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幼儿园小班社会教案《学会分享》
一、教学目标
1.体会分享的快乐，培养乐于分享的情感。
2.知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共同享受。
3.能够主动与他人分享物品或感受。
二、教学重难点
（一）重点
1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。
2.引导幼儿在实际行动中学会分享。
（二）难点
帮助幼儿克服独占心理，愿意与他人分享。
三、教学准备
1.一些玩具、图书、零食等。
2.有关分享的图片或故事书。
四、教学过程
（一）导入部分
1.教师讲述一个关于分享的小故事，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“故事里的小动物们为什么很开心？”
3.引导幼儿理解是因为分享让大家都很快乐。
（二）讨论分享
1.展示一些玩具和图书，提问：“如果只有一个玩具，大家都想玩，怎么办？”
2.鼓励幼儿发表自己的想法。
3.引导幼儿明白可以一起玩或者轮流玩，这就是分享。
（三）分享体验
1.让幼儿把自己带来的零食与小伙伴分享。
2.提醒幼儿说：“请你尝尝我的零食。
”
3.观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
（四）总结与强化
1.与幼儿一起回顾分享的过程，提问：“分享的时候你感觉怎么样？”
2.引导幼儿说出快乐的感受。
3.强调：“分享能让我们更快乐，以后我们要多和小伙伴分享。
”
五、教学延伸
1.在班级设置分享角，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来分享。
2.与家长沟通，在家中也培养幼儿分享的习惯。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思教学目标1.帮助幼儿了解分享的含义及其在日常生活中的重要性；2.培养幼儿与他人分享的意识和习惯；3.提高幼儿的合作能力和沟通能力。
教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）通过集体活动或小组活动的方式让幼儿们放松身心，调整心态，为后续活动做好准备。
2. 引入分享概念（10分钟）通过演示、讲解、游戏等形式来引入分享的概念，以便让幼儿们明白什么是分享。
3. 分享小游戏（15分钟）让幼儿们分成小组，每个小组选出一名代表，代表从小组里选出一个玩具或小礼物，与其他小组的代表分享。
通过小游戏的形式，让幼儿们体验到分享快乐的同时，也培养了他们的合作、沟通和交际能力。
4. 分享故事（15分钟）通过讲述一些有关分享的故事，让幼儿们了解分享的种种好处。
例如，分享可以让别人也感受到自己的快乐，也可以帮助自己结交新朋友等等。
通过故事的传递，帮助幼儿们理解和认识分享的重要性。
5. 分享心情（15分钟）让幼儿们自由表达今天的心情，并寻找同伴分享心情。
通过分享心情，增强幼儿间的感情交流，培养幼儿的情感表达能力，也能让幼儿们认识自己的感情和需要，同时能够倾听他人的感受，体会到分享的快乐。
6. 分享经验（15分钟）引导幼儿们分享自己在生活中的分享经验。
例如，自己在幼儿园或家庭中如何与他人分享玩具，食物等等。
通过分享经验，让幼儿们了解分享的方式和方法，形成良好的分享习惯。
7. 结束环节（5分钟）通过简单的活动或歌曲等方式，结束本次课程。
教学反思通过本次课程的开展，幼儿们基本掌握了分享的含义及其重要性，争取形成了令人满意的分享习惯。
但需要反思的是，教学内容过于简单，没有太多亮点，难以激发幼儿的积极性。
教师在今后的教学中，需要结合幼儿园大班幼教大纲，设计出更加互动性和趣味性的分享教学内容，让幼儿在分享中真正收获到快乐和成长。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第三小节“学会分享”。
通过本节课的学习，使幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿与他人分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的概念，知道分享的意义。
2. 培养幼儿在与同伴交往中，愿意分享自己的物品、快乐和经验。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿主动分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、分享玩具、图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些玩具和食物，邀请幼儿参与分享。
（2）教师与幼儿一起分享，引导幼儿关注分享过程中的情感体验。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的行为。
（2）教师提问，让幼儿谈谈对分享的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些分享的场景，让幼儿判断哪些是分享行为。
（2）教师针对每个场景进行讲解，帮助幼儿理解分享的意义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿画出自己愿意分享的物品。
（2）幼儿互相分享自己的画作，并进行交流。
5. 分享行为体验（5分钟）（1）教师组织一次分享活动，让幼儿将自己的玩具、食物等分享给同伴。
