积累知识更重要——【攻辩小结】

谢谢主席，各位评委，各位观众，大家好！首先我方并不否认在校大学生完善人格的重要性, 我方只是认为在校大学生积累知识更重要。

对方辩友的观点十分新颖，相信大家也从这场精彩的辩论中学到了很多知识。

但是就对方辩友的观点，我方在以下几个方面还是不敢苟同的。

第一:作为在校大学生,学生的天职是学习知识,积累知识。

对方辩友总是强调XXXX等个例，而忽视了像对方辩友那样堂堂仪表、人格健全的大学生主要群体。

已经经历了十八岁成人礼的我们，难道没有自我的道德品质吗？作为祖国未来希望的我们，难道会是品德恶劣的代表吗？我们是花朵，是希望，我们的道德品质是阳光，是健康。

人格很重要，因而我们学校的综合测评以高达30%的比例考察思想品德。

然而我们更应该看到70%的知识水平考核。

作为一个心理委员，我知道最近做的大学生心理测试中被检测出人格不健全的更加是少数中的少数。

我们的人格是逐渐完善的，而不是能够刻意的去塑造的。

我们高校大学生的主要任务也是积累知识，所以积累知识更重要。

第二:在积累知识的过程中，人格也在不断的成形，不断的完善。

人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

根据心理学的研究，人格的类型恰好符合黄金分割定律，4成由先天决定，6成是后天形成的。

想必对方辩友想要塑造的是后6成。

但是我们的工作就业需要知识、人际交往需要道德理论知识。

对方辩友说的好听，想要在大学塑造更好的人格，但不先去学习与人格相关的知识，恐怕对方辩友做的无用功更加多吧！第三:社会的进步是以科学技术为先导的,而并非是以人格来领导的。

也就是说:知识的积累促进文明的发展!文明的发展带动社会的进步!社会的进步塑造更高的人格!所以我们可以说:知识创造文明,文明推动社会,社会塑造人格.如果没有积累知识这一基础,一切都是空谈!第四:我方强调的是相比较而言，大学生积累知识更加重要。

比较积累知识前，积累知识后更能让我们在校大学生全面发展；积累知识后更能让我们在校大学生明辨是非；积累知识后更能让我们在校大学生完善人格。

谢谢主席：感叹对方辩友的精彩文辞和严密的逻辑，感叹之余也有三点问题向对方辩友讨教。

对方辩友大谈人格的重要性而忽略了今天主题中人格和塑造人格的不同，我方承认人格的重要性，但是我们今天的比较、是针对大学生这个特殊的人群，针对大学生在校这个特殊的时间段。

大学是知识的殿堂，我们要珍惜这宝贵的四年光阴，珍惜国家给我们的受高等教育的机会，充分认识到大学生在校期间学习知识才是更重要的这一真知，把握今天，把握现在，去吸取能够改变命运、进步人类科技的知识吧对方辩友提及刘海洋、等极端案例，是的，我们为他们感到悲哀，但是我们能因为这个别案例就否认大部分人的人格素养吗？忽略在座的优秀的师哥师姐吗？而且我们的学校有心里辅导处，以积累知识为主，以塑造人格为辅，这样既解决了个人问题又不影响整体目标。

对方辩友举例优秀人格在社会中的积极作用，人格不健全的高科技犯罪危害社会的案例来蒙痹大家，掩盖了高大的人格必定有深厚的思想深度，思想深度又是由知识积累而来的事实。

知识帮我们建立正确的人生观，世界观，价值观，这样又怎能去犯罪呢？对方辩友列举低文化、高品质的事例，他们事迹确实感人，我噙着泪水提醒对方辩友，今天讨论的对象是大学生，对象所处的时间是在校，比较的这些基础不对，讨论将没有意义。

面对社会由非市场经济向市场经济的转型，面对社会对人才的空前需求，高等教育必须以传授知识为要务，在校大学生健康的人格也必须要以足够的知识来武装。

对方辩友用刘海洋和马家爵的事情来说道德很重要，那么我倒要问问你的道德是怎么来的？是在大学4年里才培养的么？那么对方的辩友是不是认为那些还没有上大学的人道德低下呢？对方辩友说人格是知识的基础，此言大错特错。

