七年级地理下册94俄罗斯二教案商务星球版.doc

七年级地理下册8.2俄罗斯教案（新版）商务星球版第⼀课时【课型】新授课【课标要求】●在地图上指出某国家地理位置、领⼟组成和⾸都。

●根据地图和其他资料概括某国家⾃然环境的基本特点。

【教学⽬标】1、运⽤地图描述俄罗斯的地理位置，概括俄罗斯的位置特点。

（重点）2、运⽤资料说出俄罗斯地形、⽓候等⾃然环境的特点，并能举例说明⾃然环境对⼈们⽣产和⽣活的影响。

（重点）【教学模式】⾃主学习、合作探究。

【教学⽅法】问题导学，⾃主合作探究学习。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】环节教师活动学⽣活动设计意图导⼊新课教师唱歌曲《莫斯科郊外的晚上》⽚段。

展⽰俄罗斯景观图图⽚。

克⾥姆林宫莫斯科红场莫斯科⼤剧院圣彼德堡冬宫猜歌名。

观看欣赏。

谈⼀谈你所了解的俄罗斯。

⽣A：发达国家。

⽣B：民族最多的国家。

⽣C：森林资源最丰富的国家。

向⽇葵为其国花。

⽣D：有世界上最深的淡⽔湖：贝加尔湖。

⽣E：⾯积最⼤的国激发学⽣的兴趣，初步了解俄罗斯。

⾃主学习合作探究⼀、俄罗斯的位置、范围展⽰地图，并让学⽣指出俄罗斯的⼤概位置。

俄罗斯在地球上的位置师补充：东西实地距离相差10000多千⽶，是世界上提⽣指图。

说出其纬度位置；半球位置；海陆位置：⼤洲、⼤洋的相对位置。

俄罗斯领⼟⼤部分在50°N~70°N。

之间，北极圈穿过北部地区,跨经度(20°E~180°E。

)约160°经度，地跨跨经度最⼴的国家。

⽽我国东西距离相差5000多千⽶，是我国的2倍。

⼆、俄罗斯的地形展⽰《俄罗斯地形图》，学⽣⾃主学习。

看图圈划，完成思考题。

图8-2-1俄罗斯地形读图8-2-1（1）. 找出俄罗斯东、北、西三⾯所濒临的海洋，说出其西部通过哪些海与⼤西洋相通。

（2）. 找出中国、蒙古、哈萨克斯坦、乌克兰、⽩俄罗斯、芬兰等国家，看看它们分别位于俄罗斯的什么⽅位。

（3）. 找出下列⼭脉、河流与地形区：乌拉尔⼭脉、⼤⾼加索⼭脉；叶尼塞河、伏尔加河；东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚⾼原、东西伯利亚⼭地。

商务版七年级地理下册《俄罗斯》说课稿一、教材分析《俄罗斯》是商务版七年级下册地理教材中的一篇内容，该课程旨在介绍俄罗斯的地理位置、地势地貌、气候、资源分布等基本情况，让学生了解俄罗斯的区域特点及其对全球的重要影响。

本文档将对该篇课文进行详细解析和教学设计，帮助教师更好地进行教学。

二、教学目标知识目标•了解俄罗斯的地理位置和边界国家；•掌握俄罗斯的地势地貌特点；•了解俄罗斯的气候类型及其分布特点；•了解俄罗斯的资源分布和经济特点。

能力目标•能够运用地图判断俄罗斯的地理位置，并描述其与邻国的关系；•能够根据地势地貌特点分析俄罗斯的自然景观；•能够掌握分析气候类型和分布的方法，了解俄罗斯的气候特点；•能够理解资源分布对经济发展的影响，并用简单语言描述俄罗斯的经济特点。

