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第２1章 生命的发生和发育第一节 生命的起源一、 讨论地球上的生命是怎样发生的1、神创论：生命是由神或上帝创造的。
如女娲造人和上帝造人2、自然发生论： 生命是由非生命物质随时自发地发生的.(腐草化萤、腐肉生蛆）3、生生论:（1） 雷迪实验:（2） 巴斯德实验：A 实验过程、B 结论：生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
４、化学进化论：认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物。
化学进化是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径演变为原始生命的过程。
（１）原始地球:或赤日炎炎，或电闪雷鸣,火山喷发，熔岩横流。
(２)原始大气:水蒸气、氢气、氨、甲烷、等,但没有氧气。
现在大气：水蒸气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等,有氧气。
(3)推测原始生命出现的四个阶段:第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段。
（已得到证实）第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质。
第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系。
第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命。
即宇宙射线、紫外线随水流入原始大气 有机小分子 有机高分子多分子体系 原始生命热能、 闪电原始海洋紫外线可见光 原 始 海 洋 X —射线 H 2H 2O NH 3 CH 4原始地球模式图原始海洋—生命诞生的摇篮生命发生的开端―――有机小分子的形成5、宇宙生命论： 地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其他宇宙星球或星际尘埃.６、其他学说热泉生态系统学说：热泉喷口附近的环境要以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量和物质.关于生命的起源与进化问题一般认为经历了生命起源的化学进化阶段和生命发展的生物进化阶段。
第二节 生物的进化一、生物进化的化石记录化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
（最有力的证据)化石在地层中的分布规律:越古老的地层中，成为化石的生物种类少，结构简单而低等;越晚近的地层中，成为化石的生物种类多,结构复杂而高等。
北师大版八年级下册生物复习提纲第21章生命的发生和发展一．生命起源过程：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷、氨气、氢气、水蒸气。
原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。
原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线的作用）二．米勒实验示意图：课本第六页。
三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。
生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
四、鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。
五、地质年代与生物进化历史表。
见课本P11地质年代—分为太古代、元古代，古生代、中生代、新生代。
寒武纪：三叶虫时代，中生代：恐龙时代。
在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。
六．生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物（植物进化系统树）单细胞动物（原生动物）……→无脊椎动物……→原始脊椎动物……→脊椎动物（动物进化系统树）七．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。
八．达尔文—生物进化的自然选择学说主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型；适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。
在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。
概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
北师大版生物八年级下册复习提纲第21章生命的发生和发展一、生命的起源——有关生命起源的几种观点（基本观点及论据）1.神创论2.自然发生论：生命是由非生命物质随时自发地发生的。
如腐草化营，腐肉生蛆。
3.生生论：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
雷迪实验证明腐肉不能生蛆；巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验进一步使人坚信生生论。
生生论推翻了自然发生论。
4.宇宙生命论：地球上的生命来源于其他星球陨石雨。
如科学家发现陨石表面有多种有机小分子物质。
5.化学进化论：在原始地球条件下，由非生命物质经过漫长的化学进化才能演变为原始生命。
(1)生命起源的条件：原始大气的成分：氨、氢、甲烷、水蒸气等（没有氧气）；外部条件：高温、紫外线、雷电等原始生命诞生的地方（摇篮）：原始海洋(2)生命发生的开端：有机小分子的形成(3)生命起源的过程：无机物→有机小分子物质→有机大分子物质→原始生命(经过漫长的时间演变而成)(4)米勒实验表明：①实验过程：用氨、氢、甲烷、水蒸气等混合气体模拟原始大气，电火花模拟闪电和宇宙射线给混合气体提供能量；②实验结果：生成多种有机小分子物质③结论：在类似原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子。
