用激发学生的兴趣，提高课堂教学的质量和效应。

为此本文将简单探讨在语文教学的过程中，如何合理地应用希沃白板五来提升课堂教学的质量和效率。

关键词：希沃白板；初中语文；课堂教学引言：希沃白板是基于互动和展示领域所设计的，在课堂教学过程中，可以电子白板结合实现书写、视频播放和一些链接展示的强大功能。

它能够以其生动形象和充满互动趣味性质的内容，而使得课堂变得更加有趣，当然借助希沃白板更容易在课堂中实现教学互动，也更加方便教师对一系列教学资源的展示和交流。

1.借助希沃白板构建情境激发兴趣希沃白板的特性使其能够在课堂中更容易构建情景，这能够在很大程度上激发学生的兴趣，希沃白板可以作为辅助工具来将教学中的信息以更加直观的形式进行呈现。

借助多媒体的方式将一些资料以视频和音频的方式进行展示，渲染气氛的同时带入学生的情境，这样学生能够有更加沉浸式的体验。

尤其是在教学方法不断探究的过程中，生活化的教学方式和情景教学法，需要学生以更加直观形象和设身处地的场景下去，对教学内容进行探究，这样更容易引导学生理解教学文章中蕴含的思想情感和叙事特征。

而在构建情景时，希沃白板以及生动形象的特点，能够使得情境再现变得更加直观，而学生也会对这种表现形式充满兴趣，更容易调动学生在课堂中的积极性。

例如在《范进中举》一课的教学过程中，我们便可以借助希沃白板来设计有关的教学情境。

通过互动视频的方式来实现学生模仿范进中举的情境，以第一视角的模式呈现出范进在中举后的感受。

互动视频的作用可以为学生营造范进中举当时的背景，社会背景不仅能够使得学生有带入和沉浸式的体验，学生还会因此感受到更多的作品情感，将教学过程的深度再一次提升。

浅谈希沃电子白板在语文教学中的运用随着教育信息化的创新与发展，传统的多媒体教学融入了多种互动式电子白板、手机软件等媒质，给学生带来了全新的多方位的感官体验，对教学工作提出了新的要求。

语文教学在小学教育中占有重要位置，为了让学生在学习过程中感受到了快乐，真正成为学习的主人，教师应利用已有的资源，将新兴的互动式教学手段与语文教学融合起来，让语文课堂更高效，更有活力。

一、希沃白板5，实现学习兴趣与学习内容的有效融合《语文新课标》中强调:“语文教学得大力提倡学生自主学习、团结合作、敢于创新的学习方式,把学生当作主体。

”希沃白板现代教育技术与传统的教学技术相比而言,更具有人性化操作功能，有利于语文教师突破许多教学重难点，并能够获得课堂教学的实效性。

[1]它所具备的强大功能，既有色彩鲜明的动态视觉，也有放大镜、倒计时等实用小工具，不仅为语文课堂教学带来了许多便捷，而且也给孩子们提供了一个良好的学习环境与多样化的认知空间。

课堂中采用灵活便捷的交互手段，能迅速吸引学生的注意，激发学生的学习动机，使学生产生渴望知识的内驱力，有效实现学习内容与学生兴趣之间的融合。

如在部编版四年级上册教材《麻雀》的教学中，由于学生对作者屠格涅夫比较陌生，我在介绍作者时采用了希沃白板中的蒙层剪影，将屠格涅夫的画像遮住，让学生先通过文字了解作者，再揭开“面纱”，激发了学生了解作者的兴趣，更有助于学生积累文学知识，提高文学素养。

随后又以生活中的麻雀视频作为切入点，一只活泼可爱的小麻雀出现在屏幕上，引领学生走进文章。

本文按照事情发展的顺序讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀的感人故事，为了让学生理清事情的发生、发展、结果的顺序，我使用了思维导图功能，框架图不必手绘，时间、人物、地点、起因、经过、结果层层展开，结构清晰，一目了然，学生轻松地理清了文章脉络。

