全国少年儿童“双有”主题教育活动总结

全国少年儿童双有主题教育活动证书
全国少年儿童双有主题教育活动证书是表彰和鼓励在活动中表
现优秀的个人或集体的一种荣誉证明。

具体来说，该证书的发放对象包括在活动中表现突出的少年儿童、教师、家长、志愿者等个人和单位。

该证书的发放依据是参与活动的具体情况和实际表现，经过相应的评选和考核程序后确定。

具体来说，评选和考核的依据包括活动参与度、表现情况、成果和贡献等多个方面。

获得全国少年儿童双有主题教育活动证书是一种荣誉和认可，可以作为个人或集体在相关领域取得优异表现的证明，同时也是一种鼓励和鞭策，激励大家继续积极参与活动，不断提升自己的素质和能力。

少队主题教育活动总结一、活动背景和目的少队主题教育活动是针对少先队员的一项重要教育活动。

通过开展一系列的主题教育活动，旨在加强少先队员的思想道德教育，培养他们的社会责任感和团队合作能力，提高他们的综合素质和自身发展水平。

本次主题教育活动是在整个少先队活动体系中的重要一环，通过系统的培训、实践和总结等环节，全面推动少先队员的全面发展和成长。

二、活动内容和组织本次主题教育活动的内容包括理论学习、实践活动和成果展示三个方面。

在理论学习方面，我们组织少先队员学习了一系列的理论知识，如社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和革命传统等。

通过集中学习、小组讨论和个别辅导等方式，使他们掌握了相关知识，并了解到这些知识对于他们自身发展和社会进步的重要性。

在实践活动方面，我们组织了一系列的实践活动，例如社区服务、环保行动和青少年活动等。

通过参与这些实践活动，少先队员们锻炼了实践能力和团队合作能力，培养了他们的社会责任感和依法行动的意识。

在成果展示方面，我们组织了一个成果展示活动，给少先队员们一个展示自己成果的机会。

他们可以通过展示自己的文化作品、社区服务等形式，来向大家展示自己在本次主题教育活动中所取得的成果。

三、活动效果和问题通过本次主题教育活动，少先队员们领悟到了社会主义核心价值观的重要性，树立了正确的世界观、价值观和人生观。

他们不仅增长了知识，培养了技能，还树立了正确的人生目标和追求。

活动中的理论学习和实践活动相结合，使他们的思想认识得到了更加深入的升华，行动能力得到了更加全面的提高。

另外，通过本次活动，少先队员们还增强了彼此之间的团队合作能力和沟通协作能力。

他们明白，在集体行动中，每一个人的力量都是不可或缺的，只有团结合作，才能取得更好的成绩。

但同时，在本次活动中也暴露出一些问题。

首先，部分少先队员对于理论学习的重要性认识不足，只重视实践活动，而忽视了理论学习的重要性。

其次，一部分少先队员的主动性和创造性较低，在实践活动中缺乏主动，只是按部就班地完成任务。

“童心共筑中国梦，改革奋进我同行”——上海市宝山区少年儿童主题教育活动媒体发布会圆满结束2014年3月12日下午1:00，以“童心共筑中国梦，改革奋进我同行”为主题的上海市宝山区少年儿童主题教育活动媒体发布会在区少年宫顺利召开。

此次媒体发布会是由全国“双有”主题教育活动组委会和上海市科技艺术教育中心主办，宝山区教育局和上海市校外教育群文中心教研组承办，宝山区少年宫和宝山区民办杨行小学协办，《文汇报》、少年报社、青年报社、《少年报》和宝山电视台等多家媒体给予了巨大支持。

本次媒体发布会邀请到的领导和来宾有上海市宝山区团工委书记王燕平，上海市宝山区杨行镇教委主任许黎芳，上海市科艺中心群文教研组副组长王征，宝山区少年宫主任宋婧宇，宝山区少年宫书记沙林芬，民办杨行小学校长陆菊明和各媒体代表们。