情感目标•培养学生对俄罗斯的兴趣和好奇心；•培养学生的地理思维能力和动手能力；•培养学生的团队合作意识和表达能力。

三、教学重点和难点教学重点•掌握俄罗斯的地理位置和边界国家；•了解俄罗斯的地势地貌特点；•了解俄罗斯的气候类型及其分布特点；•了解俄罗斯的资源分布和经济特点。

教学难点•使用地图判断俄罗斯的地理位置；•分析俄罗斯的地势地貌特点；•理解气候类型和分布的方法；•理解资源分布对经济发展的影响。

四、教学设计1.导入（5分钟）通过问答的方式，带领学生回忆上节课所学的内容，引出与本节课相关的问题，激发学生对俄罗斯的兴趣。

2.呈现新知（10分钟）在电子白板上展示俄罗斯的地理位置和地势地貌的简单图表，引导学生对俄罗斯的概貌有个初步的了解。

3.合作探究（20分钟）让学生分组完成一道小练习：根据地图判断俄罗斯的地理位置，并标出其与邻国的关系。

引导学生合作讨论，锻炼学生的合作意识和地理思维能力。

4.概念解释（10分钟）讲解俄罗斯的气候类型及其分布特点，图文并茂地呈现气候分布图，帮助学生更好地理解。

5.知识拓展（15分钟）通过幻灯片展示俄罗斯的资源分布和经济特点，简要解释资源分布对经济发展的影响，并用简单的语言描述俄罗斯的经济特点。

《俄罗斯》参考教案（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

●根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。

【教学目标】1.通过读图认识俄罗斯丰富的自然资源。

2.在地图上找出俄罗斯主要的工业区，说说其工业分布与资源的关系。

（重点和难点）3.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。

（重点）4.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道它们的特点。

（重点）【教学模式】学案导学【教学方法】自主探究法、小组合作法【教具准备】地图册、多媒体【教学过程】（1）濒临的海洋、相邻的国家。

交通和城市。

（1）依据图例了解俄罗斯主要的自然资源。

强调：①俄罗斯是世界上亚寒带针叶发东部地区4.用多媒体展示“俄罗斯铁路交通与主要城市”图，和学生一起研讨、分析：为中心呈放射（1）俄罗斯铁路分布特点：欧洲部分铁路网比较密集，亚洲部分铁路网稀疏。

（点，利用空白图加以巩固强调。

（5）多媒体展示莫斯科红场、克里姆林宫、芭蕾舞图片，进一步学生对俄罗斯的感性认识。

【当堂达标】1.在俄罗斯的商店里经营着中国生产的各种日用品，而在我国商店里却很少见俄罗斯生产的日用品。

这是因为俄罗斯（）A. 工业基础条件差，工业生产落后B. 以重工业、航天航空工业为主，民用工业落后C. 矿产资源缺乏，缺乏工业生产的原料、燃料D.纬度高，气温低，不利于制造日用工业2.俄罗斯近几十年来，特别重视开发的地区是（）A.北部地区B.南部地区C.东部地区D.西部地区3.有关俄罗斯运输业的叙述，不正确的是（）A.俄罗斯大河很多，内河运输量远远超过铁路运输B.俄罗斯的运输以铁路运输为主C.俄罗斯最长的铁路是西伯利亚大铁路D.东欧平原铁路稠密，最大的铁路交通中心是莫斯科 4.下列城市位于北极圈以内的是（ ）A.莫斯科B.圣彼得堡C.摩尔曼斯克D.海参崴 5.读右图，回答下列问题。

商务星球版七年级下册俄罗斯教案课后评议
摘要：
一、教案概述
1.课程版本：商务星球版七年级下册
2.课程主题：俄罗斯
3.教学目标：
a) 了解俄罗斯的基本概况
b) 掌握俄罗斯的地理位置及特点
c) 了解俄罗斯的历史与文化
d) 提高学生对俄罗斯的认识和兴趣
二、课后评议
1.教学内容与进度
2.教学方法与手段
3.学生参与程度
4.教学效果评估
5.建议与反思
正文：
商务星球版七年级下册的俄罗斯教案在课程设计上，旨在帮助学生全面了解俄罗斯的基本概况，掌握俄罗斯的地理位置及特点，熟悉俄罗斯的历史与文化，并以此提高学生对俄罗斯的认识和兴趣。

