秋天的节日教案

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《秋天的节日》教案教学目标：1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

引导学生了解英雄人物的事迹，崇敬人民英雄，激发爱国热情。

知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

2、通过学习培养学生的爱师情怀；培养学生尊师、爱师的优良品德。

3、知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位上的人们的敬佩之情。

教学重点：1、感受国庆活动的热烈，知道我国的国名及国庆日，为自己的中国人而自豪。

2、了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国一个传统节日。

教学难点：1、激发学生对特殊日子仍坚守自己工作岗位上的人们的敬佩之情。

2、理解祖国的含义，学习收集资料。

教学准备：1、收集人们欢度国庆的图文资料，有关国庆节的来历和庆祝活动的相关资料。

2、以及祖国风光视频（长城、故宫、鸟巢开国大典、“五十年”国庆大阅兵录像等）。

3、影片《董存瑞》。

教学过程：第一课时师：同学们，你们知道9月10日是什么节吗？师：这天是9月10日，是教师节。

同学们一大早来到操场上向老师庆祝节日！看，这几位同学向老师献上了鲜花。

提问1：他们会对老师说什么？如果是你。

你想对老师说些什么？提问2：老师辛勤的培育学生，同学们给老师献上鲜花，这说明了什么？提问3：说说你们是怎样庆祝教师节的？提问4：说说我们学校是怎样庆祝教师节的？小结：老是爱学生，学生也爱老师，爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌。

情景表演：1：下课了，老师和同学生同出教室；2：在校园里看到老师拿着很多东西；3：在办公室里老师和同学们在谈话；4：放学后，老师把同学们送到家里；5：老师生病了，学生该怎么做。

师：同学们，老师爱你们，为了你们的健康成长，老师不怕苦，不怕累，辛勤的工作着。

你们也要爱老师。

爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌，并用实际行动表达对老师的爱。

秋天的节日幼儿园教案
一、教学目标
1.了解秋天的常见节日，如中秋节、国庆节等。

2.掌握相关节日的习俗及庆祝方式。

3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

二、教学内容
1.中秋节：讲解中秋节的由来，教授制作月饼、赏月等相关活动。

2.国庆节：讲解国庆节的意义，教授制作五星红旗等相关活动。

三、教学步骤
第一课时
1.导入：通过大屏幕播放相关图片和视频，引起幼儿对秋天节日的兴趣。

2.讲解：老师通过图片和简短的故事来为幼儿们讲解中秋节的由来，并带领幼儿一起制作月饼和欣赏中秋赏月的美景。

3.练习：将班级分成若干组，每组选一位代表来参加月饼制作比赛。

4.小结：在分享和总结中，老师再次介绍中秋节的传统元素和活动。

第二课时
1.导入：老师通过大屏幕播放相关图片和视频，带领幼儿们回想前一次课的学习内容。

2.讲解：老师为幼儿讲解国庆节的意义，并通过制作五星红旗等相关活动，让幼儿们更好地体会国庆节的深刻内涵。

3.练习：将班级分成若干组，每组选一位代表来参加五星红旗制作比赛。

4.小结：在分享和总结中，老师再次强调国庆节的意义和庆祝方式。

四、实施效果
1.幼儿们对中秋节和国庆节有了更加深入的了解和体验，能够更好地领会其中蕴含的文化内涵。

2.幼儿们的语言表达能力和团队协作能力得到了有效提高，培树了他们积极向上的精神风貌。

3.班级氛围更加融洽有序，幼儿们的情感认知和社会体验都得到了有效拓展和提升。

辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计5一. 教材分析《秋天的节日》这一课旨在让学生了解和感受秋天的节日，如中秋节和国庆节，培养学生对国家节日的热爱和尊重。

教材内容包含了秋天的节日的历史背景、文化内涵和庆祝方式，以及与秋天相关的习俗和活动。

通过学习本课，学生将能够了解秋天的节日的意义，增强国家认同感和民族自豪感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达秋天的节日的相关内容。

他们对秋天的节日有一定的了解，但可能不够深入。

学生对秋天的节日感兴趣，参与度高，愿意分享自己的经验和感受。

学生在日常生活中已经接触到了一些秋天的节日，如中秋节和国庆节，但可能没有系统地学习和思考这些节日的意义。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解秋天的节日的来源、意义和庆祝方式，如中秋节和国庆节。

