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初中所有说明文的说明方法嘿！小伙伴们，今天我们来聊聊初中所有说明文的说明方法。
你们知道吗，写说明文可是咱们学习生活中必不可少的一部分哦。
那么，如何写好一篇说明文呢？别着急，我这里可是有很多秘诀滴！让我们一起来看看吧！一、明确目的我们要明确写说明文的目的。
是为了让大家了解某个事物，还是为了让大家学会某种技能？明确了目的，我们才能更好地展开文章的写作。
就像老师给我们上课一样，如果老师不知道要教我们什么，那我们学什么呢？所以，明确目的是我们写好说明文的第一步。
二、收集资料接下来，我们要收集相关的资料。
这个资料可以是实物、图片、视频等，也可以是文字、数据等。
收集资料的时候，我们要注意筛选，选择那些最有说服力、最能体现事物特点的资料。
就像我们在淘宝上购物一样，我们要看别人的评价，选择好评多的商品。
所以，收集资料也是我们写好说明文的关键。
三、制定提纲在收集了足够的资料之后，我们要开始制定提纲了。
提纲就像是我们的路线图，它可以帮助我们更好地组织文章的结构。
我们可以根据资料的特点，将文章分为若干个部分，然后在每个部分中列举出一些具体的内容。
这样，我们的文章就会有条理了。
就像我们在旅行之前，要先查一下地图，规划好行程一样。
所以，制定提纲是我们写好说明文的重要环节。
四、动笔撰写有了提纲之后，我们就可以开始动笔撰写了。
在撰写的过程中，我们要注意以下几点：1. 语言要简洁明了。
我们要用通俗易懂的语言来表达，避免使用生僻的词汇和复杂的句子结构。
就像我们在跟朋友聊天一样，要用简单明了的语言来表达自己的观点。
2. 要注重逻辑性。
我们的文章要有条理，各个部分之间要有一定的逻辑关系。
就像我们在做数学题一样，要按照题目的要求一步一步地进行计算。
3. 要有趣味性。
我们可以在文章中穿插一些幽默的元素，让读者在轻松愉快的氛围中学习知识。
就像我们在看喜剧电影一样，可以在欢笑中学到很多道理。
五、修改润色写完文章之后，我们还要进行修改润色。
在这个过程中，我们要注意检查文章的语法、拼写等问题，确保文章没有错别字、语病等问题。
初中说明文的说明方法说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。
今天XX为大家准备了初中说明文的说明方法，欢迎阅读! 初中说明文的说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。
(1)举例子：列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
(2)分类别：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。
(3)列数字：使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。
(4)作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。
(5)下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
如：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。
这就是人们常说的泥石流。
”(6)作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。
例：“雪是在云中形成的一种固态降水物。
”(7)打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
初中说明文的说明方法初中说明文的说明方法初中时期是一个知识面逐渐扩大的阶段。
学生们需要在大量的学科中学习不同的知识，其中包括说明文的撰写。
一篇好的说明文需要清晰明了地介绍事物的特征和作用，使读者能够准确地理解和运用它们。
以下是初中说明文的说明方法。
一、定义概念说明文的第一步是定义概念。
这包括明确事物的名称、分类、特征和功能。
通过定义概念，读者能够立即了解所讨论的事物，从而更好地理解后续的说明。
例如，要写一篇关于太阳系的说明文，首先需要明确太阳系是什么，它包括哪些行星和卫星，以及它们的大小、距离和运动方式等等。
二、分类介绍在定义概念之后，可以对事物进行分类介绍。
这种方法是将一个广泛的主题分成几个小类，并介绍每个小类的特征。
这种方法有助于读者更深入地了解事物的不同方面。
例如，要写一篇关于狗的说明文，可以将狗分成不同的品种（如松狮、金毛、德国牧羊犬等），并介绍每个品种的特征、习性和用途。
三、比较对照比较对照是一种常用的说明文方法。
通过将两个或更多的事物进行比较和对照，读者能够更好地理解它们之间的不同和相似之处。
例如，要写一篇关于城市和农村的说明文，可以比较它们的人口、地理位置、生活方式、文化特征等等。
四、时间顺序时间顺序是另一种说明文写作方法。
通过按时间顺序介绍事物的发展过程，读者可以了解其历史和变化。
例如，要写一篇关于电脑的说明文，可以按时间顺序介绍电脑的发明和演变过程，从而使读者更好地理解电脑的现状和未来发展趋势。
五、因果关系说明文中的因果关系是指通过分析事物之间的原因和结果来解释事物的性质和功能。
这种方法有助于读者更好地理解事物的本质和作用。