在重点讲解事情经过的部分，为了让学生感受麻雀的可怜和猎狗的可怕，我加入麻雀和猎狗的动画，并利用放大镜的功能，将活灵活现的猎狗和麻雀形象直观地展现在学生眼前。

希沃白板5优化小学语文课堂教学效果摘要：随着互联网和信息技术的迅猛发展，希沃白板逐渐走进了中小学教育中，被广泛运用于各个学科教学过程中，在很大程度上提升了教学效率和教学质量。

作为高新技术产品，希沃白板5的下载应用悄然进入一线课堂中，教师基于电子白板的优良性能，考虑到其在实现无纸化办公过程中起到的作用，教师在实践教学中关注其优势开展语文教学，这不仅是对传统粉笔与黑板为载体进行板书的替代改革，更是现代教学工具与现代教学理念的有效转换，对提高语文课堂教学效率有积极的促进意义。

关键词：小学语文希沃白板有效应用科技的发展对课堂教学产生了重大影响，在小学语文教学中采用交互式的电子白板开展教学不仅能为语文课堂营造积极的学习氛围，提升语文教学趣味性，更能给学生带来对语文学科的全新认识，提升学生各方面能力。

在实际教学过程中，教师要想应用希沃白板5为载体实施有效教学，就一定要能够提前对电子白板功能及优势进行全面了解，在电子白板功能的最大化彰显中帮助学生实现语文知识的形象呈现，实现教学有效性。

一、利用电子白板的形象性，创设丰富情境小学阶段的学生注意力往往不能长时间集中在同一事物中，教师为了提升电子白板的应用水平，可以创设相关的教学情境引导学生积极投入到语文课堂中。

在实际教学中，希沃白板主要以互联网技术为依托，教师在应用电子白板的过程中，为了提升课堂教学的趣味性，可以利用电子白板将海量的视频及图片、音频等整合到课件中，通过让学生从视觉、听觉等刺激中感受文本知识，在置身学习情境的过程中激发学生学习语文知识的兴趣。

比如，在教学《海底世界》一课时，这篇说明性文章从海底宁静黑暗、海底的动物常常窃窃私语、海里的动物各有各的活动方法、海底植物差异很大和海底蕴藏着丰富的矿产这几个方面，介绍了海底世界的风景奇异和物产丰富，关于海底世界的景象描绘地非常优美。

在本课教学中，教师就可以充分利用希沃白板，通过其图片和影像展现功能，将文章中的静态文字以动静结合的形式直观展示出来，学生在视觉的刺激中能够直观感受到语文教材内容所要传达的内容，能有效加深学生对语文文本知识的理解记忆。

希沃白板5在小学语文课堂绽放出智慧之花发表时间：2019-10-11T13:52:40.627Z 来源：《中小学教育》2020年第381期作者：毛宜宁[导读] 希沃白板5作为互动式多媒体教学平台，只需要简单操作就能让知识点跃然呈现。

山东省德州市第二实验小学253000摘要：随着科技的进步与发展，希沃白板5作为互动式多媒体教学平台走进了我们的课堂。

它极大地激发了学生的学习兴趣，增强了教学的知识性和趣味性，提高了教师的课堂效率，帮助学生巩固知识点，为老师的教学提供了便利，更好地引发师生互动、生生互动。

总之，希沃白板5帮助教师建构了具有智慧化、信息化的教学模式，在小学语文的课堂上绽放出了智慧之花，演绎出了更多精彩。

关键词：希沃白板5 语文课堂课堂效率希沃白板5作为互动式多媒体教学平台，只需要简单操作就能让知识点跃然呈现。

其以多媒体交互白板工具为应用核心，支持与多种设备无缝对接，提供大量图文并茂的教学资源云存储。

当前，希沃白板5在教学中的合理应用，对小学语文课堂教学的有效开展具有积极的促进意义，利用希沃白板5自身具有的优势，可以帮助教师突破传统的教学难点，改变我们当前的教学理念与模式，提高教学效率，进一步满足新课改的要求。

具体来说，主要体现在以下几方面：一、运用思维导图智慧创设情境，梳理教学思路在传统的教学过程中，教师通常以单一的形式进行知识讲解，导致学生多有“开小差”的情况出现，一节课下来学生的大脑往往一片混沌，对新的知识缺少系统而直观地把握。

