人美版小学美术一年级上册第7课美丽的天空word教案(7)

教案标题：第7课美丽的天空（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标：1. 让学生了解天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生观察、表现、创造美的能力。

4. 培养学生与他人合作、分享、交流的能力。

二、教学内容：1. 天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 天空中的云、太阳、月亮、星星等元素。

3. 如何用画笔、颜料等工具表现天空。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：天空的基本特征，如何用画笔、颜料等工具表现天空。

2. 教学难点：如何引导学生观察、表现、创造美的能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 示范法：示范如何用画笔、颜料等工具表现天空。

3. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受、表现天空。

4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作、分享、交流能力。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式展示天空的美丽景象，引导学生观察、讨论，激发学生对天空的兴趣。

2. 讲授（10分钟）教师讲解天空的基本特征，如颜色、形状等，并引导学生思考如何用画笔、颜料等工具表现天空。

3. 示范（10分钟）教师示范如何用画笔、颜料等工具表现天空，引导学生观察、学习。

4. 实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生观察、表现、创造美的能力。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

6. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的主要内容，引导学生思考如何将所学应用到日常生活中，培养学生的美术素养。

六、教学评价：1. 学生对天空的基本特征的了解程度。

2. 学生在创作过程中的表现，如观察、表现、创造美的能力。

3. 学生的合作、分享、交流能力。

4. 学生的作品展示和评价情况。

七、教学反思：教师在本节课结束后，应及时反思教学效果，针对学生的表现和评价，调整教学策略，以提高教学质量。

《美丽的天空》美术教案课题：美丽的天空（人美版教材《美术》一年级上册第7课）课时：1课时课型：造型·表现教学内容：通过欣赏、教师示范、动手操作等步骤，根据自己对天空的认识及想象，用写实或幻想的手法，尝试撕、剪、贴、画等方法，把美丽的天空表现出来，体验想象和创造的乐趣。

教学目标：1.知识与技能：通过了解天空基本知识和传说，以及欣赏绘画图片，利用废纸、彩纸进行创作。

2.过程与方法：在观察，体验，感受中体验天空的美，培养学生想象力。

3.情感、态度和价值观：引导学生感受大自然的美，树立学生环保意识。

教学重点：初步了解天空的知识，根据自己对天空的认识及想象，运用衬托的方法来表现所想的天空。

教学难点：把握画面的构图及如何利用废旧纸及彩纸进行撕、剪、贴、画等方法创作。

教学分析：材料中选用康定斯基的作品，引导学生体会和感受作家试图把抒情和几何抽象结合起来，让学生学习运用衬托的方法表现美丽的天空，并且通过欣赏体会怎样安排画面才会使构图美观。

教具准备：废旧纸、彩纸、白纸、安全剪刀、胶棒、油画棒或者水彩笔教学设计：一、组织教学1、创设情景，引入课题⑴、出示蓝色天空的图片1到3张，引导学生回想记忆里的天空师：谁来告诉老师这几张图片表现的是什么内容？生：蓝天/天空师：大家仔细想一想，我们每天上学的路上都能看到天空，那天空总是这样蓝蓝的吗？云朵总是这样白白的吗？生：不是⑵、认识天空的色彩师：还有什么颜色的天空？谁来说一说，在什么情况下会变成这个颜色？生：蓝色，晴天时候；红色，夏天有晚霞的时候；橘黄色，太阳落山的时候；灰色，下雨或下雪或有雾霾的时候；深蓝色，夜里睡觉的时候......（逐一出示以上天空图片）师总：所以，我们的天空不仅仅只是蓝色的，它是丰富多彩的，非常的漂亮，我们就叫它：美丽的天空。

（出示课题）二、引导分析，启发想象1、探究天空不同的现象出现的不同颜色师：同学们知道了不同颜色的天空，那老师考考大家，看谁能说出这是一天当中，什么时候的天空？（出示图片）它有什么特点呢？生：日出——蓝色带有太阳的橘色，云层比较稀薄；中午——天很蓝，太阳在头顶，看上去很晒，云朵形状比较明显；傍晚——红色、粉色、橘红色、颜色偏暖，太阳下山了，月亮叔叔的身影淡淡显现；夜晚——深蓝色，有星星有月亮没有太阳。

一年级上册美术教学设计第7课美丽的天空▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握天空的基本绘画方法，能够通过绘画表现美丽的天空。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

二、教学内容1. 天空的基本绘画方法。

2. 通过观察、讨论、实践等方式，掌握绘画美丽天空的技巧。

3. 培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握天空的基本绘画方法，能够创作出富有创意的美丽天空作品。

2. 教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥创新意识，使作品具有个性化和独特性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画示范作品、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生绘画作品、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入新课：通过多媒体课件展示美丽的天空图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技能训练：讲解和示范天空的基本绘画方法，让学生掌握绘画技巧。