学生能够表达自己对秋天的节日的看法和感受。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流和探究活动，提高自己的信息搜集和处理能力，培养自己的思考和表达能力。

3.情感态度与价值观：学生增强对秋天的节日的认同感和自豪感，培养爱国情怀和社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够了解秋天的节日的来源、意义和庆祝方式，如中秋节和国庆节。

学生能够表达自己对秋天的节日的看法和感受。

2.难点：学生能够深入理解秋天的节日的意义，培养爱国情怀和社会责任感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示秋天的节日的图片、视频和实物，创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.探究教学法：引导学生通过小组合作、讨论和探究活动，主动发现和总结秋天的节日的意义和庆祝方式。

3.情感教学法：通过故事、诗歌和歌曲等形式的情感体验，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

六. 教学准备1.教材和教辅：准备《秋天的节日》的相关教材和教辅资料，如课文、PPT、活动指导等。

2.教学资源：准备与秋天的节日相关的图片、视频、实物等教学资源。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、白板、黑板等教学工具。

《秋天的节日》综合实践教案设计第一章：秋天的认识1.1 教学目标：了解秋天的季节特征，如天气、温度、树叶变化等。

掌握秋季的重要节日及其意义。

1.2 教学内容：秋天的天气变化和季节特征。

秋季的重要节日，如中秋节、国庆节等。

秋天的农作物和食物。

1.3 教学活动：观察秋天的自然环境，如树叶变化、天气变化等。

调查和分享各自了解的秋季节日。

制作秋季节日手工艺品，如中秋节灯笼、国庆节标志等。

第二章：秋天的食物2.1 教学目标：了解秋天常见的食物和其特点。

学会制作简单的秋季美食。

2.2 教学内容：秋天常见的食物，如月饼、柚子、红薯等。

秋季美食的制作方法，如月饼制作、烤红薯等。

2.3 教学活动：参观市场，了解秋季食物的特点和来源。

学习并实践月饼制作或其他秋季美食的制作。

分享制作美食的经验和品尝秋季美食。

第三章：秋天的艺术创作3.1 教学目标：培养学生的艺术创造力，通过绘画、手工制作等方式表达秋天的美丽。

3.2 教学内容：秋天的自然景色和动植物。

绘画和手工制作技巧，如树叶贴画、剪纸等。

3.3 教学活动：观察秋天的自然景色，收集树叶、小树枝等材料。

学习绘画和手工制作技巧，创作秋天的艺术作品。

展示和分享艺术作品，互相欣赏和评价。

第四章：秋天的科学探索4.1 教学目标：培养学生的科学探究能力，通过实验和观察了解秋天的科学现象。

4.2 教学内容：秋天的科学现象，如树叶变色、天气变化等。

简单的科学实验和观察方法。

4.3 教学活动：观察和记录秋天的自然现象，如树叶变色、天气变化等。

进行简单的科学实验，如观察树叶变色原因的实验。

分享实验结果和观察发现，讨论秋天的科学现象。

第五章：秋天的文化了解5.1 教学目标：了解秋天相关的文化背景和传统习俗。

培养学生的文化意识和传承中华优秀传统文化。

5.2 教学内容：秋天相关的文化背景和传统习俗，如中秋节、重阳节等。

中华优秀传统文化的传承和弘扬。

5.3 教学活动：了解中秋节、重阳节等秋季节日的起源和习俗。

辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计3一. 教材分析《秋天的节日》这一课，主要让学生了解秋天的节日，如中秋节和国庆节，以及这些节日的习俗和意义。

通过学习，让学生感受到秋天丰收的喜悦，培养他们热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的认识，但他们对于秋天的节日及其习俗的了解还不够深入。

学生在日常生活中接触到的节日较多，但对于节日的意义和背后的文化内涵还需引导。

此外，学生对于道德与法治的概念尚处于初步认识阶段，需要通过具体案例来引导他们理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节和国庆节的由来、习俗和意义，增强民族自豪感。

2.培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感。

3.引导学生学会尊重他人，关心社会，培养良好的社会公德心。

4.提高学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节和国庆节的由来、习俗和意义。

2.难点：培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感，以及运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设定情景，让学生身临其境，感受秋天的节日氛围。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生运用道德与法治知识进行分析。

