【四年级作文】我们班里有个开心果

【四年级作文】我班的“开心果”_650字我班的“开心果”我们班里有一个特别开心的同学，他的名字叫小明。

小明总是开朗、乐观，给我们班带来了很多欢笑和快乐。

小明是一个非常大方的人。

每当我们上课有难题不会做的时候，小明总是会毫不犹豫地站起来，主动请教老师，然后再把老师讲的内容用自己的话向我们解释清楚。

有一次，我们在学习数学的时候，老师讲解是说得很清楚了，可是我就是不明白，于是就低声下气地问小明。

小明听完我的问题，笑着说：“其实这个问题很简单，你看……”小明用简洁明了的语言告诉我了解题的方法。

在他的帮助下，我终于明白了问题的答案。

我非常感激小明的大方帮助。

小明是一个非常乐于助人的同学。

无论是上课还是课外活动，只要有同学需要帮助，小明总是愿意伸出援手。

一次，我们班举行运动会，有一个同学扭到了脚，他痛得抱着脚不停地哭。

其他同学都吓得不知所措，只有小明冲过去，把同学抱到了医务室并为他按摩。

在他的帮助下，同学的脚伤很快就好了。

每当有人遇到困难或者不开心的时候，小明总是会尽力帮助他们，使他们感到快乐与幸福。

小明乐观向上，总是积极面对生活中的挑战。

一次，我们班组织了一场演讲比赛。

大家都准备了一段演讲稿，唯独小明没有。

大家都好奇地问他为什么没有准备，小明笑着说：“其实我也有想法，只是不想抄袭别人的，我准备到时候即兴发挥。

”我们都觉得小明这种做法很冒险，但他却坚持了下来。

结果，小明发表了一段非常有意思的小故事，把我们全班逗得哈哈大笑。

他的演讲也获得了全班的好评和掌声。

小明用乐观的态度面对生活中的挑战，让我们学会了积极向上，勇敢面对困难。

小明就像一颗开心果，无论何时何地，他都能给我们带来快乐和欢笑。

我非常喜欢小明，他是我心目中的“开心果”。

我们班的“开心果”作文我们班的“开心果”作文【荐】在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺为大家整理的我们班的“开心果”作文，欢迎阅读与收藏。

我们班的“开心果”作文1“老油条”是我们班的科学科代表，他的绰号可不是同学取的，而是他自封的。

他是我们班的“开心果”。

开学见面的第一天，“老油条”说的第一句话便是：“我告诉你们，别以为你们在学校混了五年就以为自己是老油条了，我在学校白天黑夜（住校）混了十几年，比你们更老油条！”他这么一说，把我们大家逗得哄堂大笑，这便是“老油条”称号的由来。

“老油条”不仅说话幽默，课间活动也十分有趣。

一次，他拿着一个箱子，神神秘秘地走进教室，对我们说：“今天我们来玩个游戏吧！我这儿有个箱子，箱子里有几只会飞的东西，如果你们猜对了，我就把它们送给你们。

”他眼珠子滴溜溜一转，嘴角浮现出一丝笑意。

我们一致认为是鸟，便一个个走上前去，把手伸进箱子里摸了摸，结果竹篮子打水一场空，失望地回到座位上。

“好你个老油条，竟敢骗我们，箱子里面明明什么都没有！”班长生气地喊道。

“好你个大胆平民，这几天几夜没睡，抓了几只蚊子，送给你们朕容易吗？”“老油条”立刻反驳道。

“什么？蚊子！”我们听了，立即哈哈大笑，有人则气得直不起腰，这飞的东西竟然是蚊子！他就是我们班的开心果，大家都很喜欢他的幽默。

可我百思不得其解，“老油条”怎么有那么多幽默细胞呢？我们班的“开心果”作文2我的同桌叫令诗雨，今年九岁，坐姿笔直，可是他的腿却是很不安分，动作各种各样，二郎腿，盘腿，翘腿……千姿百态。