在课后评议中，我们认为本节课的教学内容与进度安排合理，既有对俄罗
斯基本概况的了解，也有对俄罗斯地理位置、历史文化的深入探讨，让学生对俄罗斯有了全面的认识。

同时，教学方法与手段也较为得当，既有传统的讲授方式，也有图片、视频等多媒体手段的辅助，增强了学生的学习兴趣和参与度。

在学生参与程度上，可以看出学生们对俄罗斯这个主题有着较高的兴趣，课堂互动积极，提问和回答问题都表现出较高的热情。

而且，通过小组讨论和合作，学生们对俄罗斯的认识得到了进一步的深化。

在教学效果评估上，学生们在课堂测试和作业中的表现都较好，显示出本节课的教学效果显著。

然而，也有部分学生在回答一些深入问题时表现出一定的困难，这可能是由于他们对俄罗斯的了解还不够深入，需要在未来的学习中进一步加强对俄罗斯的认识。

星球版地理七年级下册《第二节俄罗斯》教学设计1一. 教材分析本节课的主题是俄罗斯，是七年级下册地理学科的一部分。

教材通过介绍俄罗斯的地理位置、自然环境、人文特点等内容，让学生了解俄罗斯的基本情况，培养学生对地理学科的兴趣和认识。

教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和记忆。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的地理知识基础，对地理学科有基本的认识和兴趣。

但部分学生可能对一些地理概念和知识点理解不够深入，需要通过本节课的教学来进一步巩固和拓展。

此外，学生可能对俄罗斯的实际情况了解不多，需要通过本节课的学习来增加对俄罗斯的认识。

三. 教学目标1.让学生了解俄罗斯的地理位置、自然环境、人文特点等基本情况。

2.培养学生对地理学科的兴趣和认识，提高学生的地理素养。

3.培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。

四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置和自然环境的特殊性。

2.俄罗斯的人文特点，包括文化、宗教、语言等。

3.俄罗斯的政治和经济状况。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究问题。

2.使用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动展示俄罗斯的自然环境和人文特点。

3.通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

4.采用案例教学法，让学生了解俄罗斯的具体实例，加深对俄罗斯的认识。

六. 教学准备1.准备相关的教学图片、视频等材料。

2.准备教学PPT，包括教材内容和相关案例。

3.准备小组讨论和课堂讨论的话题和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示俄罗斯的地图和图片，引导学生关注俄罗斯的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）使用PPT呈现教材内容，包括俄罗斯的地理位置、自然环境、人文特点等基本情况，同时结合相关案例进行讲解，让学生了解俄罗斯的基本情况。

3.操练（10分钟）通过小组讨论和课堂讨论，让学生深入了解俄罗斯的地理位置和自然环境的特殊性，以及人文特点。

讨论话题可以包括俄罗斯的气候、自然资源、文化传统等。

星球版地理七年级下册《第二节俄罗斯》教学设计4一. 教材分析本节课的主题是俄罗斯，是中学地理七年级下册《第二节俄罗斯》的内容。

教材从地理位置、自然资源、人口分布、经济发展、文化特色等方面对俄罗斯进行了详细的介绍。

通过本节课的学习，学生可以全面了解俄罗斯的自然和人文地理特征，提高对俄罗斯的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家有一定的了解。

但俄罗斯幅员辽阔，地理环境复杂多样，学生对其了解可能不够深入。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际认知水平，适当引导，深入挖掘俄罗斯的地理特征。

三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、自然资源、人口分布、经济发展、文化特色等基本地理知识。

2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、课堂讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野。

四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置的特点及其对国家发展的影响。

2.俄罗斯自然资源的丰富及其在经济发展中的作用。

3.俄罗斯人口分布的特点及其原因。

五. 教学方法1.地图观察法：通过观察俄罗斯地图，让学生了解其地理位置、地形地貌等特征。

2.资料查询法：引导学生查找相关资料，了解俄罗斯的自然和人文地理特征。

3.课堂讨论法：学生进行课堂讨论，分享各自的观点和认识，提高学生的参与度和思考能力。

4.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯地理案例，让学生分析其地理特征及其对国家发展的影响。