3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关课件、图片、视频等教学资源。

2.准备中秋节和国庆节的相关习俗物品，如月饼、国旗等。

3.准备课堂活动所需道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示秋天的美景，引导学生感受秋天的魅力。

然后提问：“你们知道秋天有哪些节日吗？”让学生自由发言，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）介绍中秋节和国庆节的由来、习俗和意义。

可通过展示图片、视频等形式，让学生更直观地了解这两个节日。

《秋天的节日》教学设计活动目的：1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。

2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。

3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。

活动准备：1、了解秋天的节日有哪些，搜集描写中秋或月亮的诗歌。

2、通过听家长讲、看书或看电视等，了解有关中秋节或月亮的传说故事，以及中秋节的习俗等。

活动过程：一、谈话导入：同学们，我听你们学校的老师介绍，说咱们二年级三班的学生是一群聪明活泼的孩子，并且还有一个最大的优点：守纪律，爱发言。

每当老师提出问题，你们马上积极思考，然后高高地举起小手，接受老师的挑战，对吗？好！现在我们开始上课。

同学们，进入了秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个个秋天的节日。

秋天的节日有哪些呢？这节课我们就一起来研究一下！（板书秋天的节日）师：秋天的节日有哪些？生：有教师节。

师：对，老师的节日。

（板书：教师节）生：有国庆节。

师：那是我们中华人民共和国的生日。

（板书国庆节）你知道是哪一天吗？生答师板书：（10月1日）生：有中秋节。

师：中秋节是我国的传统节日，（板书中秋节）生：还有重阳节。

师：尊老敬老的节日。

是哪一天？生答师板书：（农历九月九日）师：同学们知道的可真不少，秋天的节日有这么多，这节课我们就来研究教师节和中秋节这两个节日。

二、讨论明理（一）教师节1、了解教师节的来历师：你知道教师节是哪一天吗？学生抢着回答（板书：9月10日）师：那么，你知道教师节这个节日是怎么来的吗？为什么要有个教师节呢？生1：因为老师很辛苦，所以要给老师安排个节日庆祝一下。

生2：因为我们小孩都有自己的节日，所以老师也要有一个节日。

师介绍：同学说的可真好，知道因为老师很辛苦，所以要有个自己的节日。

其实教师节是由中科院院士，曾任北大校长王梓坤教授提出来的，并向全社会发出倡议，要给老师一个节日，这个提议在第六届全国人大常委会第九次会议通过了，并规定，每年的9月10日就是教师节。

辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计7一. 教材分析《秋天的节日》这一课旨在让学生了解秋天里的传统节日，如中秋节和国庆节，并通过这些节日教育学生热爱祖国、关爱家庭、尊重传统文化。

教材内容丰富，包括中秋节和国庆节的来历、习俗以及相关的故事和歌曲。

通过本课的学习，学生可以了解到秋天里的节日文化，增强对祖国的热爱之情。

二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的认识，但对于秋天里的节日及其背后的文化内涵还不太了解。

他们好奇心强，喜欢听故事，乐于参与实践活动。

在道德与法治方面，学生已经学习了关爱他人、尊重他人等价值观，但还需要进一步引导他们将这些价值观运用到实际生活中，特别是在节日期间的表现。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节和国庆节的来历、习俗及其背后的文化内涵。

2.培养学生热爱祖国、关爱家庭、尊重传统文化的情感。

3.引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，特别是在节日期间的表现。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节和国庆节的来历、习俗及其背后的文化内涵。

2.难点：培养学生热爱祖国、关爱家庭、尊重传统文化的情感，并将道德与法治知识运用到实际生活中。

五. 教学方法1.故事法：通过讲述中秋节和国庆节的来历、习俗及相关故事，引发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.讨论法：学生分组讨论，让他们分享对中秋节和国庆节的了解，培养学生的合作与交流能力。

3.实践活动：引导学生参与制作月饼、观看国庆节升旗仪式等实践活动，增强学生的体验感。

4.道德教育：结合节日教育，引导学生关爱家人、尊重传统文化，培养良好的道德品质。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.中秋节和国庆节的视频、图片等资料。

