观察中的发现_小学作文_2

观察中的发现作文观察中的发现作文（精选30篇）观察中的发现作文篇1早上，太阳刚刚升起，我和往常一样要给阳台上的牵牛花浇水，无意中发现了一件有趣的现象，牵牛花竟然事蓝色的，我目不转睛地盯着牵牛花，感到奇怪牵牛花会变色?一连串的问题在我脑子中浮现，到了下午阳光照射着大地，正当我小心翼翼地把花盆放到阴凉处时，觉得牵牛花变成红色的，牵牛花又变色了，这到底是为什么?这问题让我请教电脑了，原来牵牛花会变色是因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性不段题高，从而出现了花由蓝变红奇妙现象，因此观察千牛花可以知道空气二氧化碳的浓度，牵牛花还有一个俗名叫勤娘子，顾名思议它是一种很勤劳的花，每当公鸡啼过头遍时时针还指着四，绕篱索架的牵牛花枝头，就开放出一朵朵喇叭似得花来。

早上人们一边呼吸着清新的空气，一边饱览着点于绿叶丛中的鲜花，真的别有一番情趣，牵牛花生性强健，喜气候温和，光照充足，通风适度，对土壤适应性强，较耐干旱盐性，不怕高温酷暑，属深根性植物，我默默地看住牵牛花，感受着大自然的奥妙。

观察中的发现作文篇2人们都认为，鱼没有眼皮，所以不会眨眼，也不会闭眼。

我本来也这么认为，可是一次观察我家的燕尾金鱼，却推翻了这个观点。

当时，庞老师布置了一项作业，让我们为下一篇作文——观察日记做准备，于是我选择了家里的燕尾金鱼作为观察对象。

一次，我给金鱼换水，顺便观察一下它。

只见金鱼一直在水里游来游去的，我渐渐看得有些不耐烦了，心想：一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀！干脆换个观察对象吧，说不定还能有点新发现。

正当我准备离开时，忽然，小鱼竟然眨了一下眼睛，我以为是幻觉呢！因为人人都知道，鱼没有眼皮，是不会眨眼睛的。

于是，我又仔细观察了一会儿，又看到小鱼眨了几下眼睛。

这下我知道了：鱼没有眼皮，不会眨眼不会闭眼的说法是错误的。

有的鱼有眼皮并会眨眼，如燕尾金鱼。

我把我的这个重大发现告诉了妈妈，妈妈也不相信，于是亲自看了看，果然看到了小鱼眨眼，便夸奖我说：“不错啊，观察得真仔细！”我心里美滋滋的。

【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。

因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。

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1.小学三年级观察中的发现作文今天妈妈买了两条小金鱼，一条红的，一条黑的，非常可爱，我很喜欢，时不时的跑过去看看。