在此次媒体发布会上，由宝山区少年宫主任宋婧宇发表了热情洋溢的欢迎词，对到场的领导和来宾表示了衷心的感谢。

宝山区少年宫书记沙林芬宣读了来自全国“双有”活动组委会发来的贺电。

上海市科艺中心群文教研组副组长王征详细介绍了全国“双有”活动的背景和具体安排。

他介绍说：为贯彻落实党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中“立德树人”这一根本的教育任务，2014年，全国“双有”活动组委会将紧紧围绕“童心共筑中国梦改革奋进我同行”这一主题，通过一系列主题教育活动，使广大少年儿童了解祖国传统文化、发现祖国改革变化、畅想祖国未来发展，在追逐梦想、努力学习的过程中，与祖国同奋进、共成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

会上，上海市宝山区杨行镇教委主任许黎芳给此次发布会致上了精彩的贺词。

而后，民办杨行小学陆菊明校长介绍了学校自2009年9月开办至今的一些经验和成果。

五年来，民办杨行小学注重德育建设，关心重视少先队工作，在抓好学生思想品德和行为规范的同时，认真开展各项少年队活动。

力求让孩子们在体验快乐的同时，时刻牢记我们的校风：仁爱、勤奋、和谐、进取；时刻牢记我们的学风：自信、城市、谦逊、好学。

2022年全国少年儿童“双有”主题教育活动总结心得“双有”主题教育活动总结心得1每当我看到五星红旗冉冉升起，高高飘扬在头顶的时候，每当我唱起《义勇军进行曲》的时候，我总会热血沸腾，感觉全身充满了力量。

我为自己是一个中国人，感到无比的自豪和骄傲!曾经，我们的祖国是一个被别人瞧不起的国家，那时的中国科学技术落后，饱经沧桑。

翻开历史的卷轴，可以看见一幅幅血腥的画面，中国人被帝国主义者欺辱的场面不堪回首。

比如：在1860年圆明园被英法联军焚毁，大量的文物被他们掠夺到自己的国家，现在又已高价让我们买回;还有就是鸦片战争，帝国主义者把鸦片大量卖给我国，使百姓迷恋这害人的毒品;最让人难忘的是抗日战争，日本人的无数架战斗机飞到我国领土的上空，不仅让炮弹炸毁了人们的房屋，还抢夺粮食，大量的屠杀无辜的老百姓。

这时，由毛泽东领导的中国共产党人，带领无数抗日英雄挺身而出，与敌人斗智斗勇保卫家园。

革命先烈们为了祖国，为了自己的子孙后代，抛头颅，洒热血，与侵略者奋战到底，献出了自己宝贵的生命，赢得了最后的胜利。

1949年，中华人民共和国正式成立，这时的祖国经济十分困难，许多华人回到了祖国的怀抱，为祖国建设出钱出力。

比如：钱学森历经艰辛回到祖国，为我国的运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。

在中国共产党的领导下，我们逐渐从贫穷、落后的国家，发展成了一个富强、民主、文明的社会主义国家，各个方面都得到了的改善，国际地位也得到了明显提高。

身为中华儿女的我们，生在这片生机盎然、辽阔富饶的土地上是幸福的。

在生活中，我们无时无刻不享受着祖国的繁荣昌盛，感受到祖国对我们的关爱。

不管以后我走到哪里，都不会忘记我的祖国，我要为祖国争光，为祖国贡献自己的力量!“双有”主题教育活动总结心得2每个人都有自己的祖国，我的祖国是中国，她很富绕也很美丽，她有着五千年悠久的历史，有许多名胜古迹更是吸引人们的眼球。

我很爱我的祖国，说实话，我为我是中国人而感到骄傲!今天，我要敞开心扉谈谈我心中的祖国……从小到大，我都觉得自己的祖国是最伟大的，全国人民在__的带领下，手牵手、肩并肩，一步步迈向小康社会。