3.制作月饼的材料和工具。

4.国庆节升旗仪式的视频或图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频引入中秋节和国庆节的主题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）讲述中秋节和国庆节的来历、习俗及相关故事，让学生了解节日背后的文化内涵。

《秋天的节日》教学设计
一、课题：《秋天的节日》
二、教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读、会写秋天的节日；
2. 能够熟练运用有关秋天节日的词汇；
3. 能够熟练运用有关秋天节日的句型；
4. 能够熟练运用有关秋天节日的语法知识；
5. 能够熟练运用有关秋天节日的语言知识；
三、教学重点：
1. 能够听懂、会说、会读、会写秋天的节日；
2. 能够熟练运用有关秋天节日的词汇；
3. 能够熟练运用有关秋天节日的句型；
四、教学过程：
1. 活动一：复习
复习上节课学习的内容，让学生能够熟练运用有关秋天节日的语言知识。

2. 活动二：听力
让学生听录音，学习秋天的节日，并能够熟练运用有关秋天节日的词汇。

3. 活动三：口语
让学生练习有关秋天节日的口语表达，并能够熟练运用有关秋天节日的句型。

4. 活动四：写作
让学生根据所学内容，写一篇有关秋天节日的文章，并能够熟练运用有关秋天节日的语法知识。

五、教学反思：
秋天是一个充满活力的季节，也是一个丰富多彩的节日。

本节课，我们学习了秋天的节日，学生们能够熟练运用有关秋天节日的语言知识，能够听懂、会说、会读、会写秋天的节日，能够熟练运用有关秋天节日的词汇，能够熟练运用有关秋天节日的句型，能够熟练运用有
关秋天节日的语法知识，能够熟练运用有关秋天节日的语言知识。

总之，本节课的教学活动让学生们对秋天的节日有了更深入的了解，也提高了学生们的语言能力。

《秋天的节日》教学设计《秋天的节日》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《秋天的节日》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日,感受浓浓的亲情与全家,团聚的幸福,关爱家人。

2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。

教学重点和难点：1、了解一些有关中秋节的知识以及不同民族、地区过中秋节的习俗。

2、在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。

知道平时该如何关心老人。

德育目标：教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。

教学用具：课件、录音机、音乐磁带、多媒体演示操作台、实物投影仪、挂历、祝福纸条数张、小白球、小星星数颗、一张中国地图、描写月亮的诗歌（实物投影）、一些月饼、扮演老人的服装、生日蛋糕、老花镜等。

学生课前准备：（1）了解秋天的节日有那些？搜集描写中秋或月亮的诗歌。

课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。

（2）学生调查：A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。

B、社会上尊老、敬老的活动有哪些？C、老人节这一天自己家周围（社区）、开展哪些敬老活动。

D、了解身边老人的需要。

教学过程：一、月儿圆，人团圆1、教学引入：（1）、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。

请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？（2）、出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲《月饼歌》。

歌词：八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香呀！一块月饼一片情呀！引出中秋节。

（3）、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。

（4）、教师讲中秋节的起源。

（八月十五日是秋天的正中，所以被称为中秋或仲秋，这一天的月亮比其他几个月的满月还要圆，还要亮，所以又叫做“月夕”或“八月节”。

《秋天里的传统节日》教案第一篇：《秋天里的传统节日》教案《秋天里的传统节日》教案教学目标1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。

2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。

教学重难点1、中秋节是全家团圆，合家欢聚的日子，在这个特殊的节日里，引导学生不要忘了向远方的亲人表示节日的祝福。

2、让学生了解敬老节的含义和风俗；了解身边老人的需要。

教学过程活动一、月儿圆，人团圆1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。

2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。

3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。

4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。

5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。

6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓励学生采用多样化的交流方式。

教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。

7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美好。

活动二、重阳节，敬老人1、提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。

2、尊敬老人是中华民族的传统美德。

大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。

3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。

5、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。

6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？7、情境表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。

《秋天的节日》教学设计第一篇：《秋天的节日》教学设计教学目标《秋天的节日》教学设计认知：1．知道尊敬老人是中华民族的传统美德。

2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。

3．懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。

情感：1．对家中和社会上的老人有敬爱之情。

2．对有困难的老人有同情心。

行为：1．当老人有困难时，能主动帮助和照顾。

2．尊敬老人，对老人有礼貌。

3．做到不嫌弃老人，能与老人交谈，让老人高兴。

教学重点：使学生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要从尊敬身边的老人做起，当他们有困难时，主动给予帮助和照顾，为老人做些力所能及的事情；使学生学会从精神上关心老人，多与老人交谈，不嫌弃老人。