因此，学生的学习积极性与主动性不高，学习效果不明显。

而运用希沃白板5开展语文课堂教学，可以利用其工具自身的优越性能，轻松提升教学效果。

例如，在教学“三国鼎立”这一成语时，我展开魏、蜀、吴三个国家的资料，帮助学生梳理清楚三国之间的联系，并且在每个国家的介绍中插入人物、图片和相关视频，将课堂教学进行了优化，这样激发出学生自身的学习兴趣，引导其积极主动地进行学习，提升学习效率，满足当前的教学要求。

利用希沃白板5软件，打造高中语文高效课堂——以小说阅读之“作用”题答题指导为例作者：谭红玉来源：《中学课程辅导·教育科研》 2020年第21期谭红玉（广东省佛山市顺德区北滘镇莘村中学高中部广东佛山528000）【摘要】现代科技高速发展，教师教学已结束粉笔黑板的时代，应运而生的是一体机、电子白板等先进的科技化的教学手段与平台，课堂形式已经由传统填鸭式课堂变成智慧互动课堂。

本文就是基于智慧课堂形式，以希沃教学软件为平台、小说阅读作用题为授课内容，进行的智慧课堂实践探究。

【关键词】智慧课堂希沃白板5 互动教学高效课堂【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）21-223-01智慧课堂，不言而喻，是通过先进的技术实现灵动高效课堂的教学行为。

它的应用更能提升课堂效率和学生的综合素养，符合新教育理念。

本节课运用的是希沃白板5,它是一款专门针对教学场景设计的互动课件工具,提供课件云同步、学科工具、思维导图、课堂活动、超级分类等多种被授课常用功能,只需简单的操作就能让知识点跃然呈现，轻松打造创新高效灵动的课堂。

笔者现以“小说阅读之作用题答题指导”的教学操作为例，阐述如何在语文课堂教学中运用现代教育技术打造高中高效语文课堂。

一、教学目标根据复习阶段课程的要求和学生已有的知识基础及认知能力，我确定的教学目标是：(1)了解高考中小说阅读之“作用”常见的考查类型。

(2)掌握各类“作用”题的答题思路及角度，从容答题。

二、教学重点难点教学重点：掌握小说“作用”题答题思路及角度。

教学难点：找准答题角度精准分析，分点规范作答。

三、教学方法主要采取的教学方法：小组探究法。

在本节课的教学中，主要渗透引导启发法、自主探究法等。

四、教学过程（一）真题回眸，明确知识点的重要性在这个部分，展示近三年高考全国卷Ⅰ的真题，引导学生发现题型的特点，并引出今天课程的重点——小说阅读之“作用”题答题指导，启发学生自主思维。