六. 教学准备1.准备俄罗斯地图、图片、资料等教学素材。

2.设计好课堂讨论和案例分析的问题。

3.准备好教学课件和板书设计。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示俄罗斯的美丽风光，激发学生的学习兴趣。

简要介绍俄罗斯的基本情况，如地理位置、国土面积等，引导学生关注本节课的主题。

2.呈现（10分钟）通过教学课件，详细展示俄罗斯的地理位置、自然资源、人口分布、经济发展、文化特色等基本地理知识。

地理商务星球版新版七年级下册《俄罗斯》教案《俄罗斯》教案教学⽬标⼀、知识与技能1．俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。

2．俄罗斯的地形、河流、⽓候。

3．了解俄罗斯的⾃然环境(如矿产分布)对其经济带来的影响。

4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。

5．了解俄罗斯的地⽅名胜、⽂化、技术⽅⾯的情况。

⼆、过程与⽅法1．运⽤地图，巩固学习描述⼀个地区或国家的地理位置的特点。

2．认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能⼒运⽤到以后的学习中。

三、情感态度和价值观1．理解俄罗斯的⾃然环境对⼈类活动的影响。

2．认识俄罗斯在第⼆次世界⼤战中起到的作⽤。

教学重点1．运⽤地图描述俄罗斯的地理位置，概括俄罗斯的位置特点。

2．运⽤资料说出俄罗斯地形、⽓候等⾃然环境的特点，并能举例说明⾃然环境对⼈们⽣产和⽣活的影响。

3．根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。

4．在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点教学难点在地图上找出俄罗斯的主要⼯业区，说说其⼯业分布与资源的关系。

教学⽅法问题导学、⾃主学习、合作探究课前准备查找第⼆次世界⼤战中的俄罗斯相关资料，了解俄罗斯的历史。

课时安排2课时教学过程⼀、导⼊新课课件展⽰普京的图⽚，播放俄罗斯流⾏歌曲“嫁⼈就嫁普京这样的⼈”。

要求学⽣看图说出⼈名，职务，来⾃哪个国家学⽣认真看图回答：普京，是俄罗斯的总统。

⼆、新课学习衔接过渡：今天我们就来学习我们最⼤的邻国——俄罗斯。

（⼀）地理位置1．经纬度位置课件展⽰《俄罗斯经纬度图》，要求学⽣读图说出俄罗斯的经纬度位置。

学⽣读图回答：俄罗斯⼤部分地区位于50°N--70°N之间，纬度⾼，北极圈穿过其北部地区。

教师总结强调：俄罗斯处于⾼纬度地区，因此⽓候较为寒冷。

世界⽓温最低处就在俄罗斯北部的奥伊⽶亚康。

2．海陆位置课件展⽰《俄罗斯海陆位置图》，要求学⽣读图说出俄罗斯的海陆位置。

学⽣认真读图回答：俄罗斯国⼟东临太平洋，隔⽩令海峡与北美洲相望，北临北冰洋，西部通过波罗的海与⼤西洋相通，东南有⿊海、⾥海。

第4课俄罗斯﹙二﹚【学习目标】1.知道俄罗斯的工业及工业区，工业中心。

2.知道俄罗斯的交通和城市。

【重点、难点】1.俄罗斯的工业及工业区，工业中心。

2.俄罗斯的交通和城市。

【导学过程】一.自主学习课本P77—78的内容，回答下列问题：1.俄罗斯的工业，在世界上比较突出的是什么？2.俄罗斯的四大工业区是什么？各工业区的主要工业部门是什么？3.俄罗斯的工业和资源在分布上有什么关系？二.自主学习课本P79—80的内容，并填空：1.俄罗斯的交通以为主。