（2）教师引导幼儿关注分享过程中的情感体验，并鼓励幼儿表达自己的感受。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的行为（3）分享的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己与同伴分享的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与同伴分享的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享，培养家庭亲情。
（2）组织幼儿参与社区分享活动，提高幼儿的社会责任感。
（3）开展分享主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。
学会分享主题班会教案三篇学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。
下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会分享主题班会教案1“学会分享”主题班会活动记录“学会分享”主题班会活动记录设计过程：一、导入主题:1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇：1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
学会分享教案标题：学会分享一、教学目标：1.学生能够理解并掌握分享的概念与意义；2.学生能够运用适当的方式与语言分享自己的知识与经验。
二、教学内容：1.分享的概念与意义；2.分享的方式与技巧；3.分享的语言与表达。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示图片和视频，带领学生思考并讨论“分享”是什么，为什么要分享。
2.分享的概念与意义（15分钟）教师简要介绍分享的概念，即将自己的知识与经验与他人分享。
并向学生解释分享的意义，即通过分享可以帮助他人，加深对知识的理解与巩固自己的学习成果。
3.分享的方式与技巧（15分钟）教师列举几种常见的分享方式，如口头分享、书面分享、图像分享等，并向学生解释每种方式的特点与适用场景。
然后，引导学生思考如何做到有效地分享，并进行讨论。
4.分享的语言与表达（15分钟）教师通过示范和练习，引导学生学习一些分享时常用的语言和表达方式，如观点陈述、事例举证、提问题等。
并帮助学生分析每种表达方式的效果和注意事项。
5.分享实践（15分钟）将学生分成小组，由每组选出一名代表进行分享。
每位学生根据自己的兴趣爱好、学科知识或生活经验选择一个话题，准备并进行分享。
其他小组成员则进行听众角色，给予积极的反馈和建议。
6.总结（5分钟）教师总结本节课的内容和重点，再次强调分享对个人和他人的重要性。
鼓励学生将分享的精神融入日常生活，并分享自己的学习与成长。
四、作业布置：要求学生回家写一篇关于自己的学习方法和经验分享的文章，并在下一节课中进行展示和交流。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生理解了分享的意义，并学会了一些分享的方式和技巧。
通过实践环节，学生积极参与分享活动，提高了表达能力和交流能力。
在布置作业时，鼓励学生将分享的精神应用到日常生活中，加深了他们对分享的认识。
【导语】“分享”这⼀概念和⾏为，在⼈际交往中是很重要的⼀环，⽽⼩班幼⼉往往以⾃我为中⼼，缺乏与同伴交流的意识。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】⼩班社会学会分享教案 活动⽬标： ⒈体验与同伴分享的快乐。
⒉懂得只有学会与⼈分享，才会有更多的好朋友。
活动准备：⼀列⾷品拼搭的⼩⽕车，⼀袋⼤礼包 活动过程： ⼀、导⼊活动。
⼩朋友，你们见过⽕车吗？今天我们教室⾥也来了⼀辆⽕车，你们看看和平时见过的有什么不⼀样？（都是吃的东西）对了，这列⽕车都是⽤好吃的东西拼成的。
你们有没有闻到⾹味？谁来闻⼀闻，它们⾹不⾹？请⼀幼⼉来闻⼀闻。
恩！真⾹啊！你们想不想吃？ ⼆、第⼀次尝试分享。
（⼀⾄⼆幼⼉取⾷品） 你有没有吃到好东西？（吃到了）你开⼼吗？那他们有没有吃到好吃的？（没吃到）对，你们来说⼀说没有吃到好东西，⼼⾥会怎样？（不开⼼）你愿意分给他们⼀点吗？（⿎励幼⼉和同伴分着吃） 再请⼏个⼩朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢？能不能⼀个⼈把好东西都吃了呢？有了好东西，要你吃我吃，⼤家⼀起吃，分享真快乐！⼤家⼀起吃⼼⾥觉得怎么样？（⼤家吃，真开⼼）幼⼉再次去吃好吃的。
三、第⼆次学习分享。
师：呀，你们看，这⾥有⼀个⼤礼包，是我们每个⼩朋友从家⾥带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么？ ⒈谁来摸摸看？原来有⼀袋糖，你们想吃吗？可只有⼀袋糖怎么吃呢？（学习分享）⼤家⼀起吃⼼⾥怎么样？（快乐）刚才，我发现有个⼩朋友没有吃到糖，他的⼼⾥会怎样？是没有分到快乐，那⽼师和他⼀起分享。
师发给他⼀颗糖。
现在，他的⼼理是怎样的？（真快乐） ⒉⽼师也来摸摸，看⾥⾯有什么？（⼀只⼤苹果）谁想吃这个苹果？只有⼀个苹果⼤家都想吃怎么办？（切开）为什么要切开呢？（切开了才能分着吃） 四、第三次主动分享。
⒈⼝袋⾥还有好多好吃的，你们想不想再尝⼀尝？如果其他⼩朋友没有拿到怎么办？（与同伴、⽼师分享）如果你拿了饼⼲，该怎么办？拿到了糖果⼜该怎么办呢？让幼⼉说说。
中班《学会分享》教案7篇中班《学会分享》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。
2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。