希沃白板5在课堂中的高效应用希沃白板5是一种集成了新型科技的教学工具，在现代教育中起着越来越重要的作用。

通过其互动性和多功能性，希沃白板5可以极大地提升课堂教学的效率和质量。

在当今信息化时代，教育技术已经成为推动教育改革和创新的关键，而希沃白板5作为一种高效的教学工具，正逐渐成为现代教育的主流。

首先，希沃白板5在课堂中的高效应用体现在其丰富的互动功能上。

传统的教学方式往往是教师站在讲台上讲解知识，学生坐在座位上听讲，这种单向性的传授知识方式容易使学生产生疲倦和厌倦情绪，导致学习效果不佳。

而希沃白板5的互动功能可以让教师和学生之间进行双向交流，激发学生的兴趣和主动学习欲望。

教师可以通过希沃白板5展示教学内容，引导学生进行讨论和思考，实时调整教学方向，使教学过程更加生动和有效。

其次，希沃白板5还具有丰富的多媒体功能，可以满足不同学科和教学内容的需求。

在传统的黑板和白板上，教师只能通过简单的文字和图表来展示知识，局限性很大。

而希沃白板5可以通过投影功能显示多媒体资源，包括图片、视频、音频等，丰富了教学内容的展示形式，使学生更加直观地理解和接受知识。

同时，教师也可以通过在线资源和应用程序快速获取和调用各种教学资源，提高教学效率，节省备课时间。

另外，希沃白板5还具有便捷的写字和标注功能，可以帮助教师更加方便地进行课堂教学。

传统的教学板面往往需要拿起粉笔或者白板笔亲自书写，操作不够灵活，容易出现错误。

而希沃白板5可以通过电子笔实现写字和标注，具有涂鸦擦除等功能，操作简单方便，节省时间，降低教学错误率。

同时，希沃白板5还可以保存和分享教学内容，便于教师和学生复习和回顾，提高学习效果和教学质量。

此外，希沃白板5还支持多人协作和远程教学功能，可以满足不同教学场景和需求。

在传统的课堂教学中，教师往往需要一个一个学生进行点名回答问题，效率低下。

而希沃白板5可以通过支持多人同时书写和标注，实现全班学生参与互动，促进合作学习和团队合作精神。

巧用希沃白板演绎精彩课堂——运用希沃白板提升小学生语文核心素养中的实践分析希沃白板5作为现代化交互式教学装备中非常高效的教学软件，将其应用于农村语文课堂中，一方面能够有效拓展当前农村小学语文教學的基本模式，另一方面能够借助其资源丰富的优势，有效拓展语文课堂的内涵与外延，为学生带来更加多元化的语文课堂，实现提高农村小学语文课堂教学质量的目标。

一、希沃白板5在农村小学语文教学中的重要性分析首先，希沃白板5能够打破传统教育理念下农村小学语文传统教育模式的束缚，解决传统板书教学中的诸多困难，拓展农村小学语文课堂教学的思路。

同时在师生互动、生生互动的互动课堂中，通过希沃白板5使得学生逐渐适应了课堂的主体地位，激发了学生语文课堂的参与兴趣。

其次，希沃白板5资源丰富，能够改善传统语文课堂教学内容的局限性，让学生在有限的时间内接触到更多的语文相关的知识，有效丰富学生的知识积累量，为学生语文综合素养的提升以及学生学习能力的提升奠定坚实的基础。

由此可见，通过希沃白板5能够实现教师的教与学生的学之间的有效互动，在寓教于乐的环境中将语文课堂演绎成学生学习的乐园，有效拓展教学思路的同时也能够进一步提升农村小学语文教学的综合质量。

二、希沃白板5在农村小学语文教学中的应用措施分析（一）依托情景，激发兴趣兴趣是学生学习的动力，希沃白板5在课堂教学中的应用，能够帮助教师创设更多的情景，以此激发学生参与课堂活动的兴趣。

以低年级识字教学为例，小学低段学生识字、写字能力相对较弱，因此在课堂教学中，便可以将易读错、易写错的字制作成汉字动画，通过动态化的展示，然后配以趣味的讲解，让学生跟随数动态讲解的过程，进行同步书空训练，强化了学生的笔画、笔顺规则。

比如“天地人”的“地”字，借助希沃白板5中的笔画笔顺字库，将“提土旁”与“土”字地写法之间的差别展示出来，学生很直观地就能够发现两者之间写法的差别，从而掌握“地”字的组成以及偏旁部首之间的结构关系。

巧用希沃白板 5 促进有效教学福建省三明市大田县特殊教育学校随着信息技术的飞跃发展，希沃白板5越来越多地运用到教学中。

在培智学校语文教学中，巧用希沃白板5进行有效整合，能进行多样化的教学形式，营造直观形象、生动有趣的学习氛围，从而促进有效教学。

本文以培智学校语文教材为例，谈谈我在教学实践中悟出的想法和做法，以求抛砖引玉，与同行共同切磋。

一、巧用希沃白板5，吸引学生注意智障生由于大脑发育受损，其主要缺陷之一就是上课时，往往无法集中精神专注一段时间，常受到周围环境的吸引而分心。

一节课下来，仅组织教学这个环节就让老师感到头疼。

巧用希沃白板5进行教学，色彩鲜明的图片和生动直观的画面满足了智障生的好奇心理，吸引了他们的注意力。

如教学第四册《春雨》一课时，我运用希沃白板5播放春雨飘落的情景，让学生在课堂上感受春雨与夏雨、秋雨、冬雨的不同，这样使学生形象地感受到春雨的纷纷扬扬，表明春雨预示着春天已经来临这一季节特点，进而理解了课文内容。

