高校学生党员教育管理创新的研究

学生党员教育管理方法创新研究“创先争优”活动契机下的学生党员教育管理方法创新研究创先争优活动是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动形式。

高校基层党组织是我们党组织中的一个特殊队伍，而大学生党员又是这个队伍中的特殊群体。

“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，如何在高校基层党组织中培养优秀的大学生党员，成为当前高校党组织“创先争优”不可忽视的一个重要问题。

一、高校学生党员管理中面临的问题大学生党员队伍在党内是一个特殊的群体,一方面年龄结构较轻，知识层次相对较高，思维活跃，认识和接受新事物快；另一方面，又多缺乏人生磨练，社会阅历不丰富，思想还不完全成熟，看待问题缺少全局意识，实践能力也相对较低。

面对新形势和当代大学生呈现出的新情况、新变化，如何加强和改进基层党组织建设，如何创新、有效推进党建工作的科学发展，如何提高大学生党员队伍的整体素质，如何将大学生党员的培养和“创先争优”活动相结合，成为了高校党建工作的重中之重。

近年来，我院大学生党支部在党总支的指导下，从学院实际出发，积极思考如何依据大学生成长规律、结合大学生培养目标、以创先争优为契机，创新性地抓好党建工作这一课题，努力探索我院学生支部党建工作新的着力点，总结符合大学生成长规律、经得起实践检验、具有持久生命力的新的工作思路和方法。

二、高校基层党组织创先争优活动现状当前高校的基层党建组织在“创先争优”活动中多数是通过开展形式多样的活动，通过让大学生党员参与到相关创建活动中来培养大学生党员的价值观和党性。

在活动中，我们往往采取的是传统的教育、讲座、参观、文艺汇演等方式来培养大学生党员的党性和价值观。

这种活动在一定程度上起到了加强学生党员对党的信仰和忠诚，也能够激发大学生党员的工作热情和激情。

但是在活动中我们往往忽视和大学生党员这个特殊群体的成长轨迹和成长特点。

传统的活动形式和培养模式能否更好的适应当前大学生党员所面临的成长环境，能否更多的激发大学生党员的学习热情和奉献精神，这有待我们进一步的研究和分析。

高校学生党员教育管理模式创新浅议[摘要]随着大学生党员队伍的不断扩大，少数党员出现人党前紧、人党后松的现象，在学生中造成不良影响。

这些现象在一定程度上影响了党的形象和威信，不利于学生党建工作的深人开展。

适应新的形势，创新高校学生党员教育管理模式，保持大学生共产党员队伍的先进性，突出地摆在我们的面前。

[关键词]大学生；党员；教育管理；模式中图分类号：c36第十二次全国高校党建工作会议召开以来，各高校加快学生党员发展步伐，大学生党员队伍迅速扩大。

从整体上看，大学生党员队伍具有共产主义远大理想和建设社会主义的坚定信念，努力学习，积极进取，是学风、校风建设和应对突发事件、维护学校稳定的骨干力量。

但随着党员队伍的不断扩大，少数党员出现人党前紧、人党后松的现象，在学生中造成不良影响；一些学生党员只注重在自身学习生活中起带头作用，但在服务、引导、教育身边同学和制止不良风气方面热情不高。

这些现象在一定程度上影响了党的形象和威信，不利于学生党建工作的深人开展。

随着学生党员队伍的不断扩大，适应新的形势，创新高校学生党员教育管理模式，保持大学生共产党员队伍的先进性，突出地摆在我们的面前。

一、佩章亮相，接受监赞。

向学生党员提出”佩一枚徽章、树一面旗帜”的口号，统一佩带红底金字的”中国共产党党员”徽章出现在校园，自觉接受群众的监督。

为使佩章制落到实处，可制定《学生党员佩章管理若干规定》，明确规定授予徽章的方式以及佩带的时间、地点和违纪处理办法；要求学生党支部每发展一批新党员，都要举行学生党员合佩带徽章仪式，由老党员给新党员佩带；要求学生党员在教室、宿舍及校园内的公共场要佩带徽章，在校、系举行的各种重大活动要佩带徽章，在支部开展的各种活动要佩带徽章；要求学生党员要珍借、爱护徽章，不得污损、破坏和随意遗失徽章，并要正确佩带；学生党员无论何时何地，一言一行都要心中装有徽章，谨记党的宗旨；要求学生党支部支委负责对本支部党员的佩章情况进行检查，对无故不佩章的党员，一经发现提出警告，替告三次给予党内批评，情节严重的党总支直至学校党委予以纪律处分。