教学难点：学生对老人的过去了解得不多，因此对老人曾为养育晚辈，为社会做的贡献不太清楚，对老人的需要不太理解。

教学过程：一、谈话导入（使学生知道全社会都很尊重老人）师：我国是一个文明古国，他有很多传统的节日，那么你们知道秋天都有哪些节日吗？它是哪一天？同学回答思考：为什么要设立重阳节？我们应该怎样为老人庆祝节日呢？二、学习课文（使学生知道应该在尊敬老人）1．自读课文思考：红领巾敬老服务队来到敬老院，看到的是什么景象？为什么今天老人们这么高兴？小结：这天是老人们自己的节日，老人们的生活得到了全社会的关心、照顾，受到了大家的尊重，所以特别高兴。

2．小组交流红领巾敬老服务队的队员们为老人做了哪些事情？3．小结：红领巾敬老服务队的队员们不仅在生活上关心老年人，而且在精神上关心老年人，他们与老人谈心、聊天，更多地去理解老人，为老人表演节目，让老人的生活更丰富多彩。

板书：生活上照顾、精神上关心4．小组交流老人们看到他们这样做，心情怎么样？从哪儿看出来的？老人们为什么这么高兴呢？5．小结：看到少先队员表演的节目，老人丰富了生活，想到孩子们这样尊敬老人，老人感到高兴。

队员们与老人谈心、聊天，让老人感到得到了他们的理解和尊重，因此更加感到高兴。

《秋天的节日》教学设计活动目的：1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。

2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。

3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。

活动准备：1、了解秋天的节日有哪些，搜集描写中秋或月亮的诗歌。

2、通过听家长讲、看书或看电视等，了解有关中秋节或月亮的传说故事，以及中秋节的习俗等。

活动过程：一、谈话导入：同学们，我听你们学校的老师介绍，说咱们二年级三班的学生是一群聪明活泼的孩子，并且还有一个最大的优点：守纪律，爱发言。

每当老师提出问题，你们马上积极思考，然后高高地举起小手，接受老师的挑战，对吗？好！现在我们开始上课。

同学们，进入了秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个个秋天的节日。

秋天的节日有哪些呢？这节课我们就一起来研究一下！（板书秋天的节日）师：秋天的节日有哪些？生：有教师节。

师：对，老师的节日。

（板书：教师节）生：有国庆节。

师：那是我们中华人民共和国的生日。

（板书国庆节）你知道是哪一天吗？生答师板书：（10月1日）生：有中秋节。

师：中秋节是我国的传统节日，（板书中秋节）生：还有重阳节。

师：尊老敬老的节日。

是哪一天？生答师板书：（农历九月九日）师：同学们知道的可真不少，秋天的节日有这么多，这节课我们就来研究教师节和中秋节这两个节日。

二、讨论明理（一）教师节1、了解教师节的来历师：你知道教师节是哪一天吗？学生抢着回答（板书：9月10日）师：那么，你知道教师节这个节日是怎么来的吗？为什么要有个教师节呢？生1：因为老师很辛苦，所以要给老师安排个节日庆祝一下。

生2：因为我们小孩都有自己的节日，所以老师也要有一个节日。

师介绍：同学说的可真好，知道因为老师很辛苦，所以要有个自己的节日。

其实教师节是由中科院院士，曾任北大校长王梓坤教授提出来的，并向全社会发出倡议，要给老师一个节日，这个提议在第六届全国人大常委会第九次会议通过了，并规定，每年的9月10日就是教师节。

辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计2一. 教材分析《秋天的节日》这一课旨在让学生了解秋天的节日，如中秋节和国庆节，以及相关的习俗和文化。

通过学习，学生可以对这两个节日有更深入的了解，并培养对国家和社会的认同感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，对于节日有一定的了解，但可能对节日的深层文化和意义了解不多。

因此，在教学过程中，需要从学生的实际出发，引导学生深入了解秋天的节日。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节和国庆节的由来和习俗。