2024年开展“童心明德”系列活动总结2024年是我国“童心明德”系列活动开展的新的一年。

这一年，各地教育机构、社会组织、家庭以及全社会都积极参与其中，共同推动青少年的德育教育，营造良好的成长环境。

下面将从活动的开展情况、取得的成果以及存在的问题和改进方向等几个方面进行总结。

一、活动的开展情况1.活动宣传活动开展前，各级教育部门通过媒体、网站、微信公众号等渠道发布了宣传资料，介绍了活动的目的、主题和具体安排，引起了广泛关注。

同时，教育部门还组织工作人员到学校、社区、农村等地发放宣传材料，并组织宣传演讲和座谈会，提高了人们对活动的了解和参与意愿。

2.活动内容活动主要分为四个板块：道德讲堂、亲子互动、社会实践和志愿服务。

道德讲堂是开展道德课程，培养学生的德育素养和品德意识；亲子互动是鼓励家庭共同参与教育，增进亲子关系；社会实践是开展参观、考察、实践活动，让学生了解社会、增长见识；志愿服务是引导学生参与社会公益活动，培养奉献精神。

3.活动组织各级教育部门将活动的具体组织工作交给学校、社区、社会组织等单位负责，同时提供了相关培训和指导。

学校和社区组织了各种形式的活动，例如开展德育课程、召开亲子教育讲座、组织社会实践活动和推动志愿服务等。

此外，各单位还积极与企业合作，争取资金和物资支持，确保活动顺利开展。

二、取得的成果1.学生德育水平提高通过“童心明德”系列活动，学生的道德素养和品德意识得到了有效提升。

道德讲堂的开展让学生接触到更多优秀的道德模范和故事，激发了他们学习先进事迹、树立正确价值观的兴趣。

亲子互动活动使家长更加重视教育子女的责任，加强了对孩子的关心和指导。

社会实践活动让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，培养了他们的社会适应能力和责任感。

志愿服务活动让学生从小学会奉献，培养了他们的公民意识和社会责任感。

2.家庭教育氛围浓厚“童心明德”系列活动不仅仅是学校的事情，也需要家庭的参与和支持。

通过亲子互动活动，家长们意识到他们在子女成长过程中的重要作用，加强了与孩子的交流和互动。

少儿活动总结5篇篇1一、活动背景与目标近期，我们组织了一场以“快乐成长，共享童年”为主题的少儿活动。

该活动旨在通过丰富多彩的活动内容，促进孩子们健康成长，增强他们的团队协作能力，同时让家长更好地了解孩子们的需求与兴趣。

在此，我们对本次活动的筹备、实施及效果进行全面总结。

二、活动筹备1. 活动策划：在活动筹备阶段，我们针对少儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了包括户外拓展、手工制作、亲子互动等多个环节的活动内容。

同时，为确保活动的顺利进行，我们制定了详细的活动流程和安全预案。

2. 宣传推广：通过线上社交平台、社区公告栏、学校通知等多种渠道进行活动宣传，广泛邀请家长和孩子们参与。

3. 资源配置：为确保活动的顺利进行，我们积极协调场地、人员、物资等资源，确保活动场地安全、设施完备，工作人员充足。

三、活动实施1. 户外拓展环节：我们组织了孩子们进行团队协作的游戏，如接力赛、拓展训练等。

通过这些活动，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了团队协作，增强了集体荣誉感。

2. 手工制作环节：在手工制作环节，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了一幅幅精美的作品。

此外，我们还邀请了专业老师进行现场指导，让孩子们在动手的过程中学到更多知识。

3. 亲子互动环节：亲子互动环节是本次活动的一大亮点。

我们组织了家长和孩子们共同参与的互动游戏，如亲子烘焙、家庭拼图等。

通过这些游戏，家长和孩子们增进了感情，加深了彼此的了解。

四、活动效果1. 孩子们的成长：通过本次活动的开展，孩子们在身体、智力、情感等方面都得到了锻炼和提升。

他们不仅学会了团队协作，还提高了自己的动手能力和创造力。

2. 家长的参与：家长们对本次活动的组织和实施表示满意，他们认为活动不仅让孩子们得到了锻炼，还让他们与孩子之间的关系更加紧密。

3. 活动反馈：活动结束后，我们通过调查问卷和现场访谈的方式收集家长和孩子们的反馈意见。

大部分家长和孩子们对本次活动表示满意，他们认为活动内容丰富、形式多样，有利于孩子们的健康成长。

“中国少年儿童平安行动”工作总结为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导少年儿童健康成长，深入开展“中国少年儿童平安行动”，引导少年儿童学习安全自护知识，帮助少年儿童掌握自救自护技能增强自护本领，营造关注少年儿童安全教育的良好氛围。