浅谈高校学生党员教育管理方式探讨论文关键词:高等学校学生党员教育管理文化建设论文摘要:文章分析高校学生党员教育管理中存在的问题，提出借鉴企业管理模式，采用规范化和标准化管理方式，加强高校党支部文化建设，以解决高校学生党员教育管理中存在的问题，促进高校学生工作健康发展。

近10年来，随着高校学生数量的增多，学生党员的发展数量也在增加。

如何加强对大学生党员的教育管理，不断强化大学生党员的党性意识，更好地发挥大学生党员的先锋模范作用，已经成为高校学生党员教育管理中的重要课题。

不少学者开展了高校学生党员教育管理的研究，取得了丰硕的成果，但大多从学生党员教育管理本身谈教育管理，我拟借鉴企业管理理念和模式来探讨如何创新高校学生党员的教育管理方法。

1.存在问题中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出，要根据党和国家人才培养的要求，重点在青年学生中培养和发展党员，切实做好党员的教育管理工作。

但是，目前部分大学生党员中存在一些不可忽视的问题。

比如:有的大学生党员党性观念淡薄，人生观、价值观发生偏差，不能正确处理市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系;有的大学生党员急功近利、做表面文章;有的党员不思上进，没能发挥先锋模范作用，甚至违反校纪校规;部分学生党员对学习自觉性差，意识懈怠，缺乏必要的理论修养。

2.原因分析2.1对学生党员教育管理工作不够重视高校党建工作人员对学生党员的教育管理工作重视不够，不能很好处理学生党员数量与质量的关系，对学生党员“重数量轻质量”、“重发展轻培养”等不良现象比较普遍。

由于不够重视，高校学生党员的教育管理工作抓得不紧，尤其随着高等教育的发展和高校各项改革的深化，对出现一些新情况、新问题，特别是面对扩招、选课制、学生宿舍多元化管理等，缺乏行之有效的应对举措;由于不够重视，也缺乏有效的学生党员教育管理工作考核机制。

2.2学生党员教育管理工作方法缺少创新加强大学生党员教育管理工作，必须深人探索和研究新时期大学生党员教育管理的有效途径和方法，使大学生党员的教育管理工作真正取得实效。

高校学生党员教育管理机制的创新摘要：学生党员教育管理工作是提升高校凝聚力和整体工作水平的一个有效途径。

只要高校都需要保证高校的学生党员教育管理工作得到足够的重视，这样在运作的过程中就会更加顺利。

特别是在当今时代的形式下，高校的学生党员教育管理工作更需要从新的视角去更好地发现现阶段存在的问题，及时采取措施加以加强。

关键词：高校；学生党员教育管理工作；机制创新前言：学生党员的教育管理在当今时代至关重要，可以说学生党员的教育管理已经成为了高校政治工作的一个重要组成部分。

党员教育管理工作的顺利进行离不开学生的支持和监督，而学生的入党的机会也需要通过严谨的党员教育管理制度而得以保障。

从党的创立以来，党就和人民学生的切身利益密不可分。

因此，在高校当中学生党员教育管理对于维护我国人民的权利来讲具有重要的意义。

在以往，我们在学生党员教育管理的过程当中往往是因地制宜的，没能够形成一个科学完备的工作方案。

在新时期下，由于多方面因素，高校党员教育管理工作的科学化、创新化已经成为必要的了。

1.现阶段高校学生党员教育管理工作需要创新的原因1.1高校学生党员教育管理工作力度不够目前，高校在学生党员教育管理工作力度存在的主要问题是缺少专门的学生党员教育管理工作机构。