3. 创作实践：让学生独立或合作完成一幅美丽的天空作品，鼓励学生发挥创新意识。

4. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 天空的基本绘画方法。

2. 创新意识与审美能力。

七、作业设计1. 让学生回家后，观察天空的变化，用所学的方法绘画一幅夜景作品。

2. 鼓励学生收集有关天空的图片或素材，进行创意绘画。

八、课后反思3. 思考如何激发学生的创新意识，提高他们的审美能力。

一、创作实践的意义创作实践环节不仅是学生展示自己绘画技能和创意理念的舞台，同时也是培养学生的创新意识、审美能力和实践能力的重要环节。

在这个过程中，学生可以将所学的绘画技巧运用到实际作品中，通过实践提高对绘画技能的掌握程度，同时也可以激发学生的创新思维，培养他们的审美观念。

二、创作实践的内容1. 天空主题的创作：让学生运用所学的绘画方法，结合自己的观察和想象，创作出富有创意的天空主题作品。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握天空的基本绘画技巧，能够画出美丽的天空。

2. 通过观察和描绘天空，培养学生对自然美的感知和表达能力。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高他们的审美素养。

二、教学内容1. 学习天空的基本绘画技巧，如云、太阳、彩虹等元素的绘制。

2. 通过观察和实践，掌握天空的色彩搭配和画面构图。

3. 培养学生对天空的想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握天空的基本绘画技巧，能够独立完成一幅天空画作。

2. 教学难点：如何把握天空的色彩搭配和画面构图，培养学生的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、投影仪、教学图片、绘画教材等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的 sky 图片，引导学生关注天空的美。

2. 基本技巧学习：讲解和演示如何画云、太阳、彩虹等天空元素。

3. 实践环节：学生独立或合作完成一幅天空画作。

4. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 板书主题：美丽的天空2. 板书内容：天空的基本绘画技巧（云、太阳、彩虹等）、色彩搭配、画面构图等。

七、作业设计1. 作业内容：让学生回家后，观察天空，运用所学技巧，画出自己心中的美丽天空。

2. 作业要求：画面要饱满，色彩搭配合理，发挥想象力，创作出独特的作品。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的审美素养。

重点关注的细节：教学过程1. 导入环节（5分钟）在导入环节，教师可以通过展示美丽的 sky 图片，引导学生关注天空的美。

这些图片可以包括蓝天、白云、日出、日落等不同场景的天空。

同时，教师可以提问学生：“你们在生活中都见过哪些美丽的天空？它们给你留下了怎样的印象？”通过这个问题，激发学生对天空的热爱和向往。

7美丽的天空一、课题：《美丽的天空》二、目标分解依据1、课程标准中的相关陈述通过观察分析和教师的讲授，初步掌握利用简单形状概括物体的方法。

通过欣赏优秀作品，学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法。

在掌握知识与方法的基础上，尝试使用剪、撕、卷、等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。

2、基于标准的教材分析本课属于“造型·表现”领域。

本课的编写意图是引导学生认识、了解天空奇异多彩的自然景象和有关天空的神话传说，欣赏节日的烟火，以及人类设计制作的各种飞行器，感受天空的美丽与神奇，引发学生对美丽天空的热爱，激发学生的学习兴趣。

3、基于标准的学情分析学生在前面学习了《圆的世界》《各种各样的形》《漂亮的建筑》等课，已经认识和掌握了各种各样的形以及一些表现方法。

这节课应综合运用前面几课所学习的知识，利用废旧纸材来完成作业。

在教学过程中引导学生养成勤于观察、善于发现、勇于创新的学习习惯。

4、学习表现程度三、评价方案设计1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。

2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。

学习内容学习方式 学习表现程度 课堂评价《美丽的天空》 观摩 初步掌握、掌握、熟练掌握 自评 探究 独立、自由 师评、自评 创作创新、合作 小组评、自评 评价 运用美术语言（构图、造型、色彩等）比较准确的表述 多元性评价结合3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。

、四、学习目标：1、通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联系。

学习运用衬托的方法，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现自己对天空的所感所想。

2、在观察、体验、感受中体验天空的美。

在小组探究中培养学生丰富的想象力，培养敢于大胆表现与众不同的画面的意识。

3、在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。

一年级上册美术教案-第七课《美丽的天空》人美版教学目标1. 让学生了解天空的基本色彩和形态，培养他们对自然美的感知能力。

2. 通过观察和描绘天空，提高学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

教学内容1. 天空的色彩：蓝、白、红、橙、紫等。

2. 天空的形态：云朵、太阳、月亮、星星等。

3. 天空的变化：日出、日落、白天、夜晚等。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握天空的基本色彩和形态，能够独立完成一幅描绘天空的画作。