现将本年度所作工作总结如下：一、工作措施（一）以学校安全教育为中心，逐步增强少年儿童安全自护的意识和能力1、建立健全学校少年儿童意外伤害应急预案和工作机制。

认真开展安全教育活动，努力做到有机制、有队伍、有活动、有表彰。

学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。

我城区结合实际开展争创“平安校园”六个一活动：一是组织少先队员唱响一支“平安校园歌”，二是创编一句“平安校园警句”，三是参加一次“平安校园”征文活动。

四是参加一次“平安校园”知识竞赛。

五是参加一次“平安校园”训练营，六是举办一次“平安校园”论坛。

通过以上丰富多彩的活动，让学生在参与中主动发展，在活动中创设育人环境，实现了法制安全教育的创新。

2、各个学校设立心理健康课，成立心语小屋，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题，及时发现学生问题行为背后的心理问题，及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。

各个学校德育处和心理辅导教师还根据学生普遍的具有共性的问题举办心理讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。

3、学校和交警、社区联合成立警民共建的平安学校，聘请法制副校长、校外法制辅导员，充分发挥他们作用，利用班队会、朝会，配合学校对师生普及法律常识，开展了法制教育、交通安全教育、消防教育讲座。

同时学校专门针对家长开展了少年儿童安全防范培训，聘请律师结合现实案例宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，为家长配合学校对孩子进行法制教育提供了指导。

利用警民共建的平安学校开展平安教育活动。

（二）切实加强少年儿童安全教育，帮助社区少年儿童和家长掌握安全知识和自护技能1、积极创建"中国少年儿童平安行动"示范社区。

全国少年儿童双有主题教育活动学习心得5篇20XX_心得体会精品文档，仅供参考全国少年儿童双有主题教育活动学习心得5篇20XX_心得体会心中有祖国心中有他人主题教育活动让我看到中国在不断的发展，进步。

而中国的少年也具有着上进和努力拼搏的精神。

以下是小编给大家整理的，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!下面小编给大家分享一些全国少年儿童双有主题教育活动学习心得，希望能够帮助大家，欢迎阅读!全国少年儿童双有主题教育活动学习心得1我要做热爱祖国理想远大的好少年。

我想用实际行动来表达对祖国的爱。

这爱是弯腰捡起一张纸，自愿捐出一元钱，辛苦栽下一棵树，节约使用一度电。

每个星期一早晨，我会早早地起床，认真地系上红领巾，高高地举起右手行队礼，一动不动地注视着五星红星，庄严地参加升旗仪式。

看着国旗徐徐升起，我就想我要把报效祖国牢记在心，树立远大的理想，找一个前进的动力，成为一个有真才实学的人，长大能真正为国所用。

我要做勤奋学习追求上进的好少年。

作为一名学生，学习以勤为方向，牢记古人闻鸡起舞悬梁刺股的故事传说，拥有一颗上进心，就好比拥有一盏明灯，能时刻照亮我们前进的道路。

我要求自己做到：上课认真听讲，不懂就问，勤做笔记，下课做好下节课的预习，或复习一下上一节课学习的内容，回家做完作业后，在睡觉前闭起眼可以总结一下一天所学的内容，问问自己：今天我学到了什么，我懂了多少，我明白了多少，自己是否认真，是否努力，明天我应该以什么样的态度去学习呢?我要做品德优良团结友爱的好少年。

为人处事，以诚信为首，怀着宽容善良勇敢奉献的心与朋友老师同学去相处。

不斤斤计较，乐于助人，让这种优良品德伴随我们成长。

只有这样，才能在人与人之间架起一座友谊的桥梁。

我们在同一片天地读书，在同一片天地生活，作为新世纪的少年，我们必须赋予实际行动：弯下腰，捡起脚下的纸片，扶正被风吹歪的小树;拿起布，擦掉墙上的污迹，拾起饭桌上的米粒;停住脚，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同学;伸出手，拧紧滴水的龙头，搀扶蹒跚的老人;张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音;站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动。