由于高校的学生党员教育管理工作能影响到高校中每个高校的工作积极性，从而影响高校的绩效，所以很多高校愈发重视学生党员教育管理工作，并取得了不小的成效。

随着时代的教育管理，我们对高校学生党员教育管理工作的认识也要相应地有所改变。

过去，高校会仅仅将学生党员教育管理工作作为高校管理工作的一项辅助内容，而没有给予学生党员教育管理工作足够的重视。

但在新视野下，高校的学生党员教育管理工作是独立于高校管理之外的一项新工作，高校应将学生党员教育管理工作置于与生产、管理并驾齐驱的地位，从而使学生党员教育管理工作的力度达到应有的水平。

许多高校未能认识到其在我国经济体制中的重要地位，也未能认识到高校学生党员教育管理工作的重要性，因而也就无法进一步加强这方面的工作。

822018.8MEC 企业党建MODERNENTERPRISECULTURE一、党员教育管理现状与存在的问题（一）党员教育管理现状近几年，中共中央先后开展了“三严三实”“两学一做”等一系列专项教育活动，对于保持党的先进性、提高党的执政能力以及提高党员个人综合素质有着极大的促进作用。

但是，仍然有部分党员存在着思想观念上的错误，比如说认为通过电视、网络等渠道已经了解了足够多党内外大事，导致不注重党组织开展的培训学习，认为可参加可不参加，对党员教育管理工作的重要性认识不够；党员思想观念的多元化也使得党员教育管理工作更为负责，随着社会的向前进步，人们的价值观念也随着发生了许多变化，党员的思想观念也日益错综复杂。

党员教育和管理工作中也存在着许多漏洞。

主要是由于一部分基层党建工作人员工作水平不同，墨守成规，导致对党员的教育管理工作之后，不利于党员个人和党组织进步发展。

（二）党员教育管理存在问题分析1.对党员教育管理工作的重要性认识不足。

新形势下，做好党员教育管理工作，是落实科学发展关，构建社会主义和谐社会的需要。

党章规定党员享有接受党的教育和培训的权利，同时也要履行学习的义务，经常讨论和检查党的教育工作。

由此可见党员教育管理工作，对党员个人和党组织的建设是有必要的，但是当前也存在着一些不和谐的音符，主要表现在，个别党员同志对党组织的教育管理工作认识不够，认为组织的各种学习活动，只是组织学习一下，学习的质量和结果没有得到有效的记录和反馈，导致学习活动流于形式；个别党支部对党员教育管理工作的思想还没有转变，缺乏活力，导致党组织建设和党员教育管理工作进步步伐缓慢。

从总体来看，党支部管理工作还是比较合理的，但也有部分党支部不能适应新形势下的基本要求。

比若说党支部对党员的思想政治教育方面做的力度不够，在学术团队建设方面的作用不大等，使得党支部这一基本战斗保垒作用的发挥不得当，逐渐形成只是发展党员的阵地。

2.党员教育管理方法单一。

高校学生党员教育管理路径创新研究作者：杨浩英来源：《文教资料》2014年第07期摘要：加强高校学生党员教育管理已成为当前高等教育党建工作的重要内容，如何提升学生党员教育管理水平，使高校党建工作取得更显著的效果，是教师亟须探讨的主题。

本文针对高校学生党员教育管理问题现状，按照行为主义心理学的观点，结合政治信仰的内涵意义，通过探究学生党员教育管理的阶段性环节，对各环节的实施措施进行进一步的深入探讨，以期创新高校学生党员教育管理路径，构建全程化的学生党员教育管理体系，提高高校党建工作的实效性。