【活动准备】图片，绘画工具【活动过程】一、提供情境，引发讨论;教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢?2、分小组讨论;3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)二、看图片：1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。
2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。
3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。
4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。
5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。
讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。
活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。
【教学反思】通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。
中班《学会分享》教案篇2一、活动目标。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
二、活动准备。
ppt视频、好习惯宝宝贴画。
三、活动过程。
（一）活动导入。
“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
（二）基本部分。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，认识到分享带来的快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的良好习惯。
3. 提高幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中主动分享。
教学重点：让幼儿理解分享的意义，体会到分享带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、分享玩具等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中主人公的分享行为，让幼儿初步理解分享的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲述图片中的小朋友如何分享自己的物品，引导幼儿观察并讨论分享的好处。
同时，让幼儿结合自己的生活经验，举例说明自己曾经分享的经历。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“分享接力”游戏，让幼儿在游戏中学会分享，体会分享带来的快乐。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中主动分享，并请各小组分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 板书内容：分享的定义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你今天分享的物品或行为。
2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己今天分享的物品或行为，并简单描述分享的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对幼儿的分享行为进行观察，了解他们在课后是否能够主动分享，并对幼儿的表现进行评价。
2. 拓展延伸：教师可鼓励家长参与幼儿的分享活动，让幼儿在家庭中也能体会到分享的乐趣。
同时，教师可定期组织分享活动，让幼儿在实践中不断提高分享能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中主动分享。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，并与分享主题紧密相关。
3. 例题讲解：通过具体的例子使幼儿理解分享的概念，并激发他们的情感共鸣。
4. 小组讨论：引导幼儿深入思考如何在生活中主动分享，并有效地表达自己的观点。
学会分享小班课堂教案第一章：认识分享一、教学目标1. 让学生理解分享的含义，知道分享是一种亲社会行为。
2. 培养学生愿意与他人分享的意识。
二、教学内容1. 引入话题：讨论日常生活中愿意与他人分享的事情。
2. 讲解分享的含义：分享是指与他人共同享受、使用或利益。
3. 强调分享的重要性：分享可以使他人快乐，也能使自己快乐。
三、教学活动1. 小组讨论：让学生举例说明自己愿意与他人分享的事情。
2. 情景剧：编排一个有关分享的小情景剧，让学生表演。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能主动举例说明。
2. 评价学生在情景剧表演中的表现，看是否能真实地表现出分享的行为。
第二章：学会分享一、教学目标1. 培养学生愿意与他人分享的意识。
2. 引导学生学会分享的方法。
二、教学内容1. 讲解分享的方法：主动提供、乐于助人、关心他人。
2. 引导学生明白分享的意义：让他人感到快乐，也使自己感到快乐。
三、教学活动1. 小组讨论：让学生举例说明自己是如何与他人分享的。
2. 角色扮演：让学生模拟分享的场景，学会主动分享。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能主动举例说明。
2. 评价学生在角色扮演中的表现，看是否能正确地运用分享的方法。
第三章：分享的好处一、教学目标1. 让学生了解分享的好处。