“为中华之崛起而读书”，多么铿锵有力的一句话，多么振奋人心的一句话!在那些硝烟四起的日子里，在那些艰难困苦的日子里，在那个危机四伏充斥着绝望的年代，引领了多少灰心失意的青年又重拾热血，给了多少经受黑暗淬炼的孩子散发光芒的勇气，去迎接黎明的信念。

百载流转，时光好似抚平了一切，动荡的时局;疮痍的心灵;残酷的战争…于我们这代被冠以00后之称的孩子来说那个年代热血澎湃的红色精神，好似已经模糊不清。

在这个浮躁的年代，这句已流传了百年的话却如黄钟大吕，醍醐灌顶，又如久旱甘霖，畅快淋漓!比任何语言数字纲领文字更加振聋发聩。

为中华之崛起而读书…我，好像懂得了什么…
第一次看到这句话时，我还很小。

小小的我看着学校走廊上挂着的这幅字，轻轻地一遍一遍地低吟着。

只有懵懵懂懂的敬畏，却也说不出个所以然来。

后来，我长大了一些，再读这句话，我也只是迷茫，我是为何而读书的呢?我真的明白么?我还无法真正理解这句话背后的巨大力量。

再后来，也就是现在，我看着这个命题，又看到了这句话，对它也有了几许道不明的情愫。

这一次，我好像懂得了一些什么。

这一次，我好像真正看到了那个“中华不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校长“诸生为何而读书”的问题时那个十二岁的少年瘦削的脸庞和坚。

少队主题教育活动总结标题：少队主题教育活动总结——唤醒初心，践行使命一、活动背景近年来，随着社会的发展和进步，青少年面临着越来越多的诱惑和挑战，少先队作为培养青少年正确价值观和思想道德的重要组织，肩负着巨大的责任。

为了提高少先队员的思想水平和综合素质，我校开展了以“唤醒初心，践行使命”为主题的少队主题教育活动。

二、活动设计与实施1. 活动目标设定本次活动旨在唤醒少先队员的初心，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养使命感和责任感，以成为担当民族复兴大任的优秀后备力量。

2. 活动方案制定（1）开展主题教育讲座：邀请校外专家就相关主题进行讲解，激发少先队员思考和讨论。

（2）开展社区义务劳动：组织少先队员参与社区环境整治、老人陪伴等活动，培养助人意识和社会责任感。

（3）开展主题学习班：组织少先队员集中学习相关知识和文化，提高思想素质和文化修养。

（4）开展主题竞赛：举办少先队知识竞赛、演讲比赛等，激发少先队员的学习兴趣和团队意识。

3. 活动实施过程（1）开展主题教育讲座：邀请社会各界专家前来学校进行主题讲座，例如通过讲述先烈事迹、历史故事等激发少先队员对祖国和人民的热爱。

（2）开展社区义务劳动：在学校周边社区开展垃圾清理、植树造林、志愿服务等活动，少先队员们积极参与其中。

（3）开展主题学习班：组织少先队员集中学习《少先队员宣誓词》、《少先队队歌》等基本知识，同时举办有关国情、历史文化、科技进步等方面的讲座。

（4）开展主题竞赛：组织少先队员参与知识竞赛和表演比赛，在竞赛中展现自己的能力和才艺。

三、活动成效评价1. 提高思想意识：通过开展主题教育讲座和学习班，少先队员们对社会主义核心价值观有了更深入的认识，对自己的初心进行了反思，树立了正确的世界观、人生观和价值观。

2. 培养使命感：通过社区义务劳动的开展，少先队员们进一步认识到自己的社会责任，提高了实践能力和团队合作精神，培养了使命感和责任感。

3. 增强团队意识：通过主题竞赛的组织，少先队员们培养了竞争意识和团队协作能力，增强了集体荣誉感。