有时腿摆到得意处，手中的笔也会跟着旋来转去，时常会划到我的脸上，所以我一不小心就会成了班里的小花猫。

他是我们班的开心果，但是不知什么时候，他的名字被改成令狐冲了，不过冲是大葱的葱。

他也不生气，整天笑呵呵的。

其实他很傻，他还有个习惯就是经常写错字。

我们班的开心果作文范文1：我们班的开心果我们班的同学都很好，但有一个同学是我们班的开心果，她的名字叫小芳。

小芳是一个非常活泼可爱的女孩子，她总是能为我们带来欢乐，让我们激动不已。

每当我们遇到困难或者考试压力很大的时候，小芳总能及时的给予我们相应的鼓励和支持，让我们坚强、勇敢，并为我们的成功而感到骄傲。

小芳的开心果形象并不只在精神上给予我们支持，她还非常热情好客。

每次我们举行聚餐或聚会时，小芳总是会为大家准备食物、水果等，让我们品尝到她的美食，也让我们感受到她的思想之美和人格魅力。

总之，我们班的小芳是一个非常好的同学，她的开心果形象始终给予我们支持和鼓励，让我们开心，自信并且充满生机。

写作重点：第一段突出了小芳的开心果形象，第二段重点突出了小芳的支持和鼓励，第三段重点突出了小芳的热情好客。

用词分析：文章用词简洁明了，突出了同学之间的友爱和互助精神。

范文2：班里的开心果我们班级里也有一个开心果，她的名字叫小欣。

小欣个子不高，脸上总是洋溢着甜甜的笑容，她很受同学们的欢迎。

小欣在家庭环境比较复杂，但她总是能积极面对生活，从不嘴馋、不拖沓、不抱怨。

每当别人遇到挫折或者遇到烦心事，小欣总是第一个前来安慰或者提供自己的帮助，她的热情和认真让人感到十分温暖。

小欣是我们班的“闪亮点”，她总是能够积极地参加各种班级活动，如：班级运动会、文艺比赛等，她的存在让活动变得更加的有趣和精彩。

总之，班里的开心果小欣虽然没有其他的同学那么优秀，但是她那种积极向上、不屈不挠的精神，使我们班级更加的和谐、团结、充满生机。

写作重点：突出小欣积极向上、不屈不挠的精神，特别是在家庭环境比较复杂的情況下。

用词分析：文章用词比较简单，但是表达了小欣团结同学的优良品质。

【四年级作文】我班的“开心果”_650字
我班的“开心果”
我们班有一个特别活泼可爱的同学，他就是我们班的“开心果”——小明。

小明是一个特别阳光的男孩，他总是笑嘻嘻的，看到他的笑容就会让人感到特别温暖。

他的笑声是我们班级里的一大亮点，每天都能听到他的欢笑声。

小明不仅乐观阳光，而且还特别善良。

每天上学他都会帮助老师整理教室，帮同学拿
书包，无论遇到什么困难他都会主动去帮助。

有一次，班里有一个同学生病了，小明主动
搀扶着他去医务室，并且给他买了一杯热饮，一直陪着他直到家长来接，这样的善举深深
感动了我们所有人。

除了善良，小明还特别乐于助人，他经常会帮助不懂内容的同学解答问题，帮助学习
成绩不好的同学一起做作业。

他总是乐于分享自己的知识，并鼓励其他同学一起进步。

在
我们班级里，他就是一个可靠的“班干部”，老师经常会让他去帮助布置课堂、调节班级
纪律等重要的事情，大家都非常信赖他。

小明的乐观、善良、乐于助人，让我们的班级充满了欢乐和阳光。

每天上课，无论遇
到什么困难，只要看到小明乐观的笑容，我们都能重拾信心，勇敢面对。

有他在，我们的
班级永远都是一个充满温暖和欢乐的地方。

小明就是我们班的“开心果”，他的存在让我们的班级变得更加美好，充满了对未来
的期待和希望。

相信在他的带领下，我们班级一定会更加团结、更加进步，迎接更美好的
明天！
通过这篇作文，我们更加了解了小明，他的阳光、乐观、善良，是我们班级里的一个
典范。

希望大家都能向小明学习，让我们的班级充满积极向上的力量，一起创造更加美好
的未来！。

《我们班的开心果》同学们，咱们班有个开心果，他叫小明，给我们带来了好多欢乐。

小明长得胖乎乎的，脸上总是带着笑容。

他那双小眼睛一眨一眨的，特别有神。

有一次上体育课，老师让我们跑步。

小明跑着跑着，不小心摔了一跤，大家都很担心。

没想到他一下子从地上爬起来，拍拍身上的土，还做了个鬼脸，笑着说：“我这是和大地来了个亲密接触！”同学们都被他逗得哈哈大笑。

还有一次，班里举行联欢会。

小明自告奋勇上台表演小品，他那夸张的动作和搞笑的表情，把大家的肚子都笑疼了。

表演结束后，大家都给他热烈的掌声。

小明就是这样，总是能在不经意间给我们带来快乐。

《我们班的开心果》同学们，咱们接着聊聊小明这个开心果。

记得有一回，语文老师在课堂上讲了一个很严肃的问题，大家都听得很认真。

突然，小明举起手来，老师问他有什么事。

他一本正经地说：“老师，我觉得您今天的发型特别好看，像个超级英雄！”老师先是一愣，然后忍不住笑了起来，同学们也跟着哄堂大笑。

还有一次，数学考试成绩出来了，很多同学都没考好，心情不太好。

小明却笑嘻嘻地说：“别难过啦，这次没考好，下次咱们一起努力，把分数都抢回来！”他的话让大家的心情一下子好了很多。

小明的存在，让我们的班级充满了欢声笑语。

《我们班的开心果》同学们，我再和你们说说小明的事儿。

有一次，学校组织春游。

大家都在欣赏风景，小明却突然大声唱起歌来，那跑调的歌声让大家笑得直不起腰。

又有一回，做值日的时候，小明拿着扫帚当吉他，边扫边“弹”，嘴里还哼着歌，把大家都逗乐了，干活都更有劲儿了。

小明就是我们班的开心果，只要有他在，就有笑声在。

我们班的“开心果”小学作文我们班的“开心果”小学作文(7篇)在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺帮大家整理的我们班的“开心果”小学作文，希望对大家有所帮助。