晚上，我去看金鱼的时候，金鱼睁着眼睛趴在水底不动了。

我轻轻地拍了一下鱼缸，可是，金鱼还是趴在那里一动不动，我以为金鱼累了，正在水底休息，便没在意，也没有再去打扰金鱼，便去干我自己的事情了。

过了一会，我又去看金鱼，金鱼仍旧趴在水底，纹丝不动。

我心想：金鱼可能是太累了，还没有休息好，我便离开了。

又过了一会儿，我再去看金鱼，金鱼还是跟刚才一样。

我有点害怕了，心想金鱼不会死了吧？于是，我连忙跑去问爸爸，爸爸一看，笑着说：“金鱼没死，只不过是睡着了。

”“睡着了？”我听了大吃一惊，爸爸看着我惊讶的表情又继续说：“金鱼没有眼皮，所以只能睁着眼睛睡觉了。

”通过这次观察活动，我明白了：只要有一双善于观察的眼睛，就一定会有一些意想不到的发现。

2.小学三年级观察中的发现作文一天我在小摊上买了三条小金鱼，一条黑色的，一条银白色的。

我把放进鱼缸里，它们在水里自由自在的游着。

三条小金鱼非常可爱。

大大的眼睛，胖胖的身体，拖着一条长长的尾巴，游动的时候好看极了！我在给小金鱼换水，突然，想到一个问题：为什么小金鱼整天不睡觉呢？我感到很奇怪。

晚上，我把金鱼缸放到桌子上面，想把这个疑问解开了，于是就搬来凳子坐在边上观察起来。

晚上10点多了，还没有看到小金鱼闭上眼睛。

只是小金鱼不再游来游去。

我自言自语的说：“难道小金鱼不睡觉了吗？”就这样连续的观察了好几天，我始终没有看到小金鱼闭上眼睛。

今天我问妈妈：“为什么鱼不睡觉？”妈妈说：“鱼每天都要睡觉的。

因为鱼没有眼睑，所以它是睁着眼睛睡觉的！”“哦！原来是这样的。

三年级作文：写观察中的发现（5篇）篇一：观察中的发现今天中午，我拿了肥皂水、吸管来吹泡泡。

我先用吸管轻轻沾了一些肥皂水，轻轻吹一吹，吹管边上慢慢地露出了一个“小脑袋”，把“小脑袋”伸到太阳底下，你就会发现一道美丽的彩虹在上面。

我在阳台上吹了一个很大的泡泡，再在它的里面吹了一个很小的泡泡，然后继续吹着……看着越来越多的泡泡在阳台上出现，我觉得很单调，就把三个小泡泡连到一起，再给第一个泡泡加上两个小小的泡泡，看起来就好像一只透明的蚂蚁。

看着这只“小蚂蚁”，我突发奇想：泡泡是不是空的?我决定做个试验。

我吹了个非常大的泡泡，用它罩住一只蚂蚁。

我想蚂蚁如果能在里面跑，那就说明泡泡是空的。

我仔细一看，蚂蚁竟在里面跑，更出乎意料的是，蚂蚁竟然挤破了泡泡!从这次玩耍中，我知道了泡泡是空的。

篇二：观察中的发现今天早上，我一起床就急急忙忙地赶到窗户前，去看看我种的绿豆宝宝。

我来到窗户前，惊奇地发现：本来个头小小的绿豆宝宝现在都长胖了，身子也裂开了，还长出了小小的芽。

绿豆芽儿嫩嫩的，颜色白白的，一眼看去细细长长，很可爱!走进一看，它们有的弯曲着身体，像在练瑜伽;有的挺直了腰，像站岗的士兵;有的靠着杯沿一步一步奋力向上爬，像一位勇敢的攀岩者;还有的已经长出了嫩绿的小叶子，有着嫩绿叶子的豆芽，像一只只生着尖尖嘴的小鸟，又像一只只美丽的天鹅在跳舞……还有好多好多形状各异的豆芽，真是千姿百态，有趣极了。

多么神奇的变化啊!短短几天，我的绿豆宝宝就变了样。

我期待着未来的日子里，绿豆宝宝们能带给我更多新奇的发现。

篇三：观察中的发现开学时，妈妈给我买了一盆吊兰。

远看这盆吊兰，像是在悬空生长的倒枝柳。

我仔细观察吊兰的茎，是从叶子心儿发出的细枝。

过了几天后，茎上长出“佛手”般的一簇叶子。

长啊，长啊，在梗上分出许多枝杈，枝杈上又长出新叶，株株都是这样生长，再生长。

吊兰的叶子，细而长，顶尖中宽，呈柳叶形，个个挺拔向上。

吊兰开花也别有姿态。

在夏日里，它与百花争奇斗艳。

观察中的发现作文（5篇模版）第一篇：观察中的发现作文观察中的发现作文15篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的观察中的发现作文，欢迎大家分享。