关键词：高校学生党员教育管理路径创新研究高校学生党员作为学生群体中的优秀分子，是党员队伍最具生机与活力的群体，是实现中国梦的重要建设者和接班人。

做好学生党员教育管理工作，加强学生党员队伍建设，是高校党建工作的重要目标。

当前，学生入党意愿高涨，学生党员数量逐年递增，一方面反映了高校党建工作的成果，另一方面对高校党建工作提出了新目标、新要求和新挑战。

如何进一步突破目前学生党员的教育管理水平，切实提高学生党员队伍的素质与质量，使高校党建工作取得更为显著的效果，已成为高校学生党建工作亟须探讨的主题。

一、高校学生党员教育管理问题现状概述通过访谈、调查等方式，结合以往相关研究资料的内容透视及结果分析，高校学生党员教育管理主要存在以下问题。

1.某些大学生缺乏政治信仰，导致政治认知、情感、行为存在偏差，党员影响力不足，党员素质与质量下降。

主要表现为入党动机功利化、入党表现形式化、党员思想纯洁性异化、党员行为先进性意识匮乏。

尽管大多数大学生热衷于加入中国共产党，但部分学生由于缺乏应有的政治信仰，在培养、发展、后续教育管理的过程中，未能调动主体性，在“被要求”中“随波逐流”，致使在思想、行为上远远达不到共产党员的合格标准，党员应有的模范作用被桎梏，影响力与号召力无法得到发挥。

2.高校学生党建工作存在某些漏洞。

主要体现在以下几个方面：其一，学生党建工作人员数量严重不足，质量有待提高。

教育与培训新媒体视域下高校学生党员教育管理创新研究朱育锋(湖南农业大学东方科技学院，湖南长沙410128)摘要：新媒体正深刻影响着大学生党员的思维方式、学习方式和价值观念。

为此，分析了新媒体带来的机遇与挑战和传统高校学生党员教育管理存在的不足，基于新媒体视域提出了高校学生党员教育管理相关对策，以 期为构建高校学生党员教育管理长效机制提供参考。

关键词：新媒体；大学生党员；教育管理；创新中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10. 19311/ki. 1672-3198. 2016. 33. 137随着物联网和信息高速公路等现代技术的广泛应用，以互联网为媒介的新媒体以其传播迅速、资源丰富、受众面广、互动性强等特点，正深刻影响着大学生党员的思维方式、学习方式和价值观念。

如何正确应对新媒体带来的机遇与挑战，拓展学生党员教育管理渠道，弥补传统高校学生党员教育管理存在的不足，构 建高校学生党员教育管理的长效机制，是摆在高校党建工作者亟须探索和研究的新课题。

1新媒体发展给高校学生党员教育管理带来的机遇与挑战对高校学生党员教育管理来说，新媒体的迅猛发展与普及，是一把双刃剑，既带来了全新的发展机遇，但也给我们带来了严峻的挑战和考验。

1.1既创新了方法，也对方法提出了新要求新媒体的数字化和开放性的特点，拓展了教育载体，教育内容可通过文字、音频、视频等形式发布在博客、Q Q空间，微信群、微博等新媒体上，便于学生党员及时补课和再学习、再巩固。

这既为高校学生党员教育提供了信息传递及时、感染力强的互动教育平台，也为如何更好地改进学生党员管理教育工作的方法提出了新挑战和新要求。

1.2 既拓宽了互动空间，也增加了管理难度新媒体的交互性、快捷性与多元性实现了主客体的良性互动和交流，可以充分调动教育受体自我教育的积极性和主动性，使得党员教育可以平等、自然、随 时随地、移动式地沟通交流，摆脱了传统党员教育受时间、地点、空间限制的局限性。

自主管理视域下创新高校学生党员教育管理机制研究——嘉兴学院的探索实践陈晶晶胡文蔚（嘉兴学院浙江·嘉兴314001）摘要自主管理强调个人目标与组织愿景的统一，在高校层面，自主管理注重学校与学生的共同发展。

本文在回顾国内外高校自主管理历史的基础上，对学生自主管理的必要性进行了分析。

再从党组织的要求和学生党员自身发展的角度阐释了学生党员在高校管理中的重要作用。

而后，在总结嘉兴学院商学院实践的基础上进一步对高校中学生的自我管理提出了建议。

关键词自主管理党员作用发挥探索实践中图分类号：G647文献标识码：A0引言从管理学的角度，自主管理（self-management）是指一个组织的管理方式，主要通过高水平的教育与引导，实现成员的自我约束，自我控制，自我发现问题，自我分析问题，自我解决问题，以变被动管理为主动管理，进而达到自我提高，自我创新，自我超越，推动组织不断发展与前进，实现组织共同愿景目标。