例如，要写一篇关于空气污染的说明文，可以分析空气污染的原因和结果，从而让读者更好地了解空气污染的严重性和应对方法。
六、实例论证实例论证是通过实际例子来支持和解释事物的性质和作用。
通过具体的实例，读者能够更好地理解事物的特征和功能。
例如，要写一篇关于篮球运动的说明文，可以介绍著名的篮球明星和他们的技巧和战术，从而让读者更好地了解篮球的规则和技术要求。
初三语文知识点归纳说明文的写作方法说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
对于初三的同学来说，掌握说明文的写作方法是非常重要的。
以下是对初三语文中说明文写作方法的归纳。
一、明确说明对象说明对象是指被说明的事物或事理。
在写作说明文之前，首先要明确说明的对象是什么。
这个对象可以是具体的事物，如动物、植物、物品等；也可以是抽象的事理，如概念、原理、规律等。
比如，要写一篇关于“智能手机”的说明文，那么“智能手机”就是说明对象；如果要写一篇关于“摩擦力产生的原理”的说明文，“摩擦力产生的原理”就是说明对象。
二、抓住说明对象的特征明确说明对象之后，接下来要抓住说明对象的特征。
特征就是这一事物区别于其他事物的标志。
比如，写“大熊猫”，就要抓住它“黑白相间的毛色”“肥胖的体态”“爱吃竹子”等特征；写“苏州园林”，就要抓住它“讲究亭台轩榭的布局”“讲究假山池沼的配合”“讲究花草树木的映衬”“讲究近景远景的层次”等特征。
为了准确地抓住说明对象的特征，可以通过观察、调查、查阅资料等方式来获取信息。
同时，还要学会对获取的信息进行分析、比较、归纳和概括，从而找出最能反映说明对象本质特征的内容。
三、合理安排说明顺序说明文的说明顺序一般有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。
时间顺序是按照事物发展的先后次序来进行说明。
比如，介绍一种植物的生长过程，就可以按照“播种——发芽——生长——开花——结果”的时间顺序来写。
空间顺序是按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后、从左到右等依次进行说明。
例如，介绍一座建筑物，可以按照“从外到内”“从整体到局部”的空间顺序来写。
逻辑顺序是按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
初中说明文常见的说明方法初中说明文是一种以客观思维为主，旨在对其中一事物、现象或问题进行解释和说明的文体。
它要力求准确、详尽地介绍事物的特征、原理或解决方法，使读者能够全面理解和掌握信息。
以下是几种常见的初中说明文的说明方法。
一、定义法定义法是通过给出一个概念的定义来解释说明一个事物或现象。
例如，要说明“友谊”的含义和特征，可以通过定义法来阐述：“友谊是指两个或更多的人之间建立起来的一种亲密关系。
它以相互理解、信任和支持为基础，让人们在困难时得到宽慰，在快乐时分享喜悦，成为人生中重要而不可或缺的一部分。
”二、分类法分类法是将事物或现象按照其中一种共同特征进行分类，从而说明事物的种类和区别。
例如，要说明“动物”的分类和特征，可以按照是否有脊椎骨将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，然后分别介绍这两类动物的特征和代表性种类。
三、比较法比较法是通过将事物或现象与其他类似事物进行对比，从而突出它们的共同点和差异，进一步解释其特征和作用。
例如，要说明“电脑”的优点和缺点，可以将其与其他媒体设备如手机、电视机进行比较，比较它们在信息获取、娱乐功能、办公效率等方面的差异。
四、举例法举例法是通过给出具体的例子来说明事物或现象的特征、作用和解决方法。
例如，要说明“环保”的重要性和措施，可以举出一些实际的环境问题，例如空气污染、水污染、垃圾处理等，然后介绍对应的环保方法和措施。
五、因果法因果法是通过分析事物或现象的原因和后果，从而解释其产生和发展的机制和规律。
例如，要说明“肥胖”的原因和影响，可以分析引发肥胖的饮食习惯、生活方式等因素，以及肥胖带来的健康问题和心理压力。
六、顺序法顺序法是按照事物或现象发展的时间顺序，将其过程进行详细的说明和解释。
例如，要说明“人类从采集到农耕的演变”，可以按照时间顺序描述人类从自然采集食物到农业文明的过程，以及由此带来的社会变迁和文化发展。
以上是几种常见的初中说明文的说明方法，通过灵活运用这些方法，可以使文章更加具有逻辑性和条理性，帮助读者更好地理解和掌握所介绍的事物、现象或问题。
初中语⽂说明书⽂阅读基本知识及答题技巧（已校对）初中语⽂说明⽂阅读基本知识及答题技巧说明⽂的阅读和议论⽂、记叙⽂、散⽂、诗歌等⽂体有不同的要求和⽅法，掌握说明⽂的⽂体知识，对提⾼阅读能⼒是⾄关重要的。
下⾯介绍说明⽂是怎样⼀种⽂体。
它⼜有哪些特点，如何掌握说明⽂的阅读技巧，从⽽提⾼说明⽂的阅读能⼒。
⼀、说明⽂基本知识1、概念：说明⽂是以“说明”为主要表达⽅式，⽤来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功⽤、制作⽅法、发展过程以及内在事理的⼀种实⽤⽂体。
2、与其它⽂体的区别：议论⽂以理服⼈，哲理性是它的主要特点；记叙⽂以情感⼈，形象性是它的主要特点；说明⽂以知授⼈，知识性是它的主要特点。
3、说明⽂的分类：事物说明⽂和事理说明⽂事物说明⽂：如《苏州园林》，说明“务必使游览者⽆论站在哪个点上，眼前总是⼀幅完美的图画”的特征。