（生命的起源从无机物生成有机物，即原始生命起源于非生命物质。
这一阶段是完全能实现的）。
二、生物的进化1.生物进化:是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。
化石的形成有一定的顺序，记录了地球的生命史。
通过对古代生物化石的研究，人们认识到生物进化的①生物生存年代和环境；②各种生物之间的进化关系；③生物进化的趋势和结果。
所以化石为生物进化提供直接证据，是生物进化最有力的证据。
在越古老的地层，出现的生物种类少，结构简单而低等；在越晚的地层，出现的生物种类多，结构复杂而高等。
在地层中最初出现的是水生无脊椎动物，以后依次出现鱼类，开始登陆的两栖类，陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类，最后才出现人类。
八年级生物（下）复习1、生命进化过程：无机小分子→有机小分子→有机大分子→独立的体系→原始生命。
2、原始大气的成分：如水蒸气、氢气、甲烷、氨、硫化氢、二氧化碳等。
原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有游离的氧。
3、原始生命形成于原始海洋（还要受到紫外线、闪电、热能和宇宙射线的激发）。
4、生物进化的最直接证据是化石。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）。
越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
6、地质年代主要包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代，每一代又分为多个纪。
7、植物进化系统树：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物10、动物进化系统树：单细胞动物（原生动物）…→无脊椎动物…→原始脊椎动物…→脊椎动物11、生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。
达尔文—生物进化的自然选择学说（1）概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
（2）主要内容：⑴过度繁殖；⑵遗传变异；⑶生存斗争；⑷适者生存。
在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。
（3）过程：自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
（4）意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
（5）人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。
12、现代类人猿包括长臂猿、猩猩、黑猩猩和大猩猩。
类人猿与人类有共同的祖先（森林古猿）。
人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走。
13、人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段）重要变化：脑容量显著增大；直立行走、手足分工；语言发展、制造工具。
1、分类的依据：生物性状差异的程度和亲缘关系的远近。
3、分类的等级：地球上现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种7个分类等级，其中分类单位最大的是“界”，“种”是最基本的分类单位。
北师大版生物八年级下复习提纲知识点北师大版生物八年级下复习提纲知识点：一、细胞分裂1. 细胞分裂的概念和分类2. 线粒体的细胞分裂3. 核的细胞分裂4. 原核生物的细胞分裂二、遗传与变异1. 遗传的基本概念2. 变异的基本概念3. 基因的遗传规律4. 突变的产生与分类三、生殖与发育1. 生殖方式的分类2. 动物的发育方式3. 生殖细胞的形成和受精4. 胚胎发育过程的主要阶段四、生物多样性和分类1. 生物的分类与命名2. 常见的生物分类阶元3. 植物的分类特征和分类原则4. 动物的分类特征和分类原则五、生物与环境1. 生物和非生物之间的关系2. 生物多样性的重要性3. 生物对环境的适应与调节4. 生物与资源的利用与保护六、保护环境与健康1. 环境保护的重要性和内容2. 环境污染的类型和影响3. 常见的环境问题及解决办法4. 健康生活方式的养成与维护七、生物科学实践1. 实验的基本步骤和注意事项2. 常见的生物科学实验技术和方法3. 数据处理和实验报告的撰写4. 科学研究、科学探究与社会发展的关系一、细胞分裂1. 细胞分裂的概念和分类：- 细胞分裂是指一个细胞分裂成为两个或更多个细胞的过程，是生物体生长和发育的基础。
- 根据发生的方式，细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂两种。
- 有丝分裂：包括有且回形核分裂（动物细胞）、细胞板分裂（植物细胞）等。
- 无丝分裂：原核生物的常见分裂方式，不涉及有丝分裂产生的结构如纺锤体等。
2. 线粒体的细胞分裂：- 线粒体是细胞内的有线状结构，主要参与能量的合成和供应。
- 线粒体的分裂发生在细胞分裂过程中，通过不断分裂和合并来维持细胞的正常功能。
3. 核的细胞分裂：- 核的细胞分裂是指细胞核分裂成为两个细胞核的过程。
- 根据细胞有无核膜，核的细胞分裂可以分为有核膜的有丝分裂和无核膜的原生质分裂。
- 有核膜的有丝分裂包括有且回形核分裂（动物细胞）和细胞板分裂（植物细胞）。
一、遗传与进化1.遗传与变异：a.变异的概念及类型；b.遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律；c.遗传变异的原因。
2.DNA与基因：a.DNA的结构和功能；b.基因的概念和特点；c.基因突变和基因重组。
3.生命的演化：a.生物的起源和进化；b.人类的起源和进化；c.生态系统的演化。
二、细胞的分裂与生殖1.细胞的分裂：a.细胞周期的概念和阶段；b.有丝分裂和无丝分裂的过程和区别；c.合子的形成。
2.细胞的生殖：a.有性生殖的概念和过程；b.生殖细胞的形成和特点；c.无性生殖的概念和方式。
三、生物的发育与繁殖1.植物的生长发育：a.植物幼苗的形态结构；b.植物器官的形成和发育；c.影响植物生长发育的因素。