欧洲部分铁路稠密，亚洲铁路稀疏的原因是：2.欧洲最长的河流是，全长千米，被俄罗斯人誉为“”。

该河自向注入。

伏尔加河航运价值很高，与、、、相通，称为“”3.俄罗斯最大的城市和政治、经济、文化、交通中心是。

俄罗斯第二大城市，波罗的海沿岸的重要海港是。

北冰洋沿岸重要海港，也是终年不冻港是。

太平洋沿岸重要海港，远东地区的重要城市是。

4.请你列举有关俄罗斯的有名旅游景点：【要点归纳】【拓展训练】1.俄罗斯的工业特征是A. 工业主要分布在亚洲部分B. 重工业发达，特别是核工业和航空天工业C. 轻重工业都发达，产品大量出口D.发展工业的自然资源大量出口2.关于俄罗斯交通运输的说法正确的是A.交通部门齐全，但较落后B.分布不均衡，亚洲部分铁路网比较密集C.贝阿铁路横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥D.货运以管道和铁路两种运输方式为主3.下列有关俄罗斯工业与矿产的说法正确的是A.轻重工业都发达B.矿产资源种类齐全，储量丰富，能够自给自足C.工业区主要分布在亚洲部分D.最大的工业区位于中欧平原上4.虽然俄罗斯工业基础好，但发展缓慢的工业是A.航天技术B.机械制造业C.消费品制造业D.化学工业5.下列关于俄罗斯的叙述，正确的是A.西伯利亚大铁路一直由苏维埃港到俄罗斯西部B.伏尔加河是俄罗斯主要内河航道，约承担俄罗斯全国河运的2／3C.被称为北半球“寒极“的是北极圈以内的雅库茨可D.通过运河，伏尔加河与波罗地海、北海、黑海、亚速海、里海相通，称为“五海通航“6.下列与“五海通航“无关的是A.波罗地海B.里海C.红海D.白海7.有亚欧大陆桥之称的铁路是A.西伯利亚大铁路B.贝阿铁路C.莫斯科到圣彼得堡的铁路D.莫斯科到摩尔曼斯克的铁路8.俄罗斯最大的城市和政治、经济、文化、交通中心是A.莫斯科B.雅库茨克C.新西伯利亚D.圣彼得堡9.波罗地海沿岸最大的港口城市是A.莫斯科B.圣彼得堡C.符拉迪沃斯托克D.新西伯利亚10俄罗斯位于太平洋沿岸的著名海港是A.圣彼得堡B.符拉迪沃斯托克C. 摩尔曼斯克D.伏尔加格勒【总结反思】。

星球版地理七年级下册《第二节俄罗斯》说课稿3一. 教材分析《星球版地理七年级下册》第二节《俄罗斯》的内容主要包括了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、文化特色以及中俄关系等方面。

本节内容旨在让学生了解俄罗斯的基本国情，掌握其地理特征，培养学生的区域认知能力。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理空间概念有一定的认识。

但俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其地理范围广阔，涉及内容繁多，因此学生在学习过程中可能会感到难以消化。

针对这一情况，教师应充分考虑学生的认知水平，调整教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立起知识体系。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、文化特色等基本知识；提高学生读图、用图的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力；学会从多角度、多方位观察和了解一个国家。

3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光、历史文化、民俗特色的兴趣，增强国际视野，提高跨文化沟通能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、文化特色等基本知识。

2.教学难点：俄罗斯的地形分布、主要河流、气候特点、资源种类及分布等。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生地理素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，直观展示俄罗斯的地理特点，增强学生的空间概念。

六. 说教学过程1.导入新课：以俄罗斯的特色音乐、舞蹈等文化元素作为导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课题。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展等基本知识。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析俄罗斯的地形分布、主要河流、气候特点、资源种类及分布等，分享学习心得。

4.案例分析：通过分析俄罗斯的经典地理案例，如贝加尔湖、西伯利亚铁路等，让学生深入了解俄罗斯的地理特点。

第4课俄罗斯（二）教学目标：1．根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。

2．根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。

重点和难点：1﹑俄罗斯交通运输特点2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。

教学方法：教学谈话﹑讨论﹑活动等教学过程：[新课导入]复习上一节课内容[活动一：读图讨论] 模拟俄罗斯旅行：暑假期间从内蒙古满洲里出境，乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。