观察中的发现作文1生活中总有一些有趣的事，需要我们用善于观察的眼睛去发现。

上午，阳光明媚，天气晴朗，我拿着喷壶给植物喷水。

植物个个长得挺拔，好像一群小士兵，等待我检阅。

突然，一道彩虹从我眼前闪过。

“怎么会这样呢？”我好奇地想。

我又试了几次，发现有阳光的地方用喷壶喷水，彩虹就会出现。

这是怎么回事呢？我百思不得其解，决定上网查资料。

原来，彩虹是因为阳光射到空中的小水滴，造成光的色散及反射而成。

难怪哦，下完雨会有彩虹。

通过这件事，我懂得了彩虹形成的知识和一个道理：我们要善于观察、勤于思考，这样才能发现生活中的奥秘！观察中的发现作文2听说绿豆的生命力很强，我想做个试验。

我把绿豆跑进水里。

绿豆圆圆的，小小硬硬的，颜色呈深绿色。

我想：又小又硬的绿豆怎么能发芽呢？第二天，我发现沉睡的小豆子吸饱了水变大了，颜色也变浅了，有的绿豆中间还裂开了一条缝，好像想脱掉绿色的衣裳。

绿豆居然发芽了！我不敢相信自己的眼睛。

细小的嫩芽，像一个个小逗号。

第三天，绿豆的芽长长了，有一颗绿豆完全脱掉就外衣，换上了淡淡的白袍。

第四天，绿豆芽又长长了一点点。

好多颗绿豆都脱掉了绿色的外衣，换上了白袍，像一个个小蝌蚪，又像一组五线谱的音符。

绿豆的生命力真强啊！通过这件事，我明白了只要仔细观察，就会发现事物的奇妙。

观察中的发现作文3一天下午放学，我走在回家的路上，突然，我发现一面围墙下有一些稀疏的枯草，在这些枯草中有一些密密麻麻的、一串串的灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵，摸上去软绵绵的、粘糊糊的。

我采了一朵闻闻，闻上去像泥土的气味。

咦？怎么我从来没见过。

回到家，我迷惑不解地问妈妈，妈妈笑着说：“这是木耳，具体的知识你去图书馆借一本植物书来，看了就知道。

作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。

因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。

白话文的小编精心为您带来了小学三年级观察中的发现作文（优秀3篇），希望能够帮助到大家。

观察中的发现作文3 篇一“世界上并不缺少美，但缺少了发现美的眼睛。

”这句话是一个名人说的，我觉得很真实，因为我在暑假里发现了别人没发现的美。

暑假里我去了乡下，坐上了长途汽车，快到的时候，我看见了一位农民挑着一些食品在爬山，要知道这座山特别高，我就问妈妈“他们在干吗？”妈妈看了看说他们在把食品运到大城市，只是没有钱坐车，所以才爬山。

到了乡村，没事干就去外面玩，我心血来潮就跑到山上去了。

走着走着我看见一个年过六十的老人正挑着一担玉米，我想去帮他，只见两个挑担的小伙子赶了上来，一个放下担子去扶老人，另一个则接过老人的担子，陪着老人一同去大城市。

那里的人无论遇上了老人、迷路的。

小孩、背着大包的外地人或行动不方便的人，都会伸出那双援助之手，他们都把这事看成理所当然的事。

他们的尊老爱幼、助人为乐的美好品质使我现在都难忘！观察中的发现作文篇二一天，我闲着没事就去玩鱼缸里的鱼。

鱼是彩色的，有红、灰、黄等各种颜色。

突然，我发现有一条小鱼一动也不动，吓了一跳。

我连忙跑去问爸爸，爸爸说让我自己去查百科全书。

我查了一下，原来金鱼没有眼皮，睡觉也得睁着眼。

我想：这不是很累吗？我问过爸爸，爸爸说：“金鱼身体结构跟人不一样，当然不累了。

”认真观察生活中的点点滴滴，你的知识就会渊博一尺。

观察中的发现作文篇三生机蓬勃的春天即将过去，炎炎夏日如期而来。

昨天晚饭后，我和妈妈出去散步，楼下的香樟树比以前枝繁叶茂了，一股股淡淡的清香扑鼻而来，我使劲拉着妈妈的手飞奔到树下，妈妈也高兴坏了，“儿子，只要你用心观察，大自然的美是随处可见的。