我们班的“开心果”小学作文1一张总爱撅着的“香肠嘴”，一双微微眯起的小眼睛，加上笑嘻嘻的表情，就凑成了我们班的“开心果”。

体育课上，“开心果”因讲话被班长罚站了。

站在我旁边的“开心果”不停地朝我做鬼脸，我忍不住用食指戳了他一下。

他竟然“哎哟！”一声就倒在草丛里。

“我都没用力，他怎么会倒？”我正纳闷呢，他却立刻又笑嘻嘻地站了起来。

我又轻轻地推了他一下，他又“哎哟！”一声假装倒在草丛里，随即又站了起来。

像不倒翁似的这样重复了好几遍，把大家逗得哈哈大笑。

解散了，我和朋友准备到树下去乘凉。

我们听到他嘴里不停地叨念着：“幸运大转盘，快来转一转！这儿有巧克力、面包、牛奶……”“转盘在哪儿？”我们奇怪地问。

“在这儿呀！”顺着他手指的方向，我看见的却是一个光秃秃的树桩。

有时，我觉得他有“多动症”。

每次交作业时他都一蹦一跳的，脚底像装了弹簧一样。

不过，最让我印象深刻的还是那次音乐课。

上课铃声还没响，他就一蹦一跳的朝音乐教室跑，可能是他的鞋带刚好散开了，指他却没发觉，跑着跑着，他左脚上的鞋一下子飞了出去。

他嘴上“哎呦呦”地叫着，一边抬起左腿用右脚单脚跳着去捡他的鞋。

我们被逗得哈哈大笑。

这一幕刚好让走出办公室的郝老师看见了！哎，连老师都忍不住笑了。

我们班的“开心果”——黄浩天，总是让我们的班级充满了笑声。

我们班的“开心果”小学作文2罗铭程，胖胖的，小小的水汪汪的眼睛，小小的鼻子下长着一个樱桃红似的嘴巴。

他很喜欢笑，是个开心果，常常小小的一件事被他知道了，那就要哈哈大笑起来。

前几天，在放学了的路上，我听见他在路上哈哈大笑，我跑过去问他，什么事这么好笑啊？他一边笑一边说：“就是你下课讲的那个笑话。

三年级作文我们班的开心果作文一：我们班的开心果我们班有一个非常有趣的同学，他就是我们班的开心果——小明。

小明是一个非常调皮的孩子，他总是喜欢闹腾。

每次上课，他总是坐不住，到处找寻乐子。

记得有一次老师在讲解教材，小明却不耐烦了，拿出了一支笔，在课桌上胡乱地画起来。

结果还不小心划破了桌子。

老师看到后就责怪了他一顿，但是小明也不在意，还是笑嘻嘻地对着同学们做鬼脸。

虽然小明是一个皮玩得有点过的小伙子，但是我们班级的气氛因为他的存在变得更加欢乐。

每次和他玩在一起，都可以收获很多快乐。

也许是他的调皮逗趣，也许是他的阳光热情，总之，他总是让我们感到无限快乐。

写作重点：以学生的角度，生动描绘了一个开心果的形象，通过恰当的形容词，表达了小明给大家带来的快乐。

同时，通过小明在课堂上的调皮表现，活灵活现地展现了他的形象。

用词分析：文章中采用了一些形容词，如“皮玩得有点过”、“阳光热情”、“无限快乐”等词汇，这些生动的词汇，让读者很容易形象地认识小明这个人物，进而更好地理解文章的主题。

作文二：我身边的开心果在我身边也有一个开心果，他就是我的好朋友——小刚。