试问一个人没有知识作为基础，那怎么来分辨是非？难道人格是与生俱来的，生下来就有高尚的人格吗。

攻辩阶段正方二辩：谢谢主席，有请反方三辩，（谢谢，请问）。

创新出来的知识能否直接作用于生产力，推动其发展？反方三辩：莫非对方辩友认为我们的知识创新是在地球之外的某个社会进行的，又或者对方辩友认为知识创新是在知识体系之外进行的，知识创新是在知识体系、在我们这个社会中完成的，它仅仅创造出来还不够，还需要应用于社会生产力，这就是知识创新意义之所在。

正方二辩：那么你方的定义就是说知识创新还包括创新出来的知识的使用过程。

反方三辩：莫非对方辩友认为，我们创新出来的知识是不能用的。

正方二辩：那么请问：知识积累是否也包括积累的知识的使用呢？反方三辩：应用本来就既包括创新，也包括积累，而在应用过程中明显创造性的应用更为重要，对方辩友应该听说过活学活用，因时因地制宜吧。

正方二辩：所以是否每一次人类创新出来的知识最终都会积累沉淀为人类知识不断增长的一部分，才能够发挥其价值呢？反方三辩：对方辩友是不是说积累离不开创新，创新也离不开积累呢？这一点是我方和对方已经达成共识的，但是对方辩友似乎无法从其必要性推出其重要性，他们两个互为前提，但是明显知识创新更为重要。

正方二辩：请对方不要扣我帽子，（继续谢谢），请问这上面那个过程是不是知识由少到多的个人积累和向社会横向积累的一个过程呢？反方三辩：无论如何积累知识都是创造出来的。

（时间到，谢谢）主席：谢谢两位，有请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 1 分30 秒。

请控制好。

反方二辩：有请对方二辩，谢谢。

当前我国社会处于转型阶段，社会转型的主要性质是什么。

正方二辩：当前我国的确是属于社会转型阶段，所以在这个时代我们更需要借鉴和吸取前人的经验，让我们的知识积累不断发展，为什么要科教兴国，就是要提高全民的素质。

反方二辩：请教了，社会转型的主要问题是什么？正方二辩：社会转型的主要问题就是因为我们当前太多的人想去创新可是知识积累的又不够，所以就导致了整个社会上可能会出现一部分不够脚踏实地不够真真扎扎点滴积累的这样一个状态呀！反方二辩：是不是我们今天在没有脚踏实地的时候谈国家的社会转型呢？请教解决这个问题的关键是什么？正方二辩：关键之所在就是要我们更加注重指示积累的重要作用！今天我们谈知识积累和知识创新，并非要排除另一方，但是我们更应该看到无论任何知识创新的使用，都必须取决于我们知识积累的高度呀！谢谢反方二辩：对方辩友说的这是转型呢还是转弯我不知道，中国面对的新形势是不是前有古人的，如果以前有过什么时候有过呢？正方二辩：对方辩友，的确是有过但是我们说中国自古至今创造了很多辉煌，从四大发明到最近的各类新成果新知识，但是我们说有那一样知识不是最终通过积累学习最终成为我们个人的素质呢，谢谢！（时间到，谢谢）正方三辩：好，有请对方三辩。

知识积累比知识创新更重要谢谢主席！尊敬的评委，各位观众，大家好！所谓知识，是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。