2. 培养学生愿意与他人分享的习惯。
二、教学内容1. 讲解分享的好处：增进友谊、获得帮助、共同成长。
2. 引导学生明白分享的意义：让他人感到快乐，也使自己感到快乐。
三、教学活动1. 小组讨论：让学生举例说明分享给自己和他人带来的好处。
2. 分享大会：让学生在班级分享自己与他人分享的故事。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能主动举例说明。
2. 评价学生在分享大会中的表现，看是否能真实地表现出分享的行为。
第四章：不愿意分享的原因一、教学目标1. 让学生了解不愿意分享的原因。
2. 引导学生克服不愿意分享的心理障碍。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的含义，认识到分享的意义与价值。
2. 培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用分享的技巧，主动与同伴分享。
教学重点：让幼儿理解分享的含义，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子的礼物》、卡片、贴纸、小奖品等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小兔子的礼物》，引导幼儿关注故事中小兔子的分享行为，讨论分享的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示，讲解分享的例子，引导幼儿认识分享，并让幼儿分享自己的经验。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织“分享大会”活动，让幼儿拿出自己的画笔、画纸等，与同伴分享，培养分享意识。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿模拟在公园、幼儿园等场合，如何与同伴分享玩具、食物等。
6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：分享的含义分享的意义与价值分享的例子日常生活中如何分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的分享故事。
（2）与爸爸妈妈一起完成一幅关于分享的画，明天向同伴分享。
2. 答案：（1）故事：《小兔子的礼物》（2）画：幼儿与爸爸妈妈共同完成的分享画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在分享方面的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织分享主题活动，如“分享日”，让幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动分享。
（2）开展分享故事比赛，鼓励幼儿讲述自己或他人的分享事迹，提高分享意识。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解分享的重要性，共同培养幼儿的分享能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识。
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的好处，培养分享意识。
2. 使学生学会主动与同伴分享，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、分享玩具、小红花等。
学具：学生自带分享物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生感受分享带来的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示不同场景下的分享行为，引导学生认识到分享的含义，并讲解分享的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分享自己的物品，体验分享的快乐。
4. 分享游戏（10分钟）教师组织学生进行分享游戏，培养学生主动分享的意识。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副关爱他人，乐于助人3. 板书内容：分享的含义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人分享一件自己喜欢的事情。
（2）明天上课时，与同学分享自己的作业成果。
2. 答案：（1）学生分享的内容可包括：喜欢的玩具、食物、故事等。
（2）学生可将自己的作业成果带到课堂上，与同学进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的分享行为进行评价，引导学生认识到分享的重要性。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加分享活动，如：分享图书、分享美食等。
（2）鼓励学生主动帮助他人，关爱身边的人，将分享精神融入日常生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
2. 实践情景引入：确保情景能够引发学生对分享的兴趣和共鸣。
3. 例题讲解：讲解需要具体、生动，能够帮助学生理解分享的概念。
4. 分享游戏：游戏设计要能够促进学生主动分享的行为。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“学会分享”这一主题展开。
通过学习，让幼儿理解分享重要性，培养他们乐于分享品质。
二、教学目标1. 知道分享含义，解分享重要性。