[小结]1﹑俄罗斯交通发达。

2﹑欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。

3﹑亚洲部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥。

4﹑除铁路外，公路﹑航空﹑内河﹑海洋和管道运输均很发达。

[活动二：阅读]五海通航。

[活动三：学生展示]用课前准备的图片﹑资料介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。

[活动四：图片欣赏]俄罗斯军事图片。

[反馈练习]讨论：举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义堂上完成地理填充图册内容板书设计:一﹑俄罗斯的自然环境；1、国土辽阔2、地形特点---平坦东高西低、南高北低3、气候以温带大陆性气候为主，北部属寒带气候气温：西高东低，南多北少降水：东多西少，南多北少寒极：雅库兹克二、俄罗斯发达的工业1、条件：丰富的自然资源（石油、天然气、铁矿分布广泛）2、工业分布特点---分布在内陆原料产地附近重工业为主，轻工业发展较慢（类型不平衡）主要工业区集中在欧洲部分（四大工业区）（空间不平衡）三、发达的交通1、多样的交通方式客运：铁路、公路货运：铁路、管道（石油、天然气）2、铁路网欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状稠密亚洲部分：单一（亚欧大陆桥）四、城市与文化1、莫斯科2、圣彼得堡3、港口摩尔曼斯克（不冻港）、海参威教学反思：让学生边看边质疑，有问题就举手提出，大家一起解决。

然后老师做总结。

《俄罗斯》学案一、学习目标1．学生运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点。

2．学生运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产生活的影响。

理解俄罗斯的地理位置，地形河流，气候特点。

3．通过读图认识认识俄罗斯丰富的自然资源。

4．在地图上找出俄罗斯的主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。

5．根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。

6．在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点二、重点难点1．俄罗斯的工业及其分布2．俄罗斯的地理位置对气候、河流的影响3．在地图上找出俄罗斯的主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。

4．在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点三、导学问题1．读课本P62图8-2-1，完成下列要求。

（1）俄罗斯东临洋，隔海峡与北美洲相望，北临洋，西部通过海和波罗的海与大西洋想通。

（2）南部主要邻国有、、，西部主要陆上邻国有乌克兰、白俄罗斯、芬兰等。

（3）找出俄罗斯主要地形区及分界线，乌拉尔山叶尼塞河勒拿河。

（4）是亚洲最大的平原，是欧洲最大的平原。

欧洲最长的河流是，向南注入，被俄罗斯人称为“母亲河”。

亚洲部分有河、河和河，亚洲部分河流大多向流，注入洋。

2．俄罗斯是横跨亚欧两洲的国家，领土包括和。

面积万平方千米，是世界上面积的国家。

3．为什么俄罗斯国土大部分位于亚洲，却属于传统的欧洲国家？4．读课本Ｐ63图8-2-2和P64图8-2-3，完成下列要求。

（1）俄罗斯所处纬度，大部分地区冬季，夏季。

国土大部分属于气候和气候。

北极圈以北的北冰洋沿岸属于气候。

（2）位于东欧平原的莫斯科因受大西洋影响，较为。

位于东部地区的雅库茨克与莫斯科相比，气温年较差，降水较。

（3）从气候条件分析，为什么俄罗斯的人口与城市主要分布在东欧平原和西伯利亚南部？5．读课本Ｐ65，完成下列要求。

商务星球版地理七年级下册8.2《俄罗斯》（第2课时）教学设计一. 教材分析《商务星球版地理七年级下册8.2》（第2课时）教材，主要介绍了俄罗斯的地理特征、自然资源、经济状况以及与中国的贸易往来等内容。

通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源和经济现状，培养学生对俄罗斯的基本认识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二. 学情分析学生在七年级上册已经学习了世界地理的基本知识，对地理概念和地理现象有一定的理解。

但俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其地理特征、自然资源和经济状况较为复杂，需要通过具体案例和实际问题，使学生更好地理解和掌握。

三. 教学目标1.了解俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源和经济现状。

2.培养学生对俄罗斯的基本认识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.通过对俄罗斯的学习，培养学生对地理学科的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置、气候特点、自然资源和经济现状的理解和掌握。

