2020年中考道德与法治 解题思路和答题模板
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一、选择题题型特点:选择题由题干和选项两部分组成,题干的作用是创造背景,提出问题,选项的作用是将符合题意的选项与干扰项混合在一起,要求答题者排除干扰选项,选择出符合题目要求的选项。
方法指津:首先,认真仔细审题。
审题是做好选择题的基础和前提。
审题可分为三个方面:一是审要求,单项选择题和多项选择题的基本要求不同,要仔细斟酌。
二是审题干,要准确把握题干的内容,明确题干的规定性,把握主要内容,即关键词语;明确题干在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。
三是审问题,对于单项选择题,常见的问法有:主要表明、主要原因、关键、突出特点、根本点、本质、显著特点等;对于多项选择题,常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。
其次,逐一分析选项。
逐一分析选项是做好选择题的关键。
分析选项要注意三个方面:一是要把握选项的全部内涵,完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面;二是对选项的正误进行判断,然后结合要求确定是否应该选择;三是分析选项之间的关系,如果从同一角度看二者是对立的,那么肯定有一个不选。
再次,查找题干与选项间的关系。
一要分析题干与选项是否有必然的联系,如果有必然的联系则选,没有必然的联系则不选;二要分析选项是否符合题干在条件、范围等方面的要求,即外延是否相等,如果符合要求则选,不符合要求则不选;三要看题干与选项之间的联系是直接联系还是间接联系,如果是直接联系则选,如果是间接联系,则属于二级引申,则不选。
解题技巧(是方法指津的具体化):1.三“审”:①明确选择的方向,即题干要求是正向选择还是逆向选择;②明确题干的要求,即找出关键词;③明确题干规定的限制条件。
2.一“找”:即查找依据,回归教材,找出与本体题干要求相关的知识。
3.四“排除”:①无关选项排除:选项本身正确,但与题干没有关系的选项排除;②错误选项排除:观点错误或者部分观点错误的选项排除;③绝对选项排除:选项中出现“消除”、“杜绝”等过于绝对的词的选项排除;④混乱选项排除:选项本身正确,且与题干有关系,但选项与题干之间是并列关系,或选项包含题干,或者题干与选项的因果关系颠倒。
道德与法治解题思路和答题模板(非常实用)选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则,做到四个审查、四个不选、五个排除。
(1)一个原则——先审题干,后审题肢,肢干相连,以干求肢,是解答选择题的基本原则。
(2)四个审查——①审查设问,看试题是正向还是逆向选择;②审查题干,全面理解题意,抓住题干材料的关键词或限制词,明确题干的规定性;③审查题肢,逐一分析、比较,把握它们之间的差异以及内在联系,以提高做题的准确率;④审查题干与题肢的关系,看二者是否相符。
(3)四个不选——①题肢观点与教材内容不符的不选;②题肢观点片面化或绝对化的不选;③题肢观点与事实不符的不选;④题肢观点正确但与题干无关的不选。
(4)五个排除——①排除观点本身错误的选项;②排除观点本身正确,但与题干无关的选项;③排除观点本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的选项;④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位,另外单项选择题只能选择一个答案,每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
主观题读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)(二)主观题审题过程要注意“六部曲”a、看:看设问。
看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓:抓住材料的关键词,中心意。
通常可用“首尾法,词语频率法”来抓。
c、领:领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理。
d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列:列出答题纲要,即把题目设问要求的材料知识、教材知识,时政知识等按先后列出要点。
f、思:反思答案的完整性,科学性。
倒推重审题,注意题分值(看分作答)。
(三)主观题答案组织要注意“六个化”a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;序号排列;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
2020中考政治万能答题技巧解析初中学生可以学习掌握一定的政治考试万能答题公式才好顺利应对每次的考试!要想顺利通过中考政治考试,我们在掌握政治考试的答题公式之前,先要知道以下注意事项:政治上课很重要。
课堂上认真听讲40分钟,比课外努力两个小时的效果还好。
逼自己把老师讲的东西当成故事来听,会有趣、轻松很多。
课后没事干时偶尔翻翻课本,抽点时间理清一下知识的逻辑关系,对记忆有很大帮助。
如果有时间,还可以找点课外书来看。
不一定要和政治有关,随便什么有关社会、科学的都行,甚至某些小说、野史亦可。
多看点书,答题时虽然用不到这些东西,但会带来很多灵感。
多做题。