二、巧用希沃白板5，激发学习兴趣对于智障生来说，激发他们的学习兴趣很重要。

希沃白板5课件能化无声为有声，化静为动，它以图形、文本、声音、动画等多种信息刺激学生的多种感官，使学生的大脑处于兴奋状态，从而提高他们的学习积极性。

例如教学第七册《国庆节》一课时，课始我就用小朋友们非常喜欢的歌曲《今天是你的生日》，展示各族人民载歌载舞欢度国庆的场景，一下子就吸引学生的注意力，然后我适时地问：同学们，国庆节是几月几日？老师带大家和各族人民一起过一个欢乐的国庆节，你们想吗？这样的一个快乐情境，使学生迫不及待地想学新知。

三、巧用希沃白板5，进行分层教学要考虑不同智障生在能力上的差异、兴趣上的需求及其健康状况等各方面的局限性，培智学校语文教学采用因材施教、分层次教学是必要的。

运用希沃白板5教学可以缓解甚至改善这一现状。

对于教学内容，语文教师应当依照学生的能力来进行安排，在教学过程中，提出问题，让学生加以思考并解答。

浅谈希沃白板5在培智语文教学中的实践研究希沃白板5是一种高端的交互式电子白板，具有书写、展示、存储、播放等功能。

作为一种新兴的教学方式，电子白板在教学中的应用变得越来越普遍。

因此，本论文将针对希沃白板5在培智语文教学中的实践研究进行探讨，并且结合具体的实例来阐述其应用效果。

一、希沃白板5在语文教学中的应用1.1 介绍希沃白板5希沃白板5是一种专门用于教学的数字化交互白板技术，该技术融合了互联网、云计算、3D模型、大数据、VR/AR、区块链等技术，可以在互联网环境下实现即时、跨区域的教育教学。

希沃白板5具有丰富的资源，包括教材、课件、互动、评价、直播等多个方面，可以帮助教师更加容易地进行教学。

1.2 希沃白板5在语文教学中的应用在语文教学方面，希沃白板5的应用范围非常广泛。

教师可以通过白板展示课件，引导学生学习，或者利用白板提供交互性的实现与学生进行互动和教学。

同时，教师可以利用希沃白板5提供的书写、绘图、注释等功能进行详细的讲解，从而更好地帮助学生理解知识点。

1.3 语文教学中使用希沃白板5的优点(1) 提高了学生的学习兴趣和学习积极性希沃白板5的应用可以使进入课堂的学生更加感兴趣，同时也可以更加容易地吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

(2) 极大地丰富了教学形式和方法希沃白板5可以让教师实现多种教学形式、多种教学方法的使用，如文字、图片、音频、视频等，从而有效地满足学生的学习需求和教学目的。

(3) 提高了学生的课堂参与度和学习效果希沃白板5的应用可以提高学生在课堂中的参与度和讨论度，同时还可以进一步提高学生的学习效果，让学生更好地理解知识点。

二、希沃白板5在培智语文教学中的实践研究2.1 背景介绍培智教育机构是一家专注于语文教育的机构，致力于帮助孩子提高语文素养和阅读能力。

因此，希沃白板5作为教育教学手段，培智机构在一定程度上应用了白板技术，以提高教学效果和提供更好的教育教学服务。

希沃白板5在课堂中的高效应用1.希沃白板5可以实时展示学生的作答情况，帮助老师快速了解学生掌握知识的程度。

Hiview Whiteboard 5 can display students' answers in real time, helping teachers quickly understand the extent to which students have mastered the knowledge.2.老师可以通过希沃白板5，快速制作课件，丰富课堂内容，提高教学效果。

Teachers can quickly create courseware through Hiview Whiteboard 5, enriching classroom content and improving teaching effectiveness.3.学生可以通过希沃白板5进行互动学习，提高参与感和学习积极性。