”妈妈的话听上去很有哲理，我似懂非懂。

来到小区门口的水果店，老板娘的生意出奇的好，只见架上摆满了西瓜，香瓜，樱桃，菠萝，火龙果……新鲜得真想上去咬一口。

观察中的发现作文观察中的发现作文10篇在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的观察中的发现作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观察中的发现作文1我的家里有两个鱼缸，一个大，一个小。

大的鱼缸里养着一条罗汉鱼，小的鱼缸里养着三条金鱼。

我每天最喜欢做的事情就是观察鱼。

今天，我发现了罗汉鱼睁着眼睛静静地躲在一个角落里一动也不动，我以为鱼儿死了，连忙找来爸爸：“爸爸，爸爸，鱼儿死了。

”爸爸听了马上跑过来看，然后笑着对我说：“鱼儿不是死了，鱼儿是在睡觉呢！”我又问：“爸爸，鱼儿为什么是睁着眼睛睡觉的呢？”爸爸说：“你长大了，应该自己去书中找答案。

”听了爸爸的话，我马上去找资料，最后终于在《十万个为什么》里找到了答案：因为鱼儿是没有眼皮的，所以不能合上眼睛。

鱼儿睡觉的时候，就会沉到水底，一动也不动，只有鳃盖一闭一合。

我高兴的把答案告诉爸爸，爸爸夸我真棒！还鼓励我要多看书，增长知识。

在观察中，我明白了，生活处处有奥妙，只要留心观察，就会有收获。

观察中的发现作文2在我家花园里，有一个大鱼缸，里面有五只鱼。

大大的嘴巴，圆圆的眼睛，活泼极了观察中的发现！它们的腹鳍像他们的脚，在水里轻轻地摆动。

像是在水中漫步呢！我又想到：鱼为什么能生活在水里，为什么不用背着氧气罐呢？鱼是靠什么生活在水里的呢？一连串的问号浮上我的脑海，我跑去问妈妈。

妈妈说：“我不知道。

你可以上网查一查。

”“好的！妈妈！”我说道。

于是，我就上网百度了一下。

百度的结果的中心句是这样的：因为鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而对空气中的氧气不能吸收，所以它只能生活在水里。

妈妈看到我能通过百度搜索寻找答案，感到很满意，就对我说：“写得很好耶！”我高兴地说：“Yes！当然啦！”“那你可别太骄傲啦！”妈妈说。

今天的收获可真不小呢！！我很高兴！观察中的发现作文3学校大门往左拐，你就可以看到我了。

观察中的发现作文【7篇】篇一：观察中的发现作文篇一新学期开始了，高新一小迎来了很多学生，一进校门，我看见了“欢迎新同学”第三小学，他们有的踢足球，有的跑步、有的写字、有的正在上学的路上、有的见老师问好。