对选择题搞题海战术,形成条件反射,考前重点看自己曾经做错过的题目。
对于解答题,要多看,从标准答案中学习一些答题技巧。
注意选择一些解答详细,最好有分析思路的参考书。
参考书贵精不贵多。
偶尔看看报纸、新闻,或从其它方面了解一些社会上最近发生的事情,有助于开放性题的解答。
答开卷部分时,能写多少写多少。
因为少写扣分,多写不扣。
阅读材料时注意看清楚题目,不仅要理解文章,把握好答题的大概方向,还需弄清楚材料的每个细节,根据一些关键字答题。
同时注意组织好语言,不仅要让改卷老师看得懂,还要让老师看得舒服。
了解及掌握了以上的前提条件,那么大家可以接着往下看了。
初中政治考试万能答题公式如下:1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)7怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示8,每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办10.评价问题:注意点;引入材料+知识评析;答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面;11.材料分析题:分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题:① 用课本知识分析说明观点(原因) ② 结合材料分析③ 回归提问得出结论④ 表态(青少年的做法)12.实践题1.班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)2做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)3形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等1. 书本知识掌握运用解题方法:判断知识点锁定答题范围搜寻笔记2. 观点型题目:(说明、体现、符合)解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)3. 启示型题目:(认识、理解、启示等)解题方法:A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是:A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4.. 关于“图表、表格、”类题型解题方法:一是总看,即看标题是什么;二是横看,一般是时间的排序或进程;三是纵看,一般是看名称或内容;四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。
中考道德与法治答题模板前言中考道德与法治考试是中学义务教育的重要组成部分,也是考生考验道德、思维、语言和文字表达能力的一项重要考试。
答题模板在考生备考过程中能够起到组织知识,提高答题效率的作用,对提升考生成绩和评价结果有着积极的作用。
一、选择题答题模板选择题属于常识性较强的题目,往往涉及基本概念、原则、法律等知识点,考生需要理解和掌握相关知识点,认真阅读题干和选项,分析暗示和排除干扰,尽可能地选出正确答案。
模板框架:1. 认真阅读题干和选项;2. 分析选项,找出正确答案;3. 再次检查答案是否正确。
二、填空题答题模板填空题考察考生对相关知识点的掌握程度,需要考生能够深入理解知识点,掌握其相关的细节和规律。
模板框架:1. 分析题意,理解填空需要填充的内容;2. 通过学习相关知识点来填空;3. 检查填空是否正确。
三、简答题答题模板简答题具有一定难度,需要考生系统地表述自己的知识,对深入理解和掌握相关知识点有很大的帮助。
模板框架:1. 理解题意,找出问题的关键点;2. 分析问题并提供主要知识点;3. 简明扼要地回答问题,注意语言清晰明了。
四、论述题答题模板论述题需要考生对相关理论和实际问题进行归纳总结和判断,要求考生具有全面、深刻、逻辑思维和语言表达能力。
模板框架:1. 理解题目并找到出题者要求的关键点;2. 收集必要的信息和材料,创造一个基本的框架;3. 丰富框架内容和思路,注重结论的合理性和说服力;4. 再次审查论据和语言是否得当。
五、案例分析题答题模板案例分析题需要考生对具体事例进行分析,探索其道德和法律问题,要求考生灵活运用相关知识点,综合分析,并给出合理的策略和建议。
模板框架:1. 理解案例的具体情况和事件的核心内容;2. 分析事件中存在的道德和法律问题;3. 对该事件进行综合分析,给出合理的解释、策略和建议;4. 把解释和建议转化为文本,结合实际过程进行说明。
六、综合应用题答题模板综合应用题通常涉及多个知识点的综合运用和解决复杂问题的思路和方法,要求考生具有广泛的知识面、深入的理解和语言表达能力,以及灵活的思维和判断力。
2020中考道德与法治解题技巧详解一、选择题选择题是中考的主要题型之一,选择题有两种,即单项选择题和多项选择题。
选择题的解题方法:1.审查题干,确定题干的规定性。
准确判断题干内容,明确题干的要求,审准其中的关键词(常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等)。
2.审查选项,注意选项的迷惑性,用“排除法”做答。
“排除法”是做好选择题的有效方法。
排除法即排除不符合要求的选项,从而得出正确答案。
在做题时首先排除错误的观点;其次排除观点正确但与题干无关的选项;再次排除观点正确,但不符合题干要求的选项。