3. 提高幼儿人际交往能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享含义，学会与同伴分享。
难点：培养幼儿自觉、主动分享行为，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子礼物》，分享玩具若干，贴纸若干。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小兔子分享礼物给其他小动物故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事中小兔子行为，让孩子们理解分享含义，强调分享能让别人和自己都感到快乐。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组，每组挑选一个玩具进行分享，让他们亲身体验分享快乐。
4. 分享行为培养（5分钟）我会提出一些关于分享情境，让孩子们设想自己遇到这样情况会如何做，培养他们分享意识。
5. 团队协作游戏（5分钟）组织孩子们进行团队协作游戏，让他们在游戏中学会分享，提高团队协作精神。
六、板书设计1. 分享含义2. 分享重要性3. 学会分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天在幼儿园学到新知识，并记录下来。
答案：孩子们需要用自己话描述分享含义，以及自己在幼儿园分享经历。
2. 拓展延伸：与家人一起进行分享活动，如分享食物、玩具等，记录分享过程中感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课学习，观察孩子们在分享行为上表现，解他们在分享方面进步和不足。
2. 家园共育，让家长解课程内容，引导家长在家庭中培养孩子分享意识。
3. 在后续课程中，继续关注孩子们分享行为，不断巩固和提升他们分享能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 分享行为培养情境设定和引导方式。
学会分享教案初中教学目标：1. 让学生理解分享的意义和价值，培养学生的分享意识。
2. 引导学生学会分享的方法和技巧，提高学生的人际沟通能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学重点：1. 分享的意义和价值。
2. 分享的方法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生主动分享。
2. 如何培养学生乐于助人的品质。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 小组讨论所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解或播放视频，引入分享的概念，让学生初步理解分享的意义。
2. 学生分享自己对于分享的经历和感受。
二、讲解分享的意义和价值（10分钟）1. 教师详细讲解分享的意义和价值，让学生认识到分享对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨分享在不同场景下的作用和意义。
三、学习分享的方法和技巧（10分钟）1. 教师引导学生学习分享的方法和技巧，如倾听、同理心、赞美等。
2. 学生进行角色扮演，实践分享的方法和技巧。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个关于分享的案例，让学生分析案例中分享的优点和不足。
2. 学生分组讨论，提出改进措施，分享自己的观点。
五、小组活动：分享心得（10分钟）1. 学生分组进行小组活动，分享自己在生活中实践分享的经历和心得。
2. 各小组选取一名代表进行全班分享，总结经验教训。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结分享的意义和价值，以及学会分享的方法和技巧。
2. 学生反思自己在生活中是否能够主动分享，以及如何提高自己的分享能力。
教学评价：1. 学生对分享的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握分享的方法和技巧的情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，让学生深入了解分享的意义和价值，学会分享的方法和技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够真正领会分享的重要性，并在日常生活中积极实践。
学会分享初中教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生通过具体的语言材料，懂得与人分享的意义，认识分享对于个人成长的重要性。
2. 学会与人分享的方法和技巧，提高语言表达能力。
过程与方法：1. 通过自主学习、合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 学会与人分享的方法和技巧，提高语言表达能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强学生的人际交往能力。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高学生的社会责任感。
二、教学重点1. 引导学生认识分享的意义，明白分享对于个人成长的重要性。
2. 培养学生乐于分享、关爱他人的品质。
三、教学难点1. 学会与人分享的方法和技巧。
2. 提高语言表达能力。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对分享的思考，导入新课。
2. 自主学习：让学生通过阅读课文，了解文章主要内容，理解分享的意义。
3. 合作学习：分组讨论，让学生分享自己与人分享的经历，交流分享的方法和技巧。