Students can interactively learn through HiviewWhiteboard 5, improving their sense of participation and learning enthusiasm.4.希沃白板5支持多种多媒体文件的播放和编辑，可以丰富课堂教学内容。

Hiview Whiteboard 5 supports the playback and editing of various multimedia files, enriching classroom teaching content.5.老师可以在希沃白板5上进行实时标注，让学生对知识点更加直观地理解。

Teachers can annotate in real time on Hiview Whiteboard 5, allowing students to better understand the key points intuitively.6.学生可以通过希沃白板5进行小组讨论和展示，培养团队合作意识和表达能力。

浅析希沃白板5软件在小学语文字词教学中的作用摘要：本文以小学语文统编教材(人教版)为例，重点探析了希沃白板5软件在小学语文字词教学中的作用，旨在结合相关教学实例，探索教学路径，总结教育教学经验，为小学语文教育、教学创新提供若干思考。

关键词：希沃白板5软件；小学语文；字词教学；作用随着时代的进步与发展，越来越多的先进技术设备应用于当代教育实践中。

以小学语文教学为例，近年来人们对于教育事业高度重视，但由于传统的教学模式存在一定的弊端，学生兴趣不足，能动性差，从而影响了教学质量。

希沃白板5软件的出现，在一定程度上解决了这一教学难题，其对于小学语文字词教学的作用和优势毋庸置疑，值得每一位教师引导学生以情入“境”，由“径”入学。

一、“图片视频”激发学习兴趣，建构高效课堂小学语文是一门基础性学科，而小学语文教学中的字词教学更是难点和重点，其直接关系到学生整体学习水平和全面发展状况。

在传统的应试教育模式下，小学阶段的字词教学通常只注重学生对字词的训练和积累，从而真正忽视了开阔学生视野，激发和培养学生的学习兴趣。

由于传统的教育理念存在一定滞后性，再加上小学语文字词教学较为枯燥和死板，所以这在很大程度上挫伤了学生学习主动性和积极性。

而在新课改教育理念引导下，教师应主动引导和组织学生创新小学语文教育方法，借助希沃白板5软件中的“图片视频”功能，为学生建构字词学习高效课堂。

以统编人教版教材二年级语文上册《纸船和风筝》一课为例，在字词教学过程中，教师可利用汉字笔画或电子笔等相关功能，辅助学生书写汉字，既要让学生认识和掌握更多的汉字，更要从小培养学生正确、规范、工整书写汉字的良好习惯。

考虑到传统的课堂教学中，黑板书写无法清晰向学生展示语文字词的笔画顺序和结构，导致很多学生未能有效掌握正确的字词书写方法。

鉴于此，教师可借助希沃白板5软件添加绘画、书写或视频课件导入等功能，为学生整合并提供关于生僻字词的图片、视频材料，激发学生主动学习字词的兴趣。

活动主题:希沃白板5在语文教学中的应用目标：1、巧用电子白板，让课堂亮起来；2、丰富教学内容，提高教学服务；3、激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

对象分析：我校学生语文基础较弱，传统的黑板书写教学容易对学生产生一种视觉疲劳，无法激发学生的学习兴趣，面对我校学生的基本学情，必须借助信息化手段，提升课堂的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

技术工具：希沃白板5、班级优化大师活动过程：推进课堂教学变革，牢固确立“以生为本”的教学理念，促进“希沃5”软件在课堂教学中有效应用。

在两节语文课中，我不断使用希沃白板里面的小游戏和朗诵，以班级优化大师作为教学辅助工具，语文教师可以利用希沃白板来实现对学生语文知识综合运用能力的培养与训练。

如笔者会利用希沃白板开展语文“思维导图”复习教学,将某一节或单元的语文关键点、难点、句型、语法或是易错之处加以有机整合;然后,再将这些语文知识进行整理、连接、归纳并形成“导图模式”。