2.培养学生对俄罗斯的基本认识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

五. 教学方法1.采用案例分析法，以俄罗斯为例，引导学生了解其地理特征、自然资源和经济状况。

2.运用问题驱动法，提出实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.采用小组讨论法，让学生在讨论中加深对俄罗斯的认识和理解。

六. 教学准备1.准备相关的图片、视频、案例等教学资源。

2.设计好针对性的问题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备好板书和多媒体设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示俄罗斯的地图和图片，引导学生关注俄罗斯的地理位置和自然景观。

然后，提出问题：“你们对俄罗斯有什么了解？”，让学生结合已有知识进行思考和回答。

2.呈现（10分钟）利用多媒体展示俄罗斯的自然资源和经济状况，让学生对俄罗斯有更直观的认识。

同时，引导学生关注俄罗斯与中国在贸易往来方面的合作。

3.操练（10分钟）为学生提供一些关于俄罗斯的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

第二节俄罗斯（第二课时）资源-工业-交通【课型】新授课【课标及解读】●运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯如何因地制宜发展经济。

“俄罗斯矿产资源对经济发展的影响、交通运输特点和城市及分布特点”等对学生来说要侧重于图形归纳和联系教学，并由此引领学生初步形成国家地理学习中既要分析资源、经济、气候交通运输等要素的各自特点，又要归纳诸地理元素之间的相互影响和联系的观点。

【教学目标】1.通过读图认识认识俄罗斯丰富的自然资源。

2.在地图上找出俄罗斯的主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。

（难点）3.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。

（重点）4.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点（重点）【教学模式】自主探究-当堂评价【教学方法】问题导学、自主学习、合作探究【教具准备】多媒体课件1）濒临的海洋、相邻的国家。

2）主要的地形区及河湖。

3）主要的气候类型。

总结：俄罗斯不仅面积最大，而且科技非常A.合作探究：小组合作联系人口分布、气候影响探究工业区西稠东疏的原因：比较日本工业分布探究资源对俄罗斯工业分布的影响，点观察四大工业区资源种类对工业部门的影响，理解因地制宜发展经济。

四大工业基地：莫斯科工业基地、圣彼得堡工业基地、乌拉尔工业基地、新西伯利亚工业基地。

、 1行分析，得出结论，然后在全班交流。

教师根据学生回答的问题追问：俄罗斯交通以铁路为主，那么其铁路分布亚洲部分和欧洲部分有啥区别？而亚洲部分铁路为什么主要分布在南部山区呢？请大家以小组为单位讨论一下。

提示：主要从人口、城市分布，气候与地质条展示图片，分组讨论俄罗斯的城市、港口及文化、艺术。

为了圆满完成教学任务，设计采用自主探究，当堂评价的学习模式，将教学内容融入到教学设计中，利用多媒体课件，激发学生兴趣使学生通过自主探究、当堂评价达到所学知识的目的。

在复习环节和梳理环节上，针对学生有意识尝试了问题具体到图和页，在课堂上提出探究内容让学生自学探究，发现有些学生可能不会，但知道对照问题翻课本哪页书去查找，成绩较好的显得轻松些，能独立完成探究提出的问题。

第4课俄罗斯（二）［导入新课］上一课了解了俄罗斯地形和矿产，我们说交通运输是经济发展的“先行官”，没有发达的交通运输作支撑，俄罗斯的工业就没冇现如今的辉煌成就。

［讲授新课］读图9.13,指出俄罗斯主要有哪些工业区，主要分布在哪里？有哪些工业部门？（同学回答，师生共同总结，大屏幕投影）课件：主耍有四大工业区1.以莫斯科为中心的工业区：分布在俄罗斯的欧洲部分。

这里是俄罗斯工业授发达的地区。

主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门。

2.以圣彼得堡为小心的工业区：分布在俄罗斯欧洲部分波罗的海沿岸。

这里的石汕化工、造船、电子、造纸和航天工业十分发达，也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区。

3.乌拉尔工业区：在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。

这里主耍生产石油、钢铁和机械等产品。

4.以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石汕、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。