2.动物的生长发育：a.动物个体的发育阶段；b.动物的生长规律；c.动物的适应与非适应性特征。
3.生物的繁殖方式：a.植物的繁殖方式；b.动物的繁殖方式；c.生物群落的繁殖方式。
四、人体与健康1.人体的结构与功能：a.人体的结构组织；b.人体系统的功能。
2.健康与卫生：a.健康的概念和重要性；b.保持健康的方法和措施；c.常见疾病的预防和治疗方法。
五、生态系统1.生态学基本概念：a.生态系统的结构组成；b.生态学的基本研究方法；c.生态环境的现状和问题。
2.生物的生活与其他生物的关系：a.生物的生活空间和资源；b.生物之间的竞争和依存；c.生物的捕食与逃避。
3.生态系统中的物质循环：a.循环的概念和种类；b.生物在物质循环中的作用；c.人类活动对生态系统的影响。
六、生物技术与社会发展1.生物技术的发展与应用：a.生物技术的概念和基本原理；b.生物技术在农业、医学和工业中的应用；c.生物技术的安全与伦理问题。
2.生物资源保护与利用：a.生物资源的意义和分类；b.生物资源的保护与利用方法；c.生物资源的可持续发展。
以上仅为北师大版生物八年级下复习提纲的基本大纲，可以根据学校教学情况和教师的要求进行适当的调整和补充。
北师大版生物八年级下复习提纲知识点
1. 种质资源与生物多样性保护
- 种质资源的定义和分类
- 生物多样性的意义和价值
- 生物多样性保护的方法和措施
2. 遗传与进化
- 基因的结构和功能
- 基因的变异与变异的原因
- 进化的证据及其支持
- 进化的原因和驱动力
3. 分子生物学基础
- DNA的结构和功能
- DNA复制和传递
- RNA的功能和类型
- 蛋白质的合成
4. 细胞生物学
- 细胞的结构和功能
- 生物膜的特性和功能
- 细胞器的结构和功能
- 细胞的分裂和增殖
5. 生物的繁殖与发育
- 雌雄生殖器官的结构和功能
- 生殖的过程和方式
- 受精与胚胎发育
- 基因遗传与性别的决定
6. 生物能量转化与物质循环
- 光合作用的过程和产物
- 呼吸作用的过程和产物
- 有机物质的分解和循环
- 生物在能量转化和物质循环中的作用
7. 生物与环境
- 生物对环境的适应和调节
- 生物在群落中的地位和角色
- 生态系统的组成和功能
- 生态平衡和生态位的概念
8. 人体健康与常见疾病
- 饮食与营养的关系
- 常见疾病的预防与治疗
- 人体免疫系统的功能和调节
- 环境污染与健康的关系
9. 遗传工程与生物技术
- 人类基因工程的应用和意义
- 基因转导的原理和方法
- 细胞培养技术的应用
- 化学合成生物技术的发展
10. 科学探究与实践
- 科学研究的基本步骤
- 科学实验的设计与操作
- 科学观察与测量
- 科学与技术的关系及其应用。
生物复习提纲（北师大版）一、物质与生命1.生物的化学组成-生物分子的元素组成-生物分子的化学结构-生物分子的功能2.生物大分子-碳水化合物-脂质-蛋白质-核酸3.元素与生物-常见元素的生物活性-微量元素的作用二、细胞的结构与功能1.细胞的基本单位-细胞的发现和发展-细胞的基本特征2.原核细胞和真核细胞-细胞膜的结构和功能-细胞质的组成和功能-细胞核的结构和功能-纹状体和溶酶体的作用3.细胞的器官-质膜系统-粗面内质网和滑面内质网-高尔基体4.细胞的运动和功能-细胞的吞噬作用-细胞的分泌作用-细胞的运动作用-细胞的分裂作用三、遗传与进化1.遗传的基本概念-自然选择与人工选择-遗传的历史发展2.遗传的分子基础-DNA的结构和复制-RNA的结构和功能-遗传密码及遗传信息传递3.遗传的规律-孟德尔遗传规律-显性和隐性遗传-交叉亲和和基因地图4.进化的基本概念-进化的证据-进化的机制-进化的结果四、生物多样性1.物种的起源和进化-物种的定义和分类-物种形成的机制-物种的进化过程2.动植物的多样性-动物的分类和特征-植物的分类和特征-动植物的多样性保护3.地球生态系统-生态系统的组成和功能-生物的生态适应和生境要求-生态系统的平衡和稳定五、人体的健康与相关知识1.健康与疾病-健康的定义和标准-疾病的分类和特征-预防疾病的方法2.人体的组织与器官-组织的分类和结构-器官的功能和组成-人体系统的相互关系3.健康饮食与营养-主要营养物质和功能-健康饮食的宗旨和原则-能量和物质的平衡4.人体的呼吸与循环-呼吸系统的结构和功能-循环系统的结构和功能-呼吸与循环的协调与调节六、生物工程与生物技术1.生物工程的基本概念-基因工程的发展和意义-转基因技术的原理和应用2.生物技术的应用-酶工程和发酵工程-抗体工程和基因治疗-细胞工程和组织工程七、环境问题与生态保护1.环境污染与生态破坏-空气污染和水污染-土壤退化和生物灭绝-全球变暖和酸雨2.生态保护和可持续发展-生态恢复和生境保护-资源合理利用和再生利用-生态伦理与绿色发展此为1200字以上的生物复习提纲，希望能够帮助你学习生物知识。
一、细胞与生命1.细胞的结构1.1细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能1.2细胞器的种类和功能1.3细胞的形态与功能的关系2.细胞的生活活动2.1细胞的自营生活与异养生活2.2细胞的分裂与增殖2.3细胞的新陈代谢与生活活动的关系二、遗传与进化1.遗传的基本规律1.1孟德尔实验和孟德尔遗传规律1.2基因的概念和分离定律1.3重组的原理和常见模式2.生物的进化2.1进化的概念和证据2.2进化的驱动力2.3进化的机制和模式2.4生物的分类与进化关系三、生态系统与环境保护1.生态系统的基本概念1.1生态系统的组成1.2生态系统的结构与功能1.3生态系统的稳定性和平衡2.生物的种群、群落和生态位2.1种群的结构与变动2.2群落的结构与相互关系2.3生态位的概念和种类3.环境保护与可持续发展3.1环境问题的发生与产生原因3.2环境保护的措施和方法3.3可持续发展的意义和实践四、人体结构与机能1.人体的器官及其功能1.1器官系统的概念和分类1.2器官系统的结构与功能1.3器官系统的相互关系2.人体的生长与发育2.1人体的生长过程和规律2.2性别和遗传对人体生长发育的影响2.3青春期的生理变化和心理发展3.人体健康与保护3.1健康与疾病的关系3.2常见疾病的预防和治疗3.3营养与健康的关系五、生物实验与科学探究1.实验设计与实验方法1.1科学探究的基本步骤和方法1.2实验设计的原则和要素1.3实验过程的记录和分析2.实验技巧与数据处理2.1实验器材和实验操作的基本技巧2.2数据的收集和处理方法2.3实验结果的分析和结论的得出3.科学探究与创新3.1科学探究的重要性和意义3.2科学探究的创新思维和方法3.3科学探究的道德和伦理要求。