事理说明⽂：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海⽔的咸度很⾼”。
⼆. 阅读技巧(⼀)阅读说明⽂要注意从以下⼏个⽅⾯⼊⼿：第⼀招：善于找准说明对象。
1、看题⽬，不少题⽬都表⽰说明的对象。
如(中国⽯拱桥)。
2、抓⾸括句和中⼼句。
好的说明⽂往往运⽤这种句⼦来突出所要说明的事物和特征。
第⼆招：善于概括说明对象的特点。
1、先看题⽬。
有的题⽬在指出说明对象的同时，也指出了其特征，如《桥之美》⼀⽂，题⽬既指出说明对象是“桥”，也明确指出其特征——“美”。
2、从重点段及关键语句⼊⼿，它们往往体现了该⽂说明对象的特征。
说明⽂⼤都层次分明，重点突出，阅读说明⽂时要注意找出其中的重点段。
重点段中总会有⼀些概括性的语句，或者概括上⽂的说明内容，或者引出下⽂的说明要点，抓住这些语句，往往就等于抓住了说明对象的特征。
例如《中国⽯拱桥》⼀⽂中的“这种桥不但形式优美，⽽且结构坚固”⼀句就点明了中国⽯拱桥的形式优美、结构坚固的特点。
⼜如《苏州园林》⼀⽂中“务必使游览者⽆论站在哪个点上，眼前总是⼀幅完美的图画”⼀句便概括了苏州园林具有“图画美”的特点。
初中说明文说明方法汇总
删除明显有问题的段落后，改写每段话如下：
1.举例子：通过举例子，可以让抽象的事物更具体化，更易于理解。
例如，我们可以举出云能预示天气的例子，比如在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
这样可以更清晰地说明云的作用和特点。
2.引用：为了使说明更加充实，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
这样可以使文章更具说服力和准确性。
例如，引用古诗《太阳》来说明太阳的特点，或者引用故事来使文章更具趣味性。
3.作比较：通过将两种类别相同或不同的事物、现象进行比较，可以更好地突出说明对象的特点。
比如，我们可以拿地球跟太阳作比较，来说明太阳的体积之大这一特点。
4.列数字：列数字是一种准确客观地反映事实情况的方法，可以使说明更具体化和准确性。
例如，我们可以列出一座塔占地300平方米，高100米，来说明这座塔的规模和高度。
5.分类别：有时候，为了说明事物的特点，需要从不同的
角度进行分类别。
这样可以更全面地说明事物的属性和特点。
例如，我们可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，将事物分成若干类，然后逐一加以说明。
初中语文阅读理解之说明文的说明方法
说明文的说明方法有很多种，在这里我们一一介绍说明方法给同学们。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须选用恰当的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌等。
举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。
分类别：就是按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。
列数据：就是通过列举数字说明事物特征的方法。
下定义：就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。
打比方：就是借用他物来说明事物特征的方法，也叫比喻的说明方法。
它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。
作比较：就是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法。
作诠释：就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。
画图表：就是借用画图列表来说明事物特征的方法，具体形象，易于理解。
摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。
总结：最常用的说明方法有下定义，作比较，举例子等等。
【初中语文阅读理解之说明文的说明方法】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
初中所有说明文的说明方法1. 什么是说明文？嘿，大家好！今天我们来聊聊一种特别的文章——说明文。
可能你会问，说明文是什么？简单来说，说明文就是用来解释、描述或者说明某个事物、现象或者概念的文章。
你可以想象一下，就像老师在黑板上详细讲解某个知识点，帮助我们理解一样。
说到这，你们肯定知道，生活中到处都有说明文的影子，像产品说明书、旅游攻略，甚至你们平时在网上看到的那些“如何做…”的帖子，都是说明文的一种。
在初中，我们会接触到各种各样的说明文，它们的结构、内容和表达方式都有所不同。
说到这里，我不得不提一个小秘密，那就是说明文虽然看起来简单，但写好却需要点技巧哦！嘿，不信你问问那些写得特别好的同学，他们可是下了不少功夫呢！2. 说明文的主要说明方法2.1 定义说明法首先，我们来聊聊“定义说明法”。
这个方法就像给你解锁一个新角色，帮你搞清楚一个概念的真实含义。
比如说，我们想知道“植物”是什么，定义说明法就会告诉我们：“植物是生活在陆地或水中的生物，通常能进行光合作用。