板书：工业发达教师：上而我们了解了俄罗斯主要矿产资源和工业区，同学们仔细观察图，你还能发现什么？（同学讨论）教师启发学牛：看H然资源的分布有没有地区性差异？同学回答：俄罗斯的矿产资源主要分布在乌拉尔山脉以东的亚洲部分。

这里的而积占国土的2/3,资源储量占全国的80%,但开采的很少。

教师：可见，俄罗斯的资源分布存在着地区差异，东部多，西部少。

板书：资源分布地区不平衡教师：那么工业分布如何呢？同学回答:俄罗斯的工业是建立在俄丰富的自然资源基础上的，但其发展乂与俄的历史、社会等情况有关。

俄罗斯是传统上的欧洲国家，所以其工业区大部分聚集于欧洲，1佃东部广大未开发区工业分布较少。

教师：所以俄罗斯现在很重视东部地区的开发，使木区经济得到发展。

活动：读活动题2,俄罗斯工业特点的形成，与其资源条件冇没有关系？同学回答：俄罗斯重工业发达。

钢铁、煤炭、原汕、发电量、化吧、天然气产量在世界上都名列丽茅。

工业基础雄厚，如果没有丰富的矿产资源作后盾，就不可能有如此辉煌的成就。

《第二节俄罗斯》教案导课我们先来欣赏一下一段音乐（莫斯科没有眼泪）问：通过这首歌或这一段歌词，你得到了什么信息？（俄罗斯的首都，很冷）教学目标1、俄罗斯在地理位置上有何特点？俄罗斯的地形具有哪些特点？给它的河流带来什么影响？2、俄罗斯的自然环境(如矿产分布)对其经济带来哪些影响？3、俄罗斯矿产资源分布状况如何？对工业区形成、发展的有何影响？4、俄罗斯交通运输有何特点？在城市分布上具有哪些规律？教学重难点俄罗斯的自然环境，俄罗斯矿产资源分布状况如何，俄罗斯交通运输有何特点。

教学过程世界上面积最大的国家是哪个国家？（俄罗斯）（一）国土辽阔那俄罗斯到底有多大？（东西长1万多千米，南北宽约4000千米面积超过1700万平方千米）看图，我们来看看俄罗斯它的纬度位置（50—80大部分是位于50—70之间）极圈穿过俄罗斯。

那俄罗斯是属于什么气候类型？有没有人知道温带的划分？（回归线与极圈之间）那俄罗斯的气候类型是什么？（温带大陆性气候）图上给我们标出了奥伊米亚康这个地方。

看书上给我们的介绍。

在俄罗斯这个地方，80%的地方是属于微带大陆性气候，16%的地方是属于寒带还有4%的地方是属于亚热带的气候。

那它的气候有什么特点？我们先来看一下俄罗斯气温和降水的分布图，看看它的降水和气温从东到西、从南到北的变化趋势。

看一下，雅库茨克这个地方的气温。

（10—43）那它的降水量呢？（集中在6—9月份）（冬季漫长严寒干燥；夏季短促温暖湿润，春秋季短，气温年较差大）你们知道这是什么图？（中国地形图）看这幅图，你发现了什么？（中国的地形西高东低分为三个部分东部为平原、中部为低山丘陵，北部为高原）那俄罗斯的地形是怎样的呢？（以叶尼塞河为界将俄罗斯分为东部平原和西部高原山地）这是什么地方？（北西伯利亚平原）找出俄罗斯的重要的河流和湖泊（简介伏尔加河、鄂毕河和贝尔加湖，展示一些图片）看图找出俄罗斯临的海或湖？找出俄罗斯的邻国？（二）自然资源丰富，重工业发达1.看图，图中的点代表的是俄罗斯的城市，看看俄罗斯的城市主要分布在东部还是西部？（西部东欧平原上）2.看图讨论资源分布；展示图片3.俄罗斯的重工业为什么这么发达？看阅读材料4．工业（1）分布：主要分布在（）洲部分，莫斯科和（）为重要的工业中心。