北师大版生物八年级下册《生物的分类》课件

白头叶猴
别名 花叶猴 学名 Presbytis leucocephalus 英文名 white-headed leaf-monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 广西 国家一级保护动物
大熊猫
被誉为“活化石”的大熊猫，是中国特有的动物 别名：竹熊、花熊 学名 Ailuropoda melanoleuca 英文名 giant panda 大熊猫科 Ailuropodidae 分布 四川、陕西、甘肃局部地区 国家一级保护动物
生物的命名
你知道这枝植物的名称吗？
它有许多称谓：白薯、红薯、山芋 、红苕、地瓜。
马铃薯和山药是不同植物的地下茎， 在许多地区却有相同的名字“山药”
双名法：[瑞典科学家林奈创立]，林 奈被誉为“分类学之父”
双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。 学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为 属名，第二个词为种名。属名第一字母大写，种名所有字母小写
家燕
陆地
卵生、恒温
蝎子
陆地
蟹
水中
昼伏夜出，肉
食。
卵生，变温动 物
形态特征
皮肤裸露、有 蹼、
趾端有蹄
用鳍游泳、鳃 呼吸
有皮膜形成的 翼
有羽毛、两翼 成鳍状，趾间 有蹼
有羽毛、两翼 尖长，尾呈叉 状，无蹼
有螯肢一对和 尾针，四对足 。 有头胸甲，两 对触角，五对 足，腹部退化
运动方式
游泳、跳跃 行走、奔跑 游泳 飞翔 游泳、行走
编写检索表
蛙
马
河豚
蝙蝠
企鹅
家燕
蝎子
蟹
方法步骤：
1、根据上图，将有关信息填入下表。 2、找出各种动物的相同特点和不特同点。 3、根据以上信息编制一个简单的检索表。
比较项目 生活环境 生活习性
生物种类
蛙
水中、陆地 卵生、冬眠
马
陆地
河豚
水中
胎生、哺乳 卵生、变温
蝙蝠
陆地
胎生哺乳
企鹅
水中、陆地 卵生、恒温
北师大版生物八年级下 册《生物的分类》课件
2020/8/20
技能训练：分类
分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。比如你在 整理自己的书架时，为了查阅方便，就要对书籍进行分类。整理自己的衣柜时， 也需要对衣服进行大致的分类。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食 品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？
界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物分类的基本单位。把各个分类等级按其高低和 从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。
P31-32页图22-2，了解犬在不同分类单位中的具体位置 动物界：犬、狼、狐、狮、猩猩、鱼、鸟、 蝗虫 、 海葵、变形虫
哺乳纲：犬、狼、狐、狮、猩猩、鱼
食肉目：犬、狼、狐、狮、 犬科：犬、狼、狐、 犬属：犬、狼 种：犬
特点：
• 注：1）分类单位越小，所包含生物的 共同特征越多，亲缘关系越近；反之 。
• 2）分类单位越少，类群越少，所含有 的物种越少；反之。
生物检索表
为了方便人们按照统一的标准识别生物，生 物学家依据生物特征的差异，编写出检索 表。在检索表中，将某一性状特征分为对 立的两类，具有相似性状的生物归类为一 类，特征相反的两类性状相对排列；然后 ，在每个类别中再寻找另外一些特征，依 据新的性状差异继续归类，相对排列，直 至确定出不同种生物的分类为止
金花茶
Camellia mitidissima Chi(C.chry—samtha（ Hu）Tuyama) 山茶科 Theaceae 常绿灌木或小乔木，高2.5—5m。花径 3.5—6cm，花瓣金黄色具蜡质光泽。分 布于广西南部，生于海拔50—500m处的 山地或丘陵下部阴湿沟谷及溪旁林下。
越南也有分布。宝贵的种质资源。被誉 为“茶族皇后”。国家一级保护稀有种。
肾蕨
葫芦藓
玉米
向日葵
水绵
检索表：
1、能开花结果，用种子繁殖 ………………………..种子植物 2、叶脉平行，须根系………………………………单子叶植物 2、叶脉网状，直根系………………………………双子叶植物
1、不开花结果，用孢子繁殖 ………………………..孢子植物 2、植物体有根茎叶的分化 3、植物体具有根…………………………………蕨类植物 3、植物体具有假根………………………………苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化……………………藻类植物
你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3～5 大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等。
如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？ 你在不经意中已经应用了生物分类（classification）的方法。 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把
1、身体无脊柱……………………………………………...无脊椎动物 2、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足……………蝎子
2、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化………….蟹
生物分类的意义
• 按等级法分类，不但可满足人们识别生物 和利用生物的进化和发展。这对于人们认 识生物的进化和发展，以及进行动物引种 驯化和杂交育种工作，都有十分重要的意 义。
例如，大熊猫的学名是 Ailuropoda melanoleuca
属名
种名
金丝猴
毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态 别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴 学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 四川、陕西、甘肃、湖北 国家一级保护动物
生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述， 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的 特征。分类的基本单位是种.
科学家进行生物分类的方法
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据， 可将不同生物加以分门别类。
根据这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：
小熊猫
别名 小猫熊、九节狼、文名 red panda 浣熊科 Procyonidae 分布 陕西、青海、甘肃、四川、云南、西藏部分地区 国家二级保护动物
红豆杉
Taxus Chinensis(Piger)Rehd. 红豆杉科 Taxaceae
常绿小乔木，高5-15m。树皮红褐色， 长条裂。种子扁卵圆形或倒卵圆形，杯 状假种皮红色。中国特有种。分布于甘 肃、陕西、四川、贵州、云南、湖北、 湖南、广西、安徽，生于海拔10001200m处的山地。
飞翔
爬行 爬行
检索表：
1、身体有脊柱………………………………………………..脊椎动物 2、体温恒定 3、胎生哺乳……………………………………………..哺乳动物 4、有翼膜能飞翔……………………………………..蝙蝠 4、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑……………….马 3、卵生………………………………………………….鸟类 4、两翼成鳍状，趾间有蹼…………………………..企鹅 4、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼……………………..家燕 2、体温不恒定 3、用鳍游泳、鳃呼吸…………………………………河豚 3、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸………蛙