注意事项:1.单项选择题解,也叫最佳选择题,只能选一个最符合题意的选项,要选取最佳的,要把四个选项都看完,不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上,可能后面还有更符合题意的选项。
2.在做原因类选择题时,要注意区分“原因”和“结果”,不能把“结果”当“原因”选上。
3.遇到选项拿不准时,要多读几遍题干与选项,看是否通顺合理,以防材料干扰;多项选择实在拿不准的尽量不要多选,最好相信第一感觉。
二、概括题:根据题目提供的材料,围绕“是什么,为什么,怎样做”去解答。
1.在概括时,要把材料读完,概括整个材料蕴含的道理,不能概括部分材料蕴含的道理,不能以偏概全。
2.概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确,言简意赅的陈述句,展现的是道理、原因、结果或要求,不要使用修辞手法。
3.对于漫画类概括题,特别需要注意漫画中的说明性文字、漫画的标题、漫画的夸张部分,这些地方往往是答题的突破口。
注意事项:一个概括题可能有多个答案,但我们只需要写出一个,写出自己认为最符合题意最能得分的答案。
切忌写出多个答案,要注意答案的唯一性。
三、简答题:开卷考试中的简答题,通常采用材料、漫画、图表等形式来命题,从命题形式上看,一般要求从三个角度回答:“是什么?”、“为什么?”、“怎么办”。
题目有时要求回答其中的一个或几个方面,有的则要求全回答,解答简答题的关键是放开思维,多角度、多方面、多层次回答问题。
中考道法开卷考试(附答题模板)随着中考临近,考生在道德与法治信息量缺失,基础知识掌握不扎实的问题更加凸显。
虽说是开卷考试,但每次模考都不尽人意,这是考生普遍面临的一个问题。
五大误区一、答案在书上中考道德与法治开卷,部分考生认为试题答案可直接在书上找到,故考试前没整理笔记。
其实,中考开卷,但许多试题答案并非能在书本上找到原题,仍需结合知识思考作答。
准备一些授课笔记,有助于帮助思考。
二、笔记只抄不整道德与法治考试只能带课本和指定资料及手写笔记进场,许多学生为充分利用开卷优势,将用的资料、做的练习等尽可能详尽地往笔记本上堆砌。
但因没整理,笔记杂乱无章,考试时查阅极不方便,收效甚微。
三、笔记家长代抄为让笔记“够多够全”,也为减轻考生抄写负担,许多家长都“操刀”代劳,事后学生也不看。
结果,学生对笔记非常陌生,查阅起来十分缓慢,影响答题。
四、开卷不用记忆开卷考试很容易让学生认为“基本知识点不需记忆”。
部分学生对考试不作记忆准备,对基础知识点完全寄希望于考试翻书。
结果答题时对知识点运用极不熟练,严重影响答题效率和准确性。
五、见题就翻书为确保答案正确,很多同学答题时先翻书找知识点和内容,后将查阅内容往题目上套。
这容易导致查阅内容与题目结合不紧,答非所问,既浪费时间又易出错。
考前复习怎样做一、展开针对性复习,熟悉教材众所周知,开卷考试与闭卷考试的复习既有区别又有联系。
从题型来讲,无论是开卷考试还是闭卷考试,选择题的复习基本一致。
开卷考试中列举题、填补缺项题、材料解析题、简答题的复习要求可以降低,即只要对教材熟悉,明确这些试题考查到的内容在教材的哪些章节就可以了,不必强化记忆。
在开卷考试中,问答题、分析说明题可以设计成半开放或开放性的试题,对这类题的复习则要从长计议,复习要求要提高,既要熟悉教材,又要结合时政热点以及身边的实际问题展开分析说明,还要训练对这类题的解题技巧和策略。
二、上课认真作好笔记,便于考试查阅既然开卷考试只能带教科书(粘在教科书上的小卡片也必须取消),那么为便于考试翻阅,就要在上课务必认真做好笔记。
2020年中考政治11种题型答题技巧一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点,按照题目答题就能够。
二、“理解”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何理解”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这个现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“使用所学知识对这个观点实行评析”。
回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相对应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点实行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这个知识点。
所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握,将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是:为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候,最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据,有时也要回答不这样做的危害等等。
2020中考道德与法治解题思路和答案模板选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则,做到四个审查、四个不选、五个排除。
(1)一个原则一一先审题干,后审题肢,肢干相连,以干求肢,是解答选择题的基本原则。
(2)四个审查一一①审查设问,看试题是正向还是逆向选择;②审查题干,全面理解题意,抓住题干材料的关键词或限制词,明确题干的规定性;③审查题肢,逐一分析、比较,把握它们之间的差异以及内在联系,以提高做题的准确率;④审查题干与题肢的关系,看二者是否相符。