2.通过对比不同地方的中秋节庆祝方式，让学生认识到文化的多样性。

3.培养学生对国家和社会的认同感。

四. 教学重难点1.重点：中秋节和国庆节的由来和习俗。

2.难点：培养学生对国家和社会的认同感。

五. 教学方法采用情景教学法、互动教学法和小组合作法，让学生在实际操作和互动中，深入了解秋天的节日。

六. 教学准备1.准备相关的中秋节和国庆节的图片、视频等教学资源。

2.准备分组讨论的材料和工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生了解秋天的节日，并提出问题，如：“你们知道中秋节和国庆节是怎么来的吗？它们有什么特殊的习俗吗？”2.呈现（10分钟）呈现中秋节和国庆节的相关资料，让学生对这两个节日有更深入的了解。

可以通过图片、视频、故事等形式，展示两个节日的习俗和文化。

3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，分享自己了解到的中秋节和国庆节的习俗，以及自己是如何庆祝这两个节日的。

通过讨论，让学生认识到不同地方、不同家庭有不同的庆祝方式，从而认识到文化的多样性。

4.巩固（5分钟）通过提问和回答的方式，巩固学生对中秋节和国庆节的了解。

如：“中秋节为什么要吃月饼？国庆节为什么要升国旗？”等。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：我们应该如何传承和弘扬中国的传统文化？如何为国家的繁荣富强做出贡献？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调中秋节和国庆节的文化意义，以及学生应该如何传承和弘扬中国的传统文化。

冀教版道德与法治二年级上册第6课《秋天的节日》教学设计一. 教材分析冀教版道德与法治二年级上册第6课《秋天的节日》主要介绍秋季的重要节日，如中秋节和国庆节，通过这两个节日引导学生了解节日背后的文化内涵和传统习俗，培养学生的爱国情怀和家庭观念。

教材内容丰富，包括节日的历史、习俗、饮食等方面的知识，通过插图、活动等环节激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的认知能力，对于家庭、国家等概念有了一定的了解。

在学习过程中，学生需要通过图片、实物等直观手段来加深对节日习俗和文化的理解。

此外，学生在这个年龄段具有较强的模仿能力和好奇心，对于节日活动表现出浓厚的兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节和国庆节的来历、习俗和饮食文化，知道这两个节日是我国重要的节日。

2.过程与方法：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生的合作精神和团队意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、家庭和传统文化的情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解中秋节和国庆节的来历、习俗和饮食文化。

2.难点：培养学生热爱祖国、家庭和传统文化的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等手段，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论节日习俗和饮食文化，培养学生的合作精神。

3.游戏教学法：设计趣味游戏，让学生在游戏中体验节日习俗，增强对节日的认识。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频和资料，以便在课堂上展示。

2.准备节日食品，如月饼、国旗等，以便学生直观感受节日氛围。

3.设计好相关游戏和活动，确保课堂顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频引入中秋节和国庆节的话题，让学生初步了解这两个节日的来历和习俗。

2.呈现（10分钟）展示中秋节和国庆节的图片，引导学生关注节日期间的美食、活动和氛围。

同时，教师简要介绍这两个节日的来历、习俗和饮食文化。

3.操练（10分钟）设计趣味游戏，让学生在游戏中体验节日习俗。

辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计6一. 教材分析《秋天的节日》这一课主要让学生了解秋天的节日，感受秋天节日的快乐，培养学生的情感、态度、价值观，增强学生的文化底蕴。

在内容安排上，教材以秋天的节日为线索，以学生的现实生活为基础，通过图片、文字等形式，展示秋天的节日习俗，让学生在感受节日快乐的同时，了解和热爱传统文化。

二. 学情分析二年级的学生对秋天的节日有一定的了解，他们喜欢过节日，对传统文化感兴趣。

但学生的知识水平参差不齐，部分学生对秋天的节日习俗了解不够深入。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生的认知水平。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的节日，知道秋天的节日习俗。

2.培养学生对秋天的节日的喜爱，增强学生的文化底蕴。

3.提高学生的观察能力、表达能力、合作能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解秋天的节日，知道秋天的节日习俗。

2.难点：培养学生对秋天的节日的喜爱，增强学生的文化底蕴。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中感受秋天的节日，提高学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察秋天的节日习俗，培养学生的观察能力。