4. 课堂讲解：讲解与人分享的重要性，分析分享对于个人成长的影响。
5. 案例分析：让学生分析案例中的人物是如何与人分享的，从而得出分享的方法和技巧。
6. 实践演练：让学生模拟情景，实际操作，学会与人分享。
7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调分享的意义和重要性。
8. 课后作业：布置一道关于分享的作业，让学生在课后进行思考和实践。
五、教学评价1. 学生对分享的意义和重要性的认识程度。
2. 学生与人分享的方法和技巧的掌握情况。
3. 学生课后作业的完成情况。
4. 学生课堂参与度和合作意识的体现。
六、教学方法1. 讲授法：讲解分享的意义和重要性。
2. 案例分析法：分析案例中的人物是如何与人分享的。
3. 实践演练法：让学生模拟情景，实际操作，学会与人分享。
4. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己与人分享的经历。
5. 启发引导法：引导学生思考分享的意义和重要性。
《学会分享》幼儿园小班健康教案教案《学会分享》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。
增强幼儿的社交能力和团队协作意识。
2. 过程与方法：通过故事、游戏等互动形式，让幼儿体验分享的乐趣。
引导幼儿在实际生活中实践分享行为，培养其自主性和责任感。
3. 知识与技能：让幼儿理解分享的概念，知道分享的意义和好处。
培养幼儿基本的社交技能，如轮流、等待、互助等。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享的快乐。
培养幼儿在实际生活中主动分享的习惯。
2. 教学难点：如何引导幼儿克服自我中心，愿意与他人分享。
如何让幼儿在分享过程中学会尊重他人，不强迫他人分享。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述关于分享的有趣故事，吸引幼儿的注意力，引发他们对分享的兴趣。
2. 游戏互动法：设计与分享相关的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣，培养其分享意识。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演不同的角色，模拟实际生活中的分享场景，提高他们的社交能力。
4. 实践操作法：在日常生活中，引导幼儿实践分享行为，如分享玩具、食物等，培养其分享习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于分享的有趣故事，引入本节课的主题。
提问幼儿对故事的理解，引导他们思考分享的意义。
2. 互动游戏：设计一个与分享相关的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
引导幼儿分享游戏中的玩具、道具等，培养他们的分享意识。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟实际生活中的分享场景。
引导幼儿在角色扮演中学会尊重他人，不强迫他人分享。
4. 实践操作：在日常生活中，引导幼儿实践分享行为，如分享玩具、食物等。
鼓励幼儿主动与他人分享，培养其分享习惯。
让幼儿谈谈自己在分享过程中的感受和收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学资源1. 教学课件：设计与课程内容相关的PPT，展示故事情节、游戏规则等。
2. 教学道具：准备与分享相关的玩具、食物等道具，用于游戏和实践操作。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料一、教学内容在教学《学会分享》这一课程中，我们将依据幼儿大班社会教材第七章节“我和好朋友”中内容，重点探讨如何在与同伴互动中学会分享。
详细内容包括：理解分享意义，通过实际情景体验分享快乐，以及学习在日常生活中如何做到分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享概念，知道分享不仅仅是给予，也是友谊和快乐传递。
2. 培养幼儿在实际生活中主动分享良好习惯，增进同伴间友谊。
3. 提高幼儿社会交往能力，促进其良好个性形成。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中体会分享意义，并转化为自觉行动。
教学重点：通过互动游戏和讨论，使幼儿理解分享重要性，并能在生活中实践。
四、教具与学具准备1. 教具：图片卡、分享主题故事书、玩具模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于分享故事，引导幼儿关注故事中人物分享行为，讨论分享带来正面情感。
邀请幼儿分享自己玩具或小零食，让他们在互动中体验分享快乐。
2. 例题讲解（10分钟）：展示图片卡，讲解不同场景下分享行为，如分享玩具、分享食物等。
引导幼儿讨论在什情况下应该分享，分享意义是什。
3. 随堂练习（10分钟）：设计一个“分享盒子”，让幼儿轮流放入自己喜欢玩具或物品，并说明分享理由。
通过角色扮演，模拟日常生活中分享场景，如朋友生日会上分享。
4. 分享经验交流（10分钟）：邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园分享经历，鼓励他们讲述分享带来快乐。
教师点评，强调分享正面价值。
六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 主要内容：分享定义和意义分享场景和例子分享好处和快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢分享时刻请幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上描绘一个他们与朋友分享情景。