(3)四个不选一一①题肢观点与教材内容不符的不选;②题肢观点片面化或绝对化的不选;③题肢观点与事实不符的不选;④题肢观点正确但与题干无关的不选。
(4)五个排除一一①排除观点本身错误的选项;②排除观点本身正确,但与题干无关的选项;③排除观点本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的选项;④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位,另外单项选择题只能选择一个答案,每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
主观题(一)一般思路读题f审题(审设问、审主体、审材料)一联想(教材知识、时政知识)一撰写提纲一答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)(二)主观题审题过程要注意“六部曲”a、看:看设问。
看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓:抓住材料的关键词,中心意。
通常可用“首尾法,词语频率法”来抓。
c、领:领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理。
d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、歹U:列出答题纲要,即把题目设问要求的材料知识、教材知识,时政知识等按先后列出要点。
f、思:反思答案的完整性,科学性。
倒推重审题,注意题分值(看分作答)。
(三)主观题答案组织要注意“六个化”a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;序号排列;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
中考道德与法治解题思路和答题模板01一、选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则,做到四个审查、四个不选、五个排除。
(1)一个原则——先审题干,后审题肢,肢干相连,以干求肢,是解答选择题的基本原则。
(2)四个审查——①审查设问,看试题是正向还是逆向选择;②审查题干,全面理解题意,抓住题干材料的关键词或限制词,明确题干的规定性;③审查题肢,逐一分析、比较,把握它们之间的差异以及内在联系,以提高做题的准确率;④审查题干与题肢的关系,看二者是否相符。
(3)四个不选——①题肢观点与教材内容不符的不选;②题肢观点片面化或绝对化的不选;③题肢观点与事实不符的不选;④题肢观点正确但与题干无关的不选。
(4)五个排除——①排除观点本身错误的选项;②排除观点本身正确,但与题干无关的选项;③排除观点本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的选项;④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位,另外单项选择题只能选择一个答案,每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
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看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓:抓住材料的关键词,中心意。
通常可用“首尾法,词语频率法”来抓。
c、领:领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理。
d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列:列出答题纲要,即把题目设问要求的材料知识、教材知识,时政知识等按先后列出要点。
f、思:反思答案的完整性,科学性。
倒推重审题,注意题分值(看分作答)a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;序号排列;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
2020中考道德与法治解题思路和答案模板选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则,做到四个审查、四个不选、五个排除。
(1)一个原则——先审题干,后审题肢,肢干相连,以干求肢,是解答选择题的基本原则。
(2)四个审查——①审查设问,看试题是正向还是逆向选择;②审查题干,全面理解题意,抓住题干材料的关键词或限制词,明确题干的规定性;③审查题肢,逐一分析、比较,把握它们之间的差异以及内在联系,以提高做题的准确率;④审查题干与题肢的关系,看二者是否相符。
(3)四个不选——①题肢观点与教材内容不符的不选;②题肢观点片面化或绝对化的不选;③题肢观点与事实不符的不选;④题肢观点正确但与题干无关的不选。
(4)五个排除——①排除观点本身错误的选项;②排除观点本身正确,但与题干无关的选项;③排除观点本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的选项;④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位,另外单项选择题只能选择一个答案,每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