一进到教室里，我看见了“好好学习，天天向上”还有大钟表，时间是07：50分，有的互相介绍自己、有的三个人一起去看“语文园地”。

篇二：观察中的发现作文篇二“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

”善于观察和发现在生活中真的很重要。

妈妈曾痴爱养花。

她买回了许多盆绿萝，绿萝是优雅的小姐。

它的茎很细，挺着纤细的身子往上拨。

叶子一顺儿朝上，骄傲地昂着头，像马蹄莲的花朵，叶尖小小的、尖尖的，非常可爱。

最引人注意的是绿萝的根，它的根是垂下来的，根就从窗台上垂到空中。

根上还会长叶子，那些叶子小小的，很可爱。

刚长出来的叶子是嫩黄带点儿绿的。

长大后就变成深绿色的了。

我很喜欢这些绿萝，所以对它们照顾有佳。

每次妈妈浇完水后我还偷偷地加了一点儿水。

没过几天，我发现有些绿萝依然绿油油的，可有些叶子却发黄了，搭拉下来了。

妈妈看见了就说：“绿萝呀，分为两种，一种是土生绿萝，另一种是手水生绿萝。

水生绿萝要多浇水，土生绿萝要少浇水，多晒晒大阳你每天浇这么多水，土生绿萝自然就奄奄一息了。

”这时，我才注意，土生绿萝的盆下面baihua 贴心…有一个托盘，上面有一个钓钩，而水上绿萝的下面有一个塑料盆子，可以盛水，让水上绿萝的根泡在里面。

我又到网上搜了，网上说水培绿萝的养殖方法是：两三天换一次水，要用干净的自来水或纯争水，让根浸泡在水里，注意要多加强阳光的照射。

而土培绿萝的要点是保持湿度。

用生长的茎柱的地方喷水，可以减少蒸发引起的缺水问题，温度在10摄氏度到20摄氏度之间，不能泡在水里面。

我不善于观察，几株绿萝差点死在我手中。

我赶紧按照不同的方法去养殖，它们又生机勃勃了，现在已经爬满我的阳台。

我以后要做一个善于观察的人。

篇三：平凡中的发现作文700字篇三早春，小雨。

观察中的发现优秀5篇在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇观察中的发现，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

观察中的发现篇一教学目标：1.能说出在日常观察中的发现；2.能认真听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述；3.把话说清楚明白，并能说出自己的感受和想法。

教学重点：培养学生良好的观察习惯。

教学难点：叙述清楚，能真实地说出自己的感受和想法。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、观察游戏说话(一)导入同学们，喜欢做游戏吗？(喜欢。

)我们来做两个观察游戏，第一个游戏是观察猜字。

在远古的时候，人们所写的字和我们现在所学的字是不一样的，那时候的古人把自然界、动植物、人自身的形象画出来，刻在龟甲兽骨上，铸在金属器物上，这些字的形状和事物本身的形状很相似——这就是象形文字。

接下来，就请大家观察一些象形文字，猜一猜它们究竟表示是我们现在的什么字？1.大屏幕出示(水)是什么字？请说出你的理由。

(指2至3名学生回答。

)2.接着观察(燕)指名说说这是什么字？理由是什么？当学生猜字没有成功时，老师提醒：用不同的角度观察，发现了什么？(二)咱班小朋友的观察力挺强的，下面我们进行第二个游戏，隐藏的画。

1.(课件展示一幅图画。

)在这幅图画中隐藏着梳子、哑铃还有一支毛笔。

(老师边说边板书，○＝○）2.老师指出隐藏的梳子的位置。

仔细观察，你能找到哑铃和毛笔吗？请开始。

3.找到哑铃的孩子请把手举高。

(指名说出哑铃在哪儿。

）要求：只能用嘴描述，绝对不能用手指。

同学们可以补充。

学生找到后(课件显示哑铃的位置)，老师继续引导。

4.有谁找到了毛笔在哪儿？(指多名学生说。

)5.实在找不到毛笔的位置，就请男同学闭上眼睛，女同学看大屏幕上的提示，看清楚它的位置，以及它由什么组成的。

观察中的发现作文8篇观察中的发现作文篇一人们都认为，鱼没有眼皮，所以不会眨眼，也不会闭眼。

我本来也这么认为，可是一次观察我家的燕尾金鱼，却推翻了这个观点。

当时，庞老师布置了一项作业，让我们为下一遍作文——观察日记做准备，于是我选择了家里的燕尾金鱼作为观察对象。

一次，我给金鱼换水，顺便观察一下它。

只见金鱼一直在水里游来游去的，我渐渐看得有些不耐烦了，心想：一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀！干脆换个观察对象吧，说不定还能有点新发现。