小刚是一个非常有趣的人，他总是能够给予我许多欢乐。

记得有一次，他给我讲了一个很搞笑的笑话，我笑得肚子都疼了。

还有一次，我们在一起玩游戏，他经常搞些小动作，让我大笑不止。

不过，他不仅仅是一个有趣的人，他还很善良，总是乐于助人。

上次我遇到了困难，他毫不犹豫地帮助了我，我真的很感激他。

小刚喜欢唠叨，有时候，他会在我写作业的时候过来逗我聊天，搞得我作业写不下去了。

不过，我还是喜欢和他一起聊天，他总是能够为我带来许多欢乐。

写作重点：以朋友为主角，刻画了一个生动而有趣的人物形象，通过朋友间互动的描写，表达了小刚给作者带来的愉快和感激之情。

用词分析：文中运用了很多形容词，如“有趣的”、“善良的”、“欢乐的”等，这些词语突出了小刚这个人物的性格特点，能够让读者很好地理解小刚的人格魅力，进而迅速地进入文章主题。

班级“开心果”作文班级“开心果”作文(3篇)在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家收集的班级“开心果”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级“开心果”作文1“哦哈哈哈哈......”一听见这声音，就知道我们班上又“出事”了。

想知道是啥事吗？请看以下内容。

错位语文课上。

老师正在憿情四射地上课：“今天，我们学习《白杨》一课，请同学们翻开书，听老师范读。

”无奈天气太热，同学们个个无精打采，人在教室里，可心早就飞到（家中）温暖的被窝里去了。

老师读到：“爸爸，（白杨树为什么这么直呢？）”刚念到“爸爸”一词时，也不知道是谁反应敏捷，立马回答到：“哎！”“哦哈哈哈哈！”全班一阵哄笑。

再看看老师。

吹胡子瞪眼睛，气也不是，笑也不是。

同学们的精神也陡然增倍，一句错位的话总算唤起了大家的学习兴趣。

占朴师激动人心的时刻到了――第一单元的试卷要发下来了！一进教室，老师就显得特神秘，她说：“同学们，好消息呀！”我们瞪圆好奇的眼睛洗耳恭听着。

只听老师接着说到：“我们班上有一位同学会未朴先知！”“啊――”我们东张西望，想知道这位“占朴师”是谁。

谁知道老师开始卖关子了：“我现在发试卷，待会儿请我们的占朴师自己站起来。

”嘻嘻，有好戏看了。

我暗自窃喜......一拿到试卷，我就一目十行的看呀看，直到看到阅读题的最后一题的时候。

我正高兴呢，以为我不是占朴师，可是，一个句子改变了我的看法：我今天没有完成家庭作业，老师批评了我，第二天我又没有完成家庭作业。

我看完后的第一反应就是：这句话不对，既然我是今天没有完成作业，那么我又怎么会知道第二天――也就是明天我完不完成作业呢？天哪！我......我竟然就是老师口中了占朴师！我不好意思地站了起来，不用我说，大家也知道了吧――我成了全班同学的笑柄！怎么样，这些，够好笑吧？班级“开心果”作文2哈！哈！哈全班同学又是一阵爆笑。