主观题(一)一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)(二)主观题审题过程要注意“六部曲”a、看:看设问。
看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓:抓住材料的关键词,中心意。
通常可用“首尾法,词语频率法”来抓。
c、领:领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理。
d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列:列出答题纲要,即把题目设问要求的材料知识、教材知识,时政知识等按先后列出要点。
f、思:反思答案的完整性,科学性。
倒推重审题,注意题分值(看分作答)。
(三)主观题答案组织要注意“六个化”a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;序号排列;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
(四)常见题型的答题方法1.“漫画”型题目:解答好漫画题主要做到“三步走”①析漫画,点本意。
做好“三看”:首先,看标题,标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能,看标题,往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联;其次,看文字;再次,看画面,漫画常用的手法是夸张,漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。
②连教材,觅“结合”。
试题在书外,理论在教材。
在观察漫画的基础上,联系教材的有关内容,多角度进行分析,寻找漫画与教材的结合点,这是解题关键。
③组答案,亮观点。
针对漫画所反映的问题,抓住漫画和教材的结合点,亮出观点,组织答案,这是解答漫画题最重要的一步。
2.“图表”型题目图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种综合性题型。
解题思路:做到三个“三”(1)三读。
①读图表。
图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。
②读注文。
图表下的注文对图表起补充作用,对答题思路有提示作用。
③读设问。
图表是为设问服务的,读设问,一要弄懂各问分别问的是什么,二要弄懂各问之间的内在联系。
(2)三比。
①纵向比较。
纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较。
它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
②横向比较。
通过横向比较,可以发现不同事物在发展过程中的差异性,从而加深对事物的认识。
③表与表之间的比较分析。
图表与图表之间存在着一定的联系。
抓住联系,就会产生新的认识。
(3)三到。
①由数字到术语。
图表型主观题往往以数字来表达某种现象,在回答问题时必须用术语概括出这一现象。
②由现象到本质。
揭示出背后的本质联系。
③由理论到实践。
中考不仅仅考查我们认识问题的能力,更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
3.“认识”型、“启示”型题目设问方式:①“这给我们什么启示、启发”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;等等。
解题思路:启示类题目可按照“示—理—启”(是什么—为什么—怎么办)的解题思路作答。
(1)“示”即展示(是什么)。
一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启示。
(2)“理”即道理(为什么)。
即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。
①依据。
是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。
②重要性。
是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。
③必要性。
是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因。
④危害性。
是做或不做这件事将导致的消极后果。
(3)“启”即启发(怎么办)。
即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。
就是根据所找出的现象或问题的原因:提出今后在这方面应该怎么做。
总结:回答时,应在对所给的材料进行分析、提炼的基础上,从中先归纳出材料所反映的知识和道理,然后再推论出我们现在应该怎么办与怎么做的危害。
答案要做到观点与材料相结合。
4.“评析”型、“辨析”型题目解题思路:“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”①这种行为是一种什么行为(给行为定性)②这种行为体现了什么样的品质(一般从法和德的角度进行评价定性,违背了道德和法律)③这种行为有什么意义(或危害、影响;不正确行为——违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为——符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)④我们应如何弘扬、学习(应如何解决)答题步骤:“三步走”:第一步,辨别正误。