正当我准备离开时，忽然，小鱼竟然眨了一下眼睛，我以为是幻觉呢！因为人人都知道，鱼没有眼皮，是不会眨眼睛的。

于是，我又仔细观察了一会儿，又看到小鱼眨了几下眼睛。

这下我知道了：鱼没有眼皮，不会眨眼不会闭眼的说法是错误的。

有的鱼有眼皮并会眨眼，如燕尾金鱼。

我把我的这个重大发现告诉了妈妈，妈妈也不相信，于是亲自看了看，果然看到了小鱼眨眼，便夸奖我说：“不错啊，观察得真仔细！”我心里美滋滋的。

究竟为什么有的鱼会眨眼而有的鱼不会呢？我上网查阅了资料，才知道是因为鱼种类的不同，所以有的会眨眼有的不会。

观察真的能有很多发现呢！观察中的发现作文篇二动物的观察日记写完了，该写植物了，我今天讲滴水观音，名字听着好听，却不要被迷惑了，是有毒的。

从前，有个小朋友拿手碰了碰，没过一会儿就脸色苍白，浑身无力，原来是中毒了，他被送去了医院，他真是死里逃生，与“死神”并肩擦过，他的爸爸妈妈才松了口气。

但是它的样子倒是挺像荷叶的，如果青蛙误以为把滴水观音看成荷叶，刚“呱”的一下，就中毒了。

怎么样，滴水观音可怕吧。

观察中的新发现作文篇三星期六的下午，妈妈给我煮汤圆。

我的肚子饿的“咕咕”叫，急着要吃东西，于是汤圆下锅没多久，我就要吃汤圆。

妈妈却说：汤圆还没熟，汤圆浮起来了才算熟了，现在不能吃。

过了一会儿汤圆像一个白白胖胖的娃娃一样浮了上来，妈妈说：“汤圆熟了，可以吃了。

”我吃着香喷喷的汤园，边吃边产生了一个疑问—一为什么生的汤圆沉在锅底，熟的却浮上来了呢？我仔细观察发现，没熟的汤圆比较小，熟了的汤圆比较大，像胖娃娃一样。

观察中的发现作文观察中的发现作文500字（通用3篇）观察中的发现作文1听老师说瓶子会“吞”鸡蛋，我感觉很好奇，于是我决心做个实验。

我找来了一个瓶口跟鸡蛋粗细差不多的厚玻璃瓶子，又找来一张纸和一个打火机。

我首先把剥了皮的熟鸡蛋竖着放到瓶口上，鸡蛋有点大，进不去。

然后，我把纸点着，快速放到瓶子里，又马上把鸡蛋放上去，这时我睁大眼睛仔细看着，熟鸡蛋慢慢地掉了下去，“耶！我的实验成功了！瓶子真的会吞鸡蛋！”我高兴的欢呼起来。

可鸡蛋为什么会被瓶子“吞”下去呢？原来，瓶子里面有空气，而里面的纸一着火，里面的空气受热膨胀就跑了出来，里面的压力就小了，瓶外的空气压力大，就把鸡蛋压了进去。

我从这件事中学到了瓶子“吞”鸡蛋的秘密，还真正理解了“处处留下皆学问”的真正含义。

今天中午午饭后，老师带着小朋友们在走廊散步，有几个小朋友跑到了自然角，在观看我们种植的植物和饲养的乌龟、小鱼。

这时彤彤小朋友突然喊道：“老师你快来看，我的'大蒜头又长高了……”丁丁说：“是的是的，要给它浇点水，它就会长的更高。

”接着宝宝们你一句我一句的议论起来。

看着宝宝们观察的那么仔细，我就参与到其中，支持、并鼓励幼儿去观察，让幼儿在自己的观察中发现事物的变化及其中的奥妙。

观察中的发现作文2今天老师布置了一项作业——观察蜗牛。

一放学，我就决定去外面捉两只蜗牛回来好好的观察。

蜗牛捉回来了，我找来一个盒子，盒子的盖子上我挖了许多透气的小孔，然后在盒子里面的底部放一层粗沙，再放一层湿润的泥土，放上几根树枝和几片菜叶，这样，蜗牛的住所就大功告成了。

我把蜗牛放进盒子里，我一拿起蜗牛，发现它会缩进壳里。

我把蜗牛放进盒子里以后，我仔细观察，发现蜗牛有两对触角，一个大大的壳和软软的身体。

我知道：蜗牛是软体动物，它的脚长在腹部，叫腹足。

蜗牛爬过的地方还会留下粘液，这是蜗牛行走的时候为了减少摩擦而分泌出来的液体。

蜗牛的嘴长在离头部比较近的下方。

蜗牛又是怎么吃东西的呢？这个想法在我的脑海中闪过。