3.讨论法：分组讨论秋天的节日习俗，培养学生的合作能力。

4.表达法：让学生用语言、动作等方式表达秋天的节日习俗，提高学生的表达能力。

六. 教学准备1.教具：图片、视频、课件等。

2.学具：笔记本、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的节日图片，引导学生回忆秋天的节日，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现秋天的节日习俗，如中秋节、重阳节等，让学生了解秋天的节日习俗。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的秋天的节日习俗，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力。

4.巩固（5分钟）教师通过提问、回答等方式，检查学生对秋天的节日习俗的掌握程度，巩固所学知识。

秋天的节日教案秋天的节日教案秋天的节日1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，简单了解中秋节的有关传说，同时了解人们为了团圆而过中秋节。

2、通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。

3、弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。

知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。

弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。

一、忆中秋——激发学生爱家庭的情感。

1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗?2、学生回答。

(出示日历表，看看学生说得对不对)3、师问：你对中秋节有哪些了解?先请学生说说。

(阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历，农历八月十五正好在秋季的中间，所以叫中秋。

它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。

)4. 你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的?”在学生介绍的时候，教师适时指导。

5、上网了解其他班的同学是怎样过中秋节的。

6. 中秋节除了有这么多的`传统活动以外，还有许多美丽的传说，你知道有哪些传说吗?请两名学生先说说。

其他同学补充。

7、听配乐故事：嫦娥奔月。

听后回答：人们为什么要拜月呀?二、了解月球——愿意探究月亮的奥秘。

1、月亮上真的有嫦娥吗?2. 你对月亮有什么了解?3.让我们一起到月亮上看一看，进一步了解一下月亮。

请大家闭上眼睛想象一下，我们登上火箭了，就要到月亮上了，请大家争开眼睛看一看。

(放录像)4. 看完录像你对月亮有了哪些新的了解?5. 课后延伸导语：人们对月亮的探索一天也没有停止过。

随着科学技术的发展，我们越来越了解月亮了。

你还想了解月亮什么?(学生自由发言) 我们可以课下继续交流，也可以问问教常识的老师，或上网去找相关资料。

8、《秋天的节日》教学设计教学目标认知：1.知道尊敬老人是中华民族的传统美德。

2.知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。

3.懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。

情感：1.对家中和社会上的老人有敬爱之情。

2.对有困难的老人有同情心。

行为：1.当老人有困难时，能主动帮助和照顾。

2.尊敬老人，对老人有礼貌。

3.做到不嫌弃老人，能与老人交谈，让老人高兴。

教学重点：使学生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要从尊敬身边的老人做起，当他们有困难时，主动给予帮助和照顾，为老人做些力所能及的事情；使学生学会从精神上关心老人，多与老人交谈，不嫌弃老人。

教学难点：学生对老人的过去了解得不多，因此对老人曾为养育晚辈，为社会做的贡献不太清楚，对老人的需要不太理解。

教学过程：一、谈话导入（使学生知道全社会都很尊重老人）师：我国是一个文明古国，他有很多传统的节日，那么你们知道秋天都有哪些节日吗？它是哪一天？同学回答思考：为什么要设立重阳节？我们应该怎样为老人庆祝节日呢？二、学习课文（使学生知道应该在尊敬老人）1.自读课文思考：红领巾敬老服务队来到敬老院，看到的是什么景象？为什么今天老人们这么高兴？小结：这天是老人们自己的节日，老人们的生活得到了全社会的关心、照顾, 受到了大家的尊重，所以特别高兴。

2.小组交流红领巾敬老服务队的队员们为老人做了哪些事情？3.小结：红领巾敬老服务队的队员们不仅在生活上关心老年人，而且在精神上关心老年人，他们与老人谈心、聊天，更多地去理解老人，为老人表演节目，让老人的生活更丰富多彩。

板书：生活上照顾、精神上关心4.小组交流老人们看到他们这样做，心情怎么样？从哪儿看出来的？老人们为什么这么高兴呢？5.小结：看到少先队员表演的节目，老人丰富了生活，想到孩子们这样尊敬老人，老人感到高兴。

队员们与老人谈心、聊天，让老人感到得到了他们的理解和尊重，因此更加感到高兴。