第二步,分析说明。
分析说明时要做到条理清晰,全面透彻,有理有据。
第三步,总结评价。
亮明自己的观点,或指明正确观点的意义,或揭露错误观点的实质和危害。
5.“体现”型题目解答思路:先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质,即通过什么反映了什么。
基本思路:现象+本质设问方式:有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?”等。
解题方法:应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照,二者相符的就是答案要点。
答题时,应先写教材中的知识点,再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可,即要做到观点与材料相结合,具体的解题思路是:一定点:确定考核的知识点是什么?二联系:联系所给材料与所学知识。
三疏理、作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是答案要点。
6.“反映”型题目设问方式:“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象什么问题?”、“说明了什么?”等。
解题方法:反映型题目材料所提供的信息都是感性的,而答案要求则是理性的,也就是要把感性材料理性化,即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。
解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法,即定点——联系——疏理、作答。
7.“意义”型(“影响”型、“作用”型)题目解题方法:"意义型"主要是针对某一"做法"或某一"事件"有什么意义来设问,回答这种设问的题目时,首先要明确有经济、政治、文化、社会建设、生态文明、国家、社会、公民、法律、道德、公平正义等等不同方面的意义。
答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句),有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。
这类题目可以套用"有利于……""体现了……""是……的需要""促进……""推动……""保护……"等。
8.“为什么”型题目设问方式:有“为什么说?为什么要?”“简要说明……这样做的道理?”解题方法:一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、影响、必要性等,有时也要回答不这样做的危害性。
在解答中,一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
9.“怎么办(做)”型、“建议”型题目设问方式:一般以“如何”或“怎样”等来设问,有时也会以提建议的形式出现。
解题思路:①分清对象(即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题)②怎样解决?注意建议的角度(如:国家、政府、社会、公民个人或政治、经济、文化,或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性。
也就是首先要明确做的主体是谁,其次要谈怎样做法,还要确定做法的角度。
(谁——从哪些方面——怎样做)。
答案技巧套路:一般可从思想认识上和行动上两大方面作答。
答题要求:①要点清晰,层次分明。
②建议必须针对背景材料。
③要注意选好角度,找出与之相关联的知识点。
④建议要具体、切实可行。
10.“中学生打算、做法”型题目“打算”应从思想和具体行动两方面入手,即树立什么样的意识、行动上要具体做什么。
切记围绕或针对背景材料。
中学生最基本打算:“树立崇高远大理想,发扬艰苦奋斗创业精神,努力学习科学文化知识,全面提高自身素质,担当起历史赋予的责任”。
11.“举例”“举措”型题目解题方法:两者侧重点略有不同。
(1)列举实例:应具体、有效、符合实际;忌空洞、泛泛而谈。
特别要留意题目是否有“本地区”“学校”“青少年”等范围的限制条件,如果超越了限制条件,所举事例无效。
(2)举措:侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。
12. “共同”“分别”型、“联系”型题目给出两段以上材料或两个以上表格或一段材料(一个表格)加一幅漫画,设问:“材料一和材料二共同说明了什么?”或者问“材料一和材料二分别说明了什么?”解“共同”题思路:找出两个材料之间的共点,把这个共点回归教材中,找到与共点相一致的观点、原理,这一观点、原理便是正确答案。
解“分别”题思路:分别概括两个材料的中心,从课本知识中找到与中心相联系的两个交叉点,这两个交叉点就是正确答案。
做“分别”题一定要写清楚:材料一说明了……;材料二说明了……13.“帮助教育”型题目(1)说服、教育、出谋划策解题方法:是什么?为什么?怎样做?—①指出错误是什么?②说明为什么错?③应该怎样做。
(2)帮助……解题方法:①指出错误;②说明为什么错(即理由);③应该怎样做;④具体帮助行动,即行为影响。
14.“活动探究”型题目(1)情境题解题方法:①认真领会情景主题。