”是不是很简单明了呢？用这个方法，我们可以迅速搞懂一些复杂的概念，特别是那些专业术语，真是让人松了一口气啊！2.2 举例说明法接下来是“举例说明法”，这个方法可厉害了！它就像是在讲故事，用具体的例子让抽象的东西变得生动。
比如，当我们在说“哺乳动物”时，光说它们是怎样的，可能不够直观。
可是，举几个例子，比如“人、狗、猫”，立马让你明白这些动物的共同点了。
这种方法非常好用，因为人们总是喜欢听故事嘛，没错吧？3. 说明文的写作技巧3.1 结构清晰接下来，我们要聊聊如何写好一篇说明文。
首先，结构一定要清晰，就像搭积木，底座稳，楼层才能高。
一般来说，说明文的结构包括引言、主体和结尾。
引言就像开场白，要吸引读者的注意；主体部分则是详细说明，你得把想说的内容讲清楚；最后的结尾，最好再来个总结，让读者对你的文章有个清晰的认识。
3.2 使用生动语言然后，写说明文的时候，生动的语言很重要哦！别怕用一些形象的比喻或者幽默的语气，反正我们又不是在写科学论文。
初中说明文的说明方法初中说明文是一种用以解释、说明事物的文章形式。
它旨在通过准确、清晰地陈述事物的特征、原理、用途等来帮助读者理解和掌握知识。
在写作初中说明文时，我们可以采用以下几种方法来进行说明：一、定义法定义法是通过给出事物的定义和辨析，来明确事物的本质和特征。
这种说明方法通常用于对抽象概念、学科名词或科学术语进行解释。
例如，在说明什么是互联网时，可以给出互联网的定义、功能、特点等，以帮助读者全面理解和把握互联网的概念。
二、分类法分类法是将事物按照某一准则进行分类，从而帮助读者了解事物之间的关系和差异。
这种说明方法通常用于对事物的种类、类型进行说明。
例如，在说明动植物分类时，可以按照生物类别进行分类，根据特征和特点来说明各类动植物的区别和联系。
三、比较法比较法是通过将事物与其他事物进行对比，来阐明其相似之处和差异。
这种说明方法通常用于对不同事物之间进行比较和辨析。
例如，在说明两种不同的交通工具时，可以通过对比它们的速度、安全性、适用环境等方面的特点，来帮助读者了解两者之间的异同。
四、举例法举例法是通过举出具体的实例来说明事物的特征和用途。
这种说明方法通常用于对抽象概念、原理、规律进行具体解释。
例如，在说明静电现象时，可以通过具体的实例来说明静电产生的原因、影响以及防止静电积累的方法。
五、过程法过程法是通过描述事物的生成、发展或实施过程，来说明事物的原理、构造或操作方法。
这种说明方法通常用于对事物的形成和运行过程进行详细说明。
例如，在说明自然界中的水循环时，可以逐步描述水从大气中凝结、降落至地面，经过地下水系统回归到大气中的整个流程。
六、因果法因果法是通过阐明事物的原因和结果之间的逻辑关系，来说明事物的发生、变化或作用。
这种说明方法通常用于对事物的原因和结果进行分析和解释。
例如，在说明人类社会的发展时，可以通过述说各种社会变革的原因和对社会的影响，来说明人类社会的进步与变化。
以上是初中说明文的几种常见的说明方法。
初中语文文章的说明方法(已校对)文章的说明方法说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、下定义、分类别、作比较、引资料、列图表、作诠释、摹状貌。
1.举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
例句：云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）2.引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。
好处：使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
引用古诗：使说明文更具诗情画意。
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）3.作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
好处：突出强调了说明对象的特点。
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。
）4.列数字为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：用列数字的方法进行说明，既能科学准确的反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
——《中国石拱桥》（体现准确性）5.分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
“分类别”是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属于分类别。
好处：条理清晰，一目了然。
清晰地说明了说明对象的特点。
例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
——《说“屏”》（使读者明白“屏”的种类。
）6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
好处：抽象的事理变得具体、生动。
形象地说明了说明对象的特点。