另外，笔者还会利用希沃白板的交互性、开放性特点，引导学生结合”思维导图”进行白主的知识树的建构，以提高复习教学效果的同时，也能够培养提升学生语文知识自主心构的能力，使之在知识白主建构过程中逐渐加速知识内化、成为自己所掌握的新知识。

另外.教师还会利用希天白板的开放式教学优势为学生创设更多的开放式学习情境。

用“排队”的场景思考引入本节课的课题，循循善诱，引导学生去思考，让学生树立逻辑思维，并在学生表达时强调要准确、严密。

学生比较感兴趣的是老师利用班级优化大师随机抽取学生回答问题并加分，在巩固练习时，利用希沃白板5的游戏互动功能加深学生对知识的掌握程度，让学生在快乐的氛围中习得知识。

充分发挥希沃白板的作用，拼音、生字、情景阅读、思维导图、游戏词语归类等等，整堂课趣味盎然，学生也能够更加深入地理解本节课中狐狸和老虎的角色特点、心理动态等，连我都深陷其中，更别提孩子们了。

希沃白板作为现代化教学手段之-、既具有良好交互性、开放性，也可以有效地丰富语文教学内容。

初中语文教学中基于希沃白板5的课堂教学策略研究初中语文教学中基于希沃白板5的课堂教学策略研究，希沃白板能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，活跃课堂气氛并有效改善课堂互动模式。

利用希沃白板的独特功能够激发学生参与学习的热情，有效提高语文教学的效果，从而提高学生的学习成绩。

本文将会从四个方面讨论希沃白板在初中语文中的应用策略。

一、可激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率传统的教学课堂基本上来说是老师讲、学生听。

由于教学方法和技能的限制，学生在课堂上的参与度很低，造成学生无法集中注意力，学习热情差，效果低。

据了解，许多学生，特别是“有学习障碍的学生”，对教科书、黑板和照本宣科的老师失去兴趣，觉得语文课堂枯燥乏味，使得语文学习变得困难，语文成绩差。

学生的抵触让采用传统教学模式的语文教师头疼不已。

希沃白板技术互动等功能的应用能够大大改善这种糟糕的情况：比如，教师在解释关键知识时，会使用希沃白板5的“放大镜”功能，此功能可以突出显示关键点，当放大镜移动时，会紧紧吸引学生的眼球，学生专注于重要的知识点并轻松掌握主要内容。

又如，教师可以使用希沃白板的“幕布”功能来增添神秘感，覆盖关键短语或句子，在学生回答后或需要显示时使用橡皮擦覆盖它们，有助于吸引学生的注意力，并能激发学生学习知识的热情。

另外，教师可以使用希沃白板的互动功能来激发学生的好奇心，充分调动他们的学习热情。

例如，当教授词汇时，老师通过使用屏幕功能屏蔽图片来设计文字游戏，希沃白板中的双人对战练习比赛“玩中学”的方式就十分受学生欢迎，这种功能对于激发学生好奇心、调动学生学习积极性大有裨益。

灵活运用白板的“窗帘”功能，给了学生足够的想象空间，可以提高学生踊跃参加的参与度，而且，学生的注意力非常集中，他们不仅记住了新知识，还回顾了旧知识，还在一定程度上锻炼了思维能力。

二、可活跃课堂气氛，加强语文课堂的互动性在其他多媒体手段的教学中，教师只能基于预先设计好的课件进行教学。

浅析希沃白板5软件在小学语文习作教学中的作用摘要：才兼具信息技术与传统多媒体设备双重技术特征的一种综合性智能教学平台，其利用网络与信息技术优势，改变了传统教学模式，推进了智慧教育与小学语文习作教学的深度融合，真正实现了以学定教，因材施教。

本文通过分析希沃白板5软件在小学语文习作教学中的作用，结合自身教学实践经验及相关案例，重点论述希沃白板5软件与小学语文习作教学的融合策略。

关键词：希沃白板5软件；小学语文；习作教学；作用《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，小学语文习作教学应积极合理利用网络信息技术优势，激发学生写作兴趣，通过丰富写作内容和形式，为学生创造交流、展示和互动、表达的机会。