答案示例：一个画面中有两个小朋友在一起玩耍，中间有一个明显分享物品（如玩具、食物）。
2. 拓展作业：与家长一起完成一次家庭分享活动，并记录下来。
学会分享
龙山县第四小学彭艳群
主题班会设计背景
现在的学生在家庭中大多数都是独生子女，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度，家长一切以孩子为中心，孩子成了家里的“小太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，自我意识很强，所以，学生个体在学校的集体生活中所表现出的个人主义较强，缺乏与人分享的品格。
怎样让学生在活动中体会到与他人分享是一种快乐，让学生认识到人与人之间不是孤立的？我希望通过一节班会课能在孩子心中种上一颗“与人分享”的种子，让学生知道班级就是一个大家庭，要建立一个温馨的家庭，就需要班级每位成员的付出，更需要大家学会分享，让自己的小快乐变成大家的快乐。
班会活动目的
1、通过主题班会让学生学会分享，使学生感受到快乐无处不在。
2、通过主题班会使学生知道给予能获得快乐，快乐是需要和别人分享的。
理解分享是种快乐，让学生能从被动分享变成主动分享。
3、培养学生积极快乐健康向上的心态，从小养成良好的习惯，善待周围的人，初步树立与人分享意识。
班会活动重难点
1、重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，让学生知道给予能获得快乐，分享能把一种幸福变成两种幸福。
2、难点：理解分享是种快乐，让学生从被动分享变成主动分享。
培养他们拥有阳光的心态和初步的分享意识。
班会活动准备
1、课前搜集学生快乐分享的照片。
2、制作相关的课件。
3、编排小品《六个桔子》。
班会活动过程
一、导入，照片之中寻分享
1、看照片导入。
师：孩子们，今天是个特别的日子，我很高兴能与你们一起度过。
现在，我有一份特别的礼物送给大家，就是我搜集到的你们快乐的瞬间。
请看——
（点击播放学生照片）
学生观看照片。
师：你们为什么这么开心？（指名学生回答）
总结：一起看书，每个人都沾到了一点书香；一起游戏，每个人都分享到了快乐；一起分享美食，每个人的心里都暖洋洋。
你们快乐的样子感染了我，所以我用照相机把它们拍了下来，现在又把照片带来和大家一起欣赏，就变成我们大家的快乐了。
这就是分享！
2、揭示班会主题。
今天，我们的班会主题就是“学会分享”。
宝贝们，大声地喊出我们的班会主题吧！
过渡：一个人快乐，不如大家一起快乐。
我们来看一个动画——
二、动画之中说分享
1、体会莫莫为什么不开心。
（点击出示动画，播放到“就会失去很多美味”那里停止）
师：谁来说说，莫莫为什么不开心啊？（指名学生回答）
当学生回答到“莫莫觉得和朋友们分享草莓蛋糕自己就会失去很多美味”时，追问：你觉得莫莫怎么样？（指名学生回答）过渡：莫莫又是怎么做的？继续看——
（点击继续播放动画）
2、说说莫莫收获了什么。
师：莫莫是怎么做的？（指名学生回答）他得到了什么？（指名学生回答）
师小结：（根据学生回答）是呀！莫莫不光得到了礼物和祝福，还收获了朋友们的邀请和分享的快乐！所以说，分享不代表失去，还
会让人得到更多，更能给大家带来快乐呢。
（出示总结语：分享给人快乐）
过渡：莫莫的故事啊，也给了同学们很大的启示，请看小品——《六个桔子》。
（点击出示课件：小品——《六个桔子》）
三、情境之中悟分享
1、学生上台表演小品《六个桔子》。
师：真精彩！掌声送给他们！**从莫莫的身上得到了启示，你们又从她的身上学到了什么呢？（指名学生回答）
2、学生谈分享。
师：在平时的生活中，你也跟大家分享过吗？
（指名学生回答）
（出示总结语：分享给人幸福）
四、体验之中会分享
过渡：善于分享的人是最幸福的。
请大家来当当小法官，他们会分享吗？
（一）用事例说分享。
（点击出示课件)
1、我把铅笔借给同学用，他给我弄丢了，回家后，妈妈狠狠地批评了我，以后我再也不敢把东西借给别人用了。
2、上次，我把一本非常喜欢的书送给了好朋友，可是他却没有给我回送一本。
我觉得我吃亏了。
3、我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却告诉了别人，让大家都知道了，害得我很没面子。
4、放学时，我的好朋友跟我说，他妈妈生病了，他要早点回去照顾妈妈，但今天又是分值日，分不知道怎么办才好。
师：（出示完后）来，我们一起读一读。
（学生跟着老师一起读一读）小小法官们，选择你最感兴趣的话题，与同学讨论一下，他们怎么做最合适？
2、学生分小组讨论，派代表汇报交流结果。
学生交流，教师借机总结分享方法。
总结：孩子们，分享，可以把一个快乐变成两个甚至更多的快乐，也可以把一个痛苦变成半个或是很小的痛苦。
共同享受快乐，共同承担痛苦，这才是真正的朋友，才会获得真正的友谊。
（出示：分享给人友谊）
五、现实之中真分享
1、老师给学生送上礼物。
师：孩子们，打开双手，闭上眼睛，老师有一份礼物要送给大家。
但是我有一个小小的要求：不要偷偷睁开眼睛，等每个同学都拿到礼物了，我们再一起睁开眼睛。
老师给学生发礼物。
师：现在大家都拿到了礼物，我数三下，我们一起睁开眼睛，一、二、三。
教师数数，学生打开礼物。
师：睁开眼睛，看看，是什么?
2、学生说得到礼物的心情、收获等。
总结：真棒！学会了分享，就得到了快乐和幸福，也收获了友谊。
六、歌曲之中唱分享
总结：幸福的时光总是那么短暂，我们二（1）班主题班会马上就要结束了。
在这美好的时刻，分享我的歌声，分享你的微笑，记住这美好的时光，一起唱起来，跳起来吧！
（点击出示音乐）
（唱完，跳完后。
）
师：孩子们，带上你们的礼物，再见啦！
在歌声中学生排队有序出教室。
