新时期新闻出版高层次人才培养路径研究

高校人才培养创新路径研究-人才培养论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——［摘要］移动互联背景下高校人才培养机遇与挑战并存，建立适应移动互联时代背景及教育现代化发展趋势的人才培养模式，对高校应用型、创新型、技能型人才培养具有重要意义。

本文基于移动互联网背景，针对个性化教学理念设计、课程体系顶层设计、现代化教学路径构建与人才培养支撑体系建设四个部分，提出移动互联背景下高校人才培养的创新路径，为新时代高校人才培养实践提供参考和借鉴。

［关键词］移动互联背景；高校人才；培养路径一移动互联背景下高校人才培养创新的内涵（一）构筑开放、创新、融合的新型人才培养机制高校人才培养机制创新是高校教育现代化建设与高校教育教学改革的立足点，构筑开放、创新、融合的新型人才培养机制既是增强学科综合竞争力的基础，也是未来复合型人才培养的必然趋势。

未来高校间的竞争，已不局限于单一的硬件设施、师资力量、资本基础，而将迎来更加激烈的人才竞争。

以移动互联网技术为支撑的人才培养机制，融入了新的知识获取形式，为高校人才培养模式注入了新的活力。

（二）开辟多模态、多维度的高校人才发展环境移动互联背景下高校人才培养模式整合了课程体系、教学资源，优化了课程结构，进行了教学目标、育人理念、课程结构、教学方法等的重构，是高校落实立德树人根本任务的前提，也是践行全过程育人的重点[1]。

通过在不同角度、不同方法、不同育人理念的指导下，设计多模态、多维度人才发展环境，能够营造良好的人才成长氛围，符合时代发展趋势及人才成长需求。

（三）培养全面发展、德才兼备的多元智能人才移动互联背景下的人才培养，既能够增强人才发现、质疑、批判与解决问题的能力，提升人才的逻辑思维能力与创造力，又能够激发学生的学习能动性，活跃课堂气氛，使学生在有趣的课堂环境下学习基础知识和专业技能，依托任务式学习、探究式学习、启发式学习等多元化手段，开发学生的智力、思维、品德、素养，培养学生的多元智能。

谈出版高质量发展背景下的人才培养作者：李春秀来源：《出版参考》2024年第02期摘要：推进出版业高质量发展，建设社会主义文化强国，关键靠人才。

本文从出版人才继续教育培训、出版人才评审评选和出版智库建设等方面进行了分析，探讨如何为出版业发展培养高素质人才队伍，更好服务文化强国建设。

关键词：出版人才继续教育评审评选智库建设习近平总书记在党的二十大报告中明确提出，全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。

出版工作是促进文化繁荣兴盛、建设社会主义文化强国的重要力量。

“功以才成，业由才广。

”要建成文化强国，必须培养一支强大的出版人才队伍，培养造就政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的卓越出版人才，为推动出版业持续健康繁荣发展，建设社会主义文化强国提供人才支撑。

一、加强继续教育培训，持续提升出版人才综合素质为适应出版业持续创新发展的需要，出版专业技术人才必须树立终身学习的理念，加强继续教育的培训学习，不断更新知识，提升综合素质。

全国宣传干部学院以《出版专业技术人员继续教育规定》为指导，结合出版行业发展实际，不断更新拓展培训内容，科学设置课程，创新培训方式，严格教学管理，确保培训效果，持续推动继续教育工作走实走深，切实助力出版专业技术人员全面提升综合素质。

科学设置课程。

全国宣传干部学院紧紧围绕出版行业发展需要和出版专业技术人员从业要求，开设了丰富多彩、科学合理的各类培训课程。

在课程设置上，既注重政治理论方面的教育，特别是马克思主义出版观教育，把政治能力建设贯穿继续教育全过程，引导出版专业技术人员不断提高政治本领，增强政治敏锐性和政治鉴别力。

也注重加强职业道德和职业素养培训。

同时结合行业发展需要，开展各类出版专业课程的培训，既有出版行业政策法规的解读，也有审读把关、编校业务能力培养、数字出版等方面的课程，不断提升培训的针对性和有效性。

创新培训方式。

针对不同出版人员的培训需求，制订不同的培训方案，采用不同的培训方式。

新闻出版总署关于印发2005年～2010年全国新闻出版(版权)人才工作纲要的通知文章属性•【制定机关】国家新闻出版总署(已撤销)•【公布日期】2005.07.20•【文号】新出人[2005]723号•【施行日期】2005.07.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文新闻出版总署关于印发2005年～2010年全国新闻出版(版权)人才工作纲要的通知（新出人[2005]723号2005年7月20日）各省、自治区、直辖市新闻出版局，新疆生产建设兵团新闻出版局，解放军总政治部宣传部新闻出版局，总署各司(厅、局)，中央和国家机关各部委及人民团体新闻出版主管部门，中国出版集团，署管各社会团体、署直各单位：现将《2005年～2010年全国新闻出版(版权)人才工作纲要》印发给你们，请认真贯彻落实。