北师大版八年级下册生物复习提纲第21章生命的发生和发展一．生命起源过程：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。
原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。
原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二．米勒实验示意图：参考试卷比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。
生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
四．马的进化过程年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今（现代马）体型：似狐狸——→似羊——……→现代马四肢：短小———→稍长————→较长—……→现状足趾：4趾———→3趾————→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化生活环境：树丛———→灌木林——……→干旱草原五、鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。
六、地质年代与生物进化历史表。
见课本P11地质年代—分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。
寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。
在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。
七．生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物（植物进化系统树）单细胞动物（原生动物）……→无脊椎动物……→原始脊椎动物……→脊椎动物（动物进化系统树）八．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。
九．达尔文—生物进化的自然选择学说主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型；生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。
在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。
概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
过程：自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
（人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。
）解释自然选择例子： 1、在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。
灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。
2、在污染区，树干是黑色的，与黑色桦尺蛾的颜色相近，与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。
黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。
直接原因：被捕食的数量间接原因：是否具有保护色。
（记忆：在**区，树干是黑色的，与甲虫的颜色相近）十、四个现代类人猿：猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿。
为什么类人猿与人类有相似的特征：它们来自共同的祖先（森林古猿），由于环境的改变，也有不同之处，人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走十一．人类的进化历程（能直立行走）（具有语言能力）森林古猿—→南方古猿——→能人———→直立人————→智人——————————→现代人（树栖生活）（语言能力？）（着衣、持标枪、长矛狩猎、制造石器）重要变化：脑容量显著增大；直立行走、手足分工；语言发展、制造工具。
注：直立人有：元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人智人有：金牛山人、丁村人（早期）、柳江人、资阳人、山顶洞人（晚期）十二．根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种：蒙古利亚人（黄）、高加索人（白）、尼格罗人（黑）、澳大利亚人（棕）。
第22章物种的多样性第1\2节生物的分类和植物的主要类群一、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上。
藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，还为水生动物提供氧气，也是大气中氧气的重要来源。
藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用③可作为水域是否被污染的指示植物（赤潮现象）二、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
特征：苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境，并且植株很矮小。
生活环境：阴湿的地面或背阴的墙壁上。
苔藓植物的应用：①苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
②苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物特征：出现根、茎、叶等器官的分化，其内具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
受精过程仍离不开水，多数生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代。
孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药（贯众）；③有些可供观赏（肾蕨）；④有些可作为优良的绿肥和饲料（满江红）；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
注：看下植物进化系统树P38，生物圈中的绿色植物：孢子植物有：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（高等）；种子植物（裸子植物和被子植物）四、裸子植物：根茎叶都很发达，受精过程不需要水，适于生活在陆地，种子外面无果皮包被，我国是裸子植物种类最多、资源最在一定历史条件下的国家，被称为“裸子植物故乡”。
其中银杉有“植物中的熊猫”的美称。
五、被子植物：具有发达的根茎叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被着，受精过程不需要水。
是最高等的植物类群。
被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。
指出被子植物与裸子植物的相同之处与不同之处，还有被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
六、比较双子叶植物与单子叶植物七．为了科学地将生物进行分类，弄清生物间的亲缘和进化关系，根据生物之间的相似程度（形态结构和生理功能），把它们分成从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物分类的最基本单位。
八．“不同类群的生物，所处的共同分类单位越小，所包括生物的种类越少，生物间的相同特征越多，亲缘关系也就越近。
”九、瑞典科学家林奈创立了双名法：属名+种名第3节动物的主要类群1.【识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。
】2原生动物特征：身体微小，是最低等，结构最简单的单细胞动物，如草履虫、变形虫。
多数生活在水中，少数寄生在动物体内。
应用： 1．可以净化污水，2。
过量繁殖可以引起赤潮现象3。
能使人患病3．腔肠动物特征：有口无肛门，体内有消化腔，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。
生活在水中，如水螅。
有触毛。
4．线形动物特征：身体细长，有口有肛门，如蛔虫、蛲虫，寄生在牲畜体内使人患病。
5．扁形动物：身腹扁平，有口无肛门，两侧对称，有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病。
6．环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕，蚯蚓），细长柔软，蠕动，肌肉收缩加刚毛支持进行运动呼吸：靠体表皮肤呼吸（分泌黏液），应用：1。
疏松土壤，增加土壤肥力，2。
促进物质循环，3。
可作为药用7．棘皮动物：生活在海水中，五辐射对称，如：海星、海胆、海参。
8．软体动物：身体柔软，分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）9．节肢动物：身体有许多体节，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。
是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。
分为昆虫纲（蝗虫）、甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。
昆虫的特征：大多数昆虫都有翅，能飞行。
分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。
外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
1．鱼纲主要特征：鱼终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。
鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点：1。
躯干和尾部肌肉发达，鳍维持身体平衡，鳔调节身体比重。
2。
黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感觉作用，3．呼吸：鳃：鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。
靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。
靠尾鳍保持前进的方向。
应用：1。
是蛋白质的来源，还可以制成药品饲料，蚕食蚊虫，防止疾病。
著名的四大家鱼：青、草、鲢、鳙鱼，根据它们的栖息水层和食性不同的特点，进行混合放养，充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料，增加鱼的产量。
2．两栖动物：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水陆地生活，用肺呼吸，受精在水中完成。
变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏二心房一心室，体温不恒定应用：1。
是农业害虫的天敌，也是多种药物的来源。
3．爬行纲主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温动物，是摆脱水的真正陆地动物。
应用：1。
可作皮制品和名贵药材2。
是一些有害动物的天敌扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物4。
鸟纲（鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的）鸟类适应于飞翔的形态结构特点是：身体呈流线型；前肢特化成翼；胸骨突出，形成龙骨突；体表被覆羽毛等，减少空气的阻力。
适应于飞翔的生理功能是：气囊的存在使其具有双重呼吸的功能（具有散热作用）；心脏发达；胸肌发达；食量大、粪便及时排出等。
有喙无齿，心脏4腔，卵生，体温恒定应用：1。
维持生态平衡，控制农林鼠害、虫害，2。
是人类重要的食品5．哺乳动物：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳（后代成活率高）。