知识积累，是对知识进行学习、储备以及对知识结构进行不断完善的过程。

而对知识进行创造性的研究，从而获得新的知识并将其有好到运用于实践的过程，就是知识创新。

知识积累与知识创新对社会进步而言无疑都是重要的，我们今天讨论谁更重要的标准是，二者哪个对于人类社会知识发展的传承与进步更具有广泛而深远的意义。

我方观点：知识积累比知识创新更重要！原因有三：一、知识积累程度越深厚，知识创新可能性越大！知识积累对知识创新具有极大的推动作用！知识积累得越多，才更有可能迸发创新性的思想；知识积累得越多，才能更好的将现有的知识服务于社会的发展！社会进步知识创新固然重要，但是知识创新何时会出现，以什么样对形式出现是我们所无法预见的，也是我们无法控制的，而我们当今能够做的就是扩大知识积累，只有积累了丰富的知识底蕴，知识创新才有底气，才能有持续发展的后劲！二、从个体成长来看，知识积累得越深厚，越能使自己比他人先一步获得成功！自我各方面知识积累得越丰富，越能获得更多的智慧，知识积累对实现自我超越重要性越明显!只有知识积累到一定的程度，才能更好的了解世界，了解自己；积累的知识多了，我们与他人相比选择也更多了，也更具有正确性！正如华罗庚所说：天才在于积累。

这正是强调了知识积累在个人成长成才道路上的重要意义。

大学培养的是具有深厚的知识储备和刻苦研究精神的人才，对我们大学生而言，知识积累得越深厚，个人成长才越快、越好，才能适应时代的要求！三、从人类整体发展来看，积累前人留下来的知识越深厚，后人发展进步得越快！这就是知识积累的乘数效应在对人类发展成果传承与延续上的重要作用！我们可以发现，从蒸汽机到电话、电脑，每一项新技术出现的时间在逐步缩短，取得的进步成果是递增的！就拿飞机的发明来看，1982年俄国第一架机翼像平板似的蒸汽飞机出现，8年后，法国阿代尔先后造过4架蒸汽飞机；6年后，美国兰利则造过蒸汽飞机模型；3年后，也就是1903年9月，莱特兄弟制造出第一架真正的飞机——“飞行者1号”。

辩论辩题的知识积累正方辩手：辩题：知识积累对个人发展的重要性首先，知识积累对个人发展至关重要。

一个人的知识水平直接影响着他的思维能力、创造力和解决问题的能力。

通过学习和积累知识，个人可以不断提升自己的能力，从而更好地适应社会的发展和变化。

其次，知识积累对个人的职业发展有着重要的影响。

在现代社会，知识经济已经成为主导，只有不断学习和积累知识，才能在职场上立于不败之地。

例如，著名企业家比尔·盖茨曾说过：“成功不是偶然的，它是必然的，它是一种必然的结果。

”这句话充分说明了知识对于个人职业发展的重要性。

此外，知识积累也是个人成长的重要组成部分。

通过学习和积累知识，个人可以拓宽自己的视野，增长见识，提升自己的修养和素质。

正如英国作家埃德温·阿诺德所说：“知识是力量，无知是痛苦。

”综上所述，知识积累对个人发展具有重要意义，它不仅影响着个人的思维能力和职业发展，更是个人成长的重要组成部分。

反方辩手：辩题：知识积累对个人发展的重要性尽管知识积累对个人发展有一定的积极影响，但并不是唯一的重要因素。

个人的品德修养、人际关系、实践经验同样对个人发展起着至关重要的作用。

例如，著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒曾说过：“教育的目的是培养一个全面发展的人，而不仅仅是一个学识渊博的人。

”这句话充分说明了知识并不是唯一的重要因素。

此外，知识积累过多可能会导致个人的死板和僵化。

有些人过分追求知识，导致只顾书本知识而忽视实际应用，这样往往会限制个人的发展。

正如美国作家马克·吐温所说：“不是书本教育，而是教育人格，这是教育的真正目的。

”综上所述，知识积累虽然对个人发展有一定的积极影响，但并不是唯一的重要因素。

个人的品德修养、人际关系、实践经验同样对个人发展起着至关重要的作用。

攻辩小结谢谢主席：1.陈词立论中我方已指出对方辩友一味强调积累知识的重要性，可对方辩友在后续辩论中依然缺乏明确的比较，而关于我方提出的，良好健全的人格是否是更好积累知识，运用知识的根本，对方辩友始终没有给出一个令人信服的答案。

2.我方还为对方辩友做了一个友情提示：“积累知识”与“学习知识”是两个完全不同的概念，您似乎对此置之不理，如果您不能够证明“积累”就等于“学习”，您的论证依旧是毫无意义的。