而在近年来国家发布的《教育信息化2.0行动计划》也重点强调了信息技术与课堂教学融合的重要性。

基于此，本文尝试性地将希沃白板5软件应用到小学语文习作教学中，通过“习作+希沃白板5软件”的融合教学实践，充分发挥了现代信息技术与互联网络的优势，改变了传统的教学现状，有效提高了学生的习作能力。

一、利用希沃白板5软件撰写电子微日记，养成积累语文习作素材的良好习惯小学语文习作教学的关键是取材，这些习作材料可以是生活中的人和事，也可以是学生常见的物。

在教学过程中，教师要让学生养成积累语文习作素材的良好习惯，不能无病呻吟，而要做到言之有物、言之有理，这就需要学生在平时的学习中，活学活用希沃白板5软件，学习撰写电子微日记，激发写作兴趣，通过勤写多练，积累素材，提升写作水平[1]。

以统编人教版小学教材五年级上册第二单元《“漫画”老师》的习作教学为例，该单元的习作要求是结合具体事例写出人物特点。

对于这样的习作要求，很多学生会感觉“心中有千言”，但“下笔总无言”，因此在教学过程中，教师要着重培养学生的习作习惯，让学生做生活中的“有心人”，做习作的“有心人”。

从学生最喜爱的智能手机、平板电脑入手，创新习作形式，引导学生将平时看到的、听到的、感悟到的、积累到的习作素材整理成微日记，运用希沃白板5软件的强大功能，通过图片设计，文档编辑，文字录入或随手拍、随手记等方式，自主写作，自主搜集并整理、积累习作素材，及时记录生活中有意义的人和事，比如在了解本单元的习作要求后，教师可提醒并要求学生关注人物的日常生活，亲历观察后撰写富有真情实感的电子微日记，如《“温柔”妈妈》、《“福尔摩斯”版的爸爸》等，结合单元课文内容，让学生留心观察自己身边的人，积累习作素材。

浅谈“希沃白板5”在语文教学中的应用内容摘要：一谈到现代信息技术教学，我们首先想到的就是运用课件教学，然而选用哪种软件制作课件开展教学也成为老师们探讨的热门话题，多年以来我们惯用的是 ppt 软件，可是其本身的缺陷和不足在不同程度上限制着老师们的教学。

然而希沃白板 5 的诞生解决了我们前期运用中的诸多问题，以特受大家欢迎的姿态走进了语文课堂。

关键词：“希沃白板5”；语文教学；应用一、略谈“希沃白板5”要在教学中运用”希沃白板5”，首先就得在电脑端或手机端下载好“希沃白板5”，当然在教室内授课所运用的通常是电脑端的。

当打开页面时，就会出现“账号登录”和“扫一扫”这样的界面，我们首先要注册一个希沃账号，以便在教学中运用，做好前期的这些工作，之后的每次运用，只需登录即可，（登录时既可以运用账号登录密码，也可以运用微信扫码登录。

）凡是我们做过的课件，系统将进行同步并保存下来，当换成不同的电脑或手机时，不需要把所做的课件拷贝在 u 盘上，这样既节约了 u 盘资源，同时也减少了带 u 盘、插 u 盘的麻烦，更避免了 u 盘格式化或者携带病毒以致无法正常使用的尴尬，所以说“希沃白板 5”为我们的教学带来极大的方便。

“希沃白板 5”的应用主要体现在备课模式（课件制作）和授课模式（课堂教学）两个方面。

在备课模式（课件制作）中常用到的有文本、形状、表格、思维导图、汉字、拼音、古诗词、课堂活动以及多媒体（图像、音频、视频）和学科工具（听写、课程视频、题库）。

当然，这些功能的运用都离不开属性的应用和动画效果的选择。

出于节约时间或资源共享的理念，我们也可以在课件库当中选择或者搜索所需课件，只要点击“限免获取”就可以成功获得课件，在自己的云课件下打开，即可运用或者修改。

二、根据语文学科特点，巧用“希沃白板5”备课语文学科，要帮助学生掌握语言，使其学会用语言进行交际，并把思维的结果用语言表达出来，这是人类最基本、最重要的交际工具。