2005年～2010年全国新闻出版(版权)人才工作纲要为贯彻落实党的十六大精神、全国人才工作会议精神和中央关于实施人才强国战略的部署，在新闻出版(版权)业全面实施人才兴业战略，加强新闻出版(版权)人才队伍建设，以实现新闻出版(版权)事业的持续繁荣和产业的快速发展，特制定本纲要。

一、形势与任务1．今后十几年是我国新闻出版(版权)业改革和发展的关键时期。

随着信息社会和知识经济时代的到来，新闻出版业无论就其在综合国力发展中的作用，还是就其在国民经济格局中的地位，都是以往任何时期所不能比拟的。

全面建设小康社会、落实科学发展观、构建和谐社会的目标对新闻出版(版权)业的改革和发展提出了更高的要求，新闻出版业不仅是实现上述目标的重要力量和重要保障，而且它本身就是上述目标的重要组成部分。

包括新闻出版(版权)业在内的文化体制改革和机制创新正在向纵深推进，这种推进的设计及推进的实现都需要足够的人才支撑。

我国加入世贸组织后，新闻出版(版权)业面临着更大范围和更深层次的国际市场竞争，维护国家意识形态安全和文化安全的任务日趋繁重；新闻出版业在不断为高新科技发展提供有力支持的同时，自己也不断地被高新科技裹挟进去，传统出版正处在向数字出版的快速转型之中；《行政许可法》的实施和行政审批制度的改革，给新闻出版(版权)管理和执法带来了根本性变革，依法行政、规范管理的要求越来越高。

新闻出版事业单位的人才培养与留住策略随着社会的发展和媒体的蓬勃发展，新闻出版事业单位扮演着传递信息、引导舆论的重要角色。

然而，由于各种因素的影响，新闻出版事业单位面临着人才流失的问题，这对于其长期发展产生了重要的影响。

因此，制定一套科学有效的人才培养与留住策略对于新闻出版事业单位的稳定发展至关重要。

一、加强人才培养为了满足新闻出版事业单位不断发展的需求，加强人才培养成为关键。

人才培养的策略应该从以下几个方面入手。

首先，加强对新闻出版专业人才的培养。

新闻出版事业单位应与高校紧密合作，共同制定有针对性的培养计划，培养出更多具备专业素养和实践能力的毕业生。

同时，可以设立实习基地，提供实践机会，让学生能够获得更多实战经验。

其次，建立健全的培训体系。

新闻出版事业单位应建立起完善的内部培训机制，定期组织各类培训活动，提高员工的综合素质和专业水平。

除了内部培训，还应鼓励员工参与外部培训，通过学习进一步提升自己的能力。

最后，倡导学习型组织文化。

新闻出版事业单位应营造积极向上的学习氛围，倡导员工不断学习、不断创新，通过共享知识和经验来提高整体水平。

二、营造良好的工作环境人才留住的关键在于舒适的工作环境和良好的发展机会。

新闻出版事业单位应从以下几个方面着手，提升员工的工作满意度和归属感。

首先，建立和谐的人际关系。

新闻出版事业单位应加强内部沟通，营造融洽的人际关系。

建立定期的团队建设活动，增强员工间的互动和交流，增进彼此的了解和信任。

其次，提供良好的薪酬福利待遇。

薪酬福利是留住人才的重要因素之一。

新闻出版事业单位应合理制定薪酬激励政策，确保员工的收入水平与市场保持一定的竞争力。

同时，提供完善的福利待遇，如医疗保险、子女教育等，提高员工的福利满意度。

最后，提供良好的发展机会。

新闻出版事业单位应制定详细的职业发展规划和晋升通道，让员工明确自己的成长方向和目标。

另外，注重员工的业绩评价和奖励，激发员工的积极性和创造力。

三、激发员工的工作动力激发员工的工作动力是留住人才的关键之一。

《应用型新闻人才培养模式的创新与实践_人才培养模式研究与实践结题报告》摘要：如何培养应用型新闻人才，其实是一个培养模式的问题，为有效克服传统新闻教育存在的问题，强化新闻学应用型学科的特点，我院以培养中国的国际新闻人为使命，提出“国际化”、“重实践”、“前瞻性”的办学理念，“一个中心”强调学生主动学习，“三个结合”注重学生人文素养陶冶，“五位一体”则保证学生应用知识技能培养摘要：本文试探讨和分析什么是应用型新闻人才，怎样培养应用型新闻人才，即从目的、内容和方法上对本科应用型新闻人才的培养问题进行探讨。