2. 教学难点：如何引导学生观察天空的变化，如何运用色彩和形态表现天空的美。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。

教学过程1. 导入：通过展示天空的图片，引导学生观察天空的色彩和形态，激发他们的兴趣。

2. 新课讲解：讲解天空的基本色彩和形态，让学生了解天空的特点。

3. 示范：教师现场示范如何描绘天空，展示绘画技巧。

4. 实践：学生按照教师的要求，独立完成一幅描绘天空的画作。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调天空的美和环境保护的重要性。

板书设计1. 美丽的天空2. 插图：天空的图片，包括云朵、太阳、月亮、星星等。

3. 文字：介绍天空的基本色彩和形态，以及描绘天空的技巧。

作业设计1. 让学生回家后，观察天空的变化，记录下来。

2. 根据观察，完成一幅描绘天空的画作。

课后反思本节课通过观察和描绘天空，让学生了解了天空的基本色彩和形态，提高了他们的观察能力和绘画技巧。

同时，也培养了学生热爱大自然，保护环境的意识。

在教学中，我注重了学生的实践操作，让他们在实际操作中掌握绘画技巧。

在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作，让他们在实践中提高自己的能力。

重点关注的细节是教学过程。

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。

《美丽的天空》教学设计一、教材分析《美丽的天空》是“造型表现”学习领域的学习内容。

本课的教学意图是引导学生认识、了解天空奇异多彩的自然景象和有关天空的神话传说，感受天空的美丽与神奇。

利用废旧纸材，根据自己的认识及想象，尝试用喜欢的方式打扮美丽的天空，体验想象的乐趣。

并在欣赏、表现过程中，培养对自然环境的热爱之情。

二、教学目标1.感受天空的不同色彩美感，学习用衬托方法利用废旧纸材彩色纸大胆表现对天空的所感所想。

2.通过欣赏、体验、感受天空的美，大胆表现心中的美丽天空3.引导感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情。

三、教学重、难点（一）教学重点感受天空的丰富的色彩变化，根据想象，运用衬托的方法，表现心中美丽的天空。

（二）教学难点天空上的物体形象容易概念化，画面容易散乱。

四、教学过程（一）新课导入1.欣赏图片过渡语：图片上的天空白云朵朵，晴朗明亮，但它不总是这么蔚蓝。

2.板书课题过渡语：今天我们一起来学习第7课《美丽的天空》，感受天空的美丽与神奇（教师板书课题）（二）知识新授1.欣赏发现天空色彩的丰富。

过渡语：同学们有没有发现，天空会随着时间、天气、光线的变化，而出现不同的色彩。

天空会变换成什么颜色？浅蓝、深蓝、红、橙、黄、淡紫…教师总结：这些图片中，丰富的色彩验证了我们课题的说法——美丽的天空。

下面我们继续来感受天空的变化。

2.观察不同时间天空变化，感受自然的神奇。

[播放课件]阴天日出等图片过渡语：天空也会变脸，阴天、下雨、日出、日落、白天、夜晚变幻着不同的样子。

教师总结：它多姿多彩，变幻无穷。

3.分析天空中物象过渡语：如果天空是个大家庭，你知道有哪些家庭成员吗？（1）想一想天空中有什么？[播放课件]：日、月、星、云等图片。

过渡语：除了“日月星云”这些家庭固定成员，也有在特殊情况出现的，比如——彩虹（2）你还在天空中看到过什么？[播放课件]：气球、热气球、飞机、礼花等图片。

4.关于天空的神话故事。

人美版美术一年级上册《美丽的天空》教学设计
谁来说一说它们像什么呢？
欣赏学生作品，说一说作品中用了什么颜色做
背景？用彩纸添加了哪些内容？
创作时一定要选好背景，添加自己喜欢的内
容，让我们一起来创作吧！
三、艺术实践：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：要求：将
彩纸或其他纸任意撕、剪、粘贴、添画，完成一幅
有特点、美观的建筑画。

（注意画面要体现远近、
大小关系）
四、评价总结：
自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课
件画面上）上展示，说一说你用什么材料或方法装
饰了天空的美景？
互评：说一说谁把天空打扮的美丽又有趣？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的
建议，有待于学生对绘画水平的提高。

总结：
学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习
的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。

学生回答
学生观察回答
根据作业要求
采用不同方式
进行创作
组织语言介绍
给同学们听。

评价同学作品
总结学习内容
提高欣赏能力和
审美能力
激发创作欲望，
指导学生进行创
作，体验创作的
乐趣
提高语言组织能
力和语言表达能
力。

提高学生总结能
力
提高总结能力
课堂小结通过本节课学习同学们感受不同的天空和时
间会给我们带来不同的美感，学习欣赏画家作品，
观赏作品，学习创作要选好图片或者背景，根据自
己的想象创作作品。

板书7.美丽的天空。