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。
）7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。
好处：使被说明对象更形象、具体。
生动地说明了说明对象的特点。
例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。
）8.下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质。
好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。
）9.作诠释从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫“作诠释”。
好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。
）10.列图表为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。
更具体。
好处：使人看了一目了然。
条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。
举例：略文章的描写方法一、人物描写：1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
二、环境描写：1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
文章的语言特点语言是构成文章的物质形式，所有的文章都必须借助语言这个工具来反映生活、传播知识、阐述道理。
从某种意义上讲，阅读文章，实际上就是学习语言，理解、揣摩、品味语言的过程就是学习语言的过程。
1．记叙文的语言特色记叙文的语言特色，无论是记叙文还是小说，无论是散文还是随笔，无论是通讯还是童话，总的来讲是要求生动、形象，富有表现力。
从记叙文的语言构成来说，大约有五个合作伙伴，即：叙述性语言，对话性语言，抒情性语言，描写性语言和议论性语言。
叙述性语言要客观化，对话性语言要个性化，抒情性语言要情感化，描写性语言要细节化，议论性语言要深刻化。
当然，这五个合作伙伴不一定都能够同时出现在同一篇文章里，它只是在需要的时候，义无反顾地提供支持。
揣摩记叙文的语言特色，可从这样几个方面人手：①在整体感知文章内容的基础上揣摩文章的语言特色，不孤立地仅从局部去抓文章的语言特色；②按文章所属的文体的特点去揣摩文章的语言特色，在共性中体现出文章的个性；③在“生动、形象，富有表现力”的“总特色”下，体会记叙文语言的客观化、个性化、情感化、细节化、深刻化是如何在一篇文章中构成和谐的完美的整体的；④在关注作者个人因素，如气质、素养、阅历、经历、性格等的同时，还要关注作者的个体差异，不同的写作个性会有不同的语言特色；⑤仔细推敲文章的字、词、句等语言材料，尤其是含义深刻的语句。
二、说明文的语言特色说明文的语言特色，总的要求是准确、简洁、富有表现力。
无论是事物说明还是事理说明，抑或是科学小品，都不能例外。
准确、简洁，是说明文语言的最本质的特征。
从说明文的主要功能来看，说明文主要是传播知识的。
要使说明文传播的知识准确无误，就必须使用准确的语言冷静客观地解说事物，阐明事理，准确是说明文语言的先决条件；要使传播知识的说明文让读者一读就明白，说明文的语言就必须简洁。
在此前提下，一篇具体的说明文，由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，也可以生动活泼见长。
或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，详尽；或平易朴实，或幽默风趣，都可根据具体的文章而定。
揣摩说明文的语言特色，可从这样几个方面人手：①要有综合观念。
揣摩说明文的语言特色不能置说明对象的特征，说明顺序和说明方法于不顾，要把这些内容综合起来看。
②抓住说明文语言准确性的本质特征，去理解文章中表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语。
③弄清什么是平实说明，什么是生动说明。
④认真分析文章所用到的各种说明方法，各种说明方法在文章中的科学运用，正是说明文语言特色的正确体现。
⑤注意说明文中动词、数量词、修饰限制性词语的准确运用。
3．议论文的语言特色议论文的语言特色主要体现在准确、鲜明、富有概括力上。
议论文是说理的文章，要讲清道理，文章中的每一句话必须准确，议论文语言的准确性，常常体现在句子中状语、定语等修饰成分上。
议论文是以理服人的文章，要把道理说得让人心服口服，文章的论点一定要鲜明，作者的褒贬态度也一定要鲜明，作者在文中主张什么，反对什么，歌颂什么，批判什么，一定要通过鲜明的观点、充足的论据和严密的论证，明明白白地告诉读者，议论文善于将事物加以抽象，从而反映事物的特点。
因此议论文的语言概括力特别强，常常用比较抽象的词语表现丰富的内容。
揣摩议论文的语言特色，可以从这样几个方面人手：①在整体感知文章内容的前提下，理解文章的语言特色；②在把握论点、琢磨论据、分析论证的过程中理解文章的语言特色；③注意理解句子中定语、状语等修饰限制成分；④反复琢磨关键语句中的关键性词语；⑤反复推敲文章中概括力很强的词语；⑥注意作者的情感倾向。