从定义可以看出，自主管理是对基层组织充分授权，从而激励组织基层和个人工作自觉性、自主性、积极性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。

自主管理全过程充分注重基层与个人，充分注重思想教育与引导，充分注重人的潜能发挥。

在企业，自主管理注重员工的个人目标与企业目标的统一，在实现员工个人价值的同时实现组织目标。

引申到高校层面，自主管理必须充分调动学生的参与意识、主体意识，实现高校与学生的共同生长、共同发展。

1学生自主管理的演变纵观中外高等学校发展历史，学生自主管理可谓源远流长。

11世纪初，博洛尼亚大学创立了“学生自治管理模式”，借助“同乡会”这一组织实现学生全面管理大学。

公元13世纪，博洛尼亚大学随着学生人数的增加，“学生代表大会”逐渐取代“同乡会”成为学校最高权力机构并获得以下自治权：第一，选举学生校长权。

校长由每个学生社团推选出顾问形成的特别委员会选举产生，处理教学、行政等日常事务。

但校长没有特权，接受由学生代表组成的大学生委员会的监督和指导。

高职院校学生党员教育和管理的工作模式创新与研究马建勇成都航空职业技术学院【摘要】做好学生党员的教育和管理工作是高职院校党建与思想政治工作的一项重要内容，也是实施素质教育的着力点。

笔者所在的成都航空职业技术学院在近几年的探索与实践中，通过建立多层次、全方位的教育管理工作模式、增强创新意识，不断探索教育管理工作的新形式，形成了学生党员教育和管理工作的良性运行机制。

【关键词】高职院校学生党员教育管理党员教育和管理是党员队伍建设的中心环节，是实现党在新时期历史任务的重要保证。

当前国内外形势的风云变化不可避免地对高职院校学生党建工作和思想政治教育工作产生了直接或间接的影响。

加强高职院校学生党员的教育管理，积极探索和创新提高学生党员素质的工作模式，充分发挥学生党员的模范带头作用，是当前高职院校党建工作的重要任务，也是进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育工作的重要途径。

一、建立高职院校多层次、全方位的学生党员教育管理工作模式１．成立学生党员教育管理工作领导小组。

学院学生党员教育管理工作领导小组由组织部、党校牵头，学生工作部、团委、宣传部等部门参加，在学院党委的统一领导和协调下，相互沟通、密切配合、各司其职、齐抓共管，将学生党员教育管理工作作为中心任务来抓，拟定长期和阶段工作目标，制定教育管理工作方案，讨论解决工作中出现的困难和问题。

２．建立学院、系部两级教育管理平台。

学院建成了学院党校、系部分党校两级教育管理培训平台。

实行了抓“大”放“小”的管理工作模式，学院党校统筹规划，宏观管理，集中优势资源和力量抓好党校教材等学习资料的选用购买、党校教师的聘用、结业证书发放、教学大纲的制定等全院性、全局性的工作，做好对各系部分党校的检查、指导和协调工作。

同时，充分发挥各系部分党校自身情况明，易管理，培训方式灵活的优势，重点做好本系部学生党员教育培训管理等工作，各分党校与学院党校相互支持、共同配合、分工协作、形成了一个有机的整体，共同把好学生党员教育管理质量。

新形势下，党中央对基层党组织的党员教育管理工作提出了新要求，但从目前现状来看，高校党组织还存在党建工作薄弱、党员教育管理宽松软等问题，这与党的十八大以来贯彻全面从严治党的要求还有一定差距。