三年级,语文作文我们班里的开心果作文一
我们班有个开心果，他叫小明。

小明长得胖乎乎的，笑起来眼睛就眯成了一条缝。

他特别爱讲笑话，每次都能把大家逗得哈哈大笑。

有一次，上课铃响了，老师还没来。

小明就站到讲台上，模仿起老师的样子，一本正经地说：“同学们，安静！开始上课啦！”他那滑稽的模样，让大家笑得前仰后合。

还有一回，课间休息的时候，大家都觉得无聊。

小明灵机一动，给我们讲了一个超级搞笑的故事。

他手舞足蹈，声音一会儿高一会儿低，把故事里的人物演得活灵活现。

我们听得入了迷，笑声在教室里回荡。

小明就是我们班的开心果，只要有他在，我们就充满了欢乐。

作文二
在我们班里，有一个开心果，那就是小红。

小红性格开朗，整天笑嘻嘻的。

她的脑袋里好像装着无数个好玩的点子。

记得有一次体育课，老师让我们自由活动。

大家都不知道玩啥，这时候小红跑过来，说：“咱们来玩老鹰捉小鸡吧！”于是，她自告奋勇当起了“鸡妈妈”。

游戏中，她左挡右拦，还不停地喊着：“孩子们，别怕！”把大家逗得乐不可支。

还有一次，班里有个同学考试没考好，心情很低落。

小红跑过去，拍拍他的肩膀说：“别灰心，这次没考好，下次努力嘛！你看
我，上次也没考好，这不还是开开心心的。

”几句话就让那个同学重新露出了笑容。

小红就是这样，总是能给我们带来快乐，是我们班名副其实的开心果。

【三年级作文】我们班的“开心果”_450字我们班的“开心果”
我们班里有一个可爱的女生，大家都叫她“开心果”。

她的名字叫小雨，是一个活泼
可爱、乐观向上的女孩。

小雨是我们班上的一颗开心果，因为她总是笑嘻嘻的，给我们带来了很多快乐。

不管
是上课还是下课，她总是能找到一些有趣的事情来逗我们开心。

她还会和大家分享一些好
笑的小故事，经常逗得我们哈哈大笑。

小雨也是个很乐于助人的女孩。

她经常主动帮助同学，无论是在学习上还是生活上遇
到问题，她总是会义不容辞地伸出援手，用她的笑脸和乐观的态度来鼓励和帮助大家。

在班里，小雨还是一个优秀的学生。

虽然她经常给同学们带来欢乐，但她学习成绩却
一点也不差。

她总是能保持良好的学习状态，做好每一门功课，老师和同学们都很羡慕她
的学习态度。

小雨也是我们班上的一位活动小能手。

不管是学校举办的什么活动，她总是积极参加，并且大显身手，她总是能吸引大家的注意，为活动增添了许多欢乐。

小雨，我们班的开心果，她总是能激励我们，让我们感受到了快乐的力量。

她的笑容
总是让我们感到温暖，无论是在开心的时候还是烦恼的时候，她总是能给我们带来快乐。

我很希望自己能够向小雨学习，学会用乐观的态度和微笑去面对困难，用善良的行为
和真诚的笑容去影响他人。

小雨，永远是我们班上的开心果，她的笑容永远会是我们心中
的阳光。

小雨，谢谢你给我们带来的快乐，让我们在快乐中成长，学会乐观，学会助人，学会
用笑脸面对生活中的困难。

希望我们都能像你一样，成为一个开心果，给身边的人带来更
多快乐和阳光。