关键词：应用型新闻人才人才培养模式新闻教育如何应对社会需求，培养高素质应用型人才是高等教育界共同面对的一个新课题，①新闻教育也不例外。

我国新闻教育在“超常规、跨越式”发展的同时，教学和教育质量得不到应有的保障，新闻教育严重滞后于新闻实践。

为应对世界新闻传媒发展对新闻教育的需求，培养具有国际视野的高层次应用型新闻人才，一些新闻院系开始实施“新闻教育改革计划”，探索本科应用型新闻人才培养之路。

应用型新闻人才内涵解析应用型新闻人才特征。

应用型新闻人才应具备这样一些特点：在人文、社会科学、艺术或自然科学方面具有扎实基础，掌握现代传播知识与技能，实践和应用能力强，富有创新精神。

符合这些特征的人才，称其为应用型新闻人才。

这里，要作几点说明：首先，人类文明积累的知识浩如烟海，一个人终其一生也不过掌握其中的很小一部分，然而“扎实基础”是必需的，而“度”的问题需要教育者根据培养目标去把握。

其次，“或”这个字表示应用型新闻人才并非必须在人文、社科、艺术和自然科学各方面平均用力，可以根据学生的兴趣或者特长个性化地重点发展某一领域的知识，也就是处理好知识的“博”与“专”的关系。

其次，掌握现代传播知识与技能是必需的，这是作为“新闻人”的根本要求。

再次，对相关知识和专业技能的较强应用能力是应用型新闻人才区别于其他类型新闻人才的最显著特征。

新闻出版事业单位的人才培养与激励机制构建近年来，新闻出版事业发展迅速，对各类人才的需求也日益增长。

为了保障行业的可持续发展，构建合理有效的人才培养与激励机制显得尤为重要。

本文将从培养方式和激励机制两个方面探讨新闻出版事业单位人才的培养与激励。

一、人才培养方式人才培养是新闻出版事业单位长期稳定发展的基石。

传媒行业的特殊性要求创新思维和广泛知识面，因此在人才培养中需要采取多样化的方式，以培养出适应行业发展的高素质人才。

1. 学历教育与继续教育相结合为了培养专业知识扎实、理论基础牢固的人才，新闻出版事业单位可以通过招聘具有相关学历背景的人才，同时注重在职员工的继续教育。

公司可以与高校建立合作关系，共同开设专业化课程，为在职员工提供学历提升的机会。

2. 导师制度的建立新闻出版事业单位可以与相关专业机构合作，建立导师制度。

优秀的行业从业者可以担任导师，为后辈提供指导和帮助。

通过与导师的交流，新人可以快速了解行业动态和专业技能要求，提升自身能力和素质。

3. 跨领域培养新闻出版事业涉及面广泛，需要掌握不同领域的知识。

因此，在人才培养中可以引入跨领域培养的概念，培养人才多元化的能力。

比如，通过组织不同领域的交流活动、开展跨领域的培训课程等，鼓励人才不断学习和拓宽视野。

二、激励机制的构建激励机制是推动人才发展和激发潜力的重要手段。

新闻出版事业单位需要根据人才培养的特点，制定相应的激励机制，以留住优秀人才并激发其创新能力。

1. 薪酬激励薪酬激励是吸引和留住人才的重要因素之一。

新闻出版事业单位可以根据员工的工作贡献和绩效，合理制定薪资激励方案，激励员工积极发挥自身优势，提高工作效率和质量。

2. 职业晋升机制建立健全的职业晋升机制是激励人才持续发展的重要途径。

通过明确的晋升渠道和标准，给予有能力和潜力的人才更多的发展空间和机会。

同时，也要注重对晋升者进行培训和指导，提高其管理和领导能力。

3. 奖励制度建立完善的奖励制度，对于鼓励人才发挥创造力和积极性具有重要作用。

高层次人才队伍建设研究方案
一、研究背景及意义
高层次人才是推动创新创造、引领行业发展、促进经济增长的
重要力量。

建设高层次人才队伍是实现中华民族伟大复兴的必由之路，也是国家现代化建设的必然要求。

从供给侧改革的角度出发，
高层次人才的供给不仅涉及高等教育人才培养体系、科技创新平台
建设、社会保障制度等多个领域，而且还涉及系统性、战略性、前
瞻性问题。

因此，对于高层次人才队伍建设的研究具有非常重要的
意义。

二、研究目标和内容
本研究旨在全面系统地剖析高层次人才队伍建设的现状和问题，深入探讨高层次人才队伍建设的策略和路径，提出具有可操作性的
研究建议，为加快高层次人才队伍建设提供科学化的指导和支撑。

具体研究内容包括：
1.高层次人才队伍建设现状分析：结合国家层面的政策制度、
高校、科研机构和企业的高层次人才队伍现状，了解我国高层次人
才供给存在的现实问题以及原因，分析高层次人才队伍建设中存在
的制度障碍、政策困境和思想僵化等问题。

2.高层次人才队伍建设策略和路径研究：探讨高层次人才队伍
建设的目标与重点，提炼出适应国家发展战略、适应市场需求的高
层次人才队伍建设策略和路径，从人才培养、选拔、评价、吸引、。