因此，高校党组织当务之急就是要认真思考和研究，进一步加强党员教育管理，永葆党的纯洁性和先进性，打造一支忠诚、干净、有担当的高校党员队伍。

一、高校党员教育管理存在的问题一党员教育重视程度不够。

在高校工作中，往往把更多的精力放在教学任务上，对党员教育管理重视程度不够，存在一定重业务、轻党建倾向。

党员教育专注于会议，活动较少，党员主体参与意识不强，党员教育难以实现全覆盖，不能充分调动党员的积极性和创造性。

二党员教育管理形式单一。

对两学一做专题教育研究不深不透，学习教育形式化，简单念念中央、省、市及高校工委相关文件，学习过程如蜻蜓点水，疲于应付，对党员的吸引力大大减退。

三党员教育管理效果不佳。

党员教育工作脱离党员的思想和工作实际，缺乏针对性和实效性，存在理论学习与实际工作脱节现象，使党员处于一种被动应付的状态，容易导致对党组织的教育管理产生厌倦、抵触心理，削弱了党员教育管理的实际效果。

四党建工作力量相对薄弱。

目前，高校基层党支部书记多为兼职，时间精力投入少，导致抓党建、抓工作的最佳结合点找得不够精准，在探索党建工作模式、激发党建工作活力上创新不够，影响了基层党组织规范化、制度化建设。

二、加强高校党员教育管理的必要性一有利于加强党员队伍建设。

党员队伍建设是党建的基础工程，是增强党组织凝聚力、战斗力的现实需要，这一战略目标的实现离不开党组织对党员学习教育的管理。

高校党组织通过各种党建手段，提高了广大党员的思想觉悟，增强了党员的党性观念，保持了党的肌肤健康有活力，夯实了基层党组织战斗堡垒，使高校党员队伍引领风尚，始终走在时代前列，肩负起高校跨越式发展的历史使命。

二有利于推动两学一做专题教育。

推进两学一做学习教育常态化、制度化，关键要思想认识到位、学习管理到位，这就需要全面加强和提升党员教育和管理水平，以推进党的组织生活标准化建设为抓手，以党支部为基本单位，以三会一课为基本制度，坚持融入日常、抓在经常，突出常态长效、从严从实，用先进的理论知识武装全党，规范好党内政治生活。

新时期高校毕业生党员教育管理问题研究【摘要】本文针对新时期高校毕业生党员教育管理问题展开研究，通过对现状分析发现存在的挑战，并提出相应的解决对策和实施路径。

文章通过案例分析验证了这些对策的可行性。

总结得出了新时期高校毕业生党员教育管理问题研究的启示，并展望了未来的发展方向。

通过本文的研究，可以为相关教育管理部门和高校提供借鉴和参考，为提升新时期高校毕业生党员教育管理水平提供理论支持和实践指导。

【关键词】高校毕业生、党员教育、管理问题、新时期、研究、现状分析、存在挑战、解决对策、实施路径、案例分析、启示、展望、结论总结1. 引言1.1 研究背景在当今新时期，高校毕业生党员教育管理问题日益引起人们的关注。

随着中国经济社会的快速发展，高校毕业生作为党员干部队伍的重要组成部分，其素质和能力直接关系到党的事业的发展和国家的长治久安。

随着时代的变迁和社会的发展，新时期高校毕业生党员教育管理面临着新的挑战和困境。

在这种背景下，对新时期高校毕业生党员教育管理问题进行深入研究，探索问题的原因和解决方法，对于提高高校毕业生党员队伍的素质和能力，推进党的事业发展，具有十分重要的意义。

本文旨在通过对新时期高校毕业生党员教育管理问题的深入探讨，分析问题存在的现状和挑战，提出解决对策和实施路径，并结合实际案例进行分析，从而探讨如何完善高校毕业生党员教育管理工作，为新时期高校毕业生党员队伍的培养和发展提供参考和借鉴。

1.2 研究目的本研究旨在深入探讨新时期高校毕业生党员教育管理问题，通过对相关现状的分析，挑战的总结以及解决对策的提出，进一步完善和改进当前高校毕业生党员教育管理工作。

具体目的如下：1. 分析新时期高校毕业生党员教育管理问题现状，深入了解存在的困难和不足之处，为进一步研究提供依据。

2. 探讨新时期高校毕业生党员教育管理问题存在的挑战，剖析其根源和影响因素，为制定有效的对策提供参考。

5. 总结研究结果，提出新时期高校毕业生党员教育管理问题研究的启示和展望，为未来研究工作提供指导和借鉴。