3.对方辩友刚开始就问我们，大学生的主要任务是什么。

答案当然是学习，可要知道，大学生的学习不仅包括知识的学习，更包括人格的培养，而知识积累只是知识学习的最初阶段，对方辩友难道还认为您没有私自扩大辩题吗？4. 对方辩友指出，社会评判“人才”时，看的是能力。

当然没错。

我们先不谈对方辩友把“知识积累”等同于能力的错误。

要知道，人才有一个前提就是，他最起码有一个基本正常的人格，当其人格不正常时，人才地位必然不保。

况且，我方已无数次指出，形成一个良好健全的人格，可以实现人格培养和知识积累的双赢啊，我们何乐而不为呢？5.当我方提出关于药家鑫，马加爵的例子的时候，（1）对方辩友竟然说不知道，可这是社会热点啊，作为大学生的您关注社会时事的人格素养是不是有待完善呢？（2）您说我们以偏概全，可我方在立论中就已指出，我们从这些骇人听闻的事件中看到了很严重的隐患啊，难道当星星之火燎原的时候您才有所醒悟吗？6.对方辩友还提出了一个论点：因为人格的培养可以促进知识的积累，知识积累是结果，所以我们就要更注重。

难道说今天我想瘦，我想瘦，我非常注重瘦这个结果，我就真正瘦了吗？最最重要的是瘦的方法啊。

况且，积累知识只是培养人格的目的之一，并不是唯一目的，人格培养的其他那么多，那么长远的影响，您看到了吗？谢谢！。

中学生知识积累更重要四辩总结陈词汤益明各位评委、主席、对方辩友：大家好！听完对方四辩刚才激情澎湃、旁征博引的辩辞，我实在为对方知识之丰富技巧之高超而折服，想必对方辩友一定是在中学阶段积累了许多知识才有了这场辩论的妙语连珠吧！这些果然应证了培根那句永恒的名言：知识就是力量啊！理越辩越明，通过今天的辩论，我认为对方辩友犯了三大错误：首先、在论点上犯了指鹿为马的错误。

知识的积累并不是单纯学科知识的积累，而是各种能力的综合提升。

对方辩友总是把“知识”主观臆断为“书本知识”而忽略了“社会知识”。

把“道德品质”混同与“人格”，这不是偷换概念吗？其次、在论据上犯了以偏概全的错误。

对方辩友列举了大量的案例，旨在证明有知识而没有人格产生的负面影响。

我们承认有高智商而人性扭曲极端现象存在，但这样的人毕竟是少数啊，更何况对方又怎么能断定这样的例子出现因为他们在中学阶段缺乏人格塑造而产生的呢？高尔基曾说：“人的知识越广，人的本身也越完善。

”所以在这些极端例子的身上，对方辩友只看到他们有做学问的知识，而忽略了他缺乏的是最起码的法律知识。

知识的不宽广，才是导致了悲剧的罪魁祸首啊。

第三、在论证上犯了本木倒置的错误。

对方一味夸大了人格的重要，却忽视了塑造人格的过程必须在知识积累的过程中才能体现出来。

我方一直强调两者是皮与毛的关系。

没有知识积累作为载体，人格塑造只能是空中楼阁啊。

一个连人格二字的意思都不甚了解的人，谈何人格啊？完善的人格只是知识积累之树上开出的灿烂的花朵，对方辩友千万不能舍本逐末啊！为此，我方重申：中学生知识积累比人格塑造更重要。

中学阶段，我们不正是学习了范仲淹《岳阳楼记》，才懂得了为人民要先忧后乐的高尚情怀吗？不正是在对一道道数学难题的攻克中才形成了坚韧的意志吗？不正是通过同学相互学习的知识传递，才明白了协作意识的重要价值吗？如此精神，如此人格，我想请问对方辩友，哪一点不是从知识的获得中感悟出来的呢？对方辩友不知道何为皮何为毛，不知道何为急何为缓，不知道何为实何为虚，当然也就不会知道何为重何为轻了！说到这里，我又想起了泰晤士河畔那位培根老人的一句话：除了知识和学问之外,世上没有任何力量能在人的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。

积累知识更重要一辩在当今社会，知识无疑是一种强大的力量，被许多人视作成功的关键。

积累知识对个人发展至关重要，它能够拓展人的视野、提高问题解决能力、增强自信心，为个人的未来发展奠定坚实基础。

而一些人却认为，知识并非万能，实际应用和实践同样至关重要。

本文将就“积累知识更重要一辩”这一命题展开讨论。

积累知识的重要性首先，积累知识有助于扩展个人的视野。

通过学习，人们可以了解到不同领域的知识和观点，从而拥有更广阔的思维空间，能够更好地适应社会的发展变化。

此外，知识也是提升个人认知水平的途径，能够帮助我们更好地理解世界、了解自己，更好地处理人际关系和工作中的挑战。

其次，积累知识能够提高个人的问题解决能力。

知识不仅包括理论知识，还包括实践经验和技能，通过学习和积累，人们可以掌握更多解决问题的方法和技巧，提高应对复杂情况的能力。

在现实生活中，我们面临的问题各不相同，而拥有丰富的知识储备能够使我们更从容地应对各种挑战。

此外，积累知识还可以增强个人的自信心。

当一个人拥有扎实的知识储备时，他会更有底气去面对各种困难和挑战，更有信心去追求自己的梦想。

知识是一种精神财富，能够为个人生活注入动力和意义，从而激发出更多的潜能。

实践和应用的重要性然而，知识并非万能，实际应用和实践同样至关重要。

仅仅掌握知识而缺乏实际经验，往往会导致理论与实际脱节，影响问题的解决效果。

实践是检验知识的有效途径，通过实践，人们可以将理论知识转化为实际能力，并不断完善自己的认知系统。

另外，实际应用能够帮助人们更好地理解和消化知识。

只有将知识应用到实际生活中，才能发现其中的不足和局限性，并且通过实践不断改进和完善自己的思维和能力。

实践是知识的生长环境，只有在实践中才能真正发挥知识的作用，实现自身的成长和进步。

此外，实践还可以培养人们的创新能力。

通过实践，人们可以发现问题、解决问题，积累经验和教训，从而不断提高自己的创新意识和创造力。

实践是知识的源泉，只有不断实践才能不断积累更多的知识和经验，让自己不断进步。

积累知识更重要辩论材料作文
一、引言
在当今社会，人们对于知识的重要性有着不同的看法。

有些人认为知识虽然重要，但实践才是学习的关键；而另一些人则认为积累知识才能为人生的发展打下坚实的基础。

本文将对积累知识的重要性展开辩论，分别从知识对个人成长、社会进步和未来发展等方面进行探讨。

二、积累知识对个人成长的影响
1.知识是个人能力的保障：只有经过不断积累知识，个人才能够在各
个领域有所建树，从而提高自身的竞争力。

2.知识是拓展认识边界的工具：通过学习不同领域的知识，个人的眼
界得以拓宽，视野也能更加开阔，有助于自身成长和发展。

三、积累知识对社会进步的贡献
1.知识的传播促进社会进步：只有社会中的大多数人都拥有一定的知
识储备，社会发展才能更加均衡和稳定。

2.知识是社会进步的引擎：通过大量知识的积累和传播，可以促进科
技的进步、文化的繁荣，从而推动社会不断向前发展。

四、积累知识对未来发展的影响
1.知识是未来竞争的利器：在日益激烈的社会竞争中，只有拥有丰富
的知识储备，才能在未来的发展中立于不败之地。

2.知识是未来探索的工具：随着社会科技的飞速发展，只有不断积累
知识，才能不断适应未来的发展需求，并主导未来的发展潮流。

五、结语
综上所述，积累知识确实是至关重要的。

只有不断地学习、积累知识，才能够保持自己在社会中的竞争力，并为个人的未来发展打下坚实的基础。

因此，我们应当珍惜学习的机会，不断充实自己的知识储备，为未来的成